新北师大版五年级数学上册《分饼》课件
北师大版五年级数学上册
沙僧
八戒
每人
1 4
张
每人每1人张
1
1 4
张
带分数
读作：一又四分之一
淘气的问题出在哪呢？
把5张饼平均分成20份，每份是210。
把1张饼平均分成4份， 每份是 41。
51张张41 饼饼张的的饼24110
每人分到5张饼的
5 20
每人分到1张饼的
5 4
5 4
张饼
认一认，说一说。 像 21， ，31 ，32 ，43… 这样的分数叫做真分数。 像 23， ，33 ，45 ，49… 这样的分数叫做假分数。
(1)
(2) 每只小狗分到 2 41根香肠。
4.平均每人分到多少块月饼？ 画一画，分一分，并与同伴 交流。
平均每人分到 43块月饼。
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
真分数： 1
7
假分数： 7
7
7
23 77
89 77
456 777
10 11 ……
77
5.如图，在上面的 里填上适当的假分数，在 下面的 里填上适当的带分数。
45 33
8 9 10 333
131 132
232
331
⑴ 分别写出两个比1小的分数和两个比1大的分数。
⑵ 分比：别1小写的出分两数个比312大32且比比：3小1的大带的分分数数和假34 分38数。
带分数： 231 232
假分数：
7 3
8 3
真分数
假分数
你发现了什么？
火眼金睛
（1）假分数不是分 数。（ ） （2）5 是带分数。（ ） （3）假分数一定大于1． （ ） （4）真分数一定小1． （ ） （5）所有的分数都比1小（ ） （6）带分数比假分数。 （ ）
3.下分饼，你还会分什么？
1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一 画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗分到的香 肠数。
沙僧
八戒
每人
1 4
张
每人每1人张
1
1 4
张
带分数
读作：一又四分之一
淘气的问题出在哪呢？
把5张饼平均分成20份，每份是210。
把1张饼平均分成4份， 每份是 41。
51张张41 饼饼张的的饼24110
每人分到5张饼的
5 20
每人分到1张饼的
5 4
5 4
张饼
认一认，说一说。 像 21， ，31 ，32 ，43… 这样的分数叫做真分数。 像 23， ，33 ，45 ，49… 这样的分数叫做假分数。
(1)
(2) 每只小狗分到 2 41根香肠。
4.平均每人分到多少块月饼？ 画一画，分一分，并与同伴 交流。
平均每人分到 43块月饼。
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
真分数： 1
7
假分数： 7
7
7
23 77
89 77
456 777
10 11 ……
77
5.如图，在上面的 里填上适当的假分数，在 下面的 里填上适当的带分数。
45 33
8 9 10 333
131 132
232
331
⑴ 分别写出两个比1小的分数和两个比1大的分数。
⑵ 分比：别1小写的出分两数个比312大32且比比：3小1的大带的分分数数和假34 分38数。
带分数： 231 232
假分数：
7 3
8 3
真分数
假分数
你发现了什么？
火眼金睛
（1）假分数不是分 数。（ ） （2）5 是带分数。（ ） （3）假分数一定大于1． （ ） （4）真分数一定小1． （ ） （5）所有的分数都比1小（ ） （6）带分数比假分数。 （ ）
3.下分饼，你还会分什么？
1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一 画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗分到的香 肠数。
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北师大版小学五年级数学(分饼)课件[1]_图文共23页
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北师大版小学五年级数学(分饼)课件[1]_ 图文
