大学女生篮球选项课论文
高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践
高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践1. 引言1.1 研究背景目前，高校女生篮球选项课程的考核评价方式存在着多样化和个性化的趋势，但也存在着一些普遍存在的问题。
一些学校采用传统的笔试和口试方式进行考核，难以全面客观地评价学生的篮球技能和综合能力；有些学校则过分注重比赛成绩，忽视了学生在训练过程中的努力和进步。
如何科学合理地设计高校女生篮球选项课程的考核评价方式，成为当前亟待研究与改进的课题。
本研究旨在深入探讨高校女生篮球选项课程的考核评价方式，分析目前存在的问题及原因，提出改进措施建议，并结合实践案例分析，探讨考核评价方式的实施效果，旨在为高校女生篮球选项课程的改革与发展提供理论支撑和实践指导。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨高校女生篮球选项课程的考核评价方式，从而更好地促进学生的综合素质和技能的提升。
通过对当前考核方式的分析和存在的问题进行探讨，寻找合适的改进措施，并通过实践案例分析和实施效果的评估，进一步验证新的考核评价方式的有效性和可行性。
目的在于为高校女生篮球选项课程的教学质量提升提供参考和借鉴，推动体育教育的发展，培养更多优秀的体育人才。
通过本研究，希望能够为高校女生篮球选项课程的教学改革和发展提供一定的理论支持和实践指导，促进学生的全面发展和健康成长。
1.3 研究意义研究高校女生篮球选项课程的考核评价方式可以帮助评估教学质量和学生成绩，及时发现存在的问题并加以改进。
通过科学的评价方式，可以更好地激发学生学习的积极性和主动性，提高教学效果。
研究高校女生篮球选项课程的考核评价方式有助于促进教师的专业成长和提高教学水平。
教师可以根据评价结果及时调整教学方法和策略，不断提升自身的教学能力，为学生提供更好的教学服务。
研究高校女生篮球选项课程的考核评价方式还可以为其他体育选项课程的教学提供借鉴和参考。
通过总结和分享成功的经验和做法，可以推动整个体育选项课程的不断完善和提升，更好地满足学生的需求和社会的发展需求。
关于篮球的选修课论文
篮球，不是一个人的运动篮球不是一个人的运动，不是一个人的力量。
不能像乒乓球、羽毛球、网球等等这些可以靠着你一个人的力量来称霸世界。
我最爱的运动就是篮球，最爱看的赛事就是NBA。
NBA中就能很好的证明出篮球不是某个人的力量。
历年来NBA中是有那么多的明星，乔丹不得不提，现在快船中的后卫保罗，格里芬，科比，詹姆斯等等。
虽然说一个球队是不能缺少一个或几个明星的，明星的个人能力是不可忽视的，也可以说一个明星就是一个球队的核心。
球队的一次进攻很多时候就是围绕着他来组织的。
但是得冠军的球队并不是因为某一个明星而赢得的比赛。
用一个比喻来形容篮球，整个球队就是一个五肢俱全的人。
篮球比赛中的每一次进攻大都是会由组织控球后卫来组织完成的。
每一位在赛场上的运动员都要跑起来，给自己的队友挡差，给自己跑出空位，等队友的一个巧妙传球，然后轻松的得分。
我想当你在看快船比赛的时候，一定想看看格里芬的强力暴扣吧。
弹跳暴扣是格里芬自己本身的先天优越能力。
但是他自己还是不能把快船整个的撑起来，因为篮球不是他自己的运动，你看到了他扣篮的霸气帅气，看到了他的暴扣给球队带来的士气，但同时我们也不要忘了他扣篮机会的创造者——他默契的队友。
默契的配合，巧妙的传球，每一个动作都要保持整个球队的协调运转，让对手找不到破绽。
篮球不是一个人的运动。
这让很多年少的我们，想要寻找激情的我们爱上了篮球。
就是由于篮球，让我认识了很多志同道合的人，因为就是我们在一球打球的时候，互相的配合互相的信任对方，让我们因为篮球很快的了解到对方。
这就是篮球的力量，篮球的魅力所在。
现在各个球队中的球员身体素质相差已经不是很大了，教练们都开始注重球队的整体运转，所以很是强调队员的战术意识，特别是球场上组织球员的战术意识。
运用整个球队的力量去战败对手。
