《电子商务导论》课程实训平台实现及应用
电子商务实训平台操作手册一
电子商务师实验室使用手册电子商务师实验室使用手册作为电子商务师国家职业资格认证实验室技术支持专用工具包、电子商务师国家职业资格认证培训专用实验室、电子商务师国家职业资格认证鉴定考试专用实验室软件产品的附件资料，是指导管理员、学生和老师进入实验室正确操作的指导性文件。
第1章第1章B2CB2C是在企业与消费者之间通过Internet网进行商务活动的电子商务模式，本模块提供了一个电子商城网站，学生从申请入驻开设商店，网上模拟购物，到后台进销存管理，可以在一个完整的全真模拟环境内进行B2C商务等实际操作，从而了解网上商店的业务过程及其后台的运营、维护、管理等活动。
B2C包含消费者和商户两种角色，学生可以这两种身份模拟B2C电子商务活动。
该模块功能：商户入驻，用户注册，用户信息修改，商品搜索，浏览商品信息，在线购物，建立和维护商店、订单管理、商品管理、用户管理等。
1.11.1商户入驻电子商城商户是进驻电子商城，建立网上商店，为消费者提供网上购物服务的人。
在消费者进行网上购物之前，商户需要申请入驻电子商城，开设网上商店，初始化网上商店。
商户在电子商城开设网上商店的流程如下：1）1）商户申请入驻商城；2）2）商户登录商店管理后台，录入商品；3）3）商户期初商品；4）4）设置商店柜台；5）5）开张营业。
1.1.1 1.1.1 商户入驻电子商城以柜台租赁的方式提供空间，给商户进行网上建店。
商户入驻的过程就是在电子商城进行注册的过程。
（注册前商户应该在“电子银行”模块注册申请自己的B2C特约商户，详细请看“电子银行－B2C特约商户”使用说明），商户入驻的操作步骤如下：1）1）进入B2C首页，点击“商户登录”后，进入商户登录页面。
2）2）点击“商户入驻”按钮，进入商户基本信息填写页面，如图（1-1）。
3）3）填写完毕基本信息后，点击“下一步”。
4）4）入驻完成。
图（1-1）1.1.2 1.1.2 初始化商店商户入驻电子商城后，电子商城就为商户开辟了一个专柜，供商户销售商品。
电子商务概论实训教学大纲
《电子商务概论/应用》实训教学大纲学分：学时： 12－20适用专业: 电子商务、其它经济管理类专业一、制定实训教学大纲的依据《电子商务应用》实训教学大纲是根据深圳职业技术学院经管学院2007年6月修定的《电子商务应用》课程教学大纲的实训教学要求而制定。
二、实训教学课程的性质与任务1．课程的性质：本课程属于专业技术基础课，是电子商务专业进一步研究学习电子商务系统与运作方式等内容的必备基础课。
也是经济管理类专业了解电子商务知识的必修课或选修课。
本课程的实训内容，是掌握电子商务基本技能的主要训练形式，也是学生接受电子商务职业技能训练的重要环节。
2. 课程的任务：结合案例、上网操作和使用电子商务模拟教学系统，使学生接受电子商务职业、技能的训练，提高在企业电子商务方面的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
三、基本理论知识本课程理论知识包括B2C交易、B2B交易、C2C交易、网络营销、物流与配送、电子合同、网上银行与支付、网站创建与管理、EDI中心管理、CA认证中心管理等。
四、基本技能要求1．综合应用网络技术、Internet技术和网页制作技术等知识的能力。
2．电子商务交易的操作过程和后台处理流程3．安全协议与认证技术在应用软件中的使用方法4．应用与操作电子商务交易系统的综合能力5．商务信息的搜索、收集与处理技术6．企业网络营销的步骤、技巧五、实训项目与内容为达到上述实训目标及训练要求，实训内容分为三部分：第一部分是互联网应用与操作，第二部分是电子商务基本操作，第三部分是电子商务模拟实训。
