学校少年宫戏剧小组活动记录
“少年宫”活动方案
“少年宫”活动方案少年宫活动方案引言概述：少年宫是为了促进青少年全面发展而设立的教育机构，通过各种活动和课程帮助青少年提升综合素质。
本文将详细介绍少年宫活动方案，为青少年提供更多的发展机会。
一、主题活动1.1 主题活动的选择少年宫可以根据季节、节日或社会热点等因素选择不同的主题活动，如春节联欢、环保日、儿童节等。
1.2 活动内容设计活动内容应该符合青少年的兴趣和需求，可以包括文艺表演、手工制作、体育运动等多个方面，丰富多彩。
1.3 活动组织与宣传活动组织应提前安排好时间、场地和人员，同时要做好宣传工作，吸引更多青少年参与。
二、课程培训2.1 选课制度少年宫可以设置多样化的课程，如音乐、舞蹈、美术、科技等，让青少年根据自己的兴趣选择适合的课程。
2.2 专业教师课程培训应由专业教师授课，确保教学质量，同时要关注学生的学习情况，及时调整教学方案。
2.3 学习成果展示定期举办学习成果展示活动，让学生展示自己的成果，激发学习动力，同时让家长了解孩子的学习情况。
三、社会实践3.1 社会实践项目组织青少年参与社会实践活动，如义工活动、社区服务等，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
3.2 实践指导为青少年提供实践指导，引导他们正确认识社会、了解社会问题，培养解决问题的能力。
3.3 实践成果展示组织实践成果展示活动，让青少年分享自己的实践经历和成果，激励他们积极参与社会实践。
四、文体活动4.1 文艺表演组织青少年参与文艺表演活动，如舞蹈、戏剧、朗诵等，培养他们的表现力和艺术修养。
4.2 体育竞赛举办体育竞赛活动，如篮球比赛、游泳比赛等，锻炼青少年的身体素质和团队合作能力。
4.3 比赛评选对参与文体活动的青少年进行评选，表彰他们的优秀表现，激励更多青少年积极参与。
五、综合素质培养5.1 心理健康教育开展心理健康教育活动，帮助青少年树立正确的人生观和价值观，增强心理素质。
5.2 礼仪教育进行礼仪教育培训，教导青少年正确的社会交往方式和礼仪规范，提升他们的综合素质。
少年宫教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：激发兴趣，培养特长，快乐成长二、班会时间：2022年10月15日三、班会地点：少年宫多功能厅四、参与人员：少年宫全体师生五、班会记录：主持人：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“激发兴趣，培养特长，快乐成长”。
希望通过这次班会，激发同学们对各种兴趣爱好的热情，培养特长，快乐成长。
一、班会导入班主任：同学们，你们知道少年宫吗？它是一个怎样的地方呢？学生甲：我知道，少年宫是一个可以学习各种才艺的地方。
学生乙：是的，我哥哥就经常去少年宫学习画画。
学生丙：我也去过少年宫，那里有很多哥哥姐姐教我们学习。
班主任：很好，看来大家对少年宫都有一定的了解。
那么，今天我们就来谈谈如何在少年宫激发兴趣，培养特长，快乐成长。
二、激发兴趣，培养特长1. 分享优秀学生事迹班主任：下面请几位同学分享一下自己在少年宫学习特长的心得体会。
学生甲：我在少年宫学习了舞蹈，每次跳舞的时候，我都能感受到音乐和舞蹈带给我的快乐，让我更加自信。
学生乙：我学习了书法，每当看到自己一笔一划的进步，我都很开心，觉得自己的努力没有白费。
学生丙：我参加了跆拳道班，通过学习跆拳道，我不仅锻炼了身体，还学会了坚持和勇敢。
2. 互动环节班主任：同学们，你们在少年宫学习过哪些特长呢？想不想和大家分享一下？学生丁：我学习了钢琴，虽然有时候会遇到困难，但我从不放弃，因为我知道，只要坚持，我一定能取得好成绩。
学生戊：我参加了摄影班，每次看到自己拍出的美照，我都会很高兴，觉得自己找到了一个表达自己的方式。
3. 专家讲座班主任：下面请少年宫的专家为我们讲解如何激发兴趣，培养特长。
专家：同学们，激发兴趣是培养特长的基础。
首先，我们要了解自己的兴趣爱好，找到适合自己的特长。
其次，要树立信心，相信自己通过努力，一定能够取得进步。
最后，要善于总结经验，不断调整学习方法，提高自己的技能。
三、快乐成长班主任：同学们，激发兴趣，培养特长，是为了让我们在快乐中成长。
少年宫活动音乐小组记录
别。 5、通过不同的发声练习来规范学生的声音
活动 效果
炉观中学少年宫音乐小组活动记录
时 2012.10.23 地 音乐 组 音 辅导 邢怡 参加
间
点 室 别 乐 教师
人员
活动
