课程表(特别)
北京化工大学继续教育学院夜大学2015学年春季课程表
北京化工大学继续教育学院夜大学2015学年春季课程表班级：夜会本1401 联系电话：会计学原理（合1402班）：薛萃老师，考试。
上课地点: 教202大学英语（Ⅲ）（合1403班）：黎红老师，考试。
上课地点: 教202政治经济学（合1402班）；徐大福老师，上课地点: 教206宏观经济学（合1402班）：秦建国老师，考查。
上课地点:教206预计:学位英语考试时间5月9日北京化工大学继续教育学院夜大学2015学年春季课程表班级：夜人本1402 联系电话：会计学原理（合1401班）：薛萃老师，考试。
上课地点: 教202政治经济学（合1401班）：徐大福老师，考查。
上课地点: 教206大学英语（Ⅲ）；袁建民老师，考试。
上课地点: 教206宏观经济学（合1401班）：秦建国老师，考查。
上课地点: 教206预计:学位英语考试时间5月9日北京化工大学继续教育学院夜大学2015学年春季课程表班级：夜自本1403 联系电话：大学物理(上)：孟庆云老师，考试。
上课地点: 教229大学英语（Ⅲ）（合1401班）：黎红老师，考试。
上课地点: 教202单片机原理及应用；彭发展老师，考试。
上课地点: 教115C语言程序设计：牟综磊老师，考试。
上课地点:教107预计:学位英语考试时间5月9日北京化工大学继续教育学院夜大学2015学年春季课程表大学英语（Ⅲ）：祝莉丽老师，考试。
上课地点:教206 物理化学：张利军老师，考试。
上课地点:教220环境规划与管理：赵军老师，考试。
上课地点: 教306化工原理；孙建军老师，考试。
上课地点: 教220环境微生物学：李灏老师，考试。
上课地点:教220预计:学位英语考试时间5月9日北京化工大学继续教育学院夜大学2015学年春季课程表班级：夜会升1405 联系电话：大学英语（Ⅲ）：黎红老师，考试。
上课地点: 科103 管理会计学：周晓梅老师，考试。
上课地点: 科202 成本会计学：薛萃老师，考试。
消防安全知识培训课程表
消防安全知识培训课程表一、课程目标通过本课程的学习，使学员掌握基本的消防安全知识，提高消防安全意识，熟悉火灾应急处理程序，掌握灭火器的使用方法，降低火灾发生的风险，保障生命财产安全。
二、课程内容2.1 消防安全基础知识•火灾的分类与成因•消防安全标志及含义•燃烧的基本条件•防火的基本原则2.2 火灾预防与应急处理•火灾预防措施•火灾隐患的排查与整改•火灾报警与应急响应•疏散逃生与自救互救2.3 灭火器材与使用方法•灭火器的种类与性能•灭火器的安全使用与维护•室内消火栓及消防水带的使用•自动喷水灭火系统的原理与操作2.4 消防安全管理•消防安全责任制与管理制度•消防安全培训与教育•消防安全检查与评估•消防安全应急预案与演练三、课程安排3.1 课程时长总共6个学时，其中理论教学4个学时，实践操作2个学时。
3.2 课程安排•第1-2学时：消防安全基础知识•第3-4学时：火灾预防与应急处理•第5-6学时：灭火器材与使用方法，消防安全管理四、教学方式采用理论教学与实践操作相结合的方式，使学员在掌握理论知识的同时，能够熟练操作灭火器材，提高消防安全意识和应急处理能力。
五、考核方式课程结束后，进行理论知识考试和实践操作考核。
考试成绩满分100分，80分及以上为合格。
考试合格者将获得消防安全培训证书。
六、培训师资由具备丰富消防安全经验的消防专业人员进行授课，确保课程内容的专业性和实用性。
七、培训对象适用于各企事业单位员工、社区居民、学校师生等所有需要提高消防安全意识的群体。
八、课程日期与地点•日期：待定（请关注后续通知）•地点：待定（请关注后续通知）请您提前做好准备，踊跃参加本次消防安全知识培训课程，共同营造一个安全稳定的生活和工作环境。
