我们第二轮复习中应该注意的几个问题：
初三毕业班2024届中考数学复习计划范文(3篇)
初三毕业班2024届中考数学复习计划范文初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。
一、第一轮复习（____月中旬~一模）1、第一轮复习的形式2、第一轮复习应该注意的几个问题（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）注意气候。
第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，____月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。
（5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
（6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
（7）注重思想教育，不断Ji发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。
（12）应注重对尖子的培养。
在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。
对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。
二、第二轮复习（____月份）1、第二轮复习的形式如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。
第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
高三数学第二轮复习要注意的几个问题
‘
宜 一般 化 成 “ 三 种一 ” 函数 （ 一 个 角 的 一 种 三 角 函
数 的 一 次 形 式 ） 求 解 ，学 生 须 掌 握 三 角 变 换 的 常 见 技 巧 ，三 角代 换 的 实 施 条件 ； （ ４ ）解 决 不 等 式 恒 成 立 问题 的常见 方 法有 分 离参 数 法 、最值 法 ： （ ５ ） 直 线 与 圆 锥 曲 线 的 位 置 关 系 处 理 有 中 点 弦 法 、 差 分 法 、 焦 点 弦 法 、 公 共 方 程 法 等 。 对 于基 本 问题 ， 学 生 还 是 应 该 形 成 较 为 固 定 的 解 题 模 式 ， 即 掌 握 通 常
本 例 是 某 地 测 试 卷 填 空 题 的 第 １小 题 ， 若 当 大
题 去解 ，由于 费时太 多考 生得不 偿 失 ，因此 有 “ 特 殊 化 ” 的 解 法 ， 即 让 直 线
ｌ
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平 行 轴 ，易 得 ｐ ＝ ｒ ， ＝
变 式 ２： 求 数 列 ‘
例 ２： 求 数 列 ｛ 变式 ： １ ：求 数 列
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线 交 抛 物 线 于 Ｐ、 （ ）两 点 ， 若 线 段 Ｐ Ｆ 与 别是， Ｊ 、 ｑ， 则 ＋ 一 １： ＿
Ｐ ｒ ，
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｝ 的 前 ｎ项 和 。 ＿ ＿ ｝ 的 前 ｎ项 和 ． ． ｝ 的 前 凡项 和 ｃ
趣 ，往 往 也 会 讲 一 些 很 巧 妙 的 解 法 迎 合 学 生 。 高 考
的 ～ 个 重 要 导 向 ，就 是 重 视 对 通 性 通 法 的 考 查 ， 淡
化 对 技 巧 的 考 查 。 所 以 ，教 师 在 指 导 学 生 复 习 时 ， 要 着 重 加 强 通 性 通 法 的 训Ｊ 练 和 运 用 ，不 要 ～ 味 追 求 解题 技巧 。
二轮复习应注意的问题
二轮复习应注意的问题毕业总复习内容多，时间长，千头万绪。
这里不可能面面俱到。
