高一立体几何知识点复习总结(学生版)

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高一立体几何知识点总结(学生版)

高一立体几何知识点总结(学生版)

高一立体几何知识点总结(学生版)
1. 点、线、面在空间中的定义;
2. 空间图形的分类:点、线、面、立体图形;
3. 等价空间图形的概念;
4. 立体图形的三视图的概念;
5. 球的表面积和体积的公式;
6. 正方体的表面积和体积的公式;
7. 立方体的表面积和体积的公式;
8. 长方体的表面积和体积的公式;
9. 圆柱的表面积和体积的公式;
10. 圆锥的表面积和体积的公式;
11. 球台的表面积和体积的公式;
12. 立体图形的投影的概念;
13. 双曲面的性质和方程;
14. 椭球的性质和方程;
15. 抛物面的性质和方程;
16. 立体角的概念;
17. 立体角的性质;
18. 球扇形和球面三角形的概念;
19. 球扇形和球面三角形的性质和计算方法;
20. 三棱锥的表面积和体积的公式;
21. 四棱锥的表面积和体积的公式;
22. 圆锥台的表面积和体积的公式;
23. 球缺的表面积和体积的公式;
24. 球冠的表面积和体积的公式;
25. 立体图形的相似性质;
26. 立体图形的全等性质;
27. 立体图形的切割与拼接;
28. 立体图形的旋转与对称性质;
29. 立体图形的展开图;
30. 立体图形的哈密顿原理。

高一立体几何知识点总结(学生版)

高一立体几何知识点总结(学生版)

高一立体几何知识点总结(学生版)第一篇:高一立体几何知识点总结(学生版)yiuytiytiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii公理4 yiy等角定理及其推论定理若一个角的两边和另一个角的两边分别平行,并且方向相同,则这两个角相等.推论若两条相交直线和另两条相交直线分jhkhjk第二篇:高中数学知识点--立体几何【高中数学知识点】立体几何学习的几点建议.txt一逐渐提高逻辑论证能力立体几何的证明是数学学科中任一分之也替代不了的。

