作文 底层的光芒 ppt课件
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底层人物的光辉
民摆脱贫困、增加收入 的有效途径。众所周知，农民收入连续多年徘徊，去年刚刚出 现恢复性增长。 同样，城里人的生活、城市的发展也越来越离不开农民工。 不要说高楼大厦、道路桥梁的建设离不开农民工，就是跟老百 姓生活密切相关的早点、买菜、缝衣、修鞋、理发、家庭保姆、 病人护理、小时工、社区保安、城市清洁等等，哪一样离得开 农民工呢？ 可是，农民进城打工常常受到歧视，受到不公正的待遇。作 为城里人，应当克服潜意识中瞧不起农民的思想，城里人、农 民在人格上是平等的，更何况相当多的城里人上溯三代其实也 是农村人。他们从事危险，艰苦，不卫生等等的工作，用他们 的辛勤与汗水为社会做出贡献，他们的付出与收入应该成正比， 他们应该得到原本就该有尊重。
是的，他们一直在等待。建筑工地上，炽热的阳光下，黝黑的肩膀上，他们扛着 一袋袋晒的滚烫的水泥快速地搬运着。 对于那些高级白领的丰厚的待遇和优越的生活，他们没有奢望过，他们也不知道 那到底是一中怎样的生活。但他们仅仅是在等待他们心中的理想。为了这个理想的实 现，他们又不仅仅是在等待，他们还在拼搏，在用他们劳累的肩膀努力地创造生活的 机会。 农民工，上帝没有给他们与生俱来的财富，但却不能阻止他们对幸福的向往，对 阳光的等待。为民工们心中那份执着的等待，我敬佩他们，永远赞扬他们！
生 命
奋 斗
无 私
——艰苦奋斗
成长是憧憬和怀念的天平，当它已 倾斜得颓然倒下时，那些失去了目光的 夜晚该用怎样的声音去抚慰。他们让我 们快乐，也让我们感动，让我们放歌， 也让我们沉默。
——安静泰然是农民工心灵居住的天堂
为什么叫农民工？
就不难看出民工群体的过渡性和边缘性。他们绝 大多数都从事非农产业，但仍保留着农民的身份； 他们在城市工作和生活，却又与农村有着土地等千 丝万缕的联系。他们非工非农，亦工亦农，非城非 乡，亦城亦乡，因此被形象的称为“民工”（“农 民工”）。但是由于城乡分割的二元管理体制只是 松动并没有完全消解，因此进城务工经商的农民绝 大多数是“移而不迁”，仍然保留了农民的身份， 因此才形成了“民工”这一世界现代化进程中的独 特现象。
是的，他们一直在等待。建筑工地上，炽热的阳光下，黝黑的肩膀上，他们扛着 一袋袋晒的滚烫的水泥快速地搬运着。 对于那些高级白领的丰厚的待遇和优越的生活，他们没有奢望过，他们也不知道 那到底是一中怎样的生活。但他们仅仅是在等待他们心中的理想。为了这个理想的实 现，他们又不仅仅是在等待，他们还在拼搏，在用他们劳累的肩膀努力地创造生活的 机会。 农民工，上帝没有给他们与生俱来的财富，但却不能阻止他们对幸福的向往，对 阳光的等待。为民工们心中那份执着的等待，我敬佩他们，永远赞扬他们！
生 命
奋 斗
无 私
——艰苦奋斗
成长是憧憬和怀念的天平，当它已 倾斜得颓然倒下时，那些失去了目光的 夜晚该用怎样的声音去抚慰。他们让我 们快乐，也让我们感动，让我们放歌， 也让我们沉默。
——安静泰然是农民工心灵居住的天堂
为什么叫农民工？
就不难看出民工群体的过渡性和边缘性。他们绝 大多数都从事非农产业，但仍保留着农民的身份； 他们在城市工作和生活，却又与农村有着土地等千 丝万缕的联系。他们非工非农，亦工亦农，非城非 乡，亦城亦乡，因此被形象的称为“民工”（“农 民工”）。但是由于城乡分割的二元管理体制只是 松动并没有完全消解，因此进城务工经商的农民绝 大多数是“移而不迁”，仍然保留了农民的身份， 因此才形成了“民工”这一世界现代化进程中的独 特现象。
作文导写：底层的光芒 PPT课件
• 他们是最平凡，最伟大，最黯然， 最璀璨，最普通，最特别，最不引 人注目，但又非常耀眼的一群人。
• 探究二：他们身上散发出怎样的光芒？ • 朴素、真诚、诚信、坚韧、宽容、乐 观、孝顺、感恩、尽职尽业、乐于助 人等
• 我们每个人不分尊卑、贵贱，在灵魂 上都是平等的。大人物自有悲悯，小 人物自有其高尚人格。
• 叙事性散文以叙事为主，叙事情节不 求完整但很集中，叙事中的“情”渗 透在字里行间。中学生以自己纯真、 朴素的视角，往往能发现许多成人不 容易看到心里去的东西，如果把这些 东西自自然然写下来，就会独具魅力， 产生非此一般的审美效果。
