《课桌的故事》读后感_小学作文
桌子椅子和棍子读后感
桌子椅子和棍子读后感
先说这桌子吧，稳稳当当的，就像家里那个默默承担一切的长辈。
不管你往上放多少东西，它总是一声不吭地支撑着。
在故事里，桌子肯定也有着自己的坚守，就像它一直待在那里，见证着周围发生的一切。
再看椅子呢，它是个贴心的小伙伴。
你累了的时候，它就会给你依靠。
不过故事里的椅子可能也有自己的小脾气，它和桌子、棍子之间的互动，就像朋友之间偶尔的小摩擦。
椅子的存在让我想到生活里那些能给我们片刻舒适的东西，看似平常，却不可或缺。
最后就是那根棍子啦，这可是个特别的存在。
它看起来普普通通，却有着意想不到的作用。
就好比生活中的那些小物件，平时不怎么起眼，但是到了关键时候，就能派上大用场。
在故事里，棍子可能代表着一种力量，一种能够打破僵局或者解决问题的力量。
这个故事虽然简单，却让我明白了每个东西都有它的价值。
桌子、椅子和棍子组合在一起，就像一个小小的社会，大家各有各的角色，各有各的作用。
我们在生活里也是这样，不要小瞧任何人或者任何东西，也许在某个瞬间，那个最不起眼的角色就能发挥出巨大的能量呢。
而且朋友之间也要互相包容，就像桌子、椅子和棍子一样，虽然会有小矛盾，但最终还是要和谐共处的呀。
奔跑吧课桌椅的读后感
奔跑吧课桌椅的读后感《奔跑吧，课桌椅》是一本描写教育题材的小说，作者通过讲述主人公在学校中的成长经历，以及对教育体制的探讨，引发读者对教育问题的思考。
这本书让我深刻地感受到了教育的重要性，也让我对教育体制有了更深刻的认识。
首先，这本书通过主人公的成长经历，展现了教育对每个人的重要性。
主人公在书中经历了成长的烦恼、挫折和成就，这些经历让我深刻地感受到了教育对每个人的影响。
教育不仅仅是知识的传授，更是对一个人品格和思维的塑造。
通过主人公的成长经历，我意识到了教育对每个人的重要性，也更加珍惜自己的学习机会。
其次，这本书也对教育体制进行了深刻的探讨。
在书中，作者通过主人公的经历，揭露了教育体制中存在的问题，如功利化、应试教育等。
这些问题让我深感教育体制的不完善，也让我对教育的未来充满了担忧。
通过这本书，我意识到了教育体制需要改革，需要更加注重学生的全面发展，而不仅仅是应试成绩。
最后，这本书也让我对教育有了更深刻的认识。
通过主人公的成长经历和对教育体制的探讨，我意识到了教育不仅仅是学校的事情，而是需要全社会的共同努力。
教育需要家庭、学校和社会的共同参与，才能够更好地为每个学生提供良好的成长环境。
这本书让我对教育有了更深刻的认识，也让我更加珍惜自己的学习机会。
总的来说，这本书让我对教育有了更深刻的认识，也让我对教育问题有了更多的思考。
通过主人公的成长经历和对教育体制的探讨，我意识到了教育对每个人的重要性，也意识到了教育体制的不完善。
希望在未来，我们能够共同努力，为每个学生提供更好的教育环境，让每个人都能够得到全面的成长。
这本书让我对教育有了更深刻的认识，也让我更加珍惜自己的学习机会。
读《桌椅的诉说》有感_400字
读《桌椅的诉说》有感_400字
今天，我在试卷上看到了一篇作文，我读后深有感受。
这篇作文的题目是《桌椅的诉说》，文中讲述了桌子和椅子互相诉说自己的主人如何对待自己的故事。
读了这篇课文，使我想到了我身边的桌椅。
瞧那张桌子，这张桌子的“岁数”虽然不大，可是脸上已经布满“皱纹”了。
这张桌子上零零散散的点着一些修正液，一条条用笔画的线，围绕着点点修正液。
这张桌子可真够可怜的。
再来看看这把椅子，它的脸上虽然没有皱纹，但是原本那四只粗壮的腿，现在已经不再粗壮了，坐上去都会摇摇欲倒。
如果你看了这些桌椅，问我这是怎么造成的，我就会指着它们的主人告诉你：“你自己看看吧！”
我看了这篇文章，我想：我看过的桌椅，每当夜深人静时，一定也会像文中所说的桌椅那样，互相诉说自己的痛苦吧。
所以，我认为：我们不应该这样对待桌椅。
应该爱惜桌椅，毕竟做桌椅的木材也来之不易呀。
只要我们爱惜桌椅，不就等于爱护环境了吗？做桌椅的工人是用了多少时间才
把桌椅做出来呀？我们更应该爱惜桌椅。
这篇作文使我受益良多，这篇作文让我知道了桌椅的由
来，让我明白工人们的辛苦，让我懂得我们应该如何对待桌椅。