因此,历年高考中都有立体几何论证的考察。

论证时,首先要保持严密性,对任何一个定义、定理及推论的理解要做到准确无误。

符号表示与定理完全一致,定理的所有条件都具备了,才能推出相关结论。

切忌条件不全就下结论。

其次,在论证问题时,思考应多用分析法,即逐步地找到结论成立的充分条件,向已知靠拢,然后用综合法(“推出法”)形式写出。

二立足课本,夯实基础直线和平面这些内容,是立体几何的基础,学好这部分的一个捷径就是认真学习定理的证明,尤其是一些很关键的定理的证明。

例如:三垂线定理。

定理的内容都很简单,就是线与线,线与面,面与面之间的关系的阐述。

但定理的证明在初学的时候一般都很复杂,甚至很抽象。

掌握好定理有以下三点好处:(1)深刻掌握定理的内容,明确定理的作用是什么,多用在那些地方,怎么用。

(2)培养空间想象力。

(3)得出一些解题方面的启示。

在学习这些内容的时候,可以用笔、直尺、书之类的东西搭出一个图形的框架,用以帮助提高空间想象力。

对后面的学习也打下了很好的基础。

三“转化”思想的应用我个人觉得,解立体几何的问题,主要是充分运用“转化”这种数学思想,要明确在转化过程中什么变了,什么没变,有什么联系,这是非常关键的。

例如:1.两条异面直线所成的角转化为两条相交直线的夹角即过空间任意一点引两条异面直线的平行线。

斜线与平面所成的角转化为直线与直线所成的角即斜线与斜线在该平面内的射影所成的角。

高一立体几何初步知识点总结归纳

高一立体几何初步知识点总结归纳

高一立体几何初步知识点总结归纳立体几何是数学中与空间图形有关的一个重要分支学科。

在高中数学课程中,立体几何的学习是初步的,主要包括了一些基本的概念、性质和定理。

下面将对高一立体几何初步知识点进行总结归纳。

一、点、线、面的基本概念1. 点:点是几何图形的最基本单位,没有长度、宽度和厚度。

2. 线:由无数个点按一定顺序排列而成。

直线是无限延伸的,线段是有两个端点的有限线段。

3. 面:由无数个点构成,有长度和宽度,平面是无限延伸的。

二、多面体1. 多面体的定义:多面体是由若干个平面多边形组成的空间图形。

2. 五种特殊的多面体:(1) 正四面体:四个全等的三角形构成的多面体。

(2) 正六面体:六个全等的正方形构成的多面体。

(3) 正八面体:八个全等的正三角形构成的多面体。

(4) 正十二面体:十二个全等的正五边形构成的多面体。

(5) 正二十面体:二十个全等的正三角形构成的多面体。

三、棱、面、顶点1. 棱:多面体相邻面共有的边。

2. 面:多面体的平面部分。

3. 顶点:多面体相邻面的公共端点。

四、正投影与斜视图1. 正投影:将立体图形在平面上的投影。

2. 斜视图:根据正投影可画出的三视图中非正视图。

五、视点的选择1. 直接视点法:视点距离物体较近,视点方向垂直于物体表面。

2. 导向视角法:视点在表面上,视线垂直于表面法线。

六、平行线与平面的位置关系1. 平行线:不相交的线,它们的斜率相等。

2. 平面:由无数个平行线构成。

3. 平面与平行线的位置关系:平行线在平面上,平面外,平面内。

七、平面和立体的交线1. 平面和立体的交线:(1) 点线相交:平面和立体的边或棱相交。

(2) 线线相交:平面和立体的棱相交。

(3) 线面相交:平面和立体的面相交。

八、棱角关系1. 垂直:两条相交线段的交角为90度。

2. 平行:两条线段互不相交且在同一平面内。

九、立体几何中的重要定理1. 重心定理:在三角形中,三条重心连线所交于一点,该点即为三角形的重心。

立体几何知识点总结(全)

立体几何知识点总结(全)

立体几何知识点总结(全)重合直线:完全重合,有无数个公共点。

三.点与平面的位置关系点与平面的位置关系有以下三种情况:点在平面上;点在平面外;点在平面内。

四.直线与平面的位置关系直线与平面的位置关系有以下三种情况:直线与平面相交,相交点为一点;直线在平面内;直线与平面平行,没有交点。

五.平面与平面的位置关系平面与平面的位置关系有以下三种情况:平面相交,相交线为一条直线;平面平行,没有交点;平面重合,完全重合。

1)定义:两个平面相交于一条直线,且这条直线与两个平面的法线垂直,则这两个平面垂直;2)判定定理:如果一个平面内的一条直线与另一个平面的法线垂直,则这两个平面垂直。

符号:a,b简记为:线面垂直,则面面垂直.符号:aba b4.平面与平面垂直的性质定理:如果两个平面垂直,则它们的交线垂直于这两个平面。

符号:a b。

a简记为:面面垂直,则线线垂直.符号:abb定义:当两个平面所成的二面角为直角时,这两个平面互相垂直。

判定定理:如果一个平面通过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直。

可以简记为:线面面垂直,则面面垂直。

符号表示为l,推论是如果一个平面与另一个平面的垂线平行,则这两个平面垂直。

平面与平面垂直的性质定理:如果两个平面互相垂直,则一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面。

可以简记为面面垂直,则线面垂直。

证明线线平行的方法包括三角形中位线、平行四边形、线面平行的性质、平行线的传递性和面面平行的性质。

证明线线垂直的方法包括定义中的两条直线所成的角为90°,线面垂直的性质,利用勾股定理证明两相交直线垂直,以及利用等腰三角形三线合一证明两相交直线垂直。

高中立体几何知识点总结(通用5篇)精选全文完整版

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可编辑修改精选全文完整版高中立体几何知识点总结(通用5篇)高中立体几何知识点总结(通用5篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此要我们写一份总结。

你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家整理的高中立体几何知识点总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高中立体几何知识点总结篇11、柱、锥、台、球的结构特征(1)棱柱:定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体。

分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。

表示:用各顶点字母,如五棱柱或用对角线的端点字母,如五棱柱几何特征:两底面是对应边平行的全等多边形;侧面、对角面都是平行四边形;侧棱平行且相等;平行于底面的截面是与底面全等的多边形。

(2)棱锥定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱锥、四棱锥、五棱锥等表示:用各顶点字母,如五棱锥几何特征:侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方。

