四下《永远的白衣战士》ppt课件正式版
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（2）高风险，高强度，高效率，叶欣 像一台永不疲倦的机器全速运转着，把 一个又一个患者从死神手中夺了回来。
护士长叶欣是怎样冒着“高风险”， 进行“高强度”、“高效率”的抢 救工作的？
自学反馈
找出最让你感动的地方。
（3）面对危险和死亡，同事们总能 听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险， 让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无 悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢 救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把 同事关在门外，让你毫无商量的余地。
疾病 疲惫 咳嗽 重症 堵塞 硝烟 无悔 遗像 永恒 效率 娴熟 给予 监测 通畅 搏斗 劳累 身先士卒 声色俱厉 心甘情愿 烦躁不安
请同学们自由读课文，说说 这篇课文主要写了叶欣什么事。
这篇课文主要写了47岁 的护士长叶欣为了抢救非 典型肺炎的病人，而光荣 牺牲的感人事迹。
关于叶欣
叶欣1956年7月9日出生于 广东徐闻一个医学世家。 1974年被招进广东省中医院 卫训队。1976年毕业时，因 护理能力测试成绩名列前茅 被留院工作。1983年，被提 升为广东省中医院急诊科护 士长，是该院护士长中最年 轻的。
不顾疲惫，抢救病人。 不怕危险，保护同事。
自学反馈
找出最让你感动的地方。
（1）两个小时过去了，患 者终于脱离了危险。叶欣顾不 上休息，又拖着疲惫的身躯投 入到对另一个患者的抢救中去。 想一想：那是怎样的两小时？
这是紧张的两小时，这是忙碌的两小 时，这是生死攸关的两小时！
自学反馈
找出最让你感动的地方。
（2）甚至拒绝接听家人的电话。
不接受，以工作为重，有人情味 和责任心。
自学第五、六自然段：辛勤工作
要求：
（1）边读边想：这几个自然段分别讲 的是什么内容？仿照学习第四自然段 的方法，用一两句话概括出来。
（2）自己选一个自然段认真 读一读，用“——”画出直接描 写叶欣行动或语言的句子 。
自学反馈
说说各个重点段的内容。
当时流行的“非典型肺炎”元凶冠状病毒图
我会认
jí chénɡ yǔ cè héng
疾 呈 予测 恒
疾病 呈现 给予 测试 永恒 残疾 呈上 赐予 检测 恒心
我会认
dǔ zhènɡ dīng huǐ yí
堵 症 钉 悔遗
堵塞 堵车
症状 病症
铁钉
斩钉 截铁
后悔 遗址 悔恨 遗憾
读一读
效率 娴熟 监测 身先士卒 疲惫 通畅 搏斗 声色俱厉
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们
病人对叶欣说：
。
战友对叶欣说：
。
亲人对叶欣说：
。
读了叶欣的故事，我们真切感受到
叶欣是个好护士，是个好同事，她对 病人和同事的无私关爱，也赢得了人 们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人 们依然无限地怀念她，她的音容笑貌 将永远留在人们心中，课文的首尾两 个自然段就表达了这一点。
课文总结
1.读完了全文，叶欣给你 留下了什么印象？
的奢谈
欣 你令我们重新读懂了善良与
博爱
礼 你的温柔好比绵绵春雨滋润了很多人
的心 你的生命真的是如此美丽
赞
美丽得让你身后的江山 层林尽染、
漫红碧透！ 你让我看见了历史
时空中处处涌动的中华魂……
课外延伸
写话： 叶欣阿姨，读了您的
故事，我……
诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
2.为什么课题是“永远的 白衣战士”而不是“永远 的白衣天使”？
山西省人民医院 主任医师 梁世奎
武警北京总队医院 主治医师 李晓红
•
