苏教版小学语文四年级上册习作6
好不容易挣脱了老鼠夹子，回头准备找老鼠算帐，
可是老鼠早已无影无踪了。
孙悟空参加奥运会
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话说，唐僧师徒四人西天取完经后，各自回到了 各自的住处，其他人都隐居了，唯独这个“多动症” 患者孙悟空闲不住，只在水帘洞里呆了半个月，就又 出来闲逛了。 说来也巧，他来到了北京，正好赶上第29届奥运 会召开。他溜达着来到“鸟巢”，看里面挺热闹，就 打听那是在干什么，又问什么是奥运会，才知道这是 人间最盛大的体育比赛话说，唐僧师徒四人西天取完 经后，各自回到了各自的住处，其他人都隐居了，唯 独这个“多动症”患者孙悟空闲不住，只在水帘洞里 呆了半个月，就又出来闲逛了。
• 说来也巧，他来到了北京，正好赶上第29届奥运 会召开。他溜达着来到“鸟巢”，看里面挺热闹 ，就打听那是在干什么，又问什么是奥运会，才 知道这是人间最盛大的体育比赛。他一听可来劲 了，心想：我五百年前就是出自神州大地，一定 要参加比赛，为中国队争光。
• 。他一听可来劲了，心想：我五百年前就是出自 神州大地，一定要参加比赛，为中国队争光。
•
哆啦A梦厉经磨难，终于在十天后抵达 了山顶。只见眼前有一条如黄河般气势的 江河，哆啦A梦二话不说，就吃下闭气丸， 跳了下去。他游来游去，还没等他找到恶 龙，恶龙就先找到了他。哆啦A梦防不胜防 ，只好到处乱逃。这时，哆啦A梦发现前方 有两根石柱，便心生妙计。他迅速地从两 根石柱之间穿了过去。恶龙见了，也游了 过去，可由于它太庞大了，正好被两根柱 子卡住。哆啦A梦这才脱了险。爬上来的哆 啦A梦狼狈不堪，马上找了块地方躺了下来 。
• 第二天，哆啦A梦怕再遇到野狼，就央求老爷爷把 他送回家。老爷爷想了想说：“我可以给你一个 百宝袋，里面装有许多的高科技。不过，你得帮 我做一件事。”
• “什么事？”
• 老爷爷指着远处的高山，说：“在那座山上的大 河里，有一条恶龙，你要把它杀死。”说着，老 爷爷拿出了一颗丸子，“这是闭气丸，你吃了它 ，就可以像鱼儿一样在水里游来游去。”就这样 ，哆啦A梦拿着闭气丸出发了。
•
“唉！对呀，老爷爷不是给了我一个百宝袋吗 ，还说里面有好多高科技。”说着，哆啦A梦便拿 出了百宝袋，翻了起来。“不是这个！这个，也 不是……咦！这是什么？！”只见哆啦A梦手里拿 了个弯弯的手柄，他一摁，就从柄的头部发出了 一根长长的管子，直通到水里。再一摁，那江河 里的水立刻被吸到了管子里。不一会儿，就把水 吸光了，恶龙也因为失去水而一命呜呼了。
•
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• 1、孙悟空：机智勇敢。他曾大闹天宫，十万天兵 天将也拿不住他。后来，他得到观音菩萨的指点 ，保护唐僧西天取经。他性格有些急躁，却机灵 、聪明、勇敢、风趣。还炼就了一双火眼金睛。 对唐僧，他忠心耿耿；而对妖精，他却毫不留情 。特别是他的七十二变和神奇的法术，定会使你 拍手道：“好一个齐天大圣！”
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这下悟空可后悔了，没想到美容居然 毁掉了自己的一项特异功能。下回，他再 也不会去美容院了!