下面就复习中的一些问题，谈一点自己的做法和想法。
一、总体指导思想。
复习必须有一个总体指导思想，而这一指导思想的确立，则应根据具体情况而定。
我根据我校实际情况，确定了：以我为主，分层要求，滚动前行，详略得当的总体指导思想。
所谓以我为主，就是以教材、教纲、中考说明为出发点，立足于学生的具体情况、立足于知识点的理解和基本应用。
不去以赌博式的猜题压题为主。
分层要求则指不同层次的学生、不同层次的知识有不同的要求。
优生要建立完整的知识体系，在掌握方法的前提下形成技巧，并适度拓展。
而中差生则只要求掌握重点知识及基本解题方法。
滚动前行是指交替推进，防止知识的遗忘。
详略得当则指不要平均用力。
二、系统复习阶段的知识过手。
除了众所周知的如：优化课堂、提高效率、精讲精练、加强个别指导之外。
我在系统复习阶段采用了ABC卷的方式，具体操作方法是：将知识分为力、热和光、电三块，每个知识块复习之前先考A卷，A卷以双基为主，侧重检测学生基础知识的记忆程度和基本运用的掌握情况。
对检测情况的统计与分析将成为复习的重要依据，并且针对每类学生的情况，分类提出复习建议（写在该生的试卷上，此环节非常耗时），B卷则在系统复习完成后进行，检测的目的是看学生还存在的问题和不足。
对于集中的问题，利用预留的机动时间进行专题突破，并在这一时期加强个别辅导，解决一些个性化问题，然后检测C卷，以作为过关检测。
三、防止学生知识的遗忘。
复习阶段最忌讳的是复习了后面又忘记了前面。
对此，我采用的对策是：每周做一套综合题，内容是上两周复习的知识（作为课外作业布置，不作讲评，但在作业上批注建议，或直接要求学生到办公室接受辅导）。
另外利用晚自习时间抽问学生已复习的内容。
定期巩固，滚动推进，并形成制度。
四、综合训练阶段优生的能力提升和技巧形成。
通过系统复习，学生基础知识已基本过手，也掌握了一些基础的解题方法，所以综合训练阶段应适时地进行能力提升和技巧形成训练。
高三生物学二轮复习中选题应注意的几个问题
・
６７ ・
学生 的实际 出发 ， 如光合作 用和细胞呼吸 、 探究 酵母菌 呼吸作用 的方式 和其 种群 数量 增长 ， 些 内容 尽 管是 这 重 中之重 ， 如果 学生 掌握得 很好 ， 不一定 要每 练必 选 ，
目就不宜选 。即便省 内的信息卷 ， 考查 的对象不 同 ， 命
题的角度和题 目的难 易也 相差悬 殊 ， 如一 些 大市 的统 考试题考查对象是全样本 ， 试卷平和得 多 ， 而一 些名校 的试卷针 对特 定 的 优 生群 ， 目明显 活而 难 ， 题 区分 度 高 ， 出了多数考生所能承受的能力 。总 之 ， 超 选题 的直 接作用 的对象是学生 ， 因此 ， 需慎重选 题 。
朊病 毒 、 卫星病毒及卫星 Ｒ Ａ。 Ｎ
．
类病毒是一类能感染某些植 物致 病的单链 闭合环 状 的 Ｒ Ａ分子 ， Ｎ 通常 ２ ６～ ９ ４ ３ ９个核苷酸 ， 类病毒基 因
组 小 ， 子 量 为 １ × １ 的 ５次 方 。 目前 已 测 序 的 类 分 ０
［］ １ 王宜磊 ．００ 微生物学． ２１． 北京 ： 学工业 出版社 ， ２ ，６～ ８ 化 ９～ ５ ２ ２ ，
疏水基 的具 有侵染性的蛋 白质分子 。 卫 星病 毒是一类 基 因组 缺 失、 需要 依 赖 于辅 助病 毒 ， 因才能复制 和表 达 ， 能完成增 殖 的亚 病毒 ， 基 才 它 不 能单 独存 在 ， 常伴随其他病毒一起 出现 ｌ 。 卫星 Ｒ Ａ是一类 寄生于辅助病毒 壳体 内 ， 与辅 Ｎ 虽 助病毒基 因组无 同源 性 ， 必须依 赖于 辅助 病毒 才 能 但 复制的 Ｒ Ａ分子片段。 Ｎ 、
息卷来源 不 同， 法 有 别。如 果是 省 外 的 ， 特 别 细 选 要 心， 因为许 多省独 立完 成高 考 ， 考纲 有 明显 的差 异 ， 命
2012高考二轮复习问题和对策
新课程下高三教学工作中的问题以及所采取的对策河北新乐市第一中学目前，我校高三年级的第一轮复习已经大体结束，正在安排和部署第二轮复习。