• ②取材生活，“真实”得让人感动。 • 一般地讲，记叙性散文的取材主要有两类：一 类是取材于历史故事，学生穿越历史时空，在 尘封的历史深处追寻那些能够体现文化底蕴、 彰显人文精神的历史人物，捕捉那些旷古文明 的碎片，在新的时代背景下，翻作新声，发掘 其崭新的历史价值与意义。第二类是来源于现 实生活的那些极能够触动人灵魂内核的动人故 事，它们中有的感人肺腑，催人泪下；有的动 人心魄，震山撼海；有的发人深思，启人心智； 有的促人警醒，幡然醒悟。在考场上追求的是 文化品位而非浪漫情调，是原创“包装”而非 胡编乱造，是强烈炽热而非平直苍白，是具体 可感而非宽泛散乱。
•
• 在这个世界上，这样一群“底层”人，如 匍匐地面的小草般卑微地活着，如浩瀚宇 宙中的一粒星尘般平凡地存在着。然而， 正是这样一群人，甘于生活而不妄自沉沦， 发挥自己的作用，才使得世界绿色蓬勃， 才使得夜空星光闪烁。他们用自己的光芒 点染着对于他们来说近于黑暗的社会，也 许他们属于生存上的底层人，但他们却是 道德上的大成者。
• 赵国文——“残童之父” • 多少个日夜，他辛勤劳作着，只为给18个 残童一个温暖的家，多少个日夜，他未曾 合眼，只为照料生病的孩子。不大的房间 中，经常能传出欢声笑语，不大的房间中， 装满了无边的大爱。18个孩子中，有9个 是兔唇，他从未嫌弃，反而用爱帮他们走 出阴影，给了他们与别人不一样甚至是更 晴朗的天空。 •
底层的光芒-老王
钱钟书，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》 《管锥编》等。
品天下华章
• 请同学们品读课文，从文中找出最能打动你的 词语、句子或片段、细节，并说一说为什么能 拨动你的心弦？ 温馨提示：（可以从修辞手法，用词准确，表 达的情感等角度来思考。） • 在朗读中把握情感 在朗读中触摸灵魂
合作探究· 7分钟
•
惟细节处为传神处 1、《儒林外史》中严监生临死前仍强烈要求掐灭 两茎灯草。 吝啬 2、《警察与赞美诗》苏比用报纸遮寒 贫穷潦倒的窘况 3、高祖已从豨军来，至，见信死，且喜且怜之。 除去功臣的愧疚和除去心头大患高兴的复杂心理， 写出了帝王虚伪凶残的心态。
本文的写作特色
• 一切情在理，一切平易自然，而韵味尽在其中 矣。——李建吾
一、激情演讲（3分钟）
激情展现自我 1、落落大方 2、吐字清晰 3、自然流畅 4、脱稿展示 5、组长点评
学习目标
1. 1.扎实掌握重点字词（伛、愧怍等）与文学常识（钱钟 书、杨绛），提升概括人物思想性格特征，把握人物形象的 能力。 2.通过自主学习，合作探究，学会通过人物的言行分析人物 形象的方法。 3.激情投入，全力以赴，享受学习的快乐。培养爱心、同情 心，学会以善良体察善良、回报善良。 A层同学掌握课文重点字词，提升概括人物思想性格特征， 把握人物形象的能力，完成探究案。 B层同学掌握课文重点字词，提升概括人物思想性格特征， 把握人物形象的能力，完成探究案前三题。 C层同学掌握课文重点字词，提升概括人物思想性格特征， 把握人物形象的能力，完成预习案。
•
巩固落实（5分钟）
• 1、梳理本节课所学。 • 2、大声诵读本文准确、生动的 语言，学以致用。
关注和关爱弱者 • 在我们身边或者 • 是我们所看不见 • 的地方也有许许 • 多多像老王一样 • 的人，你关注过 • 他们吗？你能想 • 到他们是谁吗？
品质上课
•
格斯拉先生是个怪人吗？
• 1、“他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄 皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊 和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单 调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物 品，本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面 孔特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄这朴实严肃 的风度，好像在迷恋着理想。” • 格斯拉先生的外貌很奇怪，像“皮革制 成”，有点僵硬和迟钝，但眼睛里却闪着 “迷恋理想”的光芒。 （僵硬迟钝 朴实严肃 迷恋理想 ）
