董老师讲诗歌：绿树叶
幼儿园中班语言《绿树叶》优质课件.
幼儿园中班语言《绿树叶》优质课件.一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班语言领域教材中《绿树叶》一课。
该课内容主要围绕绿色树叶展开，通过描绘树叶形状、颜色以及与周围环境互动，让孩子们认识自然界美。
具体章节内容涉及：第一章“树叶是什”，详细介绍树叶组成部分及其功能；第二章“绿色树叶”，引导幼儿观察和描述树叶颜色和形状。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解树叶基本特征，如形状、颜色等；2. 培养幼儿对自然美感知能力和表达能力；3. 培养幼儿观察能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当词汇描述树叶形状和颜色。
教学重点：培养幼儿观察自然现象能力，以及表达对自然美感受。
四、教具与学具准备教具：绿树叶实物、PPT课件、挂图。
学具：画纸、水彩笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外捡树叶，观察树叶形状、颜色，感受大自然美好。
（2）邀请幼儿分享自己捡到树叶，并描述树叶特点。
2. 例题讲解（1）通过PPT课件展示不同形状和颜色树叶，引导幼儿观察并描述。
（2）教师讲解树叶基本组成部分，如叶柄、叶片等，并让幼儿触摸实物，加深认识。
3. 随堂练习（1）分发画纸、水彩笔和调色盘，让幼儿动手画出自己喜欢树叶。
（2）鼓励幼儿互相分享作品，用语言描述自己画树叶。
4. 小组讨论（1）将幼儿分成小组，讨论如何用词语描述树叶形状和颜色。
（2）每组选一名代表进行分享，其他组成员补充。
（2）对幼儿表现给予积极评价，鼓励他们继续观察大自然，发现美好。
六、板书设计1. 《绿树叶》2. 内容：（1）树叶组成部分：叶柄、叶片（2）树叶形状：椭圆形、心形、扇形等（3）树叶颜色：绿色、黄色、红色等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢树叶，并用词语描述它形状和颜色。
2. 答案示例：我画一片绿色椭圆形树叶，它边缘像小手一样。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等方式，让幼儿对树叶有更深入解，但在引导幼儿用词语描述方面还有待加强。
中班语言诗歌《绿树叶》课件+教案+配音
中班语言诗歌《绿树叶》课件+教案+配音一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言诗歌《绿树叶》，教材章节为中班语言领域第三单元第二课。
诗歌内容描绘了一片绿树叶的奇妙旅程，通过绿树叶的变化，让孩子们感受到四季的变换和大自然的美好。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地朗读诗歌，感受诗歌的韵律和美感。
2. 培养孩子们的想象力和表达能力，让他们能够用自己的语言描述诗歌中的情景。
3. 教育孩子们热爱大自然，关注环境，学会珍惜资源。
三、教学难点与重点重点：诗歌的背诵和朗读，让孩子们能够熟练地表达诗歌中的内容。
难点：理解诗歌中的象征意义，培养孩子们的想象力。
四、教具与学具准备教具：课件、教学卡片、绿树叶图片、四季图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：展示一片绿树叶，让孩子们观察并描述绿树叶的特点。
2. 学习诗歌：课件展示诗歌内容，老师带领孩子们一起朗读，让孩子们熟悉诗歌的字词和韵律。
3. 解释诗歌：老师讲解诗歌中的象征意义，让孩子们理解绿树叶代表的是四季的变化。
4. 随堂练习：让孩子们用自己的语言描述诗歌中的情景，培养他们的表达能力。
5. 创作活动：让孩子们用彩笔在画纸上画出自己喜欢的季节，并用剪刀剪下来，贴在另一张画纸上，形成一幅完整的四季变化的画。
6. 展示作品：让孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：绿树叶的象征意义，四季的变化。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，把诗歌背诵给家长听，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过诗歌《绿树叶》的学习，让孩子们感受到了四季的变化和大自然的美好。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出较高的学习兴趣。
通过创作活动，培养了孩子们的想象力和表达能力。
但在教学过程中，部分孩子对诗歌的象征意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织一次户外活动，让孩子们亲身感受四季的变化，如观察树叶的生长、花朵的开放等，从而加深他们对诗歌内容的理解。
幼儿园中班语言《绿树叶》精品课件.
