护理人员层级管理实施及培训方案
护士分层级培训计划和方案
护士分层级培训计划和方案一、培训背景随着医疗技术的不断进步和医疗服务水平的不断提高，护士的工作也变得越发复杂和多样化。
为了满足不同层级护士的培训需求，提高护士的专业水平和服务质量，我们制定了护士分层级培训计划和方案。
二、培训目标1、提高护士的专业知识和技能，提升临床操作能力和护理质量。
2、加强护士的职业道德和职业素养，培养高尚的护理情操。
3、增强护士的危机处理能力，提高应急护理和危重病人救治能力。
4、培养和加强护士的团队合作精神和沟通能力，提高服务质量和满意度。
三、培训分层级根据护士的工作年限和专业技术水平，将护士分为初级、中级和高级三个层级，制定相应的培训方案和内容。
1、初级护士初级护士是新进护士或工作年限在1-3年的护士，他们通常具有基本的护理知识和技能，但还需要进一步提高和完善。
初级护士的培训主要围绕以下几个方面展开：（1）基础护理知识和技能的培训，包括病情观察、卫生护理、康复护理等方面的知识和技能；（2）临床操作技能的培训，包括输液、导尿、伤口换药、拔尿管等临床操作技能；（3）职业道德和职业素养的培训，培养良好的职业操守和高尚的护理情操；（4）团队合作和沟通技巧的培训，加强护士的协作意识和沟通能力。
初级护士培训的主要方式包括课堂授课、临床实践和案例分析等。
2、中级护士中级护士是工作年限在3-5年的护士，他们在基础护理知识和技能的掌握上有一定基础，需要进一步加强和提高自身的专业水平。
中级护士的培训主要围绕以下几个方面展开：（1）临床护理技能的提升，包括静脉穿刺、心电监护、气管切开护理等高级护理操作技能；（2）危重病人护理和急救技能的培训，加强危机处理和急救护理能力；（3）专科护理知识和技能的培训，包括儿科护理、妇产科护理、手术室护理等专科护理知识和技能；（4）临床操作规范和质量控制的培训，提高临床操作的规范化和标准化水平。
中级护士培训的主要方式包括师徒制传帮带、实习培训和病例讨论等。
3、高级护士高级护士是工作年限在5年以上，并且具有相当丰富的专业经验和技能的护士，他们通常在临床操作和护理技能方面已经非常熟练并且具有一定的主管能力。
各层级护理人员培训方案
各层级护理人员培训方案为了提高护理人员水平和专业技能，不同层级的护理人员需要进行相应的培训。
在这个培训方案中，我们将分别讨论初级护理人员、中级护理人员和高级护理人员的培训内容和方法。
初级护理人员是护理团队中的基础，他们负责照顾和监护患者的日常生活和基本护理。
他们通常具备基本的医学知识和护理技能，但是缺乏实际操作经验。
培训内容：1.基本护理技能：包括体温测量、血压监测、心率和呼吸监测、导尿等。
学员需要通过理论学习和实际操作来掌握这些基本的护理技能。
2.卫生与感染控制：学员需要学习基本的卫生知识和感染控制措施，包括手卫生、消毒、隔离技术等。
3.患者安全：学员需要了解患者安全的重要性，并学习如何识别和预防常见的患者安全问题，如跌倒风险、跌倒预防、正确使用床栏等。
4.沟通技巧：学员需要学习如何与患者和家属进行有效的沟通，包括倾听技巧、语言表达能力、非语言交流等。
培训方法：1.理论学习：学员需要参加相关的课程和培训班，学习相关的医学知识和护理技能。
2.实践操作：学员需要在实际工作中进行实践操作，通过观察和模仿他人的实践经验来提高自己的操作技能。
3.反馈和评估：培训人员应定期对学员的学习情况进行评估和反馈，帮助他们发现并改进自己的不足之处。
中级护理人员是护理团队中的骨干力量，他们负责患者的护理计划和护理执行，需要有一定的专业知识和技能。
培训内容：1.专业知识：学员需要深入学习与护理相关的专业知识，包括疾病的病理生理学、诊断和治疗方法等。
2.护理计划：学员需要学习如何制定个性化的护理计划，根据患者的具体情况和需求，合理安排护理措施和时间表。
3.护理技能：学员需要学习一些较为复杂的护理技能，如导管的插入和护理、各种药物的给药和监测等。