面对2012年我省实施新课改后的第一年高考，我们一方面本着夯实基础、扎实有效的原则，认真做好系统复习，构建知识网络；一方面针对新课程的理念和要求，从能力立意出发，加强对考生能力，特别是探究能力和创新能力的培养，引导师生有的放矢地探讨新课程背景下的高考策略。
其间既有令人欣慰的尝试，也遇到了许多实际问题，在如何进一步提高复习效果，应对新高考上尚有很多疑惑。
在此，结合我校备考中遇到的实际问题和应对措施，对高三备考谈几点思考和意见，其中不足或者错误之处，请各位领导指正。
一、高三教师队伍建设在复习进程中需要不断强化。
我校本届高三教师虽然经过两年多的新课程培训和课堂教学实践，在教学理念和教学方法上已有显著的转变，但是，面对2012年的新高考，无论是学科教研组，还是教师个体都有很多新问题需要解决，伴随着高三复习的深入，许多疑惑和茫然也在不断的产生。
单凭个人经验和自我奋斗显得力不从心。
特别是本届高三由于新课改的原因，中间调换的教师很少，年轻教师跟年级上来的较多。
他们既没有以往送高三的经验，又面临前所未有的挑战，在高三复习过程中，越显得后期乏力，暴露出更多的问题。
鉴于此种局面，我们在高三复习过程中，始终把高三教师队伍建设作为高三复习的关键环节来抓，不断强化教师的集体意识和业务素质的提高。
一是强调集体备课，实现复习思路的统一和备考资源的共享。
各学科根据知识点划分备课单元，组内教师根据各自特长承担一定的备课内容，负责初步完成复习内容的组织和教学方案的设计，每位教师的教学方案经过全组教师的充分研讨和负责教师的课堂教学实践，形成教研组共同使用的教学方案，供每位教师参考和使用。
从而达到取长补短，相互借鉴，共同提高的效果。
二是充分发挥教研组长和骨干教师的示范引领作用。
通过实行教研组长和骨干教师上课先行制度和举办教研组长、骨干教师研讨课、示范课、公开课，促使全体教师，特别是年轻教师业务能力的提高和复习水平的提升。
高考第二轮复习应该注意哪些问题
高考第二轮复习应该注意哪些问题店铺高考网为大家提供高考第二轮复习应该注意哪些问题，更多高考资讯请关注我们网站的更新!高考第二轮复习应该注意哪些问题转眼已经到了10月份，距离高考的日子在一点点拉近，二轮复习应该注意哪些?今天就给大家说说!一、重拾遗忘知识点高考第二轮复习就绝对不像一轮复习那样按部就班了，复习前后的跨度非常大，而且老师往往会以专题的形式来进行复习。
这就需要考生首先回顾一轮复习中所学到的基本知识，找到相关内容进行提前准备，抓住复习的主动权。
虽然经过一轮复习后，考生对基础知识的掌握有了较为明显的提高，但是在综合运用这些知识方面还是非常薄弱的。
同时，由于一轮复习的知识量非常大，一些概念、公式和方法会慢慢遗忘，所以，在这个阶段，就更应该回顾课本、学习笔记和纠错本，避免知识点大量遗忘，尽可能地巩固自己的学习效果。
二、搭建知识结构桥梁高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。
这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。
你不能照搬别人的经验，因为每个人的实际情况并不相同，别人的知识结构对你的帮助不大，所以这就需要自己一步一步地把基础夯实，在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。
三、把学过的知识串成线抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。
课本上的知识点就象一粒粒珍珠，散乱地堆在那里我们是不好把握它的，如果我们能找到一根线把它串起来，它就成了项链，随便抓住其中的哪一粒珍珠，我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。
在这里，贯穿前后的问题就是线，课本相关知识就是珍珠。
在第二轮复习阶段，我们缺少的不是珍珠，而是能把这些珍珠串起来的线以及把珍珠串成项链的能力。
所以在二期复习阶段，我们要有意识地培养这种能力。