幼儿园中班语言《绿树叶》精品课件.一、教学内容《绿树叶》选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节，详细内容包括：认识绿色，理解树叶的基本概念，学会用简单的语言描述树叶的特点，通过故事《绿树叶》发展幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识绿色，知道树叶的基本概念，并能够用简单的语言描述树叶的特点。
2. 通过故事《绿树叶》，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察能力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述树叶的特点。
教学重点：认识绿色，理解树叶的基本概念，通过故事发展幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色树叶若干，PPT课件，绿色颜料，画纸。
2. 学具：画笔，调色盘，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色和形状，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
2. 讲解绿色和树叶的概念（5分钟）教师展示绿色树叶，让幼儿认识绿色，讲解树叶的基本概念，引导幼儿用简单的语言描述树叶的特点。
3. 故事《绿树叶》（10分钟）教师讲述故事《绿树叶》，引导幼儿发挥想象，理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示PPT，展示例题：“小兔子捡到了一片绿色的树叶，它说：‘这片树叶像什么？’”，引导幼儿用简单的语言描述树叶的特点。
5. 随堂练习（10分钟）教师分发绿色树叶和画纸，让幼儿用画笔和绿色颜料在画纸上画出自己喜欢的树叶，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
六、板书设计1. 绿色树叶2. 树叶的特点：绿色、形状各异3. 故事《绿树叶》七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树叶，并用语言描述它的特点。
答案示例：我画了一片绿色的树叶，它的形状像小手，叶脉清晰可见。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起到大自然中寻找绿色树叶，观察树叶的形状和颜色，用手机拍照记录，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿在愉快的氛围中认识绿色，理解树叶的基本概念，并培养了他们的想象力和语言表达能力。
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶》
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶》一、教学内容本节课选自小班上学期语言儿歌教材第四章《大自然里的儿歌》，详细内容为《绿树叶》儿歌。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受大自然的美好，学会表达对大自然的喜爱。
二、教学目标1. 感知和理解儿歌《绿树叶》的内容，能够熟练朗诵并表演儿歌。
2. 培养幼儿对大自然中绿色植物的观察和欣赏能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的语言表达和表演能力。
三、教学难点与重点重点：熟练朗诵和表演儿歌《绿树叶》。
难点：理解儿歌的深层含义，感受大自然的美好。
四、教具与学具准备教具：绿树叶实物、图片、PPT课件、儿歌音频。
学具：彩笔、画纸、绿色植物观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室窗外的绿色植物，引导幼儿发现绿树叶的特点。
（2）邀请幼儿分享观察到的绿树叶，引导幼儿用语言描述绿树叶的颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放儿歌《绿树叶》音频，让幼儿初步感知儿歌的内容。
（2）教师带领幼儿一起学习儿歌，讲解儿歌的歌词，帮助幼儿理解儿歌的含义。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行儿歌朗诵，让幼儿熟悉儿歌的节奏和韵律。
（2）邀请个别幼儿进行儿歌表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）让幼儿分享自己对大自然的喜爱，激发幼儿对大自然的好奇心。
六、板书设计1. 儿歌《绿树叶》的歌词。
2. 绿树叶的实物和图片。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的绿色植物，用画笔记录下来，并写一段描述性的话。
2. 答案示例：我观察到了一片绿色的树叶，它的形状像一颗爱心，颜色鲜绿，我很喜欢它。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对儿歌的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，实地观察和体验绿色植物，让幼儿更加深刻地感受大自然的美好。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的确定3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学目标中的能力培养（1）感知和理解儿歌内容：在教学过程中，教师要关注幼儿对儿歌《绿树叶》的理解程度，通过提问、讨论等方式，引导幼儿掌握儿歌的主题和深层含义。
中班语言诗歌《绿树叶》精品课件+精品教案+配音
中班语言诗歌《绿树叶》精品课件+精品教案+配音一、教学内容本节课，我们选取教材中第五单元诗歌《绿树叶》作为教学内容。
这首诗歌以生动语言描绘绿树叶在四季中变化，通过描绘树叶由绿变黄、飘落过程，让学生感受自然界奇妙。
详细内容涉及诗歌朗读、理解和背诵，以及对诗歌中所描绘景象想象力培养。
二、教学目标1. 让学生能够正确朗读、理解和背诵诗歌《绿树叶》。
2. 培养学生对自然界观察和想象力。
3. 提高学生语言表达和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌中意境，培养学生想象力。
教学重点：朗读、理解和背诵诗歌，提高学生语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、配音设备、四季变化图片。
2. 学具：学生用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示四季变化图片，让学生观察并描述树叶变化，引导学生关注自然界美。