4.危急护理：学员需要学习危急护理的相关知识和技能，包括急救技术、心肺复苏和危急情况的处理等。
培训方法：1.理论学习：学员需要参加相关的课程和培训班，学习专业知识和护理技能。
2.实践操作：学员需要在实际工作中进行实践操作，通过参与患者的护理工作来提高自己的护理技能和专业水平。
中医院护理人员层级培训与考核工作实施方案
2024年中医院护理人员层级培训与考核工作实施方案根据国家卫健委《三级中医院等级评审实施细则》、《专科护理领域护士培训大纲》以及国家中管局印发的《中医医院中医护理工作指南（试行）》、《中医医院新入职护士培训大纲（试行）》等文件精神要求，以全面提升护士专业能力为目标，完善以岗位需求为导向，以岗位胜任力为核心的护士规范化培训机制，结合《中医院护理人员分层培训与考核制度》，制定本年度分层培训工作实施方案。
一、培训考核目标（一）在保证培训质量的同时，通过优化培训方式、创新培训内容、调整考核频次等，提高护理人员的专业技术水平。
（二）培训覆盖率：院内培训覆盖率≥95%，护理人员院外培训率≥10%，管理者院外培训率≥80%，个人继续教育学分合格率100%，技术操作考核合格率100%，理论知识考核合格率≥95%。
护士具备本层级的专业工作能力。
二、培训考核内容（一）分层培训1.N1级（从事护理工作2年以上，相当于护理专业护士（师）阶段且N1要求考核合格）（1）培训目标：掌握中西医理论知识及专科技能操作规范，树立以“患者为中心”的人文关怀意识，有效落实护理程序，为患者提供全面、全程、专业的责任制整体护理服务，具备分管病情相对平稳患者的能力。
（2）培训重点：熟悉临床各专科中西医护理工作，通过加强专科理论知识和专科技能操作实践应用，训练护士的前瞻性思维、预见性判断能力，不断满足临床护理岗位工作需求。
每季度理论培训1次、技能操作培训1次（见附表1）。
（3）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习等。
（4）参考书目：《基础护理学》、《中医护理学基础》、《中医护理实用手册》《康复护理学》、《护理心理学》、《老年护理学》、《内/外/妇产/儿科护理学》。
（5）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。
每年理论考核1次，每季度技能操作抽考1次（见附表2）。
2.N2级（从事护理工作3-8年，取得护师及以上职称且N2要求考核合格）（1）培训目标：掌握中西医护理专业知识及操作技能，熟悉重症护理理论及技能，并与临床实践结合，运用护理程序和PDCA循环管理模式，提高护理工作质量；工作中充分体现护理人文关怀意识，善于发现、分析及解决问题；具备照护病情较重患者及带教的能力。
护理人员分级培训计划
.护理人员分级培训方案篇一：5-护理人员分级培训方案护理人员分级培训方案为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我院的实际情况，特补充制定各级护理人员培训方案。
一、N1级护士培训方案〔工作1-3年护士〕〔一〕岗前培训培训目标：使新护士树立爱岗敬业、以病人为中心的效劳理念，自觉遵守职业道德和护士行为标准，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。
1.培训内容：2.爱岗敬业系列教育：护士职业道德标准教育，院规院纪、各项制度教育.等。
护理规章制度及医疗平安系列教育：规章制度、分级护理制度、交接班制度、抢救工作制度、查对制度、护理平安管理制度等。
护理平安教育：护理过失事故登记报告及讨论制度。
护理病历书写标准护士礼仪教育、护患沟通技巧危重病人病情观察及护理要点技能训练：常用技术操作〔静脉输液、吸氧、无菌技术操作、吸痰、口腔护理、心肺复苏等)考核：培训结束后进行理论和技能操作考核，合格前方可进入下一阶段培训。