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
北师大版数学五年级上册分饼.ppt
第 五 单元 分 数 的 意 义
第 3 课时 分 饼
探究新知
带分数
1
1 4
一又四分之一
探究新知
探究新知
真分数
分子比分母小
像 1 , 1 , 2 , 3, …这样的分数是真分数。 2434
假分数
分子大于分母或分子等于分母
像 3 , 3 , 5 , 9, …这样的分数是假分数。 2 3 44
探究新知
巩固练习
4.平均每人分到多少块月饼？ 画一画，分一分，并与同伴 交流。
3 4块
巩固练习
5.如图，在上面的 里填上适当的假分数，在 下面的 里填上适当的带分数。
3 45 6 3 33 3
11 12 33
8 9 10 33 3
22 31
3
3
巩固练习
（1）分别写出两个比 1小的分数和两个比 1大的分数。67Fra bibliotek（ ）。
7
（2）14 的分数单位是 ( 1 )，它有（ 14 ）个这样的分数
13
13
单位。
1
（3）把4张饼平均分成 11份，每份是这些饼的 （ ），
11 每份是（ 4 ）张。
11
1 比1小： ,
3
2
1 比1大：1 ,
12
3
33
答案不唯一
（2）分别写出两个比 2大且比3小的带分数和假分数。
比2大且比 3小的带分数： 比2大且比 3小的假分数：
21, 22 33 7, 8 33
答案不唯一
课堂小结
真分数分子比分母小
像1 , 1 , 2 , 3 ,…这样的分数是真分数。 2 4 34
真分数
假分数
巩固练习
第 3 课时 分 饼
探究新知
带分数
1
1 4
一又四分之一
探究新知
探究新知
真分数
分子比分母小
像 1 , 1 , 2 , 3, …这样的分数是真分数。 2434
假分数
分子大于分母或分子等于分母
像 3 , 3 , 5 , 9, …这样的分数是假分数。 2 3 44
探究新知
巩固练习
4.平均每人分到多少块月饼？ 画一画，分一分，并与同伴 交流。
3 4块
巩固练习
5.如图，在上面的 里填上适当的假分数，在 下面的 里填上适当的带分数。
3 45 6 3 33 3
11 12 33
8 9 10 33 3
22 31
3
3
巩固练习
（1）分别写出两个比 1小的分数和两个比 1大的分数。67Fra bibliotek（ ）。
7
（2）14 的分数单位是 ( 1 )，它有（ 14 ）个这样的分数
13
13
单位。
1
（3）把4张饼平均分成 11份，每份是这些饼的 （ ），
11 每份是（ 4 ）张。
11
1 比1小： ,
3
2
1 比1大：1 ,
12
3
33
答案不唯一
（2）分别写出两个比 2大且比3小的带分数和假分数。
比2大且比 3小的带分数： 比2大且比 3小的假分数：
21, 22 33 7, 8 33
答案不唯一
课堂小结
真分数分子比分母小
像1 , 1 , 2 , 3 ,…这样的分数是真分数。 2 4 34
真分数
假分数
巩固练习
北师大版数学五年级上册《分饼》课件
（
4 3
）=（
1
1）
3
（
3 2
）=（1 1）
2
（ 8 ）=（2 2 ）
3
3
试一试
3
4 写出5个跟
一样特征的分数。
9
4 写出5个跟
一样特征的分数。
写出以7为分母的真分数 和3个假分数。
真分数有：
1 2 3 4 56 7 7 7 7 77
假分数有：
8 7
9 7
10 7
（或其它）
判断正误．
（1）小于1的分数是真分数。（ √ ） （2）假分数大于1。 （ × ） （3）假分数大于或等于1。（ √ ） （4）真分数小于1。 （ √ ） （5）大于1的分数是假分数。（ √ ） （6）等于1的分数也是假分数。（ √ ）
21 4
与
9 4
一样多吗？
9 与以前学习的分数有什么不同？ 4
真分数的特点：分子都比分母小。所以真分数小于１。
假分数的特点：分子大于或等于分母。所以假分数大于或等于 １。
像
2
1 4
，1
3 4
这样
的分数叫什么分数？
视察
214
整数
带分数
分数
归纳小结
带分数的意义：有整数（不包括０）和真分 数组成的数叫带分数。
3
=4
方法２
1
3