2. 诗歌朗读与理解（10分钟）配合课件，为学生朗读诗歌《绿树叶》，让学生跟随朗读，理解诗歌内容。
讲解生词、词组，帮助学生理解诗歌。
3. 例题讲解（15分钟）以诗歌中一句为例，分析诗句意境，引导学生展开想象力，理解诗句深层含义。
4. 随堂练习（10分钟）让学生模仿诗句，创作一首以四季为主题短诗，提高学生语言表达能力。
5. 诗歌背诵与展示（10分钟）学生分组，每组选择一句诗句进行背诵，并进行展示，检验学生对诗歌理解程度。
6. 创作环节（15分钟）学生根据自己对诗歌理解，用画纸和彩笔描绘出诗歌中景象，锻炼学生动手能力。
六、板书设计1. 诗歌《绿树叶》全文2. 四季变化图3. 诗句分析4. 学生创作短诗示例七、作业设计1. 作业题目：请以《绿树叶》为主题，创作一首描绘四季变化短诗。
答案示例：绿树叶，轻轻摇，春日阳光照耀；绿树叶，换新装，夏日炎炎炙烤；绿树叶，舞动欢，秋日金黄一片；绿树叶，飘落去，冬日白雪皑皑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上参与度，以及对诗歌内容理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班语言活动课件《绿树叶》课件十教案
幼儿园中班语言活动课件《绿树叶》课件十教案一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班语言活动课件《绿树叶》。
教学内容主要包括教材的第四章《色彩的世界》中的第三节“绿色的奥秘”。
详细内容将围绕绿色的意义、绿色的物体以及绿色的情感表达展开。
二、教学目标1. 了解绿色的意义，知道绿色在大自然中的分布，能够认识到绿色的重要性。
2. 通过观察和体验，培养幼儿对绿色的喜爱，提高他们的审美能力。
3. 学会用语言表达对绿色的感受，锻炼幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解绿色的重要性，学会用语言表达对绿色的感受。
教学重点：培养幼儿对绿色的喜爱，提高他们的审美能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：绿树叶课件、绿色植物图片、绿色画笔、画纸等。
学具：绿色画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示绿树叶课件，引导幼儿观察并说出绿色的意义。
（2）教师带领幼儿观察教室内的绿色植物，让幼儿感受到绿色的存在。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解绿色的意义，让幼儿知道绿色在大自然中的分布。
（2）教师通过绿色植物图片，让幼儿认识不同种类的绿色物体。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和绿色画笔，引导幼儿画出自己喜欢的绿色物体。
（2）教师鼓励幼儿用语言描述自己画的绿色物体，提高幼儿的语言表达能力。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。
六、板书设计1. 绿色的意义2. 绿色的物体3. 绿色的情感表达七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的绿色物体，并用语言描述它。
答案示例：我最喜欢的绿色物体是树叶。
树叶是绿色的，它可以帮助树木进行光合作用，让我们的地球更加美丽。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、体验和创作，让幼儿对绿色有了更深入的了解，提高了他们的审美能力和语言表达能力。
制作人延吉路幼儿园.
诗歌：绿树叶
绿树叶，当小伞，轻轻果儿藏下面。 绿树叶，当小船，蚂蚁坐在船上玩。 绿树叶，当小扇，轻轻为我把风扇。
绿树叶，变黄了，黄叶飘下是秋天。
2003年11ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ18日
诗歌：
绿 树叶
制作人：延吉路幼儿园 李爱洁
活动目标：
一、能完整、有表情的朗诵诗 歌，感受秋天的美 二、学习词：藏 轻轻
三、激发幼儿热爱秋天的情感。
绿树叶， 当小伞， 青青果儿 藏下面。
绿树叶，当 小船，蚂蚁 坐在船上玩
绿树叶，当 小扇，轻轻 为我把风扇
绿树叶，变 黄了，黄叶 飘下是秋天
小朋友：
2024年幼儿园中班语言活动课件《绿树叶》课件十教案
2024年幼儿园中班语言活动课件《绿树叶》课件十教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《多彩的世界》中的《绿树叶》一课。
详细内容包括：认识绿色，了解树叶的形状和特点，学习用语言描述树叶，通过故事和儿歌感受大自然的美。
二、教学目标1. 让幼儿认识绿色，知道树叶的基本形状和特点。
2. 培养幼儿用语言描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，懂得保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：用语言描述树叶的形状和特点。
重点：认识绿色，了解树叶的基本形状和特点。
四、教具与学具准备教具：绿树叶、PPT课件、绿色颜料、画纸、画笔、故事书、儿歌CD。
学具：画纸、画笔、绿色颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察教室窗外的树叶，让幼儿说说树叶的颜色和形状。
1.2 教师出示绿色的树叶，引导幼儿认识绿色。
2. 新课内容展示（10分钟）2.1 通过PPT课件展示不同形状的树叶，让幼儿观察并说出树叶的特点。
2.2 教师讲述故事《绿树叶》，引导幼儿感受大自然的美。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）3.1 教师示范如何用语言描述树叶的形状和特点。
3.2 幼儿练习用语言描述树叶，教师给予指导和鼓励。
4. 儿歌学习（10分钟）4.1 教师播放儿歌《绿树叶》，让幼儿跟唱并学习歌词。
4.2 分组进行儿歌表演，培养幼儿的团队合作精神。
5.1 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
5.2 鼓励幼儿课后观察周围的事物，学会用语言描述。
六、板书设计1. 绿色2. 树叶形状：椭圆形、心形、长方形等3. 树叶特点：脉络、叶柄、叶片等4. 儿歌《绿树叶》歌词七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树叶，用语言描述其形状和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、儿歌等形式，让幼儿认识绿色，了解树叶的形状和特点。
在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。