〔二〕标准化培训培训目标1、培养全心全意为病人效劳的思想和团结协作、勇于奉献的精神，端正.护理专业思想，树立刻苦专研、严谨求实的科学态度。
2、熟悉护理学的根底理论，具有较系统的根底知识，并能在实际工作中运用。
3、熟练掌握本专业的临床护理〔包括根底护理和专科护理〕操作技能，能独立完本钱专业常见病的护理，一般急、重症病人的抢救配合及护理。
4、培养护理科研逻辑思维和书写能力，结合临床护理实践写出个案、护理综述、论著等护理论文。
5、通过培训能够借助字典阅读本专业的外文书刊。
培训时间：标准化培训时间为三年，分两阶段完成培训轮转：完成岗前培训后，内、外、ICU、急诊科、新生儿室、儿童门急诊任.2.选一科〕轮转，每科室轮转两个月，共六个月。
3.定科培训：轮转结束经考核合格后，由护理部根据个人意愿以及考核情况、4.轮转表现进行双向选择，确定科室进行培训，培训期两年半。
护理人员层级培训计划及实施方案
护理人员层级培训计划及实施方案以下是 6 条关于护理人员层级培训计划及实施方案：1. 嘿，姐妹们！咱先说初级护理人员的培训吧。
就像小树苗需要精心呵护才能茁壮成长一样，刚入职的护理人员就得从最基础的学起呀。
比如扎针，那可不是随便一戳就行的哟！想象一下，如果没学好，那病人得多遭罪呀！周姐，你说是不是？咱得系统地教他们护理理论知识、基本操作技能，安排他们多多在病房实践，这样才能快速成长起来嘛！2. 再来说说中级护理人员的培训，他们可不能只满足于基础啦！这就好像运动员要突破瓶颈向更高水平冲击一样。
可以让他们参与一些复杂病例的护理，跟资深护士多学学经验。
王哥，你上次带小李处理那个特殊病例就很赞呀！咱得让他们不断提升专业水平，这样才能更好地应对各种情况呀，对不对？3. 高级护理人员，那可都是厉害角色啦！他们就像是团队里的定海神针。
可以安排他们去进修、参加学术会议啥的，接触前沿的护理知识和技术，就像给他们装上翅膀让他们飞得更高更远！李姐，你不就是参加完那次会议后带回好多新东西嘛！这不就是提升自己、造福病人的好事嘛！4. 咱也别忘记给护士长级别的来个专门培训哟！她们就好似大船的船长，得指挥好整个团队呢！组织一些管理能力提升的课程，让她们学学怎么更好地带领大家前进，这多重要呀！赵护士长，你说是不是很有必要呀？通过培训，让护理团队更有凝聚力和战斗力呀！5. 对于那些想成为专家的护理人员，咱得给他们开辟特殊通道呀！这不就像给千里马准备专属赛道一样嘛。
提供专项培训资源，鼓励他们搞科研、写论文，说不定咱这里就能出几个护理界的大明星呢！张护士不是一直很积极嘛，咱就得好好培养呀！难道不是吗？6. 别忘了还有新入职护士的岗前培训呢！这是他们进入护理领域的第一步，得走稳咯！把医院的规章制度、护理理念啥的都给他们讲清楚，就像给他们一张进入护理世界的地图。
让他们清楚知道自己要往哪儿走，怎么努力！陈老师，你给新同事们讲岗前知识时可得多费点心呀！总之，护理人员层级培训计划及实施方案那是非常重要的，关系到我们每一个人的健康和安危呀！。
护理人员分层级培训方案
护理人员分层级培训方案一、培训内容1、助理护士（N0)培训：由护理部、科室共同完成培训要求，重点对其进行基本技能和基本理论的强化训练，使之能够尽快适应临床护理工作，能独立承担各岗位工作职责。
2、责任护士（N1)培训初级要求在完成1~3个科室轮转的基础上，增加专科理论和技能培训，由所在科室制定循序渐进的培训计划，护理人员应积极参加院内组织的各项继续护理教育活动，护理部及科室定期进行临床工作能力考核，使其能熟练应用护理程序对病人实施整体护理。
3、中级责任护士（N2)培训通过培训使其能参与临床实践教学工作，熟练掌握护理基础理论、各种护理常规及常用急救技术。
4、高级责任护士（N3)培训通过培训使其具备扎实的专科理论与技能，较强的护理急危重患者的能力，能熟练运用护理程序对病人实施整体护理并指导下级护士工作。
承担临床实践教学任务和实践教学工作，参与护理查房、护理危重、疑难、死亡病例讨论，5、专家型护士（N4)培训要求具备扎实的专科护理理论与技能，较强的临床、教学、科研能力，具有科学管理或配合管理工作的能力。