广东中山大学附属
第三医院、主任医师
邓练贤
广东省中医院二沙岛分院 传染科护士长 叶 欣
台湾省台北市立和平医院 急诊室护理长(护士长)
陈静秋
生命虽然短暂，但有一 种职业、一份爱可以维护它 的平安，护理就是这样一种 职业。 ——南丁格尔
11.永远的白衣战士
2003年春季，我们都曾经历 过一场大规模抗击“非典”的 战斗。大家说说在那场战斗中， 什么人作出的贡献最大？他们 中的一些人甚至为此献出了宝 贵的生命。
是的，他们就是永远的白 衣战士。
说一说你对题目的理解
永远的：地位崇高、印象深刻
白பைடு நூலகம்战士：点明身份，医疗护理
人员，救死扶伤，跟 疾病作斗争
叶 宛如一道撕裂黎明前天空的响亮闪电
你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般
欣 的滚滚污浊
无数自私而卑劣的肖小顾影自怜——
礼 竟有这样的人？还有这样的人
你留下的只是临终时淡 然的笑意
苍老的祖国却因你而变得
赞
渐渐年轻
一个柔弱的身影站到了所有人
的最前面
我在为你而哭泣！
你守护生命如同捍卫自己的沃土
叶 你让关爱他人不再是一种高尚
请同学们默读课文，说说这 篇课文可以分为几个部分。
1、关于非典 朗读二三自然段，说一 说你知道了什么。 这是一场没有硝烟的战争。
比喻，说明局势严峻，收治艰巨。
2、辛劳工作
请同学们自由读第四段，说说这段主要讲什么。
（1）叶欣身先士卒开始加班。
作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面。 现多用来比喻领导带头走在群众前面。
从这段话中你能体会到什么？
自学反馈
找出最让你感动的地方。
（4）她深知，也许有一天自己可 能倒下，但能够不让自己的同事受 感染，她心甘情愿！
反复读读这句话，你仿佛看到 一个怎样的叶欣？
多少人的努力和呼唤，都没 能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。
同学们，你 们仿佛看到、听 到、感受到了什 么？
3月29日下午,广州殡仪 馆青松厅，花圈如海，人们 泪水如雨。病人、战友、亲 人，有多少话想要对叶欣诉 说啊！
护士长叶欣是怎样冒着“高风险”， 进行“高强度”、“高效率”的抢 救工作的？
自学反馈
找出最让你感动的地方。
（3）面对危险和死亡，同事们总能 听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险， 让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无 悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢 救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把 同事关在门外，让你毫无商量的余地。
疾病 疲惫 咳嗽 重症 堵塞 硝烟 无悔 遗像 永恒 效率 娴熟 给予 监测 通畅 搏斗 劳累 身先士卒 声色俱厉 心甘情愿 烦躁不安
请同学们自由读课文，说说 这篇课文主要写了叶欣什么事。
这篇课文主要写了47岁 的护士长叶欣为了抢救非 典型肺炎的病人，而光荣 牺牲的感人事迹。
关于叶欣
叶欣1956年7月9日出生于 广东徐闻一个医学世家。 1974年被招进广东省中医院 卫训队。1976年毕业时，因 护理能力测试成绩名列前茅 被留院工作。1983年，被提 升为广东省中医院急诊科护 士长，是该院护士长中最年 轻的。
不顾疲惫，抢救病人。 不怕危险，保护同事。
自学反馈
找出最让你感动的地方。
（1）两个小时过去了，患 者终于脱离了危险。叶欣顾不 上休息，又拖着疲惫的身躯投 入到对另一个患者的抢救中去。 想一想：那是怎样的两小时？
这是紧张的两小时，这是忙碌的两小 时，这是生死攸关的两小时！
自学反馈
找出最让你感动的地方。
（2）甚至拒绝接听家人的电话。
不接受，以工作为重，有人情味 和责任心。
自学第五、六自然段：辛勤工作