互联网应用与操作、电子商务基本操作在学习相关知识时进行，电子商务模拟实训在学习相关知识后集中进行。
具体实训项目与内容如下：第一部分互联网应用与操作实训一、IE浏览器设置与使用【实训目的】1．掌握IE浏览器的默认访问主页、安全级别、连接方式等的设置。
2．学习使用代理软件设置代理服务器的方法。
【实训内容与练习】1．按要求分别设置IE浏览器的默认访问主页、安全级别为中、连接方式为局域网。
电子商务专业实训平台教学初探
电子商务专业实训平台教学初探随着电子商务的快速发展，越来越多的学生选择电子商务专业。
为了帮助学生更好地掌握电子商务知识和技能，提高其实践能力，建立一个电子商务专业实训平台成为必要的举措。
电子商务专业实训平台可以提供学生与真实商务环境接轨的机会，通过模拟真实的商业场景和案例，帮助学生学习和掌握实际操作技能。
平台可以模拟各种电子商务业务环节，如商品展示、订单管理、物流配送等。
学生可以在平台上学习和实践电子商务基础知识，掌握电子商务平台的使用技巧。
电子商务专业实训平台还可以提供学生与企业合作的机会，搭建学生与企业之间的交流渠道。
通过与企业合作，在平台上进行实际案例的操作，学生可以深入了解企业的运营模式和市场需求，提升解决问题的能力和商业思维能力。
电子商务专业实训平台还可以提供一系列的教学资源，为学生提供学习和练习的材料。
平台可以根据学生的学习进度和实际需求，提供相应的教学资料和实训项目。
学生可以通过自主学习和实践，提高电子商务专业知识和技能。
电子商务专业实训平台的教学初探需要解决一系列的问题和挑战。
如何选择和开发合适的实训平台是关键。
平台需要具备真实的商业环境和数据，同时还要保证学生的操作安全和数据的保密。
如何设计和组织实训课程也是一个重要的问题。
应该根据学生的学习目标和实际需求，合理安排课程内容和学习进度。
如何评估学生的实训成果和效果也是一个关键问题。
可以考虑通过实际案例的操作和项目的评估来评价学生的能力和实践结果。
电子商务专业实训平台是提高学生实践能力和培养电子商务专业人才的重要手段。
通过实践操作和案例研究，学生可以深入了解电子商务的运营模式和市场需求，提高解决问题的能力和商业思维能力。
在建立和发展电子商务专业实训平台的过程中，需要充分考虑学生和企业的需求，选择和开发合适的平台，设计和组织合理的教学课程，评估学生的实践成果和效果，为电子商务专业人才培养提供有效的支持和保障。
电子商务课程的实训报告
随着互联网技术的飞速发展，电子商务已经成为现代社会经济发展的重要驱动力。
为了使学生更好地理解电子商务的理论与实践，提升学生的实际操作能力，我们开展了电子商务课程的实训活动。
本次实训旨在让学生深入理解电子商务的基本原理，掌握电子商务的实际操作技能，并培养学生的团队协作和创新能力。
二、实训目标1. 理解电子商务的基本概念、发展历程和未来趋势。
2. 掌握电子商务平台的搭建、运营和管理方法。
3. 熟悉电子商务交易流程，包括支付、物流、客户服务等环节。
4. 提高学生的团队协作能力和创新能力。
5. 培养学生运用电子商务知识解决实际问题的能力。
三、实训内容1. 电子商务基础知识学习在实训初期，我们重点学习了电子商务的基本概念、发展历程、电子商务的类型（如B2B、B2C、C2C等）以及电子商务平台的特点和运营模式。
2. 电子商务平台搭建与运营学生分组进行电子商务平台的搭建与运营，包括市场调研、产品选择、平台设计、页面制作、产品上架、推广营销、客户服务等环节。