1.刻画人物上：将人物放在艰难的困境中加 以刻画，更能突出人物的品质:宁死捍卫诚 信。 2.主题上表达上：将格斯拉的品质与每况愈 下的世风形成对比，讽刺、批判了不诚不 信不实之风之徒。同时寄寓“我”更多更 深的尊重与同情。 3.情节结构上： 既为主人公结尾的凄然饿死 埋下伏笔，又使好手艺与惨结局成鲜明对 照，启示读者去深思。
•
格斯拉先生恪守的原则恰恰是被 这个追求利益讲究表面浮华的虚荣的 虚伪的社会所遗落的东西，格斯拉先 生明知自己要失业了，也不愿意偷工 减料，反而将靴子越做越结实经穿， 格斯拉先生不懂变通，不懂经营，不 打广告，他的一切做法都与这个社会 显得那么格格不入，他的死是必然的 悲剧。
作者为什么对最后一次定货，写得很详细？
差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我 也闻你的好名字。端的是个好男子!想是高太尉 陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。 据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久 后必做大官!”
差拨是一个什么样的人？作者采用了什 么表现手法刻画这个人物？请简要分析？
参考：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。 ①对比法。 ②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如， 先是骂林冲为“贼配军”、“贱骨头”，后来 夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。
格斯拉先生是个怪人吗？
• 1、“他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄 皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊 和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单 调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物 品，本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面 孔特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄这朴实严肃 的风度，好像在迷恋着理想。” • 格斯拉先生的外貌很奇怪，像“皮革制 成”，有点僵硬和迟钝，但眼睛里却闪着 “迷恋理想”的光芒。 （僵硬迟钝 朴实严肃 迷恋理想 ）
1.刻画人物上：将人物放在艰难的困境中加 以刻画，更能突出人物的品质:宁死捍卫诚 信。 2.主题上表达上：将格斯拉的品质与每况愈 下的世风形成对比，讽刺、批判了不诚不 信不实之风之徒。同时寄寓“我”更多更 深的尊重与同情。 3.情节结构上： 既为主人公结尾的凄然饿死 埋下伏笔，又使好手艺与惨结局成鲜明对 照，启示读者去深思。
•
格斯拉先生恪守的原则恰恰是被 这个追求利益讲究表面浮华的虚荣的 虚伪的社会所遗落的东西，格斯拉先 生明知自己要失业了，也不愿意偷工 减料，反而将靴子越做越结实经穿， 格斯拉先生不懂变通，不懂经营，不 打广告，他的一切做法都与这个社会 显得那么格格不入，他的死是必然的 悲剧。
作者为什么对最后一次定货，写得很详细？
差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我 也闻你的好名字。端的是个好男子!想是高太尉 陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。 据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久 后必做大官!”