战术意识的培养现在已经是一个科学的系统工程，它始终贯穿于一个运动员的培养过程，战术意的培养必须与技术、素质、智力等多方面结合起来才行篮球战术意识水准与教练员、运动员自身的文化水平、洲练水平、实践经验以及他们所具有的现代篮球理念等都有直接的关系。
论高校篮球选项课的审美教育
【 关键词 】 篮球 ； 美 审
１ 高校 篮 球 选 项 课 学 生 的 心 理 特 征 ．
３３团结 拼 搏 中显 示 着 人 格 美 －
审美 与 道 德 浑 然 一 体 ． 与 真 、 交 融 在 一 起 构 成 优 秀 的人 格 与 美 善 随 着 教 学 改 革 的 不 断 深 入 ，高 校 体 育 采 取 了 多 种 形 式 的 教 学 ， 其 篮 比赛 中高 超 的球 艺 ， 论 是 进 攻 不 内容 更 加 丰 富 ， 法 和 手 段 更 加 完 善 ， 生 学 习积 极 性 也 普 遍 有 所 提 社 会 。 球 是 一 项集 体 性很 强 的运 动 ， 方 学 摆脱 接 应 、 位 投 篮 ， 是 防 守 队 员 的 紧 逼 盯 人 、 抢 还 互 高 。 大 学 篮 球 选项 课 中 大 多 数学 生 的选 项 越 来 越 成 熟 ， 已不 再 是 盲 目 队员 的运 动 突 破 、 的 被 动 行 为 。 从 心 理 学 角 度 分 析 ， 们 无 论 从 事 什 么 活 动 都 受 到 一 定 人 行 为 动 机 的 支 配 。 当 人们 对 事 物 具 有某 种 需 要 ， 期 望 满 足 这 种 需 要 并 时 ， 产 生 了 动 机 ， 时 产 生 了 动 力 。例 如 ， 他 们 期 望 通 过 学 习 篮 球 就 同 当 以满 足 提 高 健 康 水 平 ，通 过 篮 球 来 提 高 同 学 对 自己 的 认 可 等 等 需 要 时 ， 产 生 了 对 篮 球课 程 学 习 的 动 机 ， 种 学 习 动 机 一 旦 形 成 ， 具 有 便 这 就 对 篮 球 选 项 课 学 习 的 正 确 倾 向 性 和 较 大 的 稳 定 性 、 久 性 ， 般 不 会 持 一 因客 观 条 件 的 变 化 而 改 变 ， 生 从 对 篮 球 的 兴 趣 爱 好 出 发 ， 自身 所 学 以 具 有 的篮 球 基 础 进 行 选 项 ． 样 直 接 导 致 他 们 的学 习 态 度 习 动 机 这 学 越来 越 明 确 的 ， 向 性 越 来 越 明 显 ， 至 部 分 学 生 还 考 虑 到 篮 球 的 社 倾 甚 相 补 位 、 截 封 杀 ． 体 现 着 每 一 个 运 动 员 胜 不 骄 、 不 馁 、 强拼 搏 、 堵 都 败 顽 尊 重 对 手 、 重 裁 判 、 虚 诚 实 、 明礼 貌 、 体 主 义 、 结 友 爱 、 助 尊 谦 文 集 团 互 合 作 的 道 德 情 操 ． 断 挖 掘 机 能 潜 力 、 活 善 辩 的 创 造 精 神 ， 宏 大 不 灵 宽 度 、 敢 自信 的优 秀 品质 。 勇
高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践
高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践1. 引言1.1 背景介绍高校女生篮球选项课程作为体育课程的一种，旨在通过篮球运动培养学生的身体素质和团队合作精神，提高学生的体育水平和综合能力。
随着社会对体育教育的重视，高校女生篮球选项课程逐渐受到学生和教育部门的关注。
目前，随着社会经济发展和体育事业的蓬勃发展，高校女生篮球选项课程的内容和设置也得到了不断的完善和更新。
而对于该课程的考核评价方式，也是教育工作者和研究者们一直关注的焦点。
透过考核评价方式的研究与实践，可以更好地促进学生在篮球运动中的成长和发展。
本文将对高校女生篮球选项课程的考核评价方式展开深入研究，旨在探讨如何设计适合该课程的考核评价方式，并分析实践效果。
希望通过本文的研究，可以为高校女生篮球选项课程的教学改革和提高教学质量提供一定的参考和借鉴。
1.2 研究目的本研究的目的是探讨高校女生篮球选项课程的考核评价方式，旨在找到一种既科学且适用的方式来评价女生在篮球课程中的学习成效和能力水平。