在此过程中，学生需要运用所学知识，解决实际问题。
3. 电子商务交易流程模拟通过模拟电子商务交易流程，让学生熟悉支付、物流、客户服务等环节。
在实训过程中，学生扮演买家、卖家、支付平台、物流公司等角色，体验电子商务交易的全过程。
4. 电子商务案例分析通过对典型案例的分析，让学生了解电子商务在实际运营中遇到的问题和解决方案，提高学生的分析能力和解决问题的能力。
1. 前期准备在实训开始前，教师组织学生进行分组，每组6-8人，并明确每个成员的职责。
同时，教师为学生提供电子商务平台搭建、运营、推广等方面的资料，以便学生提前了解相关内容。
2. 实训实施实训过程中，学生按照以下步骤进行操作：（1）市场调研：通过问卷调查、访谈等方式，了解目标市场的需求，确定产品选择。
（2）平台搭建：根据产品特点和市场需求，设计并搭建电子商务平台。
（3）产品上架：将产品信息上传至平台，包括产品名称、图片、价格、描述等。
电子商务实训报告
电子商务实训报告一、实训背景和目的电子商务是随着互联网的普及和发展而兴起的一种经济活动形式，对于企业来说，掌握电子商务的基本知识和技能已经成为必不可少的能力。
因此，在本次实训中，我们选择了电子商务作为实训内容，旨在通过实践操作和团队合作，提高我们的电子商务能力。
二、实训内容和过程1.实训内容：本次电子商务实训中，我们选择了开展一个小型网络购物平台的建设和运营。
具体的实训内容包括：了解电子商务的基本概念和发展趋势、学习电子商务平台搭建的基本技能、制定运营计划和推广策略、进行商品的上架和销售管理等。
2.实训过程：①了解电子商务的基本概念和发展趋势：通过课堂学习和网络查阅资料，我们对电子商务的基本概念和发展趋势有了一定的了解，为后续的实训工作打下了基础。
②学习电子商务平台搭建的基本技能：我们选取了一个开源的电商平台，并在指导老师的帮助下学习了平台的安装和配置。
同时，还学习了如何管理商品分类、设置商品属性、建立用户管理系统等。
③制定运营计划和推广策略：为了吸引用户和提高平台的知名度，我们制定了一份详细的运营计划和推广策略。
包括选择合适的商品品类、制定促销活动、进行线上宣传等。
④进行商品上架和销售管理：在平台搭建完成后，我们开始了商品的上架和销售管理工作。
通过与供应商的合作，将各类商品加入到平台的商品库，同时，还设置了库存管理和订单管理等功能。
三、实训成果和经验总结1.实训成果：通过本次实训，我们成功搭建了一个小型的网络购物平台，并进行了一段时间的运营和销售。
平台上线后，吸引了不少用户的关注和购买，也积累了一定的销售额。
2.经验总结：通过本次实训，我们收获了以下几点经验：①团队合作能力很重要：在整个实训过程中，我们团队紧密合作，互相协作完成各项任务，这极大地提高了实训结果的质量。
②规划和执行是关键：在制定运营计划和推广策略时，我们深刻感受到规划和执行的重要性。
只有明确的目标和详细的计划，才能在实际操作中取得好的效果。
《电子商务导论》课程实训平台实现及应用
《电子商务导论》课程实训平台实现及应用作者：徐建华施莹来源：《软件导刊》2015年第07期摘要：分析《电子商务导论》课程的教学目标和要求，在Windows Server网络操作系统上安装PHP网页架站工具组合包Appserv，构建WAMP集成环境，配置DNS服务器，使得可以在局域网中使用域名访问Web服务器和FTP服务器，通过使用Serv-U设置FTP服务器，使用FTP 协议将ECShop开源程序通过CuteFTP工具上传到网站主目录中，通过浏览器访问网站完成商品管理、订单管理、促销管理、会员管理等一系列操作，有效促进学生对电子商务相关概念的理解，提高网店管理与维护实际操作技能，较好地满足教学需要。