差拨是一个什么样的人？作者采用了什 么表现手法刻画这个人物？请简要分析？
参考：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。 ①对比法。 ②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如， 先是骂林冲为“贼配军”、“贱骨头”，后来 夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。
品质2
鞋品源人品，人品定鞋品
三读课文，质疑探究
格斯拉之死
？
知识链接 了解背景
故事发生在工业革命时期。一方面生产力 发展，生产方式改变，生产效率飞速提高，众 多小手工业主纷纷破产，被社会的进步所淘汰， 机器化大生产逐渐取代了手工作坊；另一方面， 人们的生活方式、思维方式以及价值观也在发 生变化，物质至上，拜金主义的思想不断侵蚀 人们的头脑，社会风气每况愈下。
走近大师 体味情感
（1867—1933），英国批判现实主 义作家。出身于富裕的资产阶级家 庭；在牛津大学学过法律。他的文 学生涯开始得较晚，三十岁（1897 年）发表处女作，1906年长篇小说 《有产者》问世，奠定了他成为英 国第一流作家的地位。1932年获诺 贝尔文学奖。代表作品《福尔赛世 家》和《现代喜剧》。他的作品描 述细致深入，语言简洁确切，笔调 含蓄讥讽，表面看似冷漠，实则爱 憎分明。
底层的光芒
底层的光芒——
品 质
【英】 约翰· 高尔斯华绥
初读课文，整体感知
小说的主人公是谁？在他身上发生了 什么样的事情？请用简洁的语言概述。
格斯拉是个十分出色的鞋匠，他能 做非常好的靴子，但是他的生意却越来 越清淡，可怜的老头儿后来就饿死了。
再读课文，品读人物
格斯拉，是一个
的人。
那几双靴子太美观了——有一双轻跳舞靴， 细长到非言语所能形容的地步；那双带布口的漆 皮靴叫人看了舍不得离开；还有那双褐色长筒马 靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的， 看来好像已经穿过一百年了。只有亲眼看过靴子 灵魂的人才能做出那样的靴子—这些靴子体现了 各种靴子的品质，确实是模范品。
大医医心
一个弱女子冒着生命危险揭露行业潜规则， 她代表了这个社会核心价值的方向。
语文底层的光芒《品质》课件(苏教版必修3).
1，格斯拉的理想是什么？
2、在实现理想的过程中他遇到 了哪些困难？
3、对于理想，他做到了么？ 为此他付出了怎样的代价？
理想：运用自己的手艺不断地为人 们做出结实、漂亮、舒适、 耐穿的靴子。
困难；生意清淡，店面减小，哥哥去 世，衰老，瘦弱， 红胡子——花白须毛
实现；美观，结实，耐穿，舒服 好像把靴子的本质缝到靴子里去了 没有一个人可以做出比他更好的 靴子 ！
品质
[英] 高尔斯华绥
郓城一中 王桂君
邮编：274700
外貌描写
他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞 黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲 的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的 皱纹，话音很单调，喉音很重；因为 皮革是一种死板板的物品，本来就有 点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的 特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实 严肃的风度，好像在迷恋着理想。
பைடு நூலகம் 归纳格斯拉的死因
1. 直接原因 — 慢性饥饿