哆啦A梦历险记
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话说在哆啦A梦还没遇到大熊之前，他和妈妈住 在一个偏僻的山村里。 有一天，哆啦A梦突然觉得自己不小了，应该独 立独立了。于是他瞒着妈妈收拾了行李偷偷上山了。 哆啦A梦走着走着，一不小心迷路了。这时，天慢慢 地黑了下来，他头一转，感觉有好几双眼睛在盯着他。 “是幻觉还是……” 哆啦A梦全身一颤。一下子从四 周蹦出了好几个黑色的影子。他定睛一看，原来是几 条狼。哆啦A梦吓坏了，拔腿就跑。这时，他发现前 面有一个屋子，便冲了进去。这屋子里有一个老爷爷， 他看哆啦A梦这么可怜，就允许他在这过一夜。
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接下来，孙悟空又参加了跳水比赛。 他以为跳水就像跳崖一样，谁知还要有一 些花样动作。幸好他曾经在东海跟着老龙 王练习过“极限运动”，这点动作对他来 说是“小菜”！孙悟空选了最高的跳台和 最难的动作，仅用五秒就把这个动作做了 两遍，入水时没有一丝水花。“奇迹呀！ ”评委禁不住扔掉笔大声地为叫喊着，“ 中国人太伟大了！”
•
猫盼呀盼呀，终于盼到了小老鼠出来了，猫气
冲冲地说：“哼，今天我一定要把你碎尸万段，千
刀万剐！” • 小老鼠眼珠一转，笑着对猫说：“猫大哥，上 次可真对不起你呀！我向您赔罪，请您去吃鱼。” 猫听了，口水都流下来了，说：“好，那就原谅你 吧！走，带晚去吃鱼。”老鼠领着猫往前走，“哎 哟”！一声，猫被老鼠夹夹住了，痛得敖敖直叫，
• 类似人物：哪吒，二郎神，猪八戒等等
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• 2、 蜡笔小新：蜡笔小新的头很大，身子很小 很小，大西瓜一般的头，再加小小的身子，真是 滑稽。他喜欢穿红色上衣，黄色裤子，他一碰到 漂亮妹妹就会说：“Hi，小姐，喜欢吃青椒吗？ ”他的声音怪怪的、粗粗的、哑哑的。他的口头 禅是：“你赖东东不错嘛！”“早安呀，老婆！ ”为此，他妈妈没少惩罚他，可他总是能虎口脱 险。他有一首歌，现在流传很广，几乎每一个小 朋友都会唱，它是这样的：“大象，大象，你的 鼻子怎么那么长，妈妈说，鼻子长才漂亮！”他 喜欢动感超人，喜欢吃小熊饼干。 • 类似人物：樱桃小丸子、一休
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• 9、唐老鸭和米老鼠：滑稽幽默又聪明。唐老鸭和米老鼠 来到了一个幽静的小池塘，小池塘的水清澈如镜。唐老鸭 看见了高兴得一蹦三尺高，嘴里还说着：“太好了，太好 了！”然后迫不及待地就往下跳，唐老鸭一会儿游到这儿 ，一会儿游到那儿，玩得真快乐。站在岸边的米老鼠羡慕 极了。唐老鸭说：“米老鼠，快下来，跟我一起玩！”米 老鼠摇摇手，结结巴巴地说：“我……不会游泳，我下来 会淹死的。”突然，米老鼠灵机一动，想出了一个好办法 。他拔腿就往停车的地方跑，他走到自己的车前，小心翼 翼地把一个轮胎卸了下来，又回到了池塘边，把轮胎套在 了身上，跳进池塘跟唐老鸭一起追逐嬉戏，玩得真开心。
• 哆啦A梦见了，非常开心，可他转念又想：如果我 就这样回去的话，那么这里的村民就一定会因为 缺水而死亡……不行，我一定要把水找回来！
•
就这样，哆啦A梦飞跃了好几座大山， 终于来到了水的尽头，他马上把那儿的泥 土都挖了。清澈的河水一下子涌了上来。
虽然，这次哆啦A梦ຫໍສະໝຸດ 冒险并不很成功 ，但是因为拯救了村民而得到了妈妈的原 谅！
•
孙悟空来到报名处一口气报名参加了 三项比赛。他先参加了110米跨栏比赛，他 听说刘翔是上届冠军，心想这次一定要超 过刘翔，刷新人间最高记录。比赛开始了 ，悟空拼命地跑着，可是发现自己不用筋 斗云根本跑不快。他想：“何不把筋斗云 藏在地下呢？”于是，他唤出筋斗云藏在 地下，装着一幅奔跑的样子，只用了1秒钟 就达到终点，他扭过头时，所有的运动员 还没缓过神来呢。可惜他好多次是从栏下 钻过去的，被裁判判做严重犯规，成绩无 效。