三张饼叠在一起，每人分到３张的
4
，即 4
俺老孙出马， 就弄来了9张饼
9张饼平均分给4个 人，每人又可以分 到多少张饼呢？
我是这样分的：
分 先分8张，每人2张；再分1
法 张，每人 1 张，合起来是2张又 1 张。
4
北师大版五年级上册数学《5.3分饼》课件
课堂练习 同桌比一比：谁的填得快。
等于）1，带分数都比1 1、真分数都比1（小 ），假分数（ 大于 ）1或（ （ 大 ）。 整数 ）部分和（ 2、带分数是由（ 分数 ）部分两部分组成的。 3、分母是7的最小假分数是（ ）1。
4、分母是9的真分数有（
8
7 ），它里面有（7）个分数单位，它（等于 7
）个，分母是7的假分数有（ 无数 ）个，
课堂练习 四、写出分母是5的所有真分数；写出分母 是8的最小真分数、最大真分数、最小假分 数和最小带分数。 2 3 4 1 答：分母是5的所有真分数： 5 、5 、5 、 5 。 1 分母是8的最小真分数： 8 。 分母是8的最大真分数： 7 。 8 分母是8的最小假分数： 8 。 8 1 。 分母是8的最小带分数是 1 8
3 4
8 4
1 4 4 4 1
4 4
9 4
5 4 8 4 2 9 4
7 4
真分数 1 3 4 4 0
假分数 5 7 4 4
3
新课学习 真分数和假分数的特点
真分数： 3 4 8 假分数： 4 1 4 4 4 9 4 5 4 7 4
真分数都小于1。 假分数大于或等于1。
新课学习
每人分得多少饼？
先分四张饼，每人分得一张饼，再分剩下的 一张饼，每个人得 1 ，每个人共分得 1 1 4 4 张饼
课堂总结
1、分子比分母小的分数叫真分数。 真分数都小于1。
2、分子比分母大或分子等于分母的分数叫假分数。 假分数大于或等于1。
3、由整数和真分数组成的分数叫带分数。带分数 都比1大。
作业布置
完成数学书第68页1-5题。
板书设计
分饼 1、真分数：分子比分母小 都小于1 2、假分数：分子比分母大 分子等于分母 大于或等于1 3、带分数：由整数和真分数组成 比1大
五年级上册数学课件分饼︳北师大版
真。分数
像 23， ，33 ，45 ，49… 这样的分数叫做
假。分数
像1
41，
2
，1
3
，2 …43 这样的分数叫做
带分数
五年级上册数学课件53分饼︳北师大 版14
五年级上册数学课件53分饼︳北师大 版14
真分数
假分数
你发现了什么？
五年级上册数学课件53分饼︳北师大 版14
五年级上册数学课件53分饼︳北师大 版14
平均每人分到 43块月饼。
五年级上册数学课件53分饼︳北师大 版14
五年级上册数学课件53分饼︳北师大 版14
5.如图，在上面的 里填上适当的假分数，在 下面的 里填上适当的带分数。
45 33
8 9 10 333
131 132
232
331
⑴ 分别写出两个比1小的分数和两个比1大的分数。
⑵ 分比：别1小写的出分两数个比312大32且比比：3小1的大带的分分数数和假34 分38数。
1.每只小狗分到几根香肠？ ⑴用长方形纸片代替香肠，画一 画，并与同伴交流你的想法。 ⑵用分数表示每只小狗分到的香 肠数。
(1)
(2) 每只小狗分到 2 41根香肠。
五年级上册数学课件53分饼︳北师大 版14
五年级上册数学课件53分饼︳北师大 版14
2.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。
带分数： 231 232
假分数：
7 3
8 3
五年级上册数学课件53分饼︳北师大 版14
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义
吴川市兰石镇博崖小学 林金莲
每人分到多少张饼？与同伴交流你的想法。
每人
1 4
张
每人每1人张
北师大版版数学五年级上册《分饼》课件
5
5
④ 7 里有（ 7 ）个
8
1 8
⑤
4 9
里有（
4
）个
1 9
⑥ 3个 1 是（ 3 ） ⑦ 4个 1 是（ 4 ），也
4
4
4
4
就是（ 1 ）
⑧ 9个 1 是（ 9 ）
4
4
2.用假分数和带分数分别表示下图中的阴影 部分。
（
4 3
）=（
1
1）
3
（
3 2
）=（1 1）
2
（ 8 ）=（2 2 ）
3
3