关键词：电子商务；网店；实训平台；ECShop；WAMPDOIDOI：10.11907/rjdk.151264中图分类号：TP319 文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2015）007-0087-030 引言随着互联网经济的兴起，电子商务得到前所未有的发展。
据中国互联网络信息中心（CNNIC）第35次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年12月，我国网络购物用户规模达到3.61亿，较2013年底增加5 953万人，增长率为19.7%，我国网民使用网络购物的比例从48.9%提升至55.7% 。
与此同时，社会对电子商务人才的需求也呈爆发式增长。
如何培养出适应社会发展需要的高素质技能型电子商务专门人才是每个教育工应思考的问题。
《电子商务导论》是电子商务专业的一门重要的入门课程，主要培养学生的电子商务技术应用能力和创新能力。
本文在充分论证的基础上，构建了主要服务于电子商务导论课教学的实训平台，学生通过实训能够深刻理解电子商务有关的基本概念，掌握支付方式、物流配送在电子商务中的应用；同时可结合自己的兴趣和特长搭建销售网店，提高网店维护与管理技能。
1 教学目标及要求1.1 课程教学目标电子商务是一项将信息技术和商务规则有机结合，利用通信网络等IT技术从事的商贸活动。
电子商务的实训报告
电子商务的实训报告一、实训目的与意义电子商务是利用互联网和信息技术实现商业活动的一种方式。
随着互联网和移动互联网的迅速发展，电子商务在现代化社会的经济发展中起着越来越重要的作用。
本次实训的目的是通过参与电子商务平台的运营实践，掌握电子商务的基本操作和技能，增强对电子商务模式的理解，并培养分析和解决电子商务问题的能力，为未来从事相关职业打下坚实的基础。
二、实训内容与步骤1.熟悉电子商务平台的基本功能和操作流程：在实训开始时，我们首先学习了电子商务平台的基本功能和操作流程，了解了商品发布、订单管理、库存管理、支付流程、物流配送等电子商务平台的基本功能。
2.商品发布和推广策略：在这一步骤中，我们学习了如何发布商品和制定推广策略。
通过分析市场需求和竞争对手的情况，我们选择合适的商品分类和定价策略，并利用互联网广告和社交媒体等工具来进行推广。
3.订单管理与物流配送：在这一步骤中，我们学习了如何管理订单和处理客户的配送要求。
通过学习订单管理系统的操作和物流配送流程，我们能够及时处理客户的订单，并提供良好的物流服务，提高客户满意度。
三、实训心得与收获通过参与电子商务平台的实践，我对电子商务的运营和管理有了更深入的理解和实践经验。
具体而言，我从这次实训中获得了以下几点收获：1.熟悉了电子商务平台的基本功能和操作流程，掌握了发布商品、订单管理、支付流程、物流配送等电子商务的基本操作。
2.学会了制定商品推广策略，通过分析市场需求和竞争对手的情况，选择合适的推广渠道和方式，提高商品的曝光度和销售量。
3.学会了处理订单和物流配送，通过学习订单管理系统的操作和物流配送流程，能够及时处理客户的订单，并提供良好的物流服务，提高客户满意度。
通过这次实训，我不仅掌握了电子商务的基本技能和操作流程，还培养了分析和解决电子商务问题的能力，为将来从事相关职业打下了坚实的基础。
四、改进建议在实践中，我发现电子商务平台在设计和操作上存在一些不足之处。
实训二 电子商务技术平台应用
实训二电子商务技术平台应用
1．任务