蓝天下的课桌读后感(二)
蓝天下的课桌读后感（二）
寒假里，妈妈给我买回了几本课外书，要求我认真看书，写写感受。
我只好捧起这些书看了得。
想不到，我越看越爱看，后来竟然着
迷到了废寝忘食的通宵达旦地步。
其中，给我第一印象最深的一本书《蓝天下的课桌》这本书里共
有六个故事。
第一个故事是《鲁达欣和妈妈的梦想》，故事中的主人
公叫鲁达欣，虽然他不幸失去了爸爸，但他能与小姑娘幸福地度过每
一天。
鲁达一句欣有第一句鼓励自己的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”第二个故事是
《泥孩子陈益乐的乡愁》，主人公叫陈益乐，他不幸失去了左眼。
后来，他在大家的鼓励下让，变成了一个“阳光男孩”。
第三个故事是《花仙子，一直在勇敢地飞》，主人公叫花雨晴，是个女生。
不幸的是，她在两岁时耳朵就聋了。
她在大家的帮助下所，装上了人造耳蜗，又能听到动人这个世界美丽动听的声音了，他因此感到万分幸福……
读完这本书，我知道这六个家庭都是贫困的农村家庭，每个故事
的主人公都是品学兼优的农民工子女。
他们中间有的身体残疾，有的
是单亲家庭。
但是他们个个甚至奋发向上、努力学习。
我和他们在同
一片蓝天下，各方面的市场条件都比他们好，但是学习成绩却没人他
们好，我一定要向他们读书。
桌上的故事作文范文
桌上的故事桌子是我们生活中最常见的家居用品之一，不管是家庭还是办公室，几乎都离不开桌子。
就连在我成长的学校里，教室里也有着精心设计的课桌椅。
各种各样的桌子就像我们生活中的故事，有着不同的颜色、形状和风格，每一个桌子都有它自己的故事。
我的家里有一张大桌子，它的样式很普通，但它见证了我家许多的经历。
从我小时候写作业到长大后读书写论文，这张桌子陪伴了我度过了无数的夜晚和日子。
不知不觉中，桌子也成了我的玩具，它变成了我的秘密基地和避难所。
每当我想躲避一时的困难，我总是会爬到桌子下面，藏好自己，想象自己成为了一个超级英雄。
在办公室里，桌子也承载着我们的工作和生活。
有时候你会看到桌子上摆满了文件和笔记本电脑，这表明着你的工作已经开始了。
但是，也有一些特殊的时刻，你会发现桌子上的种种签名和短笔记，它们记录了你与客户、同事的每一次沟通和交流，这一切都成为办公室难忘的回忆。
一张桌子可以见证许多事情，有时候它甚至可以传递信息和感情。
比如，你摆放在桌子上的照片、花和小饰物，它能够让你感觉到温暖和幸福。
或者，在一些重要的日子里，你收到的生日卡、节日贺卡和单位通告，它们可能也会在桌上堆积，慢慢地，你的桌子变成了一个记录你生命中各个时期的档案室。
在桌子上也许你并不总是感到舒适和愉悦。
每个人都有那些需要处理的任务和工作，比如要主持一场会议，或者是要整理一大堆的文件。
在这些时刻，桌子通常会成为你的敌人，显得如此挑战性和容易让人沮丧。
但是只要你一步一步地完成了需要处理的事情，桌子就又变成了一个朋友，温暖地拥抱了你。
关于桌子的故事可以是无限的。
桌子见证了我们的个人和职业生活，承载着我们的回忆和感情。
随着时间的流逝，桌子也会老去，磨损和变形。
但是，无论它变成什么样子，它的历史和意义都不会减少。
因为它更重要的是，曾经伴随着我们变幻莫测的人生旅程。
【最新】蓝天下的课桌读后感(三)
【最新】蓝天下的课桌读后感（三）
>是一本书.这本黑色封面的书是爷爷送给我的,这是一本对我来说很有意义的书.
这不是小说,而是对真人真事的记叙,它记叙了六个贫困孩子不同的经历.我发现书中所介绍的都是家境困难却成绩优异的孩子.
作者经采访后写下的这些真实故事使我感到了自己的幸福与不懂事.我感到羞愧.爸爸也告诉过我: 山区的孩子几岁就学会做饭,开始带弟弟妹妹了!你也要学着做些家务事了! 而我对这些话却总是爱理不理.
都说穷人的孩子早当家 ,难怪妈妈总对我说: 让你去农村呆几年,你就懂事了! 书中的孩子就是这样,早早地就挑起了家中的担子.
书中的孩子成绩真好,这是因为他们知道父母为了能让自己上学,吃了多少苦,所以便努力学习,以好成绩报答父母.我们现在生活好了,有很多同学都聊着网络游戏.赛车,却不努力学习,但却不曾想过:现在有好条件学习,我应该更加努力!