在八戒的介绍下，悟空来到了一家著名的美 容院。美容师建议悟空先将身上浓密的汗毛去掉， 过几天再进行面部整容。美容师推出了一部高档 褪毛仪器，让悟空躺在了美容床上。随着机器的 轰鸣，只五分钟工夫，悟空身上的汗毛便去除得 一干二净。悟空满意地回到了家。 这天，悟空正在外面游玩，忽然听到有人喊 “救命”。悟空定睛望去，原来是一个小妖怪在 欺负一个孩子。悟空大喝一声，掏出金箍棒朝妖 怪打去。哪料到妖怪有妖法，它吹了口气，周围 一下出现了十几个小妖怪。悟空冷笑一声：“这 点小伎俩还敢在俺老孙面前耍?”他伸手想拔一根 毫毛变出许多小悟空来，哪知，伸手拔了个空。 原来他忘记自己已经接受了褪毛的美容。趁这工 夫，小妖怪已经逃走了。
写作要求
• 1.选择以两位卡通人物，也可以自己设计以个卡通人物。
他是什么样子的？有什么特点？（注意：编故事时这些卡 通人物的原有形象不能改变。） • 2.你准备让你的卡通人物去做什么有趣或惊险的事情？这 件事情的时间、地点、起因、经过、结果分别怎样？ • 3.写好卡通人物的言、行、心理活动等，使故事生动，具 体。 • 4.你想通过这个故事说明什么？（告诉别人什么道理） • • 编写故事时，你既可以用你喜欢的卡通人物作为故事的主 人公，也可以自己设计一个全新的卡通人物作为故事的主 人公。但无论是怎样的卡通人物，都得通过生动具体的故 事来反映他的特点。
这次运动会，悟空虽然拿到了 一块金牌，可篮球赛场上的事情让 他高兴不起来，只好遗憾地返回花 果山。
孙悟空美容
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这天，悟空正在家中闷得无聊，忽然猪八戒 来了。不看不知道，一看吓一跳。以前肥头大耳、 肚子滚圆的猪八戒，现在居然成了一位帅哥。孙 悟空疑惑不解地问：“八戒，才三月不见，你怎 么大变样了?”猪八戒得意地说：“我到美容院 做了几次整容手术，现在人人都说我是标准的美 男子。”想到自己在街上被别人指指点点的情景， 悟空心想：不如我也去美容院试试。
习作六
猫和老鼠
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从前,有一只很不机灵的猫，长了一对兔子似的
耳朵，看上去就令人讨厌。还有一只机灵又聪明勇 敢的小老鼠，它长了对很小的耳朵，一双锐利的眼 睛。 有一天，它们俩正好遇到了一起，猫看到了老
鼠就扑过去了，这机灵的小老鼠一下跳到了垃圾桶
边，猫就扑过去了，没想到猫竟跳到了垃圾桶里， 小老鼠连忙把盖子盖上了。猫费了九牛二虎之力， 才从垃圾桶里钻出来，它发誓一定要捉住小才能鼠， 将小老鼠碎尸万段。
•
悟空顿时神采飞扬，信心百倍。他觉得 一枚金牌有点少，一个筋斗云又来到了篮球 赛场。世界各国强队正在进行着激烈的比赛 ，中国队大比分领先。孙悟空跃跃欲试替补 上场，观众们为之一振，大声地为他加油助 威。可惜孙悟空不知道比赛规则，拿到球后 只知道抱球到处跑，还撞倒了好多运动员， 裁判给了两次警告，可他仍然我行我素。队 长姚明感觉孙悟空没有一点儿团队精神，无 奈之下只好把他换下来。这时，悟空犯了猴 急，硬是要跟姚明拼命，幸亏大家及时制止 ，才防止了这场“暴力事件”的发生。
苏教版语文四年上册习作六(完美版)
学生议论文作品展示与点评
总结词
观点鲜明，逻辑严密
详细描述
学生议论文作品在观点表达上十分鲜明，逻辑严密，能够 让读者信服。例如，一位学生在讨论环保问题时，通过摆 事实、讲道理的方式，提出了切实可行的解决方案，让读 者对环保问题有了更深刻的认识。
总结词
论据充分，论证有力
详细描述
学生议论文作品在论证过程中论据充分，能够有力地支持 作者的观点。例如，一位学生在论证“读书破万卷，下笔 如有神”的观点时，通过引用名人名言、举例说明等方式 ，让读者深刻理解了这句话的含义。
05 写作实践与提升
写作实践题目
01
《我的自画像》
02
《我喜欢的一处风景》
03
《我学会了》
04
《我的奇思妙想》
写作提升建议
观察与感知
在写作前，多观察周围的事物，培养自己的感知能力。对 于题目中的事物或人物，要仔细观察其特点，以便在写作 时能够生动地描绘出来。
练习与反思
多进行写作练习，并反思自己的作品。找出自己的不足之 处，并努力改进。同时，也可以请老师或同学给予反馈， 以便更好地提升自己的写作水平。