通过对考核评价方式的研究与实践，我们希望能够为高校女生篮球选项课程的教学提供指导和支持，促进学生在篮球运动方面的全面发展和提高。
通过该研究，我们也希望为教育评价领域的研究和实践提供新的思路和方法，丰富教育评价理论，推动教育评价工作的发展与进步。
通过对高校女生篮球选项课程的考核评价方式进行深入探讨，我们可以更好地了解和把握学生的学习情况和实际水平，为个性化教育提供更多有益的参考依据，助力教育教学工作的有效开展和持续改进。
1.3 研究意义高校女生篮球选项课程的考核评价方式对于提高学生的学习动力和激发学习兴趣具有重要意义。
通过科学合理的考核评价方式，可以更好地衡量学生在篮球选项课程中的学习成果和进步情况，从而有效指导和促进其学习和提高。
考核评价方式也是评价教师教学水平和课程设置的重要依据，能够促进教师的教学改革和提高课程质量。
研究高校女生篮球选项课程的考核评价方式，有利于推动体育教育的改革和发展，更好地满足学生的学习需求和提高教育质量。
大学体育课论文对篮球运动的认识精编(1)
大学体育课论文对篮球运动的认识精编(1)随着社会的发展，大学生的生活压力越来越大，体育课也逐渐成为了缓解压力的重要途径之一。
在体育课上，篮球运动是一项比较受欢迎的课程，不仅有助于增强身体素质，还可以培养学生的协作意识和团队精神。
本篇论文将就篮球运动对大学生的意义、篮球运动的技术要求以及篮球运动训练的注意事项三个方面进行探讨。
一、篮球运动对大学生的意义篮球运动作为一项团体项目，可以让学生在体育课上感受到集体的力量，增强集体协作和团队精神，培养学生的整体协作能力和组织能力。
同时，篮球运动的氛围也能促进同学之间的沟通与交往，增加同学之间的友谊和互动。
另外，篮球运动是一项很好的锻炼身体的运动项目，它能够锻炼大学生的耐力、速度、反应力和协调能力，有助于保持身体健康，预防常见的疾病，提高身体素质和身体自控能力。
二、篮球运动的技术要求篮球运动有其特殊的技术要求。
首先，它需要高度的协调能力，篮球动作的完成需要双手、双脚的配合，要求学生具备协调的手眼位移能力，提高学生反应和协调能力；其次，需要学生具备较高持球和传球的能力，学生需要掌握接球、塞球和传球的技能，不但要求速度快，而且需要正确的姿势和动作；另外，篮球运动还需要学生具备弹跳、转身和投篮的能力，这是要求学生具有较快的反应能力，并且也需要高超的技巧。
三、篮球运动训练的注意事项在篮球运动的训练中，需要注意以下事项：首先，要加强体育锻炼，在教练的指导下合理安排体育训练计划，以适应大学生的身体素质水平，避免过强烈的体育训练所带来的身体负担。
其次，适当安排比赛计划，培养学生的竞赛意识，激发学生之间的热情和团队合作表现。
而在篮球运动中，还有一个比较关键的问题——如何预防运动伤害。
对于这一问题，学生和教练需要了解运动伤害发生的原因，并且采用正确的防护措施，以避免意外伤害的发生。
综上所述，篮球运动对于大学生来说具有很重要的意义，它不但能促进学生之间的友谊，还可以锻炼他们的身体素质和心理素质，培养协作精神和团队精神。
篮球专业毕业论文设计女大学生篮球兴趣现状调查与分析毕业论文范文
本科毕业论文女大学生篮球兴趣现状调查与分析.姓名学号年级专业体育教育系（院）体育学院指导教师20 年月日摘要篮球活动是学校体育的重要组成部分，篮球活动对有效的促进学生的身心健康，养成健康的生活方式，构建优良的校园文化，树立终身体育意识都有重要作用。
大学生正处在由学校体育向社会体育的过渡阶段。
所以，大学生体育锻炼情况，还直接影响到他们终身体育的实现。
了解并优化大学生篮球兴趣是摆在我们面前急需要解决的课题。
本研究通过对本校女大学生参与篮球运动的现状和影响因素的研究，力求探悉本校女大学生篮球活动的特点，为更好的开展本校篮球工作，丰富大学生篮球生活，提高大学生身体素质和健康水平，树立终身体育的习惯等提供一些有价值的参考。
本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对本校女大学生篮球兴趣现状进行了调查，并提出了相应的发展对策。
通过调查得知我校女大学生对篮球兴趣受篮球态度、篮球动机、锻炼后心理成就感、篮球课学习兴趣的影响。
