M7U2
模块七第二单元单词表词汇详解u2
These teams are going to try out for the Olympic Games. 这些队伍要参加奥林匹克运动会的选拔赛。
15. approval n．[U，C]批准，通过；[U]赞成，同意 disapproval n. 不同意 approve v. 赞成；批准 disapprove v. 不同意 approve of ( one’s doing) sth. 赞成(做)某事 approve sth. 批准某事
I'm afraid uncle Tom would not quite approve of your moving out of his house. 恐怕汤姆叔叔不太同意你搬出去住。
He is in possession of many good qualities. 他具有很多优良品质。
You cannot legally take possession of the property until three weeks
after the contract is signed. 合同三周以后，你才能合法取得这份产业的所有权。
高二英语M7U2知识点清单
第一部分
词汇
1.chemist n.药剂师，药商；化学家 → chemical adj.化学的；n. 化学品、化学物质 → chemistry n.化学 chemical reaction 化学反应 chemistry teacher/lab 化学老师/化学实验室
2.surgeon n.外科医师 → surgery n.外科，外科手术，手术室，诊所
外研版九年级英语上册M7u2教案
Today, people still read and love The Adventures of Tom Sawyer all over the world.
____________________________________________________
5.根据课文填空
It is written _________(介词）everyday English, and the dialogues sound especially real.
任务三：完成语法填空题目，认真思索，标画线索。
A book review of The Adventures of Tom Sawyer
One of my favourite great books __1___(be)The Adventures of Tom Sawyer, by Mark Twain. The story is ___2__(set) in the town of St Petersburg, Missouri, in the US, in __3__(冠词）nineteenth century. It tells some exciting stories ____4___(介词）a boy who has many adventures.
10．He said he lived in Spain ________．（ ）
A．for a timeB．at a timeC．in timeD．on time
课后反思
3.能读懂谈论人物或文学作品的文章，能够谈论自己喜爱的文学作品。
教学重点
词汇和重点短语的运用及课文的理解
教学难点
能够用英语谈论自己喜爱的文学作品
外研版八年级上册m7u2课文翻译
课文翻译：第一节：课文概述1.1 课文名称：《City life》1.2 课文内容简介：本课文主要介绍了城市生活的一些特点，包括城市交通、购物方式、节奏等方面，通过对比城市和乡村，展现了城市生活的独特魅力。
第二节：课文内容翻译2.1 城市交通作者通过描述城市的繁忙交通和拥挤的地铁，展现了城市生活的快节奏和便捷性。
同时也提到了城市中各种交通工具的多样性和便利性。
2.2 购物方式课文中还介绍了城市生活的购物方式与乡村略有不同，城市中有着各种购物中心和商场，购物方式更加多样化和便利。
这也反映了城市生活的现代化特点。
2.3 城市节奏课文中还着重描述了城市生活的节奏快、生活紧凑的特点，与乡村中的悠闲宁静形成鲜明对比。
这种快节奏的生活方式也是城市吸引人的一个重要因素。
第三节：本课文的意义和启示3.1 城市生活的特点通过本课文的翻译，可以了解到城市生活的独特特点，包括交通便捷、购物多样、生活节奏快等。
这些特点展现了城市的现代化和多样性。
3.2 乡村与城市的对比本课文还通过对比的方式展现了乡村与城市生活的不同之处，这对于学生们了解城市与乡村的差异有一定的启发作用。
同时也有助于拓宽学生们的视野。
3.3 践行社会主义核心价值观课文中还可以引导学生明确城市生活中的优点和不足，强调珍惜生活、勇于担当等社会主义核心价值观的培养，有利于学生树立正确的人生观和价值观。
第四节：课文翻译的教学意义和方法4.1 提高学生的语言综合能力通过对课文的翻译，可以有效提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，培养学生的独立思考和语言运用能力。
4.2 拓宽学生的视野课文翻译还可以帮助学生了解世界各地的文化差异和生活方式，拓宽学生的视野，增加对多样化社会的理解和包容性。
4.3 引导学生正确看待城市生活通过课文翻译，可以引导学生正确看待城市生活的优缺点，了解城市生活的特点，形成对生活的积极态度和正确的人生观。
第五节：教师教学建议5.1 激发学生的学习兴趣在教学中可以通过丰富的教学资源和案例材料，激发学生对城市生活的兴趣，让学生更好地理解课文内容。
外研版九年级上册英语M7U2教案设计
1) What kind of story is The Adventures of Tom Sawyer?
2) When and where is the story set?
Pre-reading
根据图片和基本信息试着回答两个问题：
1) What kind of story isThe Adventures of Tom Sawyer?
2) When and where is the story set?
介绍图片和方框里的信息词汇
While-task:
fast-reading
Is Tom really dead?________________________
C. Read Paragraph4
①翻译短语：为……付出代价________被认为是____________
2What does this book describe?___________________________________________
1.Greeting.
2背景知识了解。根据自己的了解试着回答有关The Adventures of Tom Sawyer的问题。
1.Greeting.
2.通过Great books来引入在上一节课中学到含有被动语态的句子:
It is written by Mark Twain.