能对各类护理人员进行专业培训，指导下级护理人员解决本科护理工作中的疑难问题，并指导科研论文写作，组织科室和院内查房、会诊、病例讨论、继续教育讲座、新技术和新业务的推广应用培训等。
应积极参加院内外各项继续教育活动。
二、考核：1、护理部考核：每批次理论授课结束后均进行综合理论考核、情景模拟考核、PPT汇报考核。
每项临床技能操作培训后均进行抽考，培训结束后有两到三项必考，考核成绩存档并作为选拔人才的条件之一，院内护理人员成绩记录个人技术档案，与个人晋升、奖惩挂钩。
2、科室考核：科室按照培训考核计划对不同层次护士进行“三基”理论考核，考核成绩由护士长登记在护士长手册和三基三严训练记录本中。
护士的技能考核由护士长在日常工作中进行，科室按计划每月抽考护士的基础或专科技能，考核成绩由护士长登记在护士长手册和三基三严训练记录本中。
护士分层次培训方案
(一)成立护士分层级管理领导小组(二)护士分层级管理及培训工作小组职责：1、制订护士分层级管理实施方案及培训的相关制度；2、协调实施过程中的遇到的问题；3、对实施过程和效果进行评价及分析并提出持续改进措施；4、组织实施护士分层级的培训及指导；5、组织对各层级护士的考核及晋升评定；6、指导各层级护士的绩效分配。
根据各层级护士的工作要求，将护理人员分成四个层级，各级护士分层如下：所有尚不能独立承担初级护士工作(如独立进行普通护理、独立担任护理班次)的护士。
1、任职条件：(1)未取得护士执业资格证进入医院工作的护士；(2)取得护士执业资格证后在院工作但尚未获得初级护士资格的护士(如见习期护士)；(3)初中及以上学历，由医院护理部统一招聘的护工，有专业技术知识者优先。
2、工作职责：(1)经培训合格后可独立完成患者的生活护理如喂饭、洗浴、普通翻身等。
(2)具有护理专业中专及以上学历者在执业护士当面指导下完成普通护理操作，如静脉输液、皮下注射、鼻饲、喂药等护理操作。
(3)以适宜的沟通方式与顾客进行沟通。
(4)遵守医院和科室的规章制度和操作规程。
(5)遵从信息保密和安全制度。
(6)完成助理护士的学习及培训计划。
3、考核晋升一级护士条件：(1)认真履行本岗位工作职责，积极协助其他护士及工作人员完成本科室工作，不独立进行本岗位职责范围之外的护理工作。
(2)在规定的时间内完成护理部门的岗前培训和教育，完成每年的全院性护理继续教育学分并通过规定的考核。
(3) 3个月试用期满考核合格。
(4) 满6个月的护士经绩效考核合格。
(5)工作一年见习期满，各项考核合格。
(6) 优先获得晋级资格的条件：A.工作满半年；B.履行本岗位工作职责表现突出，成绩优异，且绩效考核成绩优异。
C.修完本级培训课程且各项考核成绩优异。
D.取得护士执业资格证书。
E.符合优先晋级的其他条件。
4、一年见习期满，延期晋级的情况(符合其中一条)：(1) 履行岗位职责不到位或者越位，一年内有责任投诉达3次及以上，或者工作失误造成医疗伤害事件、重大不良影响事件。
护士分层级培训方案
护士分层级培训方案一、背景随着医疗技术的不断进步和护理工作的日益复杂化，护士在提供高质量护理服务的同时，也需要不断提升自身的专业水平和能力。
因此，为了满足护士的个性化成长需求和机构的培训需求，建立一套分层级的护士培训方案十分必要。
二、目标1.提高护士的专业素养和技术水平，使其具备跨学科护理的综合能力；2.建立健全的护士培训体系，实现护士的全面发展；3.促进护士的职业成长和晋升，增加其职业发展的机会。
三、培训内容1.初级护士培训初级护士培训是针对新入职护士的技能和职业素养的培训，包括以下内容：-基础护理技能的培训，如静脉置管、插管、输液等；-专科护理知识和技能的培训，如心血管护理、急救等；-护理伦理和职业道德的培训，如患者隐私保护、医疗纠纷处理等。