学校篮球文化氛围、学校篮球场地设施情况、学业压力、自身缺乏篮球技术等也是重要影响因素。
针对以上问题，提出了针对性的发展对策：开设篮球理论课；学校篮球改革要注意培养学生的篮球兴趣和篮球能力，形成正确的篮球价值观念，养成自觉锻炼习惯，完善我校篮球运动管理组织工作；大力营造校园篮球文化和篮球氛围，积极面向全体学生开展群体篮球比赛，可在传统的比赛项目中加入趣味性、小型多样的比赛，做到篮球比赛大众参与；加强贯彻实施《全民健身计划纲要》、《国家学生体质健康标准》等我国有关的教育、体育法规制度，使学校的篮球活动得到贯彻落实；学校篮球教学内容要多样化，趣味化，提高女大学生的篮球技术水平和能力；加大经费投入，提高学校篮球场地设施的质量和数量，为女大学生课余体育活动提供好物质保证。
关键词：女大学生；篮球；现状；因素；对策ABSTRACTBasketball activity is in the school sports, as an important part of the basketball activity to effectively promote the students' physical and mental health,To develop healthy lifestyle, build fine campus culture, sets up the lifelong sports consciousness has an important role. College students are in by the school sports to social sports a transitional phase. Therefore, college students' physical exercise, but also directly affectTheir lifetime sports realization. Understand and optimization university basketball interest is set before us urgently needed to solve the issue.By researching the school female college students of basketball sports status and influence factors of research, tries to analyzeThe female college basketball activity characteristics for the better development the school basketball work, rich university basketball life, improve college students' physical quality and health level, life-long physical habits such as providing some valuable reference.This article through literature, questionnaire, interview and mathematical statistics of female college students to our school basketball interest present situation to carry on the investigation, and put forward the corresponding development countermeasure.Through the survey informs female college students to our school basketball interest by basketball attitude, basketball after exercise psychological motivation, achievement, basketball class interest in