(3)棱台:定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间的部分分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、五棱台等表示:用各顶点字母,如五棱台几何特征:①上下底面是相似的平行多边形②侧面是梯形③侧棱交于原棱锥的顶点(4)圆柱:定义:以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体几何特征:①底面是全等的圆;②母线与轴平行;③轴与底面圆的半径垂直;④侧面展开图是一个矩形。

(5)圆锥:定义:以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体几何特征:①底面是一个圆;②母线交于圆锥的顶点;③侧面展开图是一个扇形。

(6)圆台:定义:用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,截面和底面之间的部分几何特征:①上下底面是两个圆;②侧面母线交于原圆锥的顶点;③侧面展开图是一个弓形。

高一立体几何初步知识点归纳总结

高一立体几何初步知识点归纳总结

高一立体几何初步知识点归纳总结立体几何是数学中的一个重要分支,研究的是空间中的图形、体积和表面积等属性。

在高中数学中,立体几何是一个重要的章节,本文将对高一学生需要了解和掌握的立体几何初步知识点进行归纳总结。

一、基本概念1. 点、线、面、体:点是没有长度、宽度和高度的,线是由无数个点连接而成,面是由无数个线连接而成,体是由无数个面连接而成。

2. 点的命名:用字母表示点,如A、B、C等。

3. 直线和射线:直线是由无数个点连成的,没有起点和终点;射线有一个起点,另一端是无穷远的一个方向。

4. 直线的交点:当两条直线相交时,它们交叉的点称为交点。

二、图形的分类1. 平面图形:包括点、线、面。

常见的平面图形有三角形、四边形、圆形等。

2. 空间图形:包括点、线、面、体。

常见的空间图形有立方体、长方体、球体等。

三、空间图形的表示方法1. 投影法:将三维图形在二维平面上的投影来表示,包括正投影和斜投影两种方式。

2. 正投影:投影线垂直于二维平面,每条线投影到平面上都是等长的。

3. 斜投影:投影线与二维平面不垂直,不能保持等长。

四、多面体的特征1. 多面体:指三维空间中的一个封闭的表面,包括四面体、六面体等。

2. 顶点、边、面:顶点是多面体的角,边是多面体的边界,面是多面体的侧面。

3. 万能面:多面体中的一个面,它既是一个面的边界,也是另一个面的侧面。

4. 对称面:多面体中的一个面,它在空间中有对称轴。

五、立体图形的计算1. 体积:立体图形所占的空间大小,单位通常为立方厘米或立方米。

不同图形的计算方式不同,如长方体的体积为底面积乘以高度,球体的体积为四分之三乘以半径的立方。

2. 表面积:立体图形的外表面大小,单位通常为平方厘米或平方米。

不同图形的计算方式不同,如长方体的表面积为底面积的两倍加上底面周长乘以高度,球体的表面积为四乘以半径的平方。

六、平行面和相交面1. 平行面:在空间中,两个或多个面的方向相同或互相平行。

高一立体几何知识点总结(学生版)