2.中级护士培训中级护士培训是针对已经具备一定基础的护士，帮助其扩大护理范围和提升技能水平，包括以下内容：-扩展护理技能的培训，如疼痛管理、创伤护理等；-临床护理实践的深化，如实施病人教育、评估护理质量等；-护理团队合作和领导能力的培训，如协调多学科团队护理。
3.高级护士培训高级护士培训是针对已经具备一定护理经验和专业素养的护士，帮助其进一步提升技能水平和护理质量，包括以下内容：-护理创新和研究方法的培训，如临床研究设计、护理质量控制等；-护理管理和指导能力的培训，如护理计划制定、护士团队管理等；-护理领域新技术和新知识的培训，如转化医学、基因检测等。
四、培训形式1.理论培训通过面授的方式，邀请相关专家讲授培训内容，包括课堂讲座、案例研讨、讨论等。
2.实践培训通过实际操作和场景模拟的方式，让护士将理论知识应用到实际工作中，比如实施特定的护理技术、参与护理团队的工作等。
3.自主学习提供相关的学习资料和平台，供护士自主学习，如在线课程、电子书籍、学术论坛等。
五、培训评估1.学习成果评估通过考试、作业和实际操作评估护士的学习成果，确保护士掌握了培训内容并能够应用到实际工作中。
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XXXXXXXXX医院护士分层级管理实施方案一、指导思想为深入推广优质护理服务，全面落实责任制整体护理模式，充分调动各级护理人员的积极性，挖掘其工作潜力，为患者提供全面、全程、优质、高效、专业、人性化的护理服务，确保整体护理服务水平的不断提高，特制定本方案。
二、护士分层级管理分级原则根据护士的能力、年资、职称等综合因素，将护士分为助理护士（N0）、初级责任护士（N1-0、N1-1、N1-2）、中级责任护士（N2）、高级责任护士（N3）、临床护理专家（N4）五层七等，各科室结合自身护理人力配置情况，对应护士分层级标准，确定护士层级并细化各层级护士的岗位职责，不同层级护士分管不同病情轻重、护理难度和技术要求的患者，充分体现能级对应。
三、护士分层级标准及任职资格（一）助理护士（N0）的任职资格1、大专或本科实习期未满，未通过护士执业考试者；2、经过医院相应的岗前和岗位培训考试合格；3、在上级护士指导下能胜任本岗位工作职责。
（二）初级责任护士（N1）：1、试用期护士（N1-0）的任职资格（1）、取得护士执业资格证、在本院从事护理专业工作≤3月的护士；（2）、掌握护理理论知识、基础护理操作技能及各种制度、病情观察记录。
2、初级责任护士（N1-1、N1-2）等的任职资格（1）取得护士执业资格证，N1-1（≤1年的护士）、N1-2（≥1年、≤3年的护士）；（2）掌握护理理论知识、操作技能、基础护理和专科护理技能（三）中级责任护士（N2）的任职资格1、初级护师资格证，3年临床护理工作经验。
2、能独立完成一般患者的各项护理工作，熟练使用各种仪器设备，在护士长和高级责任护士的指导下完成急、危重患者的护理和护理教学工作。
（四）高级责任护士（N3）的任职资格1、取得中级主管护师资格证且6年以上临床护理工作经验。
2、熟练掌握基础护理、专科护理及常用急救技术，能独立准确评估、判断和处理本专业护理问题；能根据病人情况制订护理计划并组织实施。
3、具有独立完成护理教学工作的能力及解决本专科护理工作疑难问题的能力。
4、具有较强的组织管理能力，能独立并指导下级护理人员完成急、危重患者的护理。
（五）临床护理专家（N4）的任职资格1、职称为副主任护师或以上的临床护理专家；2、取得中级主管护师资格证且聘任时间≥6年；3、接受省级卫生行政部门组织或委托的专科护士培训，考核合格，并具有省级卫生行政部门认可的专科护士资格证书；4、精通本学科基本理论、专科理论和专业技能，掌握相关学科知识，掌握专科危重病人的救治原则与抢救技能，在突发事件及急重症病人救治中发挥重要作用；5、有丰富的临床护理工作经验，能循证解决本专科复杂疑难护理问题，有指导专业护士有效开展基础护理、专科护理的能力；6、有组织、指导临床、教学、科研的能力，是本专科学术带头人；具备护理科研设计、医学文献检索、组织指导下级护士共同完成护理科研工作的能力。