learning effect. The school basketball culture atmosphere, the school basketball court facilities, academic pressures, its own lack of basketball technique and so on is also the important influence factors.According to the problems, and puts forward some corresponding countermeasures for developing the: open basketball theory, The school basketball reform should note pachycondylaRaise student's basketball interest and basketball ability, form the correct basketball values, nurturance consciously exercise habits, and perfect our school basketball sports management organization work, Vigorously campus basketball culture and create atmosphere, positive basketball face all student conduct group basketball game, can be in traditional sportsadd interest, small variety of game, achieves the basketball game public participation; Strengthen implementing the national fitness program ", "national student physical health standard of education, such as China's relevant laws and regulations, make sports school basketball activities obtain implement, The school basketball teaching content should be diversified, gout change, improve female university students' basketball skills and abilities, Enlarging the funds investment and improve the school basketball sports facilities of the quantity and quality of female college students after school sports activities to provide good material guarantee.Keywords: Female college students；basketball；status；factors；countermeasures目录1 前言 (1)1.1 研究意义 (1)1.2 研究现状 (2)2 研究对象与研究方法 (3)2.1 研究对象 (3)2.2 研究方法 (3)2.2.1 文献资料法 (3)2.2.2 访谈法 (3)2.2.3 问卷调查法 (3)2.2.4 数理统计法 (4)3 结果与分析 (4)3.1 我校篮球课的教学现状 (4)3.1.1 教学模式过于陈旧 (4)3.1.2 教学内容趣味性较差 (4)3.1.3 考核方式过于单一 (4)3.2 我校女大学生篮球课的学习现状 (4)3.2.1 女大学生篮球课学习动机的现状 (4)3.2.2 女大学生篮球课学习兴趣的现状 (5)3.3 我校女大学生可与篮球活动的基本特征 (5)3.3.1 