总结词
语言严谨，表达有力
详细描述
学生议论文作品在语言表达上十分严谨，用词准确有力， 能够清晰地表达作者的观点。例如，一位学生在讨论社会 公德问题时，通过铿锵有力的措辞，呼吁人们树立良好的 社会公德意识。
学生说明文作品展示与点评
总结词
条理清晰，层次分明
详细描述
学生说明文作品在条理上十分清晰，层次分明，能够让读者快速理解作者的说 明意图。例如，一位学生在介绍手机的发展历程时，按照时间顺序进行了详细 的说明，让读者对手机的发展历程有了全面的了解。
苏教版小学四年级上册语文第六单元作文教案习作指导教学设计
苏教版小学四年级上册语文第六单元作文教案习作指导教学设计苏教版小学四年级上册语文第六单元作文教案习作指导教学设计习作六教学目标：一、能自选或自拟文题，写写自己最喜爱的卡通人物，让它走进你编的故事里。
写时能做到语句通顺，表达清楚。
二、情愿将自己的习作读给他人听，能与他人分享习作的欢乐。
教学重点：引导学生把要紧部份写具体，语句写通顺。
教学进程：一、导入：投影出示：我的好朋友试探：看到这五个字你想到了什么？（自主交流）一、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群欢乐的小精灵，它们转变无穷、微妙无穷，来，让咱们以烈火的掌声来欢迎它们的到来。
（投影出示动画人物合影）二、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。
学生用热切的声音呼唤它们的名字。
二、讲故事：一、这些卡通人物，还有许多有趣的故事。
谁来给大伙儿讲讲这些卡通人物的故事片？二、此刻，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到哪些与它们有关的故事？3、若是让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字？4、学生讲述自己设计的卡通人物的故事。
五、这是我搜集到的作品——《呼噜猫和阿猜狗》。
下面咱们就来听听他俩的故事。
六、教师读范文。
三、写作文：此刻，让你写一篇关于卡通人物的习作，你预备写什么？联系平常写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么？集体交流：帮忙学生完成习作的构思。
把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来。
四、交流学生习作片段：一、小组交流。
二、各小组推荐写得有特色的同窗交流。
苏教版小学四年级上册语文第六单元作文教案习作指导教学设计习作六教学目标：一、能自选或自拟文题，写写自己最喜爱的卡通人物，让它走进你编的故事里。
写时能做到语句通顺，表达清楚。
二、情愿将自己的习作读给他人听，能与他人分享习作的欢乐。
教学重点：引导学生把要紧部份写具体，语句写通顺。
教学进程：一、导入：投影出示：我的好朋友试探：看到这五个字你想到了什么？（自主交流） 一、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群欢乐的小精灵，它们转变无穷、微妙无穷，来，让咱们以烈火的掌声来欢迎它们的到来。
苏教版四上语文习作6
四年级（苏教版上册）学校淮安市城南中心小学学科: 语文课题 22九色鹿课时 2 设计者张素芳教学目标1．指导学生认真阅读例文，知道本次习作要求，能够根据原有卡通人物重编一个故事或重创一个卡通人物，并创造新的故事情节。
2．能抓住卡通人物特点，通过想象把故事编得生动，情节完整，神态、语言、动作、心理写具体。
制定依据教材分析《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”本次习作练习，教材有两段话，一段为引言，引导学生回忆自己喜爱的卡通人物，第二段话提出了本次习作的要求“编写一个故事，故事的人物可以是自己喜爱的卡通人物，从中挑选出一两位，也可以是自己设计的卡通人物，给他起一个好听的名字。
”我们根据课程标准对中年段习作教学的要求，结合学生的学习情况，制定了本次教学的教学目标：要求每一位孩子都尝试自己设计一位卡通人物，再选用卡通人物编故事。