要求：
（1）边读边想：这几个自然段分别讲 的是什么内容？仿照学习第四自然段 的方法，用一两句话概括出来。
（2）自己选一个自然段认真 读一读，用“——”画出直接描 写叶欣行动或语言的句子 。
自学反馈
说说各个重点段的内容。
当时流行的“非典型肺炎”元凶冠状病毒图
我会认
jí chénɡ yǔ cè héng
疾 呈 予测 恒
疾病 呈现 给予 测试 永恒 残疾 呈上 赐予 检测 恒心
我会认
dǔ zhènɡ dīng huǐ yí
堵 症 钉 悔遗
堵塞 堵车
症状 病症
铁钉
斩钉 截铁
后悔 遗址 悔恨 遗憾
读一读
效率 娴熟 监测 身先士卒 疲惫 通畅 搏斗 声色俱厉
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们
病人对叶欣说：
。
战友对叶欣说：
。
亲人对叶欣说：
。
读了叶欣的故事，我们真切感受到
叶欣是个好护士，是个好同事，她对 病人和同事的无私关爱，也赢得了人 们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人 们依然无限地怀念她，她的音容笑貌 将永远留在人们心中，课文的首尾两 个自然段就表达了这一点。
课文总结
1.读完了全文，叶欣给你 留下了什么印象？
的奢谈
欣 你令我们重新读懂了善良与
博爱
礼 你的温柔好比绵绵春雨滋润了很多人
的心 你的生命真的是如此美丽
赞
美丽得让你身后的江山 层林尽染、
漫红碧透！ 你让我看见了历史
时空中处处涌动的中华魂……
课外延伸
写话： 叶欣阿姨，读了您的
故事，我……
诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
2.为什么课题是“永远的 白衣战士”而不是“永远 的白衣天使”？
山西省人民医院 主任医师 梁世奎
武警北京总队医院 主治医师 李晓红
•
广东中山大学附属
第三医院、主任医师
邓练贤
广东省中医院二沙岛分院 传染科护士长 叶 欣
台湾省台北市立和平医院 急诊室护理长(护士长)
陈静秋
生命虽然短暂，但有一 种职业、一份爱可以维护它 的平安，护理就是这样一种 职业。 ——南丁格尔
11.永远的白衣战士
2003年春季，我们都曾经历 过一场大规模抗击“非典”的 战斗。大家说说在那场战斗中， 什么人作出的贡献最大？他们 中的一些人甚至为此献出了宝 贵的生命。
是的，他们就是永远的白 衣战士。
说一说你对题目的理解
永远的：地位崇高、印象深刻
白பைடு நூலகம்战士：点明身份，医疗护理
人员，救死扶伤，跟 疾病作斗争
叶 宛如一道撕裂黎明前天空的响亮闪电
你裸露的灵魂荡涤出像“非典”般
欣 的滚滚污浊
无数自私而卑劣的肖小顾影自怜——
礼 竟有这样的人？还有这样的人
你留下的只是临终时淡 然的笑意
苍老的祖国却因你而变得
赞
渐渐年轻
一个柔弱的身影站到了所有人
的最前面
我在为你而哭泣！
你守护生命如同捍卫自己的沃土
叶 你让关爱他人不再是一种高尚
请同学们默读课文，说说这 篇课文可以分为几个部分。
1、关于非典 朗读二三自然段，说一 说你知道了什么。 这是一场没有硝烟的战争。
比喻，说明局势严峻，收治艰巨。
2、辛劳工作
请同学们自由读第四段，说说这段主要讲什么。
（1）叶欣身先士卒开始加班。
作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面。 现多用来比喻领导带头走在群众前面。
从这段话中你能体会到什么？
自学反馈
找出最让你感动的地方。
（4）她深知，也许有一天自己可 能倒下，但能够不让自己的同事受 感染，她心甘情愿！
反复读读这句话，你仿佛看到 一个怎样的叶欣？
多少人的努力和呼唤，都没 能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。
同学们，你 们仿佛看到、听 到、感受到了什 么？
3月29日下午,广州殡仪 馆青松厅，花圈如海，人们 泪水如雨。病人、战友、亲 人，有多少话想要对叶欣诉 说啊！