1）使用常用的检索软件如：GOOGLE、YAHOO、SINA百度等搜索资料.搜索“织里商城+童装”、“织里商城-童装”“织里商城童装”和“‘织里商城’‘童装’”。
看一下查询到的的信息有何不同。
2）通过Telnet访问清华大学BBS（telnet://）或北京大学BBS（telnet://），与WWW页面有何不同。
3）上网搜索“电子商务的发展状况资料”。
并将资料整理以后压缩打包上传到教师机上。
2．分析思考
电子商务本身是建立在互联网环境之上的商务模式，在网上搜集信息本身是电子商务的重要环境，更是电子商务的重要内容。
当今的互联网为我们提供了丰富的信息，WWW服务的超链接功能把众多网站联系在了一起，利用这一功能可以在众多纷杂的信息中用很快的时间搜索对自己有用的信息。
3．训练方法与步骤
1) 确定搜索信息的内容目标；
2）选择搜索引擎，例如选择google，baidu或一些著名网站的搜索引擎；
3）上网搜索；
4）筛选和记录搜索的信息；
5）对不同搜索引擎的功能、使用的便捷程度以及信息的多少和命中率等方面做出比较；
6）写出实验报告；
7）课堂讨论交流搜索引擎的使用体会。
4．任务训练结果与评价
1)总结出对某一内容的搜索过程。
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中 图分 类 号 ： ＴＰ ３ １ ９
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ７ ８ ０ ０ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ０ ７ — ０ ０ ８ ７ — ０ ３
务 导 论 课 教 学 的实 训 平 台 ， 学 生通 过 实训 能 够 深 刻理 解 电
第１ ４ 卷 第７ 期 ２ Ｏ ｌ ５ 年 ７ 月
软 件 导 刊
Ｓｏ ｆ ｔ ｗａ ｒ ｅ Ｇｕｉ ｄ ｅ
ｖ０１ ．１ ４ＮＯ． ７ Ｊ ｕ ｌ ｙ．２ ０ｌ ５
《 电子 商务导论》 课程 实训 平 台实现及应 用
徐 建华 ， 施 莹
（ 正德职 业技 术 学 院 电子 与信 息技 术 系 ， 江 苏 南京 ２ １ １ １ ０ ６ ）
电子 商 务 是 一 项 将 信 息 技 术 和商 务 规 则 有 机 结 合 ， 利
的 高 素 质 技 能 型 电 子 商 务 专 门人 才 是 每 个 教 育 工 作 者 应 思考的问题 。
《 电子 商 务 导 论 》 是 电 子 商 务 专 业 的 一 门 重 要 的 入 门
课程， 主 要 培 养 学 生 的 电 子 商 务 技 术 应 用 能 力 和 创 新 能
０ 引 言
随 着 互 联 网经 济 的 兴 起 ， 电 子 商 务 得 到 前 所 未 有 的 发 展 。据 中 国互 联 网 络 信 息 中心 （ Ｃ ＮＮ Ｉ Ｃ ） 第 ３ ５次 《 中 国 互 联 网络 发 展 状 况 统 计 报 告 》 显示 ， 截至 ２ ０ １ ４年 １ ２月 ， 我 国 网络购 物用 户规模 达 到 ３ ． ６ １亿 ， 较 ２ Ｏ １ ３年 底 增 加 ５ ９ ５ ３
摘 要 ： 分析《 电子商务导论》 课程 的教 学 目标和要 求 ， 在 Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗ ｓ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ网络 操作 系统上安 装 Ｐ ＨＰ网页 架站 工具