通过这个句子来复习这节课中要用到的被动语态，同时，借Mark Twain来导入本节课的阅读内容：The Adventures of Tom Sawyer
第一单元中的对话由贝蒂想参加一个网上有关名著的讨论而展开的。对话中呈现了被动语态的用法。
外研八上M7U2Shewasthinkingabout优质教案
外研八上M7U2 She was thinking about优质教案一、教学内容本节课选自外研版八年级上册Module 7 Unit 2，详细内容为She was thinking about。
通过该课的学习，学生将深入了解一般过去进行时的用法，学会描述过去某个时刻正在发生的事情。
二、教学目标1. 学生能够理解并掌握一般过去进行时的结构，即was/were + 动词ing。
2. 学生能够运用一般过去进行时描述过去某个时刻正在发生的事情。
三、教学难点与重点教学难点：一般过去进行时的用法及其与一般过去时的区别。
教学重点：掌握一般过去进行时的结构，并能够熟练运用该时态进行句子创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张图片（一个人正在思考），引导学生用一般过去进行时描述图片内容，引出本节课的主题。
2. 新课内容呈现：a. 学生自主阅读课文，了解一般过去进行时的用法。
b. 教师讲解一般过去进行时的结构，并用例句进行解释。
3. 实践情景引入：a. 学生分组，每组选择一个场景，用一般过去进行时描述该场景。
b. 各组展示成果，其他学生进行评价。
4. 例题讲解：a. 教师呈现例题，引导学生分析句子结构，理解一般过去进行时的用法。
b. 学生独立完成练习，教师进行讲解。
5. 随堂练习：a. 学生完成课本上的练习题。
b. 教师挑选部分题目进行讲解，巩固所学知识。
b. 学生分享学习心得，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 一般过去进行时的结构：was/were + 动词ing2. 例句展示3. 练习题目七、作业设计1. 作业题目：请运用一般过去进行时，描述昨天晚上你在家里的活动。
2. 答案示例：Last night, I was watching TV at home.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对一般过去进行时的掌握程度，以及教学过程中的优点和不足。
外研版八年级上册m7u2课文翻译
外研版八年级上册m7u2课文翻译外研版八年级上册M7U2课文的翻译：Unit 2 - The Olympic GamesA formidable challengeLast summer, my school organized a special activity called Olympic Day Celebration. All students were encouraged to participate in various sports events. I decided to take part in the long-distance race.Preparation for the race began weeks before the actual event. I woke up early every morning to jog around the school track. I also followed a strict diet and cut back on junk food. My determination helped me stay focused and motivated.On the day of the race, I was both nervous and excited. Standing on the starting line with my fellow runners, I felta surge of adrenaline. The sound of the starting gun marked the beginning of the race, and we were off!The race was tough, with many ups and downs. Despite the exhaustion, I pushed my limits and kept going. The cheers from the crowd motivated me to give it my all. Finally, I crossed the finish line, exhausted but proud of my accomplishment.Taking part in the long-distance race was a valuable experience. It taught me the importance of perseverance, discipline, and teamwork. It also made me appreciate the Olympic Games even more.用法说明：1. organized (adj.):安排，组织2. activity (n.):活动3. encourage (v.):鼓励4. participate (v.):参加5. various (adj.):各种各样的6. event (n.):活动，项目7. take part in:参加8. long-distance race:长跑比赛9. preparation (n.):准备10. diet (n.):饮食11. cut back on:减少，限制12. junk food:垃圾食品13. determination (n.):决心，毅力14. stay focused:保持专注15. motivated (adj.):有动力的16. nervous (adj.):紧张的17. excited (adj.):兴奋的18. surge of adrenaline:肾上腺素激增19. starting gun:起跑枪声20. mark (v.):标志着21. tough (adj.):艰难的22. exhaustion (n.):疲惫23. push one's limits:超越极限24. cheer (n.):喝彩声，欢呼声25. motivate (v.):激励，鼓舞26. accomplishment (n.):成就，成绩双语例句：1. Last summer, my school organized a special activity called Olympic Day Celebration.去年夏天，我的学校组织了一次名为“奥林匹克日庆祝”的特别活动。
外研版八年级英语上M7U2课件
2 Read the start of Alice’s Adventures in Wonderland and
guess what happens next.
Alice was sitting with her sister by the river and her sister was reading a book. Alice had nothing to do. Once or twice she looked into her sister’s book.
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
Now imagine what will happen next.
Ask some questions:
1) When did Alice go?
2) What did she see next?
3) Did she meet anyone?