写完后能读给同学听，与别人分享写作的快乐，增强自己的信心。
学生分析英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候。
”学生有了兴趣，就能使注意力集中，积极思维。
习作也不例外，学生如果有了习作的兴趣，就能提高作文教学的质量。
为了能在开课就吸引学生的目光，整个教学的设计均以活动、游戏的形式展开，我们精心设计了卡通人物猜猜乐——卡通人物大聚会——创意大比拼——卡通新剧场等游戏环节，吸引学生在参与活动中不知不觉的完成习作。
教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话导入，图片激趣。
谈话:利用卡通人物的图片激发学生的兴趣，花仙子、黑猫警长、阿童木、叮当猫等。
1. 学生根据图片说出卡通人物的名字。
2.学生谈自己还知道哪些卡通人物。
引导学生根据自己所认识的卡通人物，激发了他们的习作热情，使作文与生活紧密联系在一起，努力做到了作文生活化，生活作文化。
二、读懂例文提出读书要求1.思考例文中所描写的卡通人物的特点？2.人家从哪些方面写卡通人物的特点的？1、读例文（一），简单说说故事的情节，说说人物的特点。
苏教版四年级语文上册习作6
米奇老鼠， 是一只有 着圆滚滚的大脑袋，圆 滚滚的大耳朵，梨形的 身体与像橡胶软管一样 柔软，没有明显的关节， 可以自由拉伸仿佛没有 骨骼的四肢的小老鼠。 他以随和，乐观，活跃， 充满奇思妙想的性格广 受世界各地的观众的欢 迎。
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外表看似小孩，其真实身份是 高中生侦探——工藤新一。 和青梅竹马的同学毛利兰一起去 游乐园玩，目击到黑衣男子的可 疑交易现场，被灌下开发中的药 物，变成了小学生的身体。那天 以后，为了隐藏真实身份，化名 江户川柯南，在青梅竹马的毛利 兰家寄住的同时，日复一日解决 了许多案件。一切都是为了恢复 自己的身体。
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详 写 经 过
交 待 结 果、 点 题
星期天，猪八戒大摇大摆地走在街上，只听旁人在窃窃 私语的声音：“哈哈哈，你看猪八戒这么胖，还有脸走在大 街上。”猪八戒越听越恼火，便来到了称重店，一称，猪八 戒恍然大悟：“呀，在怎么回事，700公斤，比原来还重了 300公斤，也太夸张了吧！”猪八戒吓得连脸都发紫了。在 这个时候，猪八戒才知道上了当，还白花了80元钱。它想 凡事都有靠自己努力，不靠自己的努力。怎么会有收获呢？
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你喜欢哪些卡通人物？请展 开想象的翅膀，从中挑选出一两 位，重新编个故事。你也可以自 己设计一个卡通人物给他起个好 听的名字，让他也走进你编的故 事里。把这个故事写下来，与大 家交流。
本素材 由hi-hoo提供
要 求
你喜欢哪些卡通人物？请展开想象的翅膀，从 中挑选出一两位，重新编个故事。
《唐老鸭历险记》 《猪八戒减肥》《孙悟空回家》 《皮卡丘醉了》《小火龙擒匪》 ……
选 题 选 材
•选材要写喜爱的卡通人物 。展开想象的翅膀， 重新编个故事。
苏教版四年级上册习作六教学设计课件
苏教版四年级上册习作六教学设计课件苏教版四年级上册习作六教学设计一、游戏导入1、师：发给学生纸分组写人物、地点、事件，然后放入三个盒子中，游戏。
2、课件出示一些卡通人物。
认识它们吗？（指名说）这些人物中你最喜欢谁？为什么喜欢它呢？教师作适当评价。
还有谁也喜欢这个人物？说说理由。
3、除了这些卡通人物，你还喜欢哪些卡通人物？为什么？4、过渡：你们都喜欢这些卡通人物的故事？今天，我们不是说故事，而是发挥想象给他们编写一个新故事。
二、指导过程1、除了我们知道的发生在它们身上的故事，它们还会做些什么事情？指名说，引导学生最好用一句话来说。
追问，你怎么想到编这个故事呢？用一两句话说说。
2、下面我们来仔细地想象，这个故事开始时是怎样的，接着又会发生什么事，结果又会怎样呢？想好了请记录在表格上。
师巡视指导。