每周参与篮球活动频率 (5)3.3.2 每次篮球运动持续时间 (6)3.3.3 运动强度 (6)3.3.4 课余篮球活动时间段 (6)3.3.5 女大学生课余篮球活动场所情况 (7)3.3.6 篮球活动伙伴 (7)3.3.7 获取篮球知识的渠道 (7)3.4 影响我校女大学生篮球课学习兴趣的因素分析 (8)3.4.1 生理因素对篮球兴趣的影响 (8)3.4.2 认识对学习兴趣影响 (8)3.4.3 教师教法对学习兴趣的影响 (8)3.4.4 考核标准对学习兴趣的影响 (9)3.5 影响我校女大学生课余篮球参与的因素分析 (9)3.5.1 篮球态度 (9)3.5.2 学校篮球氛围与校园文化拉你去 (9)3.5.3学校篮球设施 (10)3.5.4 其他影响因素 (10)4 我校女大学生篮球兴趣发展对策 (10)4.1 篮球课上的发展对策 (10)4.1.1 通过理论教学让学生明确学习目的 (10)4.1.2 讲解语言要生动形象，具有节奏感、启发性和感染力 (11)4.1.3 教师优美的示范能引起学生的学习兴趣 (11)4.1.4 把篮球游戏引入教学 (11)4.1.5 合理制定考试标准,培养女学生业余锻炼的兴趣 (11)4.2 课余篮球兴趣的发展对策 (12)4.2.1 加快我校校园篮球文化建设，大力营造篮球文化氛围 (12)4.2.2 改善学校篮球设施条件，创造良好锻炼环境 (12)5 结论与建议 (12)5.1 结论 (12)5.2 建议 (13)5.2.1 改变传统的教学模式 (13)5.2.2 建立恰当的考核标准 (13)5.2.3 课余篮球活动的改革 (14)参考文献 (15)附件 (16)致谢 (18)1 前言自1891年詹姆斯·奈史密斯发明篮球运动以来,至今已有一百多年的历史了.篮球运动与其他球类运动项目的区别在于,它的运动形式的中心点是围绕球篮与篮球而展开,因而由此不断创造、发明、更新、完善、修订与发展了各种篮球专门技术、战术、规则、裁判法以及对活动者提出了身体、体态、素质、素养的特殊要求,其活动都是围绕着如何激励活动者能将篮球更快、更准、更多地投进篮筐和破坏对手投进高空的篮筐中而展开.国际篮球组织及各国篮球界人士不断研究探索,提出了种种新观点,出现了多种新技术、新战术,使篮球运动内容更丰富,活动更富于魅力.现代篮球运动表现为职业竞技、群众业余、商业赞助等多层次性的全方位发展,特别是群众业余篮球活动的迅猛开展,爱好者越来越多,使篮球运动的健身娱乐价值迅速提升.因此,篮球运动是一项集趣味性、娱乐性、欣赏性、艺术性为一体,并具有增强智力,强身健体的团体运动项目,也是一项竞争对抗性强的竞技运动和文化娱乐活动.篮球项目由于其器材简单,运动者不受人数、年龄和性别限制,利于开展,同时它又是一项集体荣誉感很强的项目,因此深受广大人们群众的喜爱,并在学校体育教育中占有重要地位.1.1 研究意义大学体育是学校体育教育的最后阶段,也是进行终身体育锻炼的关键时期,在这一时期,大学生的身心处于即将成熟阶段,思想认识也渐趋完善,但这一时期也是人生的危险时期和关键时期,因此,在这一阶段除对学生进行文化知识教育以外,身体和心理素质教育也尤为重要.大学体育以其独特的教育功能,不但可以锻炼和提高学生的身体素质,而且因为各体育项目的特点还可以促使学生心理健康发展,人格逐渐完善,篮球运动更是如此.大学生是国家建设和发展所需要的重要人才和主力军。
女子篮球课心得（共五则范文）
女子篮球课心得（共五则范文）第一篇：女子篮球课心得女子篮球课心得这是我大学第一次选体育课，选择女子篮球就是因为总是看到男生在篮球场上挥洒汗水，自己也希望多了解一些篮球，不论是技术还是比赛规则。
一转眼已经到了期末，我们的篮球课也已经接近尾声，回顾这个学期的课程，感觉确实很有收获。
在这一个学期里面,我学会了很多很多关于篮球方面的知识和技能,同时我认识到了很多朋友。
不仅学到了篮球技术：三步上篮、传球、投篮、运球，还学到了比赛规则；不仅参与了三对一的比赛，还在比赛中体会到了合作的意义。
下面说说我眼中的吴老师的篮球课堂。
这是个轻松的课堂，我们不用压抑的听课，有时还和老师开个玩笑，总是课上总是充满欢乐。