2. 根本原因 — 不降低靴子的品质： 亲手做、 精心做、 好皮革做、 不做广告、 不预收工钱， 断炊……
三 鹿 问 题 奶 粉
假 鸡 蛋
黑 心 棉
---
汶 川 地 震 豆 腐 渣 学 校
写一写
格斯拉在当今物欲横流的 现实社会中有何现实意义 和启示？
读一读
分角色朗读59--67段, 注意把握人物情感
知识链接 了解背景
故事发生在工业革命时期。当时的英 国，资本主义已经发展到一定程度，在物 欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，世 俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。 机器大生产几乎完全取代了原始的手工生 产，为了追求更大的经济利益，一些公司 采用不符合实际的广告招揽顾客，而商品 的真正质量却在下降。一部分人于是对被 挤到社会边缘的传统手工业无限怀恋，因 为这些小本经营都实实在在，童叟无欺， 质朴而踏实。
作文 底层的光芒 精品 PPT课件
他们是最平凡，最伟大，最黯然，最璀璨，最普通， 最特别，最不引人注目，但又非常耀眼的一群人。
我们每个人不分尊卑、贵贱，在灵魂上都是平等的。大 人物自有悲悯，小人物自有其高尚人格。
不要认为底层的人一定不幸， 一定需要同情，只要怀揣梦想， 对生活保持热爱，即使身处底 层，又何尝不是幸福呢？
赵国文——“残童之父”
陈树菊：台湾的中央菜场的女菜贩，多 年来以个人之力捐款台币1000万元，认养了 3个小孩，被评为“全球100位最具影响力人 物”。
评价：她几乎捐出了自己的一切，他所 树立的典范就是最好的回馈。一个生活在社 会底层的朴素女子，用自己微薄的力量将人 性的光芒散发的淋漓尽致。尽管身处社会底 层，但她却用人格让自己站上了道德的至高 点。
多少个日夜，他辛勤劳作着，只为给18个残童 一个温暖的家，多少个日夜，他未曾合眼，只 为照料生病的孩子。不大的房间中，经常能传 出欢声笑语，不大的房间中，装满了无边的大 爱。18个孩子中，有9个是兔唇，他从未嫌弃 ，反而用爱帮他们走出阴影，给了他们与别人 不一样甚至是更晴朗的天空。
克里姆林宫内曾有位尽职尽责的老清洁 工。她说：“我的工作和叶利钦的工作差 不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收 拾克里姆林宫。每个人都是在做好自己的 事。” 她每天都在认真地收拾红墙内的灰 尘和垃圾，同时也把散落在心头的苦闷和 迷惘一起清扫掉。一国之君也好，一介草 民也罢，他们都在做自己睿 李钰 王丹妮
评点优秀作文
探究四：误区警示
1、对“底层” 理解不清，不写底层的人 2、对“光芒” 理解不清，写亲情、友情，和“ 光芒”若即若离 3、节外生枝，一事未了，又写另外一事 4、叙述平淡，人物语言假大空 5、前文铺垫太多，或开头太长，虎头蛇尾 6、点题不够，甚至开头、结尾都不点题 7、 事件不具体，或无事件，人物描写不足。 8、题材普通，清洁工、掉钱包、修自行车、捡 垃圾、农民工、地震捐款、占了大量比例，不仅 反映出阅历少，也反映出阅读积累少
我们每个人不分尊卑、贵贱，在灵魂上都是平等的。大 人物自有悲悯，小人物自有其高尚人格。
不要认为底层的人一定不幸， 一定需要同情，只要怀揣梦想， 对生活保持热爱，即使身处底 层，又何尝不是幸福呢？
赵国文——“残童之父”
陈树菊：台湾的中央菜场的女菜贩，多 年来以个人之力捐款台币1000万元，认养了 3个小孩，被评为“全球100位最具影响力人 物”。
评价：她几乎捐出了自己的一切，他所 树立的典范就是最好的回馈。一个生活在社 会底层的朴素女子，用自己微薄的力量将人 性的光芒散发的淋漓尽致。尽管身处社会底 层，但她却用人格让自己站上了道德的至高 点。