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第二章知识点总结一、平面通常用一个平行四边形来表示.平面常用希腊字母α、β、γ…或拉丁字母M 、N 、P 来表示,也可用表示平行四边形的两个相对顶点字母表示,如平面AC.在立体几何中,大写字母A ,B ,C ,…表示点,小写字母,a,b,c,…l,m,n,…表示直线,且把直线和平面看成点的集合,因而能借用集合论中的符号表示它们之间的关系,例如:a) A ∈l —点A 在直线l 上;A ∉α—点A 不在平面α内;b) l ⊂α—直线l 在平面α内;c) a ⊄α—直线a 不在平面α内;d) l ∩m=A —直线l 与直线m 相交于A 点;e) α∩l=A —平面α与直线l 交于A 点;f) α∩β=l —平面α与平面β相交于直线l.二、平面的基本性质公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内.公理2 如果两个平面有一个公共点,那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线.公理3 经过不在同一直线上的三个点,有且只有一个平面.根据上面的公理,可得以下推论.推论1 经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面.推论2 经过两条相交直线,有且只有一个平面.推论3 经过两条平行直线,有且只有一个平面.公理4 平行于同一条直线的两条直线互相平行三、证题方法练习1、已知直线//b c ,且直线a 与,b c 都相交,求证:直线,,a b c 共面(注:《第二教材》25-26页,题型1、题型2)四、空间线面的位置关系共面 平行—没有公共点(1)直线与直线 相交—有且只有一个公共点异面(既不平行,又不相交)直线在平面内—有无数个公共点证题方法 间接证法直接证法 反证法同一法MS (2)直线和平面 直线不在平面内 平行—没有公共点(直线在平面外) 相交—有且只有一公共点(3)平面与平面 相交—有一条公共直线(无数个公共点)平行—没有公共点五、异面直线的判定证明两条直线是异面直线通常采用反证法.有时也可用定理“平面内一点与平面外一点的连线,与平面内不经过该点的直线是异面直线”.练习2、求证:两条异面直线不能同时和一个平面垂直练习3、四面体S ABC -中,各个侧面都是边长为a 的正三角形,,E F 分别是SC 和AB 的中点,则异面直线EF 与SA 所成的角是多少?六、线面平行与垂直的判定(1)两直线平行的判定①定义:在同一个平面内,且没有公共点的两条直线平行.②如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行,即若a ∥α,a β④垂直于同一平面的两直线平行,即若a ⊥α,b ⊥α,则a ∥b (线面垂直的性质定理)⑤两平行平面与同一个平面相交,那么两条交线平行,即若α∥β,α∩γ,β∩γ=b,则a ∥b (面面平行的性质公理)⑥中位线定理、平行四边形、比例线段……,α∩β=b,则a ∥b.(线面平行的判定定理)③平行于同一直线的两直线平行,即若a ∥b,b ∥c,则a ∥c.(公理4)(2)两直线垂直的判定①定义:若两直线成90°角,则这两直线互相垂直.②一条直线与两条平行直线中的一条垂直,也必与另一条垂直.即若b ∥c,a ⊥b,则a ⊥c③一条直线垂直于一个平面,则垂直于这个平面内的任意一条直线.即若a ⊥α,b ⊂α,a ⊥b.④三垂线定理和它的逆定理:在平面内的一条直线,若和这个平面的一条斜线的射影垂直,则它也和这条斜线垂直.⑤如果一条直线与一个平面平行,那么这条直线与这个平面的垂线垂直.即若a ∥α,b ⊥α,则a ⊥b.(3)直线与平面平行的判定①定义:若一条直线和平面没有公共点,则这直线与这个平面平行.②如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,则这条直线与这个平面平行.即若a ⊄α,b ⊂α,a ∥b,则a ∥α.(线面平行的判定定理)③两个平面平行,其中一个平面内的直线平行于另一个平面,即若α∥β,l ⊂α,则l ∥β.