内 欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》 容
活 1、点名 动 2、提出要求
炉观中学少年宫音乐小组活动记录
时 2012.10.3 地 音乐 组 音 辅导 邢怡 参加 15人
间
点 室 别 乐 教师
人员
活动 音乐会（1） 内容
活
二、聆听《百鸟朝凤》
动
1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏
过 乐曲得乐器——唢呐。
程
问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？
2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多
间
点 室 别 乐 教师
人员
活动 时间的歌（2） 内容
活
一、表演《时间像马车》
动
1、用听唱法学唱歌曲。
过
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头
程 要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲
动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打 击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
时 2012.9.25 地 音乐 组 音 辅导 邢怡 参加
间
点 室 别 乐 教师
人员
15人
活动 愉快的劳动（2） 内容
活
表演《不再麻烦妈妈》
动
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
戏曲教研组活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：戏曲教学研讨与观摩参与人员：戏曲教研组成员、部分教师代表、学生代表一、活动背景为了提高我校戏曲教学质量，促进教师专业成长，推动戏曲文化的传承与发展，我校戏曲教研组特此开展本次戏曲教学研讨与观摩活动。
本次活动旨在通过研讨、观摩、交流等方式，提升教师对戏曲教学的理解和把握，激发学生对戏曲艺术的兴趣，营造良好的戏曲教育氛围。
二、活动内容1. 专题讲座首先，由戏曲教研组组长张老师进行了题为《戏曲教学中的创新与实践》的专题讲座。
张老师从戏曲的历史渊源、艺术特点、教学策略等方面进行了深入浅出的讲解，并结合自身教学经验，分享了戏曲教学中的创新实践案例。
讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践深度，为老师们提供了宝贵的教学参考。
2. 教学观摩随后，进行了戏曲教学观摩环节。
由教研组推荐的两位青年教师分别进行了《贵妃醉酒》和《天仙配》两个戏曲片段的教学展示。
两位老师在教学过程中，注重培养学生的戏曲素养，引导学生感受戏曲艺术的魅力。
同时，老师们在唱、念、做、打等方面都进行了精心设计，使学生在轻松愉快的氛围中领略到了戏曲艺术的独特魅力。
3. 互动研讨观摩结束后，全体参与人员进行了热烈的互动研讨。
首先，观摩教师分别对自己的教学进行了反思，分享了教学中的亮点和不足。
接着，其他教师针对观摩课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
最后，教研组组长张老师对本次活动进行了总结，强调了戏曲教学的重要性，并对今后的戏曲教学工作提出了具体要求。
三、活动总结1. 提高认识，明确目标通过本次活动，老师们对戏曲教学的重要性有了更深刻的认识，明确了今后戏曲教学的目标和方向。
2. 交流经验，共同进步活动中，老师们相互学习、取长补短，共同提高了戏曲教学水平。
3. 强化实践，注重创新老师们在今后的教学中，将注重实践，勇于创新，探索出一条具有我校特色的戏曲教学之路。
四、活动成果1. 教师对戏曲教学的认识和把握得到了提高；2. 学生对戏曲艺术的兴趣得到了激发；3. 促进了戏曲文化的传承与发展。
少年宫黄梅戏活动记录
少年宫黄梅戏活动记录
“黄梅花跳扬风采，明皇少年展英姿”少年宫黄梅戏曲展演活动记录
让戏曲的种子根植于青少年、成长于校园。
戏曲，是中华传统文化的瑰宝，推动戏曲进校园，是传承、繁荣、发展戏曲艺术的重要举措。
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生戏曲素养，推动戏曲传承发展，踏着凉爽的秋风，合肥市举办了“国粹芳菲润庐州”——“迎新年”学校少年宫戏曲专场展演活动。