多少个日夜，他辛勤劳作着，只为给18个残童 一个温暖的家，多少个日夜，他未曾合眼，只 为照料生病的孩子。不大的房间中，经常能传 出欢声笑语，不大的房间中，装满了无边的大 爱。18个孩子中，有9个是兔唇，他从未嫌弃 ，反而用爱帮他们走出阴影，给了他们与别人 不一样甚至是更晴朗的天空。
克里姆林宫内曾有位尽职尽责的老清洁 工。她说：“我的工作和叶利钦的工作差 不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收 拾克里姆林宫。每个人都是在做好自己的 事。” 她每天都在认真地收拾红墙内的灰 尘和垃圾，同时也把散落在心头的苦闷和 迷惘一起清扫掉。一国之君也好，一介草 民也罢，他们都在做自己睿 李钰 王丹妮
评点优秀作文
探究四：误区警示
1、对“底层” 理解不清，不写底层的人 2、对“光芒” 理解不清，写亲情、友情，和“ 光芒”若即若离 3、节外生枝，一事未了，又写另外一事 4、叙述平淡，人物语言假大空 5、前文铺垫太多，或开头太长，虎头蛇尾 6、点题不够，甚至开头、结尾都不点题 7、 事件不具体，或无事件，人物描写不足。 8、题材普通，清洁工、掉钱包、修自行车、捡 垃圾、农民工、地震捐款、占了大量比例，不仅 反映出阅历少，也反映出阅读积累少
语文必修三第2专题《底层的光芒》
• 高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：《福尔赛世 家》（《有产业的人》《骑虎》《出租》）和《现代 喜剧》（《白猿》《银匙》《天鹅曲》）。这两组长 篇小说通过对一个资产阶级家族兴亡史的描写，反映 了从十九世纪八十年代至二十世纪二十年代英国资产 阶级走向堕落和腐朽的历史。
• 他的作品语言简练，形象生动，讽刺辛辣。
• 褐色 • 赊账 • 褶皱 • 镶嵌 • 攥着
簇新 羞怯 鬈曲 趿拉 蹙眉 潜在 皮靴 惶恐 塌败 伛 翳 骷髅 绷 滞笨 侮辱
依课文填空：
• （1）我们夫妇散步，经过一个（
）的小胡同。
• A．偏僻 B．荒僻
• （2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（ ） 的小屋。
• A．坍塌 B．塌败
• （3）我们从干校回来，载客三轮都（ ）了。
• “文革”时期，社会对知识分子不断地进行整风运 动，加以钳制。许多知识分子被打倒，下放到农村 进行社会主义改造，身体和心理上都遭受到严重地 摧残。杨绛夫妇被斥为“反动学术权威”。
• 在那个荒谬的年代，无论是平民百姓还是国家知识 分子干部都难逃厄运，生活极尽艰辛，受尽屈辱。
基础字词
读出下列字词：
• 《品质》是英国批判现实主义作家约翰·高尔 斯华绥写于1911年的短篇小说，这部小说客 观地描写手工业者的生存危机，赞扬了鞋匠 格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工 减料的高尚品质，表现出对底层劳动者的尊 重，同时揭露了工业革命、市场竞争带来的 商业诚信危机。《老王》是我国作家、文学 翻译家杨绛写于1984年的写人记事散文，文 章既写老王的老实与善良，也写杨绛一家人 的善良，表现了善良的人们在恶的年代里的 相互取暖。两文虽然作者国别不同，写作时 间不同，体裁不同，要表达的中心也不尽相 同，但在许多方面却有着惊人的相似之处， 比较阅读两篇文章，找找其中的相似点：
• 他的作品语言简练，形象生动，讽刺辛辣。
• 褐色 • 赊账 • 褶皱 • 镶嵌 • 攥着
簇新 羞怯 鬈曲 趿拉 蹙眉 潜在 皮靴 惶恐 塌败 伛 翳 骷髅 绷 滞笨 侮辱
依课文填空：
• （1）我们夫妇散步，经过一个（
）的小胡同。
• A．偏僻 B．荒僻