的点,且SM AM =ND BN , 练习4、如图:S 是平行四边形ABCD 平面外一点,,M N 分别是,SA BD 上求证://MN 平面SBC练习5、两个全等的正方形ABCD 和ABEF 所在平面相交于AB ,M ∈AC ,N ∈FB ,且AM=FN , 求证 MN ∥平面BCE (用两种方法来证)(4)直线与平面垂直的判定①定义:若一条直线和一个平面内的任何一条直线垂直,则这条直线和这个平面垂直.②如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线垂直于这个平面.即若m ⊂α,n ⊂α,m ∩n=B,l ⊥m,l ⊥n,则l ⊥α.(线面垂直判定定理)③如果两条平行线中的一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于同一平面.即若l ∥a,a ⊥α,则l ⊥α.④一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面,即若α∥β,l ⊥β,则l ⊥α.⑤如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面,即若α⊥β,a ∩β=α,l ⊂β,l ⊥a,则l ⊥α.(面面垂直的性质定理)练习6、已知E ,F 分别是正方形ABCD 边AD ,AB 的中点,EF 交AC 于M ,GC 垂直于ABCD 所在平面.(1)求证:EF ⊥平面GMC .(2)若AB =4,GC =2,求点B 到平面EFG 的距离练习7、如图2.3.1-2,在正方形ABCD 中,E 、F 分别是BC 、CD 的中点,G 是EF 的中点,现在沿AE 、AF 及EF 把这个正方形折成一个空间图形,使B 、C 、D 三点重合,重合后的点记为H ,那么,在这个空间图形中必有[ ]A 、AH ⊥△EFH 所在平面B 、AD ⊥△EFH 所在平面C 、HF ⊥△AEF 所在平面D 、HD ⊥△AEF 所在平面练习8 、三棱锥P ABC -的高为PH ,若三个侧面两两垂直,则H 为△ABC 的( )A . 内心B . 外心C . 垂心D . 重心(5)两平面平行的判定①定义:如果两个平面没有公共点,那么这两个平面平行,即无公共点⇔α∥β._ H _ M _ N _ F _ E _ D _ C_ B _ A②如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行,即若a,b ⊂α,a ∩b=P,a ∥β,b ∥β,则α∥β.(面面平行判定定理)推论:一个平面内的两条直线分别平行于另一平面内的两条相交直线,则这两个平面平行,即若a,b ⊂α,c,d ⊂β,a ∩b=P,a ∥c,b ∥d,则α∥β.(6)两平面垂直的判定①定义:两个平面相交,如果所成的二面角是直二面角,那么这两个平面互相垂直,即二面角α-a -β=90°⇔α⊥β.②如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直,即若l ⊥β,l ⊂α,则α⊥β. (面面垂直判定定理)练习9、 直三棱柱111ABC A B C -中,各侧棱和底面的边长均为a ,点D 是1CC 上任意一点, 连接11,,,A B BD A D AD ,则三棱锥1A A BD -的体积为( )A . 361aB . 3123aC . 363aD . 3121a练习10、在三棱锥S ABC -中,△ABC 是边长为4的正三角形,平面SAC ⊥平面,23ABC SA SC ==,M 、N 分别为,AB SB 的中点.(Ⅰ)证明:AC ⊥SB ;(Ⅱ)求二面角N -CM -B 的大小;(Ⅲ)求点B 到平面CMN 的距离.练习11、正方体1111ABCD A BC D -中,M 是1AA 的中点. 求证:平面MBD ⊥平面1BDC七、空间中的各种角等角定理及其推论定理若一个角的两边和另一个角的两边分别平行,并且方向相同,则这两个角相等.推论若两条相交直线和另两条相交直线分别平行,则这两组直线所成的锐角(或直角)相等.1、异面直线所成的角(1)定义:a 、b 是两条异面直线,经过空间任意一点O ,分别引直线a ′∥a,b ′∥b,则a ′和b ′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a 和b 所成的角.(2)取值范围:0°<θ≤90°.(3)求解方法①根据定义,通过平移,找到异面直线所成的角θ;②解含有θ的三角形,求出角θ的大小.。