特殊应用场合及其增加条款1. 公共场所（如商场、影院等）增加条款：•紧急疏散路径的标识与维护•公共场所消防安全管理制度•消防设施的日常检查与维护注意事项：•人员密集，需确保快速疏散•消防设施需定期检查，保证有效性2. 医疗机构增加条款：•医疗设备火灾预防措施•火灾时病人疏散与医疗救援•医疗气体供应系统的防火措施注意事项：•病人行动不便，需特别考虑疏散方式•医疗设备复杂，需特别注意火灾风险3. 学校增加条款：•校园消防安全教育与培训•学生宿舍火灾预防与应急措施•校园消防设施使用与维护注意事项：•学生安全意识教育至关重要•校园宿舍火灾风险管理4. 工厂与企业增加条款：•生产区域的火灾预防与控制•危险品储存区的防火措施•员工消防安全培训与演练注意事项：•工厂火灾原因多样，需针对性地预防•危险品泄漏可能导致严重火灾5. 数据中心与机房增加条款：•关键设备的防火与冷却系统•电源与数据线的消防安全•特殊火灾探测与报警系统注意事项：•数据中心设备价值高，需精密防护•电力设备可能导致火灾，需特别注意实际操作过程中遇到的问题及解决办法：1. 问题：培训课程期间，学员对某个知识点有疑问或争议。
课程表编制原则
课程表编制原则1、课程表编排原则简介原则是人们观察事物和处理问题的准则，是对客观事物的发展所提出的主观要求。
规律是属于认识世界的范畴，原则是属于改造世界的范畴。
在办学过程中，人们逐步领会一定社会的办学指导思想，不断认识学校教育、教学和管理过程的客观规律，并不断吸取学校管理实践中的经验和教训，在这些认识基础上，概括了一些如何办好学校的指导原理和行动准则。
这些指导原理和行动准则逐步发展完善，就成为指导工作的原则。
原则是规律的反映，但它本身并不等于客观规律。
当规律被人们认识，并作为指导行为的准则时，就表现为原则。
规律和原则既相联系，又相区别。
原则反映规律，规律是客观的；而原则是人们基于对客观规律的认识而确定的。
正因为这样，原则就有正确与错误之分。
当主观认识与客观规律相符时，所确定的原则是正确的；当主观认识与客观规律不相符时，所确定的原则必然是错误的。
在学校工作中要把握正确原则，用以指导实践，这样才能使工作更富有成效。
原则不是主观想象出来的，它有坚实可靠的客观依据。
它是由学校教育的性质、目的和任务规定的，是学校教育、教学和管理过程的客观规律决定的。
学校的教育、教学和管理过程是受客观规律支配的。
人们按客观规律办事，教育、教学就会收到预期的效果，管理才有高效率、高效益。
如果人们违背了客观规律，则会事与愿违，受到客观规律的惩罚。
例如，教学工作是学校的中心工作，学校里的其他工作都要围绕教学工作进行，为提高教学质量服务。
这是整个学校工作的本质特点和基本规律。
多年的教育实践表明，什么时候遵循这个规律，学校工作就秩序稳定，教学质量就提高；什么时候违背这一规律，学校工作就必然产生混乱，教学质量就下降。
遵循原则办事具有非常重要的作用。
只有在正确原则的指导下，才能有计划、有步骤地进行工作，使教学的前后阶段和各个环节之间顺利过渡；只有在正确原则的指导下去进行工作，才能保证一步一步地接近目标，最终实现目标；只有在正确原则的指导下，才能区别不同事件、不同对象、不同时间、不同场合，去选取恰当的方法，把握适度的分寸，收到理想的效果；只有在正确原则的指导下，才能克服主观随意性。
魔术教学课程表
课程内容：1，认识魔术2，了解魔术的基础知识3，学会欣赏魔术这门特别的艺术4，观看魔术表演时的个人修养5，表演魔术时的基本要领6，魔术表演7，魔术教学课程时间：60分钟（包括魔术表演和教学）表演内容：教学内容：1，扑克牌的54张模式解释以及与我们生活的联系；2，扑克牌握牌、洗牌、展牌、控牌、切牌的专业手法；3，利用扑克魔术（聚集的国王）解释第2教学部分；4，数学规律在扑克魔术中的运用；5，利用扑克魔术（指定想我第10张）解释第4教学部分；6，语言引导在扑克魔术中的运用；7，利用扑克魔术（翻转的身体）解释第6教学部分8，日常生活用品在魔术中的运用；9，利用魔术（真心话语言、神出鬼没的硬币）解释第8教学部分课程内容：1，学习魔术有哪些步骤是你必定要经历的？2，正确理解这几个步骤在魔术成长路上的重要性。