• （2）看见一个破破落落的大院，里面有几间（ ） 的小屋。
• A．坍塌 B．塌败
• （3）我们从干校回来，载客三轮都（ ）了。
• “文革”时期，社会对知识分子不断地进行整风运 动，加以钳制。许多知识分子被打倒，下放到农村 进行社会主义改造，身体和心理上都遭受到严重地 摧残。杨绛夫妇被斥为“反动学术权威”。
• 在那个荒谬的年代，无论是平民百姓还是国家知识 分子干部都难逃厄运，生活极尽艰辛，受尽屈辱。
基础字词
读出下列字词：
• 《品质》是英国批判现实主义作家约翰·高尔 斯华绥写于1911年的短篇小说，这部小说客 观地描写手工业者的生存危机，赞扬了鞋匠 格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工 减料的高尚品质，表现出对底层劳动者的尊 重，同时揭露了工业革命、市场竞争带来的 商业诚信危机。《老王》是我国作家、文学 翻译家杨绛写于1984年的写人记事散文，文 章既写老王的老实与善良，也写杨绛一家人 的善良，表现了善良的人们在恶的年代里的 相互取暖。两文虽然作者国别不同，写作时 间不同，体裁不同，要表达的中心也不尽相 同，但在许多方面却有着惊人的相似之处， 比较阅读两篇文章，找找其中的相似点：
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师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
在这个世界上，这样一群“底层”人，如匍匐地面的 小草般卑微地活着，如浩瀚宇宙中的一粒星尘般平凡地 存在着。然而，正是这样一群人，甘于生活而不妄自沉 沦，发挥自己的作用，才使得世界绿色蓬勃，才使得夜 空星光闪烁。他们用自己的光芒点染着对于他们来说近 于黑暗的社会，也许他们属于生存上的底层人，但他们 却是道德上的大成者。
写得比较成功的同学：
王子睿 李钰 王丹妮
评点优秀作文
• 探究二：立意方向
通过描写人物，叙述事件，表现：
1、底层人诚信、坚韧、宽容、孝顺、乐观、 尽职尽业、拾金不昧、感恩、助人为乐等的高 贵精神
2、底层人互帮互助的精神 3、底层人家庭的和睦幸福 4、底层人不凡的成绩和超强技能 5、底层人不屈的斗志或自得其乐的精神
探究三：文体安排
一事一议型 写一件事，如底层人的互助事件， 叙述时突出“耀眼”之处，结尾用 简练的语言议论抒情。
底层的光芒
探究一：审题
题目有两个词语，一个是“底层”，一个是“光芒”。
怎么理解“底层”二字？我们生活中有哪些底层人？
底层:①泛指事物最下面的部分 ②社会、组织等的最低阶层。如：挑山工、送
水工、清洁工、建筑工、 护理工、保姆、车夫、 商贩、擦背工、 送奶工、装修工、 养路工、拾荒 者……
“光芒”指的是散发出来的光亮，它是让人眼前 一亮的东西，可以是一种美好的精神，可以是一种 乐观态度，也可以是一种显示出来的优点和超凡技 艺。
他们是最平凡，最伟大，最黯然，最璀璨，最普通， 最特别，最不引人注目，但又非常耀眼的一群人。
我们每个人不分尊卑、贵贱，在灵魂上都是平等的。大 人物自有悲悯，小人物自有其高尚人格。
不要认为底层的人一定不幸， 一定需要同情，只要怀揣梦想， 对生活保持热爱，即使身处底 层，又何尝不是幸福呢？
赵国文——“残童之父”
多少个日夜，他辛勤劳作着，只为给18个残童 一个温暖的家，多少个日夜，他未曾合眼，只 为照料生病的孩子。不大的房间中，经常能传 出欢声笑语，不大的房间中，装满了无边的大 爱。18个孩子中，有9个是兔唇，他从未嫌弃 ，反而用爱帮他们走出阴影，给了他们与别人 不一样甚至是更晴朗的天空。