高一立体知识点

高一立体知识点

高一立体知识点立体几何是高中数学中的一部分重要内容,也是高一学生需要掌握的知识点之一。

本文将针对高一立体几何的相关概念、公式及应用进行讲解,以帮助学生更好地理解和掌握这一知识。

一、基本概念:1. 点、线、面与立体:在立体几何中,点是最基本的要素,它没有大小和方向;线由无数点组成,具有长度和方向;面由无数线组成,具有长度和宽度;而立体则是由无数面组成,具有长度、宽度和高度。

2. 三视图:一个立体图形可以从不同的方向进行观察,得到的图形分别称为正视图、俯视图和侧视图。

通过三视图可以更全面地了解和描述一个立体图形的形状和特征。

二、常见立体图形及其性质:1. 正方体:具有六个面,六个面都是正方形,相对的面互相平行且相等。

2. 长方体:具有六个面,其中两两面都是矩形,相对的面互相平行且相等。

3. 球体:所有点到球心的距离都相等,没有棱和面,表面积为4πr²,体积为(4/3)πr³。

4. 圆柱体:有两个底面(圆)和一个侧面,侧面是矩形,体积等于底面积乘以高度。

5. 圆锥体:有一个底面(圆)和一个侧面(锥面),侧面是一个扇形,体积等于底面积乘以高度的1/3。

三、计算立体图形的表面积和体积的公式:1. 正方体的表面积等于6a²,体积等于a³,其中a为正方体的边长。

2. 长方体的表面积等于2ab + 2bc + 2ac,体积等于abc,其中a、b、c分别为长方体的三条边长。

3. 球体的表面积等于4πr²,体积等于(4/3)πr³,其中r为球体的半径。

4. 圆柱体的表面积等于2πrh + 2πr²,体积等于πr²h,其中r为圆柱体的底面半径,h为高度。

5. 圆锥体的表面积等于πr(r + l),体积等于(1/3)πr²h,其中r为底面半径,l为斜高,h为高度。

四、立体几何的应用:1. 解决实际问题:立体几何在日常生活中有广泛的应用,如计算建筑物的体积、包装盒的表面积等。

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第二章知识点总结
一、平面
通常用一个平行四边形来表示.
平面常用希腊字母α、β、γ…或拉丁字母M、N、P来表示,也可用表示平行四边形的两个相对顶点字母表示,如平面AC.
在立体几何中,大写字母A,B,C,…表示点,小写字母,a,b,c,…l,m,n,…表示直线,且把直线和平面看成点的集合,因而能借用集合论中的符号表示它们之间的关系,例如:
a)A∈l—点A在直线l上;A∉α—点A不在平面α内;
b)l⊂α—直线l在平面α内;
c)a⊄α—直线a不在平面α内;
d)l∩m=A—直线l与直线m相交于A点;
e)α∩l=A—平面α与直线l交于A点;
f)α∩β=l—平面α与平面β相交于直线l.
二、平面的基本性质
公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内.
公理2 如果两个平面有一个公共点,那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线.
公理3 经过不在同一直线上的三个点,有且只有一个平面.
根据上面的公理,可得以下推论.
推论1 经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面.
推论2 经过两条相交直线,有且只有一个平面.
推论3 经过两条平行直线,有且只有一个平面.
公理4 平行于同一条直线的两条直线互相平行
)
直线在平面内—有无数个公共点
(2)直线和平面直线不在平面内平行—没有公共点
(直线在平面外) 相交—有且只有一公共点
(3)平面与平面相交—有一条公共直线(无数个公共点)
平行—没有公共点
五、异面直线的判定
证明两条直线是异面直线通常采用反证法.
有时也可用定理“平面内一点与平面外一点的连线,与平面内不经过该点的直线是异面直线”.
六、线面平行与垂直的判定
(1)两直线平行的判定
①定义:在同一个平面内,且没有公共点的两条直线平行.
②如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行,即若a∥α,a β
C
④垂直于同一平面的两直线平行,即若a ⊥α,b ⊥α,则a ∥b (线面垂直的性质定理)
⑤两平行平面与同一个平面相交,那么两条交线平行,即若α∥β,α∩γ,β∩γ=b,则a ∥b (面面平行的性质公理)
⑥中位线定理、平行四边形、比例线段……,α∩β=b,则a ∥b.(线面平行的判定定理)
③平行于同一直线的两直线平行,即若a ∥b,b ∥c,则a ∥c.(公理4)
(2)两直线垂直的判定
①定义:若两直线成90°角,则这两直线互相垂直.
②一条直线与两条平行直线中的一条垂直,也必与另一条垂直.即若b ∥c,a ⊥b,则a ⊥c
③一条直线垂直于一个平面,则垂直于这个平面内的任意一条直线.即若a ⊥α,b ⊂α,a ⊥b.
④三垂线定理和它的逆定理:在平面内的一条直线,若和这个平面的一条斜线的射影垂直,则它也和这条斜线垂直.
⑤如果一条直线与一个平面平行,那么这条直线与这个平面的垂线垂直.即若a ∥α,b ⊥α,则a ⊥b.
(3)直线与平面平行的判定
①定义:若一条直线和平面没有公共点,则这直线与这个平面平行.
②如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行,则这条直线与这个平面平行.即若a ⊄α,b ⊂α,a ∥b,则a ∥α.(线面平行的判定定理)
③两个平面平行,其中一个平面内的直线平行于另一个平面,即若α∥β,l ⊂α,则l ∥β.