3、组织交流，点拨指导。
4、小结：这样这个故事基本上就编好了，那你想给故事起个什么样的题目呢？指名说。
（教师小结命题的基本方法）三、学生写作1、同学们刚才说得非常好，相信写出来会更精彩！2、学生写作，教师巡视指导。
孙悟空参加奥运会话说，唐僧师徒四人西天取完经后，各自回到了各自的住处，其他人都隐居了，唯独这个“多动症”患者孙悟空闲不住，只在水帘洞里呆了半个月，就又出来闲逛了。
（孙悟空就是闲不住的人，性格特点抓的非常好。
）说来也巧，他来到了北京，正好赶上第29届奥运会召开。
他溜达着来到“鸟巢”，看里面挺热闹，就打听那是在干什么，又问什么是奥运会，才知道这是人间最盛大的体育比赛。
他一听可来劲了，心想：我五百年前就是出自神州大地，一定要参加比赛，为中国队争光。
（悟空也有报国之志。
）孙悟空来到报名处一口气报名参加了三项比赛。
他先参加了110米跨栏比赛，他听说刘翔是上届冠军，心想这次一定要超过刘翔，刷新人间最高记录。
比赛开始了，悟空拼命地跑着，可是发现自己不用筋斗云根本跑不快。
他想：“何不把筋斗云藏在地下呢？”于是，他唤出筋斗云藏在地下，装着一幅奔跑的样子，只用了1秒钟就达到终点，他扭过头时，所有的运动员还没缓过神来呢。
关于苏教版高级小学四年级上册语文 第六单元作文
苏教版小学四年级上册语文第六单元作文400字300字哆拉Ａ梦探险记有一只机器猫，它叫哆拉A梦，是一个喜爱探险的探险家，有一次为了探险成功，小命都差点儿没了呢！这一次，多拉A梦准备带足干粮去远处的雪山上探险，听许多居民们说那个雪山上有个雪怪，它特别自私，只要别人上到雪山上打扰它睡觉，谁就会成为它的午餐。
哆拉A梦来到雪山山脚，望着顶天立地的雪山，哆拉A梦心想：“我一定要看看这个雪怪有多自私，在我探险家的面前还敢不敢如此嚣张。
”哆拉A梦从包里拿出小铁锤和螺丝刀，左手拿着小铁锤，右手拿着螺丝刀把它插在雪山的山脚那开始攀登雪山。
2小时后，哆拉A梦成功的登上了雪山山顶，它气喘吁吁，自言自语的说：‘哎呀，气都喘不过。
”突然，一个奇怪的声音打断了它的话，这声音好像是从洞里传出来的。
哆拉A 梦慢慢地走进了洞穴中，问到：“嗨！有人吗？”突然它想起来乡下居民说的雪怪，一下子吓得后退离洞几十百米，后来它又想：作为一个探险家，没什么好害怕的，应该要自我尝试，不说耳听为虚，眼见为实吗？说完后便立刻拿出小铁锤喊着：“冲啊，”冲到了洞穴后，哆拉A梦的速度慢慢慢了下来，拿小铁锤碰碰这，碰碰那的，吓的它不知该怎么办了。
它在往里走，只是看见一群小猪在冬眠，发出了呼噜声，跟本没有什么雪怪。
从这次探险中它明白了不要听别人说，要自己去勇敢的发现才能证明事实。
你呢？明白了吗？小熊维尼减肥记最近，百亩森林可热闹了，几乎每天都有人过生日，小熊维尼也成了大家邀请的主角。
可惜，好景不长，天天吃生日蛋糕的他越来越胖，直到有一天，他连自己的家门都进不去了，只好整整坐在家门口过一夜。
到了第二天，朋友才一起把他推回家中，，于是，他决定一定要减肥，可又怕自己起晚了，于是对朋友小猪说：“小猪u！你明天一定要叫我哦！”“放心吧！我有一个小闹钟。
”第二天一早，小猪就跑来叫维尼，可维尼却说：“我们晚点去吧！现在锻炼场地还没开门呢！”“那怎么行？我不管，你看现在都几点了，快走！”不管维尼怎么说，小猪都坚持让维尼起床。
苏教版四年级上6单元作文：大雄的一天_作文450字_四年级上册第六单元作文_
苏教版四年级上6单元作文：大雄的一天
苏教版四年级上6单元：大雄的一天
有一天，大雄想去书店买几本新的漫画书，可他只有2元钱，不够买一本书。
于是他四面八方去问朋友借钱，可朋友也没有钱，钱借不到。
他想：“如果这个世界四面八方都有钱就好了。
”
大雄想着想着灵机一动，跑回家里，向多啦a梦借了“如意电话亭”，就立刻打电话要求“这个世界四面八方都有钱” 。
他打好电话就到外面去看，他看到地上、树上、花上……到处都是钱，他高兴极了，急忙从地上拿了些钱去书店买漫画书。
大雄到了一家书店，看到书店里买书的人特别多，排着长长的队伍。
他一打听才知道，原来人们都是从地上拿了钱来买书的，为此书店老板趁机把书价抬高了许多。
大雄又到另一家书店，看到买书的人比前一家还要多，里里外外乱成一片。
大雄想：问题严重了!