课堂很自由愉快，这样我也就不担心自己篮球功夫不够或是动作不到位而被老师说，吴老师发现我们动作不规范时都会开个小玩笑然后耐心的再给我们示范一遍。
在课上老师更注重我们同伴之间的合作，一般是两个人一组，练习学到的动作，然后互相纠正。
我觉得这样的方式很轻松，也让我们看到了同伴的错误，帮助我们更快的掌握。
有时我们也会分组比赛：进行运球比赛，或是三对一、三对三对抗，这种方式让我们初学者更容易融入比赛，如果直接上场打正规的比赛，我们可能会产生恐惧心理或是因为动作不规范而受伤。
课堂还有一个特点就是，老师会把一些篮球的常识穿插在课程中。
比如在讲解三步上篮的时候，老师也把篮球赛中的犯规违例动作以及裁判手势的知识讲给我们，这对我们帮助很大，以后就可以更专业的看NBA了。
其实，我对这次的课印象最深的是每次上课前会安排同学领大家做准备活动，做游戏。
我觉得这样不仅锻炼了我们分工合作的意识，通过游戏我们也更好的和班级里来自不同学院的同学打成一片，使篮球课不仅只有篮球还有各种与体育有关的活动。
增加了我们上课的乐趣。
我们的女子篮球课马上就要结束了，通过一学期的学习，我明白了大学的体育课不再只是运动项目的简单重复，而是增强了体育运动学习的专业性。
高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践
高校女生篮球选项课程的考核评价方式研究与实践【摘要】本文研究了高校女生篮球选项课程的考核评价方式，在引言部分介绍了研究的背景、意义和目的。
在正文部分分析了高校女生篮球选项课程的设置及特点，考核评价方式的理论基础，现有考核评价方式的分析，探讨了基于实践的考核评价方式，并对实践效果进行评估。
结论部分提出了高校女生篮球选项课程考核评价方式的优化建议，展望了未来研究方向，并总结了结论。
通过本研究，有望为高校女生篮球选项课程的考核评价方式提供理论支持和实践指导，促进课程的持续改进和发展。
【关键词】高校女生、篮球选项课程、考核评价方式、研究、实践、理论基础、优化建议、未来研究、结论总结。
1. 引言1.1 背景介绍传统的体育教育模式往往是以男生为主体，忽视了女生的需求和特点。
针对高校女生篮球选项课程的考核评价方式的研究和探讨显得尤为重要。
通过科学合理的评价方式，可以更好地激发女生参与体育锻炼的兴趣，提高她们的篮球水平，并培养出更多优秀的女篮球运动员。
在这样的背景下，本研究旨在探讨高校女生篮球选项课程的考核评价方式，并通过实践来验证其效果，旨在为高校女生篮球选项课程的改进提供理论依据和实践经验。
1.2 研究意义研究意义是本研究的重要组成部分，通过对高校女生篮球选项课程的考核评价方式进行研究与实践，可以帮助提高教育教学质量，促进学生全面发展。
在当前高校女生篮球选项课程设置日益普及的背景下，对于如何科学合理地进行考核评价具有重要的现实意义。
通过研究不同的考核评价方式，可以为高校女生篮球选项课程的教学改革和提高提供有益的借鉴和参考。
研究高校女生篮球选项课程的考核评价方式，也有助于推动体育教育的发展，提高学生的体育素养和运动能力。
通过科学的考核评价方式，可以更好地激发学生学习的兴趣和动力，促进他们的自我提升和成长。
本研究具有一定的理论意义和实践意义，对于完善高校女生篮球选项课程的考核评价方式，提高教学质量，推动体育教育的发展具有重要的意义。
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大学女生篮球选项课论文
摘要：篮球技术的学习过程可以让女生们体会到期间过程的乐趣和篮球带给她们独具的魅力，她们也会在这个过程中开动脑筋解决怎么才能更加“好看”的掌握某项技术。
最重要的是，当她们掌握了自己教自己、同伴交自己的篮球知识和技能后，过程乐在其中不说，篮球课的枯燥感顿时荡然无存。
一、关于探究学习的一些基本问题
探究性学习法重视学生在学习中合作精神与合能力的培养，重视学生自我认知感及自我效能感的提高，也增强了自信心，因此探究学习在当前教学改革中许多教师正尝试着引入课堂。
二、在大学女生篮球选项课教学中进行探究学习的可能性
据了解目前探究学习仅在一些中、小学教学中研究应用，也取得了一些可喜成果，笔者从大学女生篮球选项课的教学因素出发分析其可行性，原因主要有以下几个方面：