培养这种能力，首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题，这样的相关问题我们能找到的越多，我们对课本前后贯穿的角度越全面，我们对知识点的把握就会越准确，我们思考问题的时候也就越全面。
第二轮复习中的注意要点
第二轮复习中的注意要点一般来说从3月到5月，是各校高考数学第二轮复习的时间。
这一阶段的复习，同学们要将不同的、零散的知识点进行串联、重组，不再重视知识点的先后次序，提高分析问题、解决问题的能力。
同时，要针对高考中的重点问题、重点题型，进行集中突破训练，做到熟能生巧、举一反三，为冲刺高考做好充分的准备。
1。
研究考纲，把握高考动态第二轮复习中，不可能再面面俱到，既要有针对性又要避免做无用功，所以必须认真研究考试手册。
不仅要明确考试的内容，更要对知识点的能力要求了然于心。
同时还应关注二期课改以来高考试题的变化以及对试题的评价报告，捕捉高考信息。
吸收领悟新课程中的新思想、新理念，从而使复习有的放矢，事半功倍。
2。
回归课本，以不变应万变近几年上海高考数学试题坚持降低基础题难度，突出教材的考查功能。
数学高考的试题有很多来源于教材，强调对通性通法的考查。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，对课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引伸。
只有透彻理解课本例题、习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
3。
抓好专题，领会数学思想在此期间，还要进一步巩固第一轮复习的成果，加强各知识板块的综合。
对于重点知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性专题复习。
例如以函数为主干，与集合、不等式、方程、数列的综合；再如以向量为载体与立体几何、解析几何的综合等。
4。
规范训练，提高解题效率同学们不妨根据要求对数字进行估算和近似的计算，在解题中提高运算能力，每次练习做到熟练、准确、简捷、迅速，不要把计算错误简单的归结为粗心。
数学高考选择和填空题的分值比重将占到50%，正确率和速度都将直接影响高考成绩，地位举足轻重。
因此，在第二轮复习中有必要强化对选择和填空题的解法指导，即如何利用排除法、特例法、估算法、图像法、递推验证等方法准确、快速地解选择和填空题。
高三学生为了赶时间，往往只注重解题思路的寻找，而忽视解题的规范性，从而导致会而不对，对而不全。
在高考二轮复习中应注意的几个问题
见仁 ， 者 见智 ， 认 为 应 注 意 几 下几 个 问题 ： 智 我
一
、
训 练 总结
经 过 第 一 轮 全 面 复 习 ， 生 对 基 础 知 识 已有 一 定 的 功 底 ， 学
总 结 时 ， 学 生 普 遍 存 在 的 问题 准 备 对应 小 专 题 ， 针 对 对 有 性 地 进 行 小 结 ， 别 是 重 点 知 识 和典 型思 维方 法 ， 详 细 总结 特 要
训练和总结。
三、 心理 调 控
高 考 既是 对 学 生 知识 程度 和思 维 能 力 的 考 查 ，也 是 一 次 对 学 生 心理 适 应 能力 的考 验 。 年 高 考 中 ， 每 因精 神 紧 张 而 无 法 正 常发 挥应 有 水 平 ， 后 名 落 孙 山 者 屡 见 不 鲜 ， 见 心 理 调 控 最 可
适从 ， 造成 不 必 要 的慌 乱 ； 干脆 进入 “ 海 ” 的 模 拟 训 练 与 若 题 式
先 让 他 们做 一 些 基 础 题 ， 立 信 心 ， 树 再及 时 进 行 耐 心 仔 细 的辅 导 ， 决 疑 难 。在 查 漏 补 缺 过 程 中 ， 要 指 导 学 生 建 立 自己 的 解 还 “ 题 档 案 ”并 要 求 学 生 经 常 整 理 、 类 ， 于 临 考 前 的 重 复 错 ， 分 便
检 查 ． 免 考 试 时 再 出现 类 似 错 误 。 避
讲 评 ， 了讲 ， 了练 ， 得 学 生 筋 疲 力 尽 ， 得 教 师 １燥 唇 练 讲 练 讲 ： ３ 干 ， 果使 好 学 生 产 生 逆 反 心 理 ， 差 生 的 自卑 和 恐 惧 心 理 加 结 使