课后回顾
本课时主要句型
1.What is a book for? 2. She found that she was falling
3 Number the events in the order they happened.
外研八下英语M7U2微课精讲+知识点总结
Module 7 Unit 2 微课视频重点句子1.We can offer you great summer English courses.我们可以为你提供非常棒的暑期英语课程。
offer,主动提供，动词。
offer to do sth.主动提出做某事He offered to take us to Lao She Teahouse. offer sb.sth.=offer sth.to sb.给某人提供某物She offered some tea to us.=She offered us some tea.2.You will love coming to Los Angeles to learn about American culture and improve your English at the same time.你会喜欢来洛杉矶，在这你会了解美国文化，同时提高你的英语水平。
（1）learn about 了解（2）at the same time 同时3.Our teachers are well trained and have a lot of experience.我们的老师训练有素（受过良好的教育），并且经验丰富。
（1）be well trained 训练有素；受过良好的教育（2）experience 经历，可数名词；经验，不可数名词。
4.You can work in small or large groups and it depends on your personal choice.你可以选择上大组（班）课或小组（班）课，取决于你的个人选择。
（1）in small or large groups 小组（班）或大组（班）（2）depend on 依靠；取决于（3）personal choice 个人选择5.We provide books, and we set tests every week to check your progress.我们提供教材，而且每周还有测试检查学习进步程度。
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M7U2 Fill out our form and come to learn English in Los Angeles!
班级：_________小组：_________ 姓名：___________ 等级：__________ 【Learning aims】 1. Can speak out 15 words and 13 phrases in Unit2, such as provide and be certain to do. Understand the passage about an English course.
2. Master the compound complex sentences by self-study, cooperation and discussion.
3. Broaden your international vision and be more active in English learning. 【使用说明与方法指导】做导学案之前一定研读课文，研读顺序：单词、语法和Unit2的课文，边阅读边运用双色笔，在课本上标出重点单词、短语、句型；并标出自己的疑难点。
然后完成预习案。
【预习案】一. 课文预习：仔细阅读P58课文，在课本中勾划出重点短语并用五分钟记住。
1. 给你提供很棒的暑期英语课程 2. 同时3. 训练有素的 4. 取决于你的个人选择
5. 除了学习英语
6. 体验美国的生活
7. 做客美国家庭8. 参与他们的日常生活
9. 和…建立亲密的友谊10.（与某人）保持联系
11. 无疑，肯定12. 至少13. 填写我们的表格
二．我是小小翻译家(重点句子面对面)
1.You will love coming to Los Angeles to learn about American culture and improve your English at the same time.
2. 很多家庭和学生们建立了亲密的友谊，而且和他们保持着联系。
3. You are certain to get the best possible experience of English learning and life in the US. 【探究案】探究一、请同学们认真阅读P108语法讲解，学习并列复合句的用法。
并列复合句是指由and, but, or等把两个或两个以上的连在一起而构成的句子。
1. 并列复合句的基本结构是：+ + 。
2. 并列连词前后简单句之间的关系
(1) 并列关系。
由连词and(和，并且),not only…but also…等连接。
(2) 选择关系。
由连词or, either…or…(或者…或者)等连接
(3) 转折关系。
由连词but, however等连接。
【即时训练】1. 他给了我一件礼物，我很喜欢。
He me a present I liked it very much.
2.你可以在公园里跳舞，或者你可以跑步锻炼。
You can dance in the park, you can run to .
3.我们很累，但我们仍然很开心。
We very ，
we still had a good time there.
3.使用并列复合句要注意的几种情况。
(1) 并列复合句有时可不用连词，
而用分号隔开（前后句之间的关系须相当紧密）。
【链接】我是中国人，我说汉语。
I’m ；
I .
(2) 并列连词后的简单句如果与其前的简单句有相同的部分，则相同的部分常可省略。
【链接】托尼穿上外套，出去了。
Tony put on his coat and (Tony) . 探究二、provide的用法provide为及物动词，意为“提供；供应”，常用词组为：provide sb. with sth.或provide sth. for sb.，意为“提供某物给某人”。
【即时训练】早上宾馆给我们提供早餐。
The hotel provides us .= The hotel provides us. 探究三、prefer的用法prefer为及物动词，意为“”，相当于like…better。
其后跟名词、代词或动名词作宾语。
其过去式、过去分词为preferred，现在分词为preferring. 【即时训练】我更喜欢苹果.(翻译) . 【拓展】1.prefer…to…表示“喜欢…胜过…”.to 为介词，后接名词或动名词比起开车，他更喜欢骑自行车。
He prefers to . 2. prefer to do…rather than do…”宁愿做某事，也不愿做某事“。
我宁愿看杂志也不看电视。
I prefer magazines rather than . 探究三、depend on的用法depend on意为“”，其后可接名词、从句或复合宾语。
1. 我们的成功取决于努力工作。
Our success hard work. 2. 你不能指望她准时来。
You can’t depend on to on time. 3. That depends on how you think..(翻译) . 【训练案】一．根据句意、首字母及汉语提示补全单词 1.This term I made p (进步)with my English. This made my parents very happy. 2. My little brother often wears s and sunglasses in summer. 3. No matter what happens, we shouldn’t break off our f .We are friends forever. 4. He p reading to watching TV when he was young. 5. Our teacher often p monthly tests to see our progress. 二．单选题( )1. Bring these flowers into a warm room _____ they will soon open. A. or B. and C. but D. for ( )2. Claude didn’t do much homework, _______ he still passed the exam. A. for B. or C. and D. but ( )3.I can’t decide whether to go mountain climbing. It depends _____ the weather. A. for B. with C. at D. on ( )4.
If you are interested in the club, please the form and you will be one of them. A. fill out B. fill with C. write D. write down。