大雄立刻跑回家，又向多啦a梦借了“如意电话亭”，忙打电话要求“让世界变回原来的样子” 。
他打完电话，看着窗外，地上、树上、花上……的钱消失了，一切又恢复了平静。
他深深地叹了一口气，说：“世界还是原来的好啊!”。
新版苏教版四年级语文上册习作6 (1)课件
在卡通王国里有一群快乐的小精 灵，它们有的神通广大，有的滑稽幽 默，有的活泼机灵……
这些卡通故事，通过丰富的想象和夸 张来塑造形象反映生活，给我们带来了无 穷的快乐。
他诡计多端，是个言听计从的好 丈夫，为了老婆他费尽心机去捕羊， 经常说“我还会回来的”。
灰太狼
他有一个金刚不坏这身，有一双 火眼金睛，会七十二变，对师傅忠 心耿耿，一路降妖伏魔。
虚构的故事
离奇的情节
颂扬人间的真善美，让人们在高兴的 同时又受到教育。
来了！”龙王早已尝到过孙悟空的厉害，孙悟空那次大闹水晶宫，直搅得水晶宫天翻地
覆，兵死将伤，老龙王也因此精力耗尽，元气大伤，经过上百年调养、修炼，才渐渐恢 复了元气。他认为，如今的孙悟空一定会比几百年前更厉害了。他突然听说孙悟空来了， 惊得睡意全无，吓得差点从宝座上掉下来，连忙命令机器人：“快，快去通知鱼雷组， 叫他们提防着点，只要看到那个毛猴子的影子，就给我狠狠地炸，炸得他粉身碎骨、死 无全尸。”“是！”机器人急匆匆地走了。老龙王连忙坐稳宝座，拿起无线话筒急切地 说：“我是龙王，我是龙王，孙猴子到了吗？”“我是巡海机器人，我是巡海机器人， 龙王，孙猴子已到，现在正在跟我们交火呢！”“好，干掉他！”“明白，明白！”老 龙王说完话，按了按宝座上左侧的电钮，“嗖，嗖”一枚重型炸弹从地板下飞出来了。 “龙王，有何吩咐？”炸弹通过电子传送与龙王对话。“我派你去助巡海机器人一臂之
饱含意义（介绍知识、讲明道理均可）
长知识
添快乐
你瞧他头戴紧箍，腰围虎皮裙，手拿金箍棒， 威风凛凛 。孙悟空与黑风王又一次厮杀起来，他们 两个从洞口打到山上，又从山上打到云外，吐雾喷 风，飞砂走石，只斗到日落西山，天昏地暗，日月 无光，始终还是不分胜负，真是棋逢对手，只杀得 难解难分。 身穿红衬衫黄短裤的蜡笔小新，一蹦一跳的 来到我面前，说：“我在电脑里没意思，便出 来与你玩玩，你这里有没有小熊饼干，我好饿 呀。”
苏教版小学语文四年级上册习作六
苏教版小学语文四年级上册教案四年级上册第六单元主备人总课时数2课时课题习作六使用人教学目标1.能根据生活经验，展开合理的想象，说写结合编故事。
2.留心观察，表达自己的真情实感。
3.语句通顺，条理清楚，通过神态、动作、语言的描述能把人物主要特点反映出来。
教学重点难点能合情合理地展开想象，通过神态、动作、语言的描述反映出人物特点。
课前准备教师教具准备多媒体课件资料链接搜集小朋友熟悉的卡通人物图象或实物。
学生收集一些自己感兴趣的卡通人物图象或实物。
课时安排2课时作业设计课内巩固编一个故事，故事的人物可以是自己喜欢的卡通人物，也可以是自己设计的卡通人物。