练习、如图:S 是平行四边形ABCD 平面外一点,,M N 分别是,SA BD 上的点,且
SM AM =ND BN , 求证://MN 平面SBC
(4)直线与平面垂直的判定
①定义:若一条直线和一个平面内的任何一条直线垂直,则这条直线和这个平面垂直.
②如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线垂直于这个平面.即若m ⊂α,n ⊂α,m ∩n=B,l ⊥m,l ⊥n,则l ⊥α.(线面垂直判定定理)
③如果两条平行线中的一条垂直于一个平面,那么另一条也垂直于同一平面.即若l ∥a,a ⊥α,则l ⊥α.
④一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面,即若α∥β,l ⊥β,则l ⊥α.
⑤如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面,即若α⊥β,a ∩β=α,l ⊂β,l ⊥a,则l ⊥α.(面面垂直的性质定理)
练习、已知E ,F 分别是正方形ABCD 边AD ,AB 的中点,EF 交AC 于M ,GC 垂直于ABCD 所在平面.
(1)求证:EF ⊥平面GMC .
(2)若AB =4,GC =2,求点B 到平面EFG 的距离
内心:到四个面的距离相等
外心:到四个顶点的距离相等
垂心:四个顶点到底面的高的交点
重心:顶点与底面重心的连线的交点
(5)两平面平行的判定
①定义:如果两个平面没有公共点,那么这两个平面平行,即无公共点⇔α∥β.
②如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行,即若a,b⊂α,a∩b=P,a∥β,b ∥β,则α∥β.(面面平行判定定理)
推论:一个平面内的两条直线分别平行于另一平面内的两条相交直线,则这两个平面平行,即若a,b⊂α,c,d⊂β,a∩b=P,a∥c,b∥d,则α∥β.
(6)两平面垂直的判定
①定义:两个平面相交,如果所成的二面角是直二面角,那么这两个平面互相垂直,即二面角α-a-β=90°⇔α⊥β.
②如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直,即若l⊥β,l⊂α,则α⊥β.
(面面垂直判定定理)
七、空间中的各种角
等角定理及其推论
定理若一个角的两边和另一个角的两边分别平行,并且方向相同,则这两个角相等.
推论若两条相交直线和另两条相交直线分别平行,则这两组直线所成的锐角(或直角)相等.
1、异面直线所成的角
(1)定义:a、b是两条异面直线,经过空间任意一点O,分别引直线a′∥a,b′∥b,则a′和b′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a和b所成的角.
(2)取值范围:0°<θ≤90°.
(3)求解方法
①根据定义,通过平移,找到异面直线所成的角θ;
②解含有θ的三角形,求出角θ的大小.
2、直线和平面所成的角——斜线和射影所成的锐角
(1)取值范围0°≤θ≤90°
(2)求解方法
①作出斜线在平面上的射影,找到斜线与平面所成的角θ.
②解含θ的三角形,求出其大小.
3、二面角及二面角的平面角
(1)半平面直线把平面分成两个部分,每一部分都叫做半平面.
(2)二面角条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.这条直线叫做二面角的棱,这两个平面叫做二面角的面,即二面角由半平面一棱一半平面组成.
若两个平面相交,则以两个平面的交线为棱形成四个二面角.
二面角的大小用它的平面角来度量,通常认为二面角的平面角θ的取值范围是
0°<θ≤180°
(3)二面角的平面角
①以二面角棱上任意一点为端点,分别在两个面内作垂直于棱的射线,这两条射线所组成的角叫做二面角的平面角.
如图,∠PCD是二面角α-AB-β的平面角.平面角∠PCD的大小与顶点C在棱AB上的位置无关.
②二面角的平面角具有下列性质:
(i)二面角的棱垂直于它的平面角所在的平面,即AB⊥平面PCD.
(ii)从二面角的平面角的一边上任意一点(异于角的顶点)作另一面的垂线,垂足必在平面角的另一边(或其反向延
长线)上.
(iii)二面角的平面角所在的平面与二面角的两个面都垂直,即平面PCD ⊥α,平面PCD ⊥β.
③找(或作)二面角的平面角的主要方法.
(i)定义法
(ii)垂面法
(iii)三垂线法
(Ⅳ)根据特殊图形的性质
(4)求二面角大小的常见方法
先找(或作)出二面角的平面角θ,再通过解三角形求得θ的值.
练习、在正四面体ABCD 中,E 为AD 的中点,求直线CE 与平面BCD 所成角的正弦值.
八.空间的各种距离
点到平面的距离
(1)定义 面外一点引一个平面的垂线,这个点和垂足间的距离叫做这个点到这个平面的距离.
(2)求点面距离常用的方法:
1)直接利用定义求
①找到(或作出)表示距离的线段;
②抓住线段(所求距离)所在三角形解之.
2)体积法其步骤是:①在平面内选取适当三点,和已知点构成三棱锥;②求出此三棱锥的体积V 和所取三点构成三角形的面积S ;③由V=3
1S ·h ,求出h 即为所求.这种方法的优点是不必作出垂线即可求点面距离.难点在于如何构造合适的三棱锥以便于计算.
直线和平面的距离、平行平面的距离
将线面、面面距离转化为点面距离,然后运用解三角形或体积法求解之.。

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