高二语文下册同步达标检测试题15

17、爱国词四首达标优化训练
我夯基我达标
1.下列加点字注音无误的一项是（）
A.戍．守（shù）摆弄．（nòng）离蜀．（shǔ）疏．星（shū）
B.砥．柱（dǐ）金缕．（lǒu）貂裘．（qiú）毛毡．（zhān）
C.沧．州（cāng）南浦．（pǔ）残．暑（cán）两鬓．（bìn）
D.天籁．（lài）蓬蒿．（hāo）筵．席（yán）戏．鼓（xì）
解析：“缕”应读“lǚ”。

答案：B
2.下列词语没有错别字的一项是（）
A.熟稔风流倜傥莫衷一是文武之道，一张一弛
B.急燥金欧无缺越俎代庖翻手为云，覆手为雨
C.碟血心无旁骛坐收渔利老骥伏枥，志在千里
D.神采融汇贯通因才施教茕茕孑立，形影相吊
解析：B项“急燥”的“燥”应为“躁”，“金欧无缺”的“欧”应为“瓯”；C项“碟血”的“碟”应为“喋”；D项“融汇贯通”的“汇”应为“会”，“因才施教”的“才”应为“材”。

答案：A
3.对《柳梢青·春感》的赏析，不恰当的一项是（）
A.“铁马蒙毡”，暗指当年“金戈铁马”的抗元之势今已不在。

这四个字中包含着词人的无尽憾恨。

B.“银花洒泪”，景情交融，耐人品味：元宵节火树银花的景象，更勾起了亡国遗民屈辱、悲凉的感情。

C.“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”，描写元人以鼓噪庆祝胜利，意在说明入主异族不会欣赏汉人的歌声。

D.下阕写佳节思故国的愁绪，比辛弃疾“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”的慨叹更多了几番怨懑与无奈。

解析：C项所引的词句，不仅说元人的鼓乐笛声不悠扬、不中听，更主要的是反映亡国遗民听到入主异族的音乐，立即引起了亡国之恨的心情。

将其理解为“说明入主异族不会欣赏汉人的歌声”是不恰当的。

答案：C
4.将下列名句补充完整。

（1）______________，______________，水精宫殿五云飞。

（2）分明一觉华胥梦，______________。

（3）______________，况人情、老易悲如许。

（4）关河梦断何处，______________。

（5）铁马蒙毡，银花洒泪，______________。

解析：默写时注意字型书写正确，尤其注意“貂裘”一词。

答案：（1）花弄影月流辉（2）回首东风泪满衣（3）天意从来高难问（4）尘暗旧貂裘（5）春入愁城
我综合我发展
一、阅读理解
（一）阅读《贺新郎·送胡邦衡待制》和《诉衷情》这两首词，完成5—8题。

5.《贺新郎·送胡邦衡待制》中与杜甫的诗“天意高难问，人情老易悲”意思相同的句子是
哪一句？
6.这首词的上片和下片所抒发的感情有何不同？
7.请结合《诉衷情》全词，赏析“胡未灭，鬓先秋，泪空流”一句的佳妙。

8.简析《诉衷情》的人物形象。

5.解析：杜甫的这两句是在悲叹贫老凄凉——天意是什么?苍天高不可攀，谁也难问清它到底是什么意思。

我只觉得人到老年所遭遇的是人情淡薄，凄凉悲怆!诗人饱经忧患，贫病交加，晚境凄凉，呼天（隐喻朝廷）无应，看破世情。

这首词中与之相同的句子从词语的表面意义上便能看出。

答案：天意从来高难问，况人情、老易悲如许。

6.解析：上片述时事，写中原沦陷的惨状。

下片叙别情。

这首词打破历来送别词的旧格调，把个人之间的友情放在了民族危亡这样一个大背景中来咏叹。

既有深沉的家国之感，又有真切的朋友之情；既有悲伤的遥想，又有昂扬的劝勉。

答案：上片感叹时局，反映金兵侵略带来的灾难；下片抒写依依分别之情，勉励友人振作精神继续斗争。

7.解析：（1）一定要注意题干要求“结合全词”赏析。

（2）答案可从结构和内容两方面的作用来组织。

答案：“胡未灭，鬓先秋，泪空流”在音节上，三个短句，声调急促，步步紧逼，给人一种紧迫感，从而表现词人对岁月流逝、壮志未酬的人生的慨叹；从词的上下片关系看，“胡未灭”承接上片“关河梦断”，是关河梦断的具体落实，而“鬓先秋，泪空流”又是下片“身老沧州”的形象再现；从句子内部关系看，“胡未灭”也是“鬓先秋，泪空流”的直接原因，两者构成因果关系；古人常以“鬓先秋”比喻光阴似箭而此生虚度，以“泪空流”暗示心愁不解而报国无门的怅恨，此处两者“连写”形象地写出词人心头之无奈和悲苦。