7、及时跟踪并掌握国内外本专科新理论、新技术，每年接受相应专业领域的继续教育。
四、考核与绩效管理1、护士的分层级管理实行定期考核，动态管理，考核以工作胜任程度为主要指标，工作资历、职称等为参考指标，充分体现能级对应的原则。
每年考核一次，确定每个护士的层级。
2、不同层级实行不同的绩效分配系数，真正调动护士的积极性。
XXXXXXXXX医院护士分层级培训方案一、指导思想为加强我院临床护士队伍建设和临床型专业护理人才培养，强化护理人员基本理论、基础知识、基本技能的掌握，提高护理人员的业务素质和综合能力，保障临床护理安全，特制定本方案。
二、组织领导培训由护理部组织实施。
三、培训要求1、要高度重视。
充分认清此次培训是针对全院护士的现状，着眼提升个人基本素质和护理安全的重要手段，更要作为为新年度开好局的重要事务认真对待。
2、要严密组织。
授课人员要依据方案，认真备课，同时要及时检查培训人员学习成果。
3、要强化纪律。
理论授课或操作带教期间要加强纪律观念，注意个人仪表，遵守课堂纪律，杜绝迟到、早退及旷课现象；严格落实考勤与目标考核制度。
4、要搞好统筹。
各科室处理好工训矛盾，防止顾此失彼，确保培训效果。
护士长要合理安排各项工作，科学统筹力量，保证参训，确保培训效果。
四、培训对象根据护士的能力、年资、职称等综合因素，将护士分为一年期护士（N1-0、N1-1）、初级责任护士（N1-2）、中级责任护士（N2）、高级责任护士（N3）、临床护理专家（N4）五级以及护士长进行分层次培训。
五、培训实施（一）一年期护士（N1-0、N1-1）：1、理论知识培训（1）培训目标①熟练掌握三基理论知识中基础学科理论知识；②熟悉掌握医院工作各种基本法律法规、制度、职责、流程；③了解专科护理理论知识。
（2）培训内容①以《XX省医务人员培训指南-护理分层》为蓝本，重点培训人体解剖学、病理生理学、药理学、护理心理学基础、护理伦理学基础、护理法律与法规、健康教育、护患沟通等知识；②新聘护理人员在进入临床之前进行为期一个星期的岗前培训，在通过理论及操作考核后方可进入临床工作（详见表1）；③护理相关制度与职责。
（3）培训方法①护理部组织安排一年期护理人员按照《护士工作一年内培训手册》进行规范化培训。
（详见表2）；②科室根据《护士工作一年内培训手册》完成培训计划；③科室制定专科培训计划。
（4）考试考核①培训考核由护理部组织安排；②考试成绩不合格者必须补考。
2、操作技能培训（1）培训目标①熟练掌握医院要求的12项护理基础操作技能（CPR、密闭式静脉输液、皮内注射、无菌技术操作、胃肠减压术、导尿术、口腔护理、生命体征监测、更换引流装置、心电监护仪的使用、中心吸痰、中心吸氧）；②了解所在科室专科护理操作技能。
（2）培训内容医院护理操作将按照操作委员会方案进行培训。
（详见2013年全院护理操作培训安排表）。
（3）培训方法护理部操作委员会组织安排。
（4）考试考核①护理部操作委员会组织安排考核；②考试成绩不合格者（≤80分）必须补考。
3、临床护理培训（1）培训目标①具备将护理基础理论熟练运用到临床实践中的能力；②有一定的专科护理能力（2）培训内容临床护理知识（3）培训方法一年期护理人员参加护士全院轮科（详见附件1）。
（4）考试考核①由轮转科室组织培训及考核；②考试成绩不合格者必须补考。
（二）初级责任护士（N1-2）：1、理论知识培训（1）培训目标①熟练掌握三基理论知识中专业学科理论知识；②熟悉各专科护理理论、护理要求；③了解各专科疾病的病情观察要点和主要治疗方法。
（2）培训内容①以《湖南省医务人员培训指南-护理分层》为蓝本，重点培训内科、外科等专科护理知识；②护理工作制度和职责，专科护理知识等。
（3）培训方法①护理部组织全院性初级责任护士培训计划（详见表3），并指导科室和护理单元做好本专科全年培训安排，由护理部、科室和护理单元共同组织实施；②科室结合培训目标制订相应的培训计划；③在职护理人员自学。