3，在这些步骤里你应该注意些什么？4，第一个步骤讲解：5，魔术表演6，魔术教学课程时间：60分钟（包括魔术表演和教学）表演内容：教学内容：1，第一个步骤：你必须先懂一点魔术。
这里看起来很吊诡，你就是要学魔术啊，怎么说学魔术的第一步是懂魔术呢？我这里的意思是，你应该先知道魔术是在做什么，再来学魔术。
魔术有很多效果，例如物体出现、消失、变换，不合物理定律的移动、分割与结合、心灵猜测…等等。
2，对于这些效果，你应该先有基本的认识。
比方说物体出现，是怎么出现的呢？最简单的，它可能是运用掩护的方式取出；它也可能原本就在那里，只是先遮起来没让你看到；它还可能就是直接取出，只是速度快到你的眼睛无法发现…。
对于常见的魔术型态，你应该先具备一点概念。
3，利用魔术（消失的纸巾球）解释第1、2教学部分；4，再次利用魔术（消失出现的盒子）加以解释；---“道具类”5，回顾上一期扑克基本玩法；6，利用扑克魔术（四A升降机）巩固上期内容和解释本期教学部分。
课程内容：1，学习魔术有哪些步骤是你必定要经历的？2，正确理解这几个步骤在魔术成长路上的重要性。
新冠肺炎疫情防控静态管理期间课程表(4月6日-8日)
中小学新冠肺炎疫情防控静态管理期间小学线上教学课程表（4.6-4.8）特别说明：1、小学一二年级每天不超过3节课，每节课不超过20分钟，每天线上时间不超过60分钟，小学一、二年级不安排书面作业。
2、小学高年级（三年级及以上）每天不超过4节课，每节课不超过20分钟，每天线上时间不超过80分钟，作业时间每天不超过半小时。
3、中学每节课不超过30分钟，其中七、八年级每天线上时间不超过150分钟，高一、二年级每天线上时间不超过180分钟。
初中作业不超过1小时，高中作业不超过2小时。
4、各校要以播放课程为基础，编制本校的课程表，帮助学生科学制定居家学习计划，指导学生合理安排作息时间，安排老师负责学生居家学习期间的联系和指导。
5、居家期间，学生要以适当方式进行坚持体育锻炼，坚持做眼保健操保护视力，参与家务劳动，养成良好的学习生活习惯。
一年级课程表（4.6-4.8）二年级课程表（4.6-4.8）三年级课程表（4.6-4.8）四年级课程表（4.6-4.8）五年级课程表（4.6-4.8）六年级课程表（4.6-4.8）中小学新冠肺炎疫情防控静态管理期间初中七、八年级线上教学课程表（4.6-4.8）特别说明：1、小学一二年级每天不超过3节课，每节课不超过20分钟，每天线上时间不超过60分钟，小学一、二年级不安排书面作业。
2、小学高年级（三年级及以上）每天不超过4节课，每节课不超过20分钟，每天线上时间不超过80分钟，作业时间每天不超过半小时。
3、中学每节课不超过30分钟，其中七、八年级每天线上时间不超过150分钟，高一、二年级每天线上时间不超过180分钟。
初中作业不超过1小时，高中作业不超过2小时。
4、各校要以播放课程为基础，编制本校的课程表，帮助学生科学制定居家学习计划，指导学生合理安排作息时间，安排老师负责学生居家学习期间的联系和指导。
5、居家期间，学生要以适当方式进行坚持体育锻炼，坚持做眼保健操保护视力，参与家务劳动，养成良好的学习生活习惯。
2017.1硕士生2017年春季学期排课.doc-首都师范大学历史学院
首都师范大学历史学院2016—2017学年第二学期硕士生专业课程表（2017.3—2017.7）
特别提示：研究生注册时间为2017年3月4—5日，6日开始上公共课。
按照学院惯例，专业课第二周3月13日开始上课，第二周以前完成上学期成绩录入和上交。