重 ， 而适 得 其 反 。 反 我是 按 “ 合 训 练一 热 点 知识 专题 训 练一 总 结 综 合 训 综 练一 题 型 专 题训 练 总结 一 模 拟 训 练 ” 的步 骤 安 排 这 一 阶 段 的
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我们第二轮复习中应该注意的几个问题：
解读《大国的崛起》——大国兴衰与大国关系
一、西班牙与葡萄牙
考纲与复习角度：
1、新航路开辟和早期的殖民活动[从原因、主观条件、过程、意义，特别是“商业革命”、“价格革
命”、哥伦布发现新大陆的评价~欧洲人的发现论、美洲人的侵略论、世界整体史观角度的联系论等。
]15到16世纪
2、早期的殖民活动及其影响，特别是衰落的原因。
[1588年，无敌舰队失败、贵族皇室对财富的挥
霍等。
]
3、文艺复兴与西班牙。
塞万提斯
4、中国古代、近现代史中涉及到的西班牙和葡萄牙[清鸦片战争之前的殖民活动与闭关锁国政策，
1553年葡萄牙占领澳门；近代后期八国联军侵华、《辛丑条约》；现代史上的澳门回归等。
]
5、拉丁美洲独立运动与西班牙[墨西哥等与西班牙、巴西与葡萄牙、注意其统治方式造成的结果。
]
6、美国与西班牙[佛罗里达半岛、美西战争与古巴、关岛、菲律宾等。
]英国与西班牙[海上争霸]法
国与西班牙~拿破仑时期的反发同盟国家。
7、西班牙与法西斯[内战演变成世界反法西斯斗争。
]
总结：暴力崛起、财富挥霍、工商业落后，背离市场规律；残暴的殖民统治，在拉美落后的殖民管理等。
二、荷兰——17世纪的强国（海上的马车夫）
1、东印度公司、纽约，花落谁家？
2、三次英荷战争的失败，17世纪下半期。
3、中国台湾。
第三、日不落帝国~英国
1、都铎王朝——15到17世纪（1603年）[政治、经济、宗教、文化措施。
特别是议会传统、文艺
复兴中的莎士比亚、培根等、打败西班牙。
]
2、英国资产阶级革命1640~1688年[斯图亚特王朝的专制统治、圈地运动、工场手工业发展、议会
与王军的战争、克伦威尔独裁、王朝复辟、光荣革命、《权利法案》颁布等。
]
3、政治民主化的同时，以牛顿为代表的科学事业发展如高考中材料题讲到的《专利法》、以瓦特为
转折点的工业革命、以亚当·斯密为代表的《过富论》自由贸易的经济思想、以英国支持的海外
贸易和殖民扩张等。
到十九世纪中期完成了政治民主化、经济工业化、文化科学和大众化，成为
第一个工业化[近代化国家]
4、工业革命的前提、条件、过程、影响。
5、打败西班牙、荷兰、法国英法之间的恩怨；在亚洲入侵中国的两次鸦片战争；入侵非洲和美洲等，
在大洋州等——世界体系初步形成和世界殖民体系最终形成。
6、英德竞争——第一次世界大战
7、凡尔塞——华盛顿体系[巴黎和会是召开、《对德和约》、国际联盟、华盛顿会议上《四国条约》、
《五国限制海军军备条约》、《九国公约》]
8、绥靖政策与第二次世界大战。
9、欧洲共同体1967年（40周年）。
第四、法国
1、路易十四时代的法国~17~18世纪中期[文艺复兴、启蒙思想运动的原因、代表人物和主要著作及主张、
影响]
2、大革命（路易十六时代）18世纪末到19世纪初[原因、大资产阶级对法国的初步改造、1789年《人权
宣言》、吉仑特派当权法兰西第一共和国成立、雅各宾派专权、意义]。
（没有解决好三级之间的社会矛盾导致的社会大动荡。
）
3、拿破仑帝国兴亡与内外政策。
4、工业革命（两次）的不利因素
5、大国与法国关系：中国与法国、英国与法国、德国与法国、俄国与法国、美国与法国。
第五、帝国春秋——德国
1、文艺复兴和宗教改革中的德国
2、经济学家李斯特（提出通过经济统一实现政治统一，工业革命在德国）
3、普鲁士统一德国，在欧洲列强环视下寻求生存的空间，外交灵活、步伐坚定。
[背景、铁血政策、三次
王朝战争、影响。
]1871年。
4、军国主义的血泪教训：两次世界大战中德国。
5、战后经济奇迹：容客帝国、二战后30年超越英国，科技教育兴国。
第六、百年维新——日本
1、资本主义世界体系里的日本，求知于世界的维新总纲指导下，殖产兴业，文明开化，兴办企业，扶植