1、女生篮球选项课的性质和培养目标。
普通高校女生篮球专项课是体育教学的重要内容之一，主要围绕篮球基础技战术教学内容进行的。
在篮球选项课教学过程中，让学生学习基础技战术的同时，也要体会篮球运动的乐趣，做到能自觉地去锻炼，养成参加体育活动的习惯，为终身体育打下良好的基础.同时通过篮球选项课的学习，重在注重培养学生顽强拼搏的精神和百折不挠的意志品质。
2、女生篮球选项课的教学现状。
在教学实践中，女生在选项课的学习时，由于各种原因，导致选项课主动积极选报篮球的却微乎其微，所以开学之初一般按照自然班分班。
这就使许多对篮球运动无兴趣或兴趣一般的学生进入了篮球班。
篮球课的教学方法一般采用传统教学法比较多，教师讲解示范为主，学生练习为辅，教学内容也主要是通过降低篮球技术难度，但是在进行教学时，还是有大部分学生只是被动学习动作技能，而且部分同学还有畏难心理，致使课堂教学缺乏生动和吸引力。
3、课程资源条件。
大学生自主能力已经足够用来进行简单内容的提前模仿和练习，对于不接触专业篮球人士的她们就会通过不同路径寻找答案解法。
如电视、电脑、多媒体、书籍、篮球专辑视频等各种现代多媒体技术为学生的学习提供有力的学习资源。
观看各种技术视频，分析各种技术要领都是课前必做的，而这种过程都是通过小组成员的探究商讨才能顺利完成，这样大家才能够及时的查漏补缺，互相纠正。
4、女大学生自我完善意识需提高。
女大学生心中充满渴望展现自己的愿望。
但在体育课中，有部分女生女生静多动少，羞怯敏感，自尊心较强而自信心不足，对周围人对自己的态度和评价（特别是异性的评价）十分敏感。
也有部分女生不相信自己有能力完成学习任务，害怕自己对某个篮球技术动作完成不了或完成得不好会带来不利于自己形象的评价以至于不积极对待。
这些都在一定程度地影响了她们参加篮球课的学习的积极性。
5、教师观摩指导的重要性。
给足学生信心，也就是给自己足够威信，教学过程中，学生的探究仍在进行，因为她们不确信自己篮球动作是否到位，语言的讲解是否精准，比如篮球课上准备活动部分，她们下达口令时不自信尤其不准确都是在教师跟前进行的，教师的提示和及时纠正便是对她们最大的鼓舞。
三、面临几个主要问题及结论。
1、探究问题的选择。
课堂实践环节的时间比例较大，科学合理才能避免浪费课时。
探究问题的选择也正是教授内容的选择，教师要根据课程目标的安排与进程，考量学生的自主能力后进行内容的选择。
我们将探究学习要花费的时间分两个部分，一个是课下，一个是课上。
我们没有时间顾忌课下，重点是检查课上的教学过程。
2、教师在探究中的主导作用。
教师首先作为主导者要始终把学生本人作为探究问题和解决问题的主体，通过对篮球选项课基本内容的教学，让她们的积极性和主动性得到发挥；其次教师也要调整和转变自己的指导方式，少“指”多“导”，学生讲解时，提示学生为主，帮助学生总结为辅，让这种探究突出重要的点，给学生适时地提供有关教学信息，启发其思路，补充不足的知识，介绍示范方法和方式，引导学生去质疑、探究和创新。
3、探究活动的设计与组织。
在篮球选项课的教学活动中，某一个问题的探究学习活动是其中
的一个组成部分，是篮球课程教学计划系统的一个子系统，而篮球系统活动是需要精心设计和严密组织的，探究学习亦是如此，它应该是有课堂目标、有计划、有组织、有步骤的，并且是可控的。
4、学生的探究体验带来的益处
这种活动是以小组的名义进行的，它不仅要求组内成员的团结协作，更要求大家要集思广益才能为组员争光，体现了集体主义精神。
其次，篮球技术的学习过程可以让女生们体会到期间过程的乐趣和篮球带给她们独具的魅力，她们也会在这个过程中开动脑筋解决怎么才能更加“好看”的掌握某项技术。
最重要的是，当她们掌握了自己教自己、同伴交自己的篮球知识和技能后，过程乐在其中不说，篮球课的枯燥感顿时荡然无存。
参考文献：
[1]激趣教学法_在普通高校女生篮球选项课中的实验研究
[2]普通高校女生篮球选项课的现状及教学探讨_陈晓静
[3]体育教学中教师主导性教学行为与教学效果的实证研究-朱云
[4]体育教学探究性学习中的几个理论问题
[5]探究性学习在工科大学生创新教育中的应用
[6]试论探究学习法在高职教育教学中的运用（1）
[7]大学生自我意识的培养_张秀梅。