本学期的硕士高阶英语（500000109）上课时间为周二下午或周三上午（硕士生根据专业课安排自选两个时间段之一）。
说明：上课时间1—2节8：00－9：30 3节9：40－10：20 4－5节10：40－12：10 6—7节13：30—15：00 8节15：10—15：50 9—10节16：00—17：30
中国史研究专题与前沿课程（周四8—10节下午3:10—5:10 文科楼103）按照学院的培养方案，中国史专业硕士研究生必修，其他专业选修。
首都师范大学历史学院2017—2018学年第二学期硕士生专业
序号 第1讲 第2讲 第3讲 第4讲 第5讲 第6讲 第7讲 第8讲 第9讲 第 10 讲 第 11 讲 第 12 讲 第 13 讲 第 14 讲
中国史研究专题与前沿课程 （周四 8—10 节 下午 3:10—5:10 文科楼 103）
按照学院的培养方案，中国史专业硕士研究生必修，其他专业选修
时间
考古学、文物与博物馆
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周四 8—10 节 文科楼 103 2017 级硕
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周四 3—5 节 文科楼 304 2017 级硕
54
周一 3—5 节 文科楼 317 2017 级硕
54
周五 8—9 节 文科楼 206 2017 级硕
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周三 8—10 节 外语楼 103 2017 级硕
54 周四 10:20—12:20 外语楼 217 2017 级硕
刘晓满 田天 张祎 余华林
中国古代史专题 中国古代史专题 中国古代史专题 中国近现代史专题
5 月 31 日周四下午 3:10—5:10 文科楼 103
员雅丽
科技考古专题
6 月 7 日周四下午 3:10—5:10 文科楼 103 6 月 14 日周四下午 3:10—5:10 文科楼 103 6 月 21 日周四下午 3:10—5:10 文科楼 103
全球史 全球史 全球史 考古学、文物与博物馆 各专业 各专业 考古学、文物与博物馆
说明： 上课时间 1—2 节 8：00－9：30 3 节 9：40－10：20 4－5 节 10：40－12：10 6—7 节 13：30—15：00 8 节 15：10—15：50 9—10 节 16：00—17：30
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周一 3—5 节 文科楼 402 2017 级硕
高中部教学干事职责
高中部教学干事职责
一、教务工作
1、编排课程表，特别是高三一轮复习课表，二轮复习课表，三轮仿真考试课表，考前停课复习辅导课表；
2、学籍管理，高一新生建档，转出或转进转学手续办理；学籍档案保管；
3、完成高考报考所有工作，并建立电子档案系统；
4、高考志愿征集，二A、二B、三A志愿补报工作及高考录取宣传工作；
5、完成学业水平考试报考所有工作，并建立电子档案系统；
6、教师用书、备课本、用品领取，发放；教学库存书储存和使用；
二、考务工作
7、安排考试名单、试场；
8、做好每次考试的考务工作，打印试卷，组织分卷，保密试卷，巡视考场，装订试卷；
9、及时做好成绩数据分析，共性分析：科目平均分、总分排队（班序、级序）、目标分析、纵向比较分析；个性分析：平行班平均分分析、有效分分析；
10、市区组织统考及时上传成绩及试卷分析。
三、电教管理
11、各班多媒体管理及维修；
12、语音室管理及电脑维修；
13、网络管理及维修；
四、毕业管理
14、学生档案建立及管理；
15、高三毕业证汇总及上报；
五、其他方面
16、教师工资造表。