判断正误．
3张大小一样的 饼，平均分给4 个人，该怎样分？ 每个人分多少张
饼？
方法１
每张饼每个人
得
1 4
，每个人共
得
3 4
张饼。
＋＋ =
1 ＋1 ＋
44
1 4
3
=4
方法２
三张饼叠在一起，每人分到３张的 1 4
3 ，即 4
俺老孙出马， 就弄来了9张饼
9张饼平均分给4个 人，每人又可以分 到多少张饼呢？
我是这样分的：
像
2
1 4
，1
3 4
这样
的分数叫什么分数？
我查过《数学大词典》， 像这样的分数叫做带分数
观察
214
整数
带分数
分数
7 21
3
3
7 6
11 6
2.以7为分母，写出3个真分数 和3个假分数。
7为分母的真分数
1 2 3 4 56 7 7 7 7 77
8 9 10 77 7
5 3
11 3
89 33
31 3
五年级数学上册 分饼课件 北师大
7 11
6
6
7 21
3
3
2、以7为分母，分别写出3个真分数和3个假 分数。
在直线上面的□里填上假分数，在下面的□ 里填上带分数。
5 3
11 3
89 33
31 3
相遇次数
从正午12时时针与分针相遇，到午夜 12时，时针与分针还能再相遇多少次？
想一想
总结
❖ 大家想想这节课学到了什么知识？怎样运用 这些知识？互相讨论一下。
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
人人214张，；合再起分来1张是，2每14 。
9 4
=
2
1 4
，2
1 4
读带分数。
1
3 4
……像这样的分数
在下面的括号里填上适当的数。
5 = 4（44 ）
7
1 3
=
6（34
）
北师大版数学五年级上册《分饼》PPT课件
这样的分数叫作带分数。
练一练
1.请写出几个真分数、假分数、带分 数，并说说它们有什么特点。
2.用假分数和带分数分别表示下图中的阴影 部分。
1 4 （ ）=（ 1 3 ） 3
2 8 （ ）=（2 ） 3 3
（
1 3 ）=（ 1 ） 2 2
你会以7为分 母，写真分数和 假分数吗？
2 3
7 5
7 3
1 24 1 24
读作：二又四 分之一。
9 4
1 1 就是2 4 ， 2 4
1 24
那九张饼又该怎样分呢？
1 先分1张，每人 4 张，这样一张一张
1 9 地分，9个 是 张。 4 4
按我们刚才分3个饼的第二种方法。
1 每人分到 9 张饼的 4
，合
9 起来是 张。 4
我是这样分的：
分 先分8张，每人2张；再分1 1 法 张，每人 1 张，合起来是2张又 张。 4 4
北师大版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：结合具体情景，经历假分 数和带分数的产生过程，理解“真分 数”“假分数”和“带分数”的意义。 2.能力目标：能正确读写假分数和带分 数，了解带分数和假分数的关系。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的 良好习惯。
请填空
① 3个
③ 5个
7 8
1 5 1 5
1 3 每人分到 3 个 ，即 。 （张） 4 4
分法二：
1 每人分到的饼，占3张饼的 4 1 3张饼叠在一起，每人分到3个 4 张，
3 张。 即 4
那如果有9 还有别 张饼平均分给 的方法吗？ 4个人，每人 又分得多少？
每人可以分 1 到9个 4 张嘛， 9 也就是 4 。
9 4
北师大版小学五年级数学(分饼)课件[1]_图文23页PPT
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
北师大版小学五年级数 学(分饼)课件[1]_图文
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
北师大版小学五年级数 学(分饼)课件[1]_图文
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
分饼PPT课件(北师大版五年级数学上册课15页PPT
分饼PPT课件（北师大版五年级数学 上册课
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