（4）考试考核①全院性护理三基理论考试由护理部安排与实施；专科考试在护理部指导下科室与护理单元实施；②考试成绩不合格者必须补考。
2、操作技能培训（1）培训目标①熟练掌握医院要求16项护理基础操作技能（CPR、密闭式静脉输液、皮内注射、无菌技术操作、胃肠减压术、导尿术、口腔护理、生命体征监测、更换引流装置、心电监护仪的使用、中心吸痰、中心吸氧、轴线翻身、输液泵的使用、微量泵的使用、留置针静脉输液）；②熟悉所在科室专科护理操作技能；③了解各专科治疗仪器（如心电图机、除颤仪、人工呼吸机、监护仪等）的操作方法；（2）培训内容医院护理操作将按照操作委员会方案进行培训。
（详见2013年全院护理操作培训安排表）。
（3）培训方法①重点基础操作技能：护理部操作委员会组织安排；②急危重抢救技能：采取情景模的培训方法，由护理部操作委员会组织安排；③初级责任护士职责与工作流程：科室一对一现场带教培训；④专科护理技能：科室现场组织安排护理人员逐项培训。
（4）考试考核①重点基础操作技能和急危重症抢救技能有护理部组织考核；②专科护理技能由科室组织考核；③中级责任护士职责与工作流程考核由科室组织安排，护理部查房时现场抽考提问；④考试成绩≤80分不合格者必须补考。
（三）中级责任护士（N2）：1、理论知识培训（1）培训目标①熟练掌握三基理论知识中专业学科理论知识；②熟练掌握各专科护理理论、护理要求；③熟练掌握各专科疾病的病情观察要点和主要治疗方法。
（2）培训内容护理工作制度和职责，护理三基和现代护理管理知识，护理新技术、新业务相关知识，专科护理知识等（包括应急小分队培训、护理志愿者培训、总带教培训）。
（3）培训方法①护理部组织全院性中级责任护士培训计划（详见表4），并指导科室和护理单元做好本专科全年培训安排，由护理部、科室和护理单元共同组织实施；②科室结合培训目标制订相应的培训计划；③在职护理人员自学。
在职护理人员自学。
（4）考试考核①全院性护理三基理论考试由护理部安排与实施；②专科考试在护理部指导下科室与护理单元实施；③考试成绩不合格者必须补考。
2、操作技能培训（1）培训目标①熟练掌握医院要求16项护理基础操作技能；②熟练掌握所在科室专科护理操作技能；③熟练掌握各专科治疗仪器（如心电图机、除颤仪、人工呼吸机、监护仪等）的操作方法；（2）培训内容医院护理操作将按照操作委员会方案进行培训。
（详见2013年全院护理操作培训安排表）。
（3）培训方法①急危重抢救技能：采取情景模拟的培训方法，由护理部操作委员会组织安排；②专科护理技能：科室现场组织安排护理人员逐项培训。
（4）考试考核①急危重症抢救技能由护理部组织考核；②专科护理技能考试由科室组织考核；③中级责任护士职责与工作流程考核由科室组织安排，护理部查房时现场抽考提问；④考试成绩（≤80分）不合格者必须补考。
（四）高级责任护士（N3）：1、理论知识培训（1）培训目标①熟练掌握专科高、精、尖的专业理论、护理要求；②熟练掌握各专科危重、疑难病人的病情观察要点和主要治疗方法。
（2）培训内容按照卫生部《专科护理领域护士培训大纲》规定的培训内容与专科要求，结合各专科临床护理新进展，对高级责任护士进行理论和临床实践技能的培训（包括急重症专科护士培训、静脉输液专科护士培训、伤口造口专科护士培训）；（3）培训方法①护理部组织全院性高级责任护士培训计划（详见表5）；②采取“请进来”和“送出去”的形式，邀请知名专家和学者涞源专题授课，提升专业水平，同时送出一批优秀的护理人员去相关培训基地进行学习、培训。
2、操作技能培训（1）培训目标熟练掌握专科高、精、尖的专业技术操作。
（2）培训内容医院护理操作将按照操作委员会方案进行培训。
（详见2013年全院护理操作培训安排表）。
（3）培训方法①急危重抢救技能：采取情景模拟的培训方法，由护理部操作委员会组织安排；②专科高、精、尖护理技能：科室现场组织安排护理人员逐项培训。