民营等措施。
[明治维新的背景、内容、影响。
特别注意其成功的内外条件。
]1853年到1868年。
2、向帝国主义过渡——《大日本帝国宪法》，走上工业化。
3、军国主义的阴魂：1876、1895、1905、1915、1919。
法西斯建立政权，第二次世界大战。
4、战后的日本，以和平宪法为基础的社会改革，1968年跃居世界经济大国第二。
5、中日之间的历史和东海主权问题。
第七、寻道图强——俄国
1、1689年~彼得一世改革。
《尼布楚条约》
2、1861年亚历山大二世改革[科学家、门捷列夫、文学家托尔斯泰]
3、风云新途——苏俄到苏联到独立国家联合体[十月革命、向社会主义过渡、社会主义建设、三个时期的
改革——赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫]，解体。
第八、超级大国美国的诞生
1、美国的建立[背景、过程、1787年宪法、意义。
]
2、工业革命中的美国：大量欧洲移民带来了先进技术，富尔顿、机器零部件标准化、历时百年的西进运
动开发西部。
3、南北战争（1861年到1865年）[原因、意义。
]（林肯总统坚决维护祖国统一。
）
4、第二次工业革命与美国——托拉斯帝国。
（爱迪生把电气时代率先带入美国，对发明和创新的制度性保
障成为这个国家源源不断的动力。
自由竞争使得美国赢得19世纪末期到20世纪初期的黄金年代）。
5、1929年到1933年经济危机和罗斯福新政，政府干预经济模式、缓和社会矛盾。
6、第二次世界大战后美国的发展：高速发展~危机和滞胀~新发展。
附录：17~20世纪初的自然科学
总结：
2006年11月13日到24日，12集电视连系剧《大国崛起》在央视播出，引起了社会强烈反响，这是中国人第一次真正意义上开眼看世界。
今天，中华民族正走在伟大复兴的道路上，160年的追赶，新中国成立后特别是改革开放30年来世界又听到了中国的声音，几代领导人反复强调：吸收和借鉴人类文明的成果，特别是中央自2002年以来形成的集体学习制度，在不到40个月的时间里，政治局开展了40次集体学习，每次120分钟，其中2003年11月第九次学习的内容就是：自15世纪以来九个主要国家的兴衰史。
主持人是北京大学的历史学教授钱乘旦。
1、回顾500年来，大国崛起的里程，重视科学和教育、建设适合本国的政治经济制度，善于学习别国，后发展国家在国家力量主导下加快现代化步伐是可贵的经验。
2、依靠武力和殖民掠夺争霸崛起，已经被证明结局并不美好。
德国就是一个例证。
3、没有永远的霸权国家，英国在主导世界200年后开始重新认识自己的地位。
大国交替兴衰是不可避免的历史法则。
4、二战后，各国开始理智地寻找大国之路，日本通过跨国公司战略实现了崛起；美国在高科技领域的领
先和信息革命，使得国家持续发展，低通货、低失业率、高增长。
5、世界市场把大国联系在一起，大国互动、合作和依存关系加强，历史证明：建立永久和平和共同繁荣
的和谐世界，将是人类共同努力的明智方向。
从历史学科角度解读——《中共中央十六届六中全会若干重大问题的决议》
《决议》的组成：构建社会主义和谐社会的意义、指导思想、原则、内容等。
内容主要有六个方面：
1、发展[坚持协调发展，加强社会事业建设]
包括：新农村建设、区域总体协调发展战略[中、东、西、东北、边疆等]、就业有劳动力转移、教育事业发展、医疗卫生体系建设、资源节约和环境保护等六点。
2、加强制度建设：
政治民主建设[人大、政协、民族区域自治、基层民主等]、法律和司法制度建设、分配制度、社会保障等五个方面。
3、思想道德建设：
社会主义核心价值体系（民族精神的核心是爱国主义、集体主义；时代精神是改革创新；社会主义荣辱观等）此外如：长征、五四、长城、井冈山、延安、西北坡等精神。
道德建设：
4、社会安定：国防建设。
5、社会团结和睦：统一战线、统一大业（一国两制）、外交与开放等。
6、党的建设：思想、组织、廉政、执政能力。
主要会议等。
夯实基础的办法
夯实基础—五大要素：历史概念、历史事件、历史结论、历史阶段特征、历史线索。
正文略。