我要像这些贫苦的孩子一样,尽自己所能,好好学习,用好成绩报答父母和老师,不让父母和老师为我们过份操心,这是我们报答的最好做法.。
蓝天下的课桌读后感(精选3篇)
蓝天下的课桌读后感（精选3篇）蓝天下的课桌读后感（精选3篇）当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的蓝天下的课桌读后感（精选3篇），希望对大家有所帮助。
蓝天下的课桌读后感1 《蓝天下的课桌》中的主人公大多是品学兼优而家境贫寒的外地孩子，他们笑对逆境、积极向上，不为现在的生活环境所屈服。
书中有六位渴望读书，渴求美好未来的孩子，在同一片蓝天下，通过自己的努力和来自社会各界的帮助，犹如雄鹰一样不畏风霜雨雪，为梦想而奋飞。
他们都是我们学习的好榜样！在这几位小主人公中，我最最敬佩的就是父亲去世，母亲患有心脏病的鲁达欣。
他的家庭背景和生活环境都不好，可是鲁达欣不会因为自己的背景而感到自卑，随着年龄的增长反而越来越懂事。
他明白，自己的家庭贫穷，他的学费都是学校出的，他现在唯一能够报答他们的就是自己那优异的成绩。
鲁达欣最让我有深刻印象的是那一句写在墙上的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”是呀，风霜雨雪、挫折与困难都不算什么，只要你勇敢面对人生路上的坎坷、沟壑，永不言败，就一定能成功！鲁达欣就是一个活生生的例子。
这本书的小主人公们个个都让我敬佩，他们眼前的困难对他们来说真的很难，但是他们却能够解决，我真佩服他们。
蓝天下的课桌读后感2 《蓝天下的课桌》的作者是伍美珍和刘君早，两位作者写这本书的动机源于一次关于校园阅读的调查。
她们在调查的过程中，接触到了校园中一个特殊的’群体，家境贫寒的外地孩子，于是就写了这本书。
本书分为六个小故事，分别是《鲁达欣和妈妈的梦想》、《水孩子陈益乐的乡愁》、《花仙子，一直勇敢地飞》、《光彩夺目的彩虹》、《阳光灿烂俏胡芸》和《有点苦涩的孙思甜》这几篇小故事。
他们都是外地的孩子，并且家境贫困，但他们都脱掉了脆弱，重新捡起了坚强！如：身有残疾的花雨晴努力学习，最终成功，等等。
课桌上的故事作文 (1)
【课桌上的故事作文】
“叮铃铃……”伴随着上课铃，我们回到了教室。
打开课本，我又想起了那张课桌，它让我想起了我的童年。
记得三年级的时候，爸爸给我买了一个崭新的学习桌。
刚买回来的时候，它就像一件精美的艺术品，我十分爱惜它。
有一次，我在写作业时，一不小心把笔盒掉在了地上，摔得粉碎。
当我正想去拿时，发现笔盒里还有很多笔没有用完。
我很生气：“哼！都怪你！谁让你把笔盒摔坏了的！”
“别生气了！”爸爸走过来轻轻地拍拍我的肩膀说：“这不是你的错，这是笔盒的错！”
听了爸爸的话，我一下子明白了：“原来这一切都是因为你呀！”
从此之后，我每次写作业时都十分小心。
还时不时地把笔盒保护得很好。
这张桌子让我收获了很多，有快乐、有伤心、有难过……但
是有一件事让我至今都难以忘怀。
那一天上语文课，我们学完课文后老师问：“你们谁愿意到
前面来背一下这首诗？”
听到这个问题后，同学们都不愿意上去。
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《课桌的故事》读后感
课桌的故事总体来讲，写得是：有些学校条件差，没有桌椅。
小学生和桌椅发生的事，例如：
1.河南宜阳县董王庄小学的学生，应凳子不够，只能跪在凹凸不平的水泥地上听课。
2.合肥城村中一所小学，中午不回家的孩子，就睡在课桌或凳子上，如果桌椅不够，有的甚至钻进桌柜里。
3.山东省济南市东仓小区的一个小朋友，把妈妈菜摊上的电子秤当桌子写作业，每当有客人买菜，她就得起身让出电子秤。
4.山东省济南市，一年级的李晓冉自己用一块块石砖堆成了一个简易的“课桌”。
但艰苦的环境却不能阻止她考一百分……拥有课桌，那些偏远地区学生的愿望。
这些孩子多么渴望有一张整洁的课桌，但对我们来说，课桌是多么简朴，虽然他（她）们的课桌是那么破旧，但他（她）们却没有怨言，还刻苦学习。
看着他（她）们，我们可太挑剔了，我要学会一个字“忍”。
当你拥有一样东西时，你未必会珍惜它，但当你失去它时，你会发现他是那么珍贵。
如：当我们坐在整洁的教室里，享受阳光洒在桌子上的温暖；你会发现，没什么了不起，但你看完这些照片，才真正发现自己原来很幸福。
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这个故事让我明白，我们不能挑三拣四，要学会忍耐。
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