课外延伸搜集漫画、动画片中的卡通人物。
教学过程个性化设计第一课时一、创设情景，激发兴趣。
今天，老师给大家带来了许多你们的老朋友，还认识他们吗？逐个出示，说说他们分别是谁。
（孙悟空、哪吒、葫芦娃、米老鼠、蓝猫、黑猫警长）这些好朋友来这儿和大家一起上作文课了，大家高兴吗？想不想把自己露一手给好朋友看看？二、认卡通，说故事。
1.在这么多的好朋友中间，你最喜欢谁？你是在哪儿认识它的？2.你能把从中认识好朋友的那个故事有声有色地讲给其他小朋友听吗？3.引导学生有情有趣地讲有关卡通人物的故事，并从中挑选2——3个同学全班交流三、选卡通，编故事。
1.同学们喜欢刚才的故事吗？最喜欢哪个故事？2.为什么这个故事会给你留下深刻印象呢？引导学生明白，一方面是讲故事的人讲得投入，更主要的是这个故事写得生动、传神。
3.讨论：怎样才能把故事写得生动、传神？4.小结、归纳：语言流畅；有完整的、吸引人的故事情节（起因、经过、结果清楚）；主要人物的动作、语言、神态丰富；宣扬真、善、美、勇敢、顽强的美好品质……四、小组说故事1.你喜欢哪个卡通人物，在它身上最大的特点是什么？你能围绕它也编一个可能发生的故事吗？（准备几分钟，然后在小组中说一说）2.指名1——2个学生试说，集体评议。
五、自由写故事，教师巡视指导。
苏教版四年级上册第六单元作文
习作6[写法点拨]1.写故事时要围绕中心将事情的起因、经过、结果写清楚，要写好环境、人物外貌、语言、动作、心理活动，使故事生动、有趣，同时蕴含一定的道理。
2.写好后，要围绕习作的主题认真读，看详略是否得当，语句是否通顺，用词是否准确，书写是否规范等。
[作文素材]1.好词懒洋洋小心翼翼晕头转向纵身语重心长坚持不懈道歉一溜烟如获至宝情不自禁强健愁眉苦脸满头大汗视线气呼呼惹是生非蹑手蹑脚惭愧持之以恒漆黑一片强健圆滚滚落荒而逃气喘吁吁神秘半途而废九牛二虎入侵2.好句几只小猴子对这个脑袋大大的、身体圆圆的、还挂有一只金黄色的小铃铛的小猫非常好奇。
做任何事情都要持之以恒，不能半途而废，坚持才会成功。
孙悟空如获至宝，小心翼翼地收藏起来。
原来是一只小螃蟹，它正举着大钳子，“咔嗒”一下夹住了鱼线。
3.好开头孙悟空不知怎么了，爱上了钓鱼。
可是才几天，他就钓腻了。
天宫里尽是泡头彩球鱼、苹果鱼，最常见的就是炸尾鱼了，他决定去人间看看。
今天，天气晴朗，哆啦A梦坐在躺椅上，正懒洋洋地看着《西游记》。
他想：这个齐天大圣这么厉害，我一定要去会一会他。
4.好结尾“妈呀！”孙悟空吓得连桶都没提，踩上筋斗云，一溜烟地回了天宫。
当他钓到一条炸尾鱼时，暗暗地想：还是天宫里的鱼安全。
维尼下定决心要和跳跳虎一起坚持锻炼身体，经过几个月坚持不懈的努力，维尼终于减肥成功了。
[例文赏析]1.同步佳作是《西游记》中的人物，如哪吒、红孩儿、王母娘娘等，使文章显得更生动有趣。
2.满分作文平时善于动脑、善于思考。
故事新颖，情节生动，并且小作者也通过这个小故事让我们看到了小鸭的善良，给读者有益的启示。