组 合 包 Ａｐ ｐ ｓ ｅ ｒ ｖ ， 构建 ＷＡ ＭＰ 集成 环境 ， 配置 Ｄ ＮＳ服 务 器 ， 使 得 可 以在 局 域 网 中使 用域 名 访 问 Ｗ ｅ ｂ服 务 器 和 Ｆ Ｔ Ｐ服 务器， 通过使 用 Ｓ ｅ ｒ ｖ — Ｕ设置 Ｆ Ｔ Ｐ服 务 器 ， 使用 Ｆ ＴＰ协 议 将 Ｅ Ｃ Ｓ ｈ ｏ ｐ开 源程 序 通 过 Ｃ ｕ ｔ ｅ Ｆ Ｔ Ｐ 工 具 上 传 到 网站 主 目录
中， 通 过 浏 览 器访 问 网站 完 成 商 品 管理 、 订单管理 、 促销管理 、 会 员 管 理 等 一 系列 操 作 ， 有 效 促 进 学 生 对 电子 商务 相 关
概 念的理解 ， 提 高 网店 管 理 与 维护 实 际操 作 技 能 ， 较 好 地 满足 教 学 需 要 。
关 键词 ： 电子商务 ； 网店 ； 实训 平台 ； Ｅ Ｃ Ｓ ｈ ｏ ｐ ； ＷＡＭＰ
胜任与 电子商务相关 的工作 岗位＿ １ ］ 。
类， 餐 厅 可 掌 握 不 同客 户 的用 餐 喜 好 ， 提高服务质量 。
参考文献 ：
［ １ ］ 宋章 军． 机 器人 的研 制 与 开发 ［ Ｊ ］ ． 先进 技 术研 究通报 ， ２ ０ ０ ６ ， ２
５ 结 语
桌 面 式 餐 厅 服务 机 器 人 可 以 更 加 人 性 化 地 为 客 户 服 务， 增强科技感 ， 提 升 用 户 体 验 。 对 于 一 些 大 型 连 锁 餐 饮
［ ４ ］ 机 器人 的 表 情 介 绍 ［ Ｅ Ｂ ／ ＯＬ］ ．ｈ ｔ ｔ ｐ： ／ ／ ｗｅ ｎ ｋ ｕ ． ｂ ａ ｉ ｄ ｕ ． ｃ ｏ ｎ／ ｒ ｖ ｉ ｅ ｗ／
用 通 信 网络 等 Ｉ Ｔ技 术 从事 的 商 贸 活 动 《 电 子 商务 导论 》 是 电子 商 务 专 业 的一 门专 业 基 础 课 程 ， 作 为一 门综合 性 、
交叉性 、 边缘性课程 ， 系统 概 述 电子 商务 理 论 及 法 规 、 技 术
支持和行业应用 ， 为后 继课程 学 习打下基 础 ， 以便 今 后 能
［ ２ ］ 李大庆． 服 务机 器 人 ： 未来人类新宠［ Ｎ ］ ． 科技 日报 ， ２ ０ ０ ７ — １ ２ — １ ９ ． ［ ３ ］ 周土 芬， 林静 ． 硅 胶在 食 品 工业 中应用 现状 ［ Ｊ ］ ． 福 建轻 纺 ， ２ ０ １ ３
（ １ ０）： ３ ８ － ４ ２ ．
万人 ， 增长率为 １ ９ ． ７ ， 我 国 网 民使 用 网 络 购 物 的 比 例 从 ４ ８ ． ９ ％提 升 至 ５ ５ ． ７ 。与此 同时 ， 社 会 对 电 子 商 务 人 才 的 需 求 也 呈 爆 发 式 增 长 。 如 何 培 养 出适 应 社 会 发 展 需 要
力 。本 文 在 充 分 论 证 的 基 础 上 ， 构 建 了主 要 服 务 于 电 子 商
进 入 聊 天 界 面开 始 语 音 帮 助 ， 顾 客 可 说 出 目 的地 ， 将 显 示 该 地地 图； 若点击“ 直 接 走 了” ， 机 器 人 将 询 问 是 否 需 要 乘 坐 出租 车 ， 若需要 ， 程 序 则 进 入 滴 滴 打 车 。此 外 ， 还 可 通 过 语音询问顾客对餐厅 的建议 ， 机 器 人 将 把 顾 客 的语 音 录 入 储 存 。顾 客 还 可 扫 描 其 二 维 码 进 行 外 卖 点 餐 。
子 商 务 有 关 的基 本 概 念 ， 掌握 支付 方式 、 物 流 配 送 在 电 子 商 务 中 的应 用 ； 同时 可 结 合 自己 的兴 趣 和 特 长搭 建 销 售 网
店， 提 高 网店 维 护 与 管 理 技 能 。
１ 教 学 目标 及 要 求
１ ． １ 课 程 教 学 目 标