参加演出的孩子们经过前期的充分准备，层层选拔，最终有8个节目登上了“迎新年”合肥市学校少年宫戏曲专场展演活动的舞台。
活动当天，来自合肥市各个区八个学校少年宫代表队的孩子们齐聚一堂，为现场观众们呈现出一场精彩绝伦的黄梅戏曲演出。
面对专家、领导们的观看，孩子们毫不怯场，熟练地展示着技巧与动作，展现青少年的良好风貌，专家领导们纷纷给予点赞。
黄梅戏的小演员们不甘示弱，一举一动都透露着对戏曲的热爱。
小演员们精湛的表演不仅引来了各年级孩子们的观赏和掌声，也收获了专家、领导们的一致好评。
好的表演成果少不了辛苦的练习。
为此次展演活动，孩子们每天都和老师一起进行练习，只为展示出最好的姿态。
走好步伐才能做好动作，黄梅每次课前都会练习基本动作——圆场步。
展演活动的结束并不意味着孩子们热爱的结束，几个小时的演出中少年宫的孩子们用生动传神的表演向观众们诠释了中国戏曲艺术的无穷魅力，给观众带来了一场视听盛宴，本次黄梅戏进校园活动，弘扬了中华优秀传统文化，对引导同学们塑造美好心灵、坚定文化自信方面起到了积极作用。
少年宫小组活动记录表
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍
崇武中心小学“浪花”乡村学校少年宫快乐英语小组活动记录表
活动名称：快乐英语指导教师：杨妙萍。
少 年 宫 活 动 记 录 表
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
活动效果
教授基本舞蹈知识。
少年宫活动记录表
时
间
8
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
跳起舞（2）
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动效果
学生表演效果良好。
少年宫活动记录表
时
间
13
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动效果
学生参与积极。
少年宫活动记录表
时
间
4
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙
少年宫活动记录范文
活动主题：兴趣爱好交流活动时间：2024年9月12日活动地点：少年宫活动室活动目的：1.促进少年儿童之间的沟通交流。
2.发掘和培养孩子们的兴趣爱好。
3.提高孩子们的团队合作能力。
活动流程：一、活动准备活动前，我们精心设计了活动主题和流程，并在少年宫活动室内准备了相关的器材和活动道具。
我们还邀请了几位辅导员和志愿者参与其中。
二、开场介绍活动正式开始，我作为活动主持人，首先向孩子们介绍了今天的活动主题和目的。
我鼓励孩子们积极参与，并提醒他们要尊重他人的兴趣爱好。
三、兴趣爱好展示接下来，我们请孩子们依次上台，展示自己的兴趣爱好。
有的孩子喜欢画画，他们带来了自己的画作，并向大家展示了自己的绘画技巧；有的孩子喜欢音乐，他们演奏了自己喜欢的乐器，展示了自己的音乐才华；还有的孩子喜欢写作，他们朗读了自己的作品。
孩子们的展示得到了其他孩子们的热烈掌声，大家互相鼓励，激发了更多的学习兴趣。
四、兴趣交流活动接下来，我们组织了一系列的兴趣交流活动。
我们根据孩子们的兴趣爱好，将他们分成了几个小组。
每个小组里有不同兴趣的孩子们。
我们组织了一场趣味知识竞赛，让孩子们通过问答形式，展示自己对兴趣爱好的了解和掌握程度。
孩子们积极参与，互相学习，一起讨论解答问题，增加了他们对兴趣的深度认识。
五、团队合作活动为了培养孩子们的团队合作能力，我们开展了一场团队合作游戏。
游戏中，孩子们被分成若干个小组，每个小组里有不同兴趣的孩子。
游戏的任务是通过各种方式合作解决难题，每个小组都要尽量发挥自己的特长，发挥团队优势，最终完成任务。
这个游戏增强了孩子们之间的交流和合作意识，激发了他们的团队合作潜力。
六、总结分享活动结束前，我带领孩子们进行总结分享。
每个小组的代表都分享了他们在活动中的心得和收获。
他们纷纷表示，在这次活动中，他们不仅了解了其他孩子的兴趣爱好，还学到了如何与他人合作、互相帮助。
同时，他们还发现了自己兴趣爱好中的不足之处，决心更加努力地去发展自己的兴趣爱好。
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学校少年宫戏剧小组活
动记录
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