克里姆林宫内曾有位尽职尽责的老清洁 工。她说：“我的工作和叶利钦的工作差 不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收 拾克里姆林宫。每个人都是在做好自己的 事。” 她每天都在认真地收拾红墙内的灰 尘和垃圾，同时也把散落在心头的苦闷和 迷惘一起清扫掉。一国之君也好，一介草 民也罢，他们都在做自己该做的事。
陈树菊：台湾的中央菜场的女菜贩，多 年来以个人之力捐款台币1000万元，认养了 3个小孩，被评为“全球100位最具影响力人 物”。
评价：她几乎捐出了自己的一切，他所 树立的典范就是最好的回馈。一个生活在社 会底层的朴素女子，用自己微薄的力量将人 性的光芒散发的淋漓尽致。尽管身处社会底 层，但她却用人格让自己站上了道德的至高 点。
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
在这个世界上，这样一群“底层”人，如匍匐地面的 小草般卑微地活着，如浩瀚宇宙中的一粒星尘般平凡地 存在着。然而，正是这样一群人，甘于生活而不妄自沉 沦，发挥自己的作用，才使得世界绿色蓬勃，才使得夜 空星光闪烁。他们用自己的光芒点染着对于他们来说近 于黑暗的社会，也许他们属于生存上的底层人，但他们 却是道德上的大成者。
写得比较成功的同学：
王子睿 李钰 王丹妮
评点优秀作文
• 探究二：立意方向
通过描写人物，叙述事件，表现：
1、底层人诚信、坚韧、宽容、孝顺、乐观、 尽职尽业、拾金不昧、感恩、助人为乐等的高 贵精神
2、底层人互帮互助的精神 3、底层人家庭的和睦幸福 4、底层人不凡的成绩和超强技能 5、底层人不屈的斗志或自得其乐的精神
探究三：文体安排
一事一议型 写一件事，如底层人的互助事件， 叙述时突出“耀眼”之处，结尾用 简练的语言议论抒情。
底层的光芒
探究一：审题
题目有两个词语，一个是“底层”，一个是“光芒”。
怎么理解“底层”二字？我们生活中有哪些底层人？
底层:①泛指事物最下面的部分 ②社会、组织等的最低阶层。如：挑山工、送
水工、清洁工、建筑工、 护理工、保姆、车夫、 商贩、擦背工、 送奶工、装修工、 养路工、拾荒 者……
“光芒”指的是散发出来的光亮，它是让人眼前 一亮的东西，可以是一种美好的精神，可以是一种 乐观态度，也可以是一种显示出来的优点和超凡技 艺。
他们是最平凡，最伟大，最黯然，最璀璨，最普通， 最特别，最不引人注目，但又非常耀眼的一群人。
我们每个人不分尊卑、贵贱，在灵魂上都是平等的。大 人物自有悲悯，小人物自有其高尚人格。
不要认为底层的人一定不幸， 一定需要同情，只要怀揣梦想， 对生活保持热爱，即使身处底 层，又何尝不是幸福呢？
赵国文——“残童之父”
多少个日夜，他辛勤劳作着，只为给18个残童 一个温暖的家，多少个日夜，他未曾合眼，只 为照料生病的孩子。不大的房间中，经常能传 出欢声笑语，不大的房间中，装满了无边的大 爱。18个孩子中，有9个是兔唇，他从未嫌弃 ，反而用爱帮他们走出阴影，给了他们与别人 不一样甚至是更晴朗的天空。
克里姆林宫内曾有位尽职尽责的老清洁 工。她说：“我的工作和叶利钦的工作差 不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收 拾克里姆林宫。每个人都是在做好自己的 事。” 她每天都在认真地收拾红墙内的灰 尘和垃圾，同时也把散落在心头的苦闷和 迷惘一起清扫掉。一国之君也好，一介草 民也罢，他们都在做自己该做的事。
陈树菊：台湾的中央菜场的女菜贩，多 年来以个人之力捐款台币1000万元，认养了 3个小孩，被评为“全球100位最具影响力人 物”。
评价：她几乎捐出了自己的一切，他所 树立的典范就是最好的回馈。一个生活在社 会底层的朴素女子，用自己微薄的力量将人 性的光芒散发的淋漓尽致。尽管身处社会底 层，但她却用人格让自己站上了道德的至高 点。