8.解析：鉴赏诗歌形象离不开对诗歌意境的理解。

意境是诗歌中意与境的和谐统一。

意是诗人在诗中抒发的思想感情，境是诗中所描绘的生活图景。

理解了意境，有助于我们理解诗歌所塑造的形象。

答案：全词塑造了一个身处江湖，未忘忧国的抗金英雄形象。

词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。

诗歌通过这一形象的塑造，表达了作者身老未忘忧国，暮年之志不已的爱国精神，以及报国无门的感慨。

（二）阅读下面一首宋词，完成9—12题。

鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。

林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜鹃。

催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。

故山②犹自不堪听，况半世飘然羁旅。

注：①惊残：惊醒。

②故山：即家乡。

9.首句“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨”描绘了怎样一种景象？诗人描绘这样的景象的目的是什么？
10.古诗词中的杜鹃是凄凉、哀伤的象征，古代的___________（作家）___________（诗词作品）也引用了这个典故。

11.词中“林莺巢燕总无声”“但月夜常啼杜鹃”用了怎样的艺术手法？这样写在表达上有什么好处？
12.词的最后两句“故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅”表达了诗人怎样一种思想感情？9.解析：“茅檐”“蓬窗”指其简陋的寓所。

当然，陆游住所未必如此，这样写无非是形容客居的萧条。

在这样的寓所里，坐在昏黄的灯下，他该是多么寂寥！同时作者想象出“连江风雨”“萧萧暗雨打窗声”，其愁绪便跃然纸上。

杜鹃本来就是一种“悲鸟”，在这种环境气氛
里啼鸣，更加使人感到愁苦不堪。

答案：前三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。

它是为词中的主角“杜鹃”的出场所作的铺垫。

（或：景语皆情语，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫）
10.解析：此题考查对所学诗词的积累情况，像这样的有意象相同或语句化用的诗词要分类记忆。

答案：李白《蜀道难》（白居易《琵琶行》或李商隐《锦瑟》等）
11.解析：词用“林莺巢燕”衬托：夜阑人静，林中的黄莺，巢里的燕子都不飞鸣了，只有杜鹃鸟还在悲鸣。

从而，更突出了杜鹃啼鸣的悲凉，和因之勾起的作者的思念乡土之情。

答案：衬托（或：烘云托月），好处是以“静”突出杜鹃悲切的叫声。

12.解析：词的最后两句表达的思想感情应联系全诗来理解。

答案：表达了词人岁月蹉跎、英雄老却、事业无成的无限感慨和悲叹。

二、语言运用
13.仿照下面的诗句，另选一物，在横线上组成一首小诗。

煤 ______________________
虽然黑 ______________________
只要肯燃烧自己 ______________________
就会闪射出五光十色 ______________________
解析：先要分析例句的句式及句义，找出规律，再选取一个虽然外表不美丽，但实现价值时，能给人带来便利的事物，尽量做到转折和条件关系合情理；有哲理，押韵。

答案：略
读书做人
南宋诗人陆游从小受到父亲强烈爱国思想的熏陶，很早就养成了忧国忧民、渴望国家重建的品格。

为了实现自己报效祖国的理想，他特别注意学习兵书。

年轻时就立志“上马击狂胡，下马草军书”（《观大散关图有感》），以“手枭逆贼清旧京”（《长歌行》）、“一战洗乾坤”（《村饮示邻曲》）为己之理想，同时以歌为剑，用激昂壮烈的歌声，唱出了抵御外侵、报仇雪耻、恢复中原的时代最强音。

然而直到四十多岁时，他才有机会在军中做一名军官，实现了自己多年的愿望。

“报国计安心，灭胡心未休”（《枕上》）最能体现他中年时的心境，到了老年仍在诗中发出了奋激铿锵的声音“一闻战鼓意气生，犹能为国平燕赵”（《老马行》）。

陆游对祖国、对人民的热爱，为了祖国统一而歌唱而呐喊的战斗精神，以及那种一贯到底的爱国主义精神，不仅对那个时代，而且对整个中华民族都产生了深远的影响，永远教育激励着世人。

由此，也让我们联想到左丘明“苟利社稷，死生以之”的价值观，鲁迅“我以我血荐轩辕”的爱国精神，周恩来“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言等，绵延至今，中华民族积淀了深厚的爱国之情。

你是怎样表现自己的爱国之情的呢？你为我们的国家和民族作出了哪些贡献？。