一年级识字古诗竞赛
一年级诗词大赛
感谢
心眼口，信皆要。
第五组
4、时时闻鸟语，
处处是泉声。
第五组
5、举头红日近，
回首白云低。
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第六组
1、不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
第六组
2、对饮食，勿拣择；
食适可，勿过则。
第六组
3、欲穷千里目，
更上一层楼。
第六组
4、两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
第六组
5、亭台六七座，
八九十枝花。
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第四关：风险投资
8、举例题（20分） 请举出至少一首描述动物的诗，
并背诵出来。
《咏鹅》
《画眉鸟》
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《蝉》
加赛题
一、飞花令（20分）
两队轮流说出含有“雨或水” 字的诗句，答错重复或在规定时 间内没有答出者输。
加赛题
二、飞花令（20分）
两队轮流说出含有“山”字 的诗句，答错重复或在规定时间 内没有答出者输。
第七组
1、村落晚晴天，
桃花映水鲜。
第七组
2、百啭千声随意移，
山花红紫树高低。
第七组
3、天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
第七组
4、长江悲已滞，
万里念将归。
第七组
5、见未真，勿轻言；
知未的，勿轻传。
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第八组
1、兄道友，弟道恭；
兄弟睦，孝在中。
第八组
2、夜来风雨声，
花落知多少。
第八组
3、野火烧不尽，
第三关：慧眼识诗句
1 单项选择题
诗句《雨晴》的作者是以下
哪位诗人？
A、李白
（B）
B、王驾
C、杜甫
一年级古诗词诵读竞赛试题
一年级古诗词竞赛试题一、选一选。
（18分）1、《咏鹅》的作者是（）。
①孟郊②高适③白居易④骆宾王2、《春晓》中“晓”是指（）。
①早晨②中午③晚上3、“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，出自李白的（）。
①《静夜思》②《望庐山瀑布》③《赠汪伦》④《早发白帝城》4、《小池》的作者是（）。
①张继②杨万里③张志和④贾岛5、《江南》 ( ) ，莲叶何田田！①鱼戏莲叶东②鱼戏莲叶西③江南可采莲6、《春晓》夜来风雨声，（）。
①春眠不觉晓②处处闻啼鸟③花落知多少7、《回乡偶书》儿童相见不相识，（）。
①少小离家老大回②笑问客从何处来③乡音无改鬓毛衰8、《咏柳》不知细叶谁裁出，（）春风似剪刀。
①五月②三月③二月9、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，出自李白的（）。
①《静夜思》②《望庐山瀑布》③《赠汪伦》④《早发白帝城》二、聪明的你能在括号里填上表示颜色的词吗？（16 分）1 、两个（）鹂鸣翠柳，一行（）鹭上青天。
2 、（）日依山尽，（）河入海流。
3 、（）毛浮绿水，（）掌拨清波。
4 、夕阳无限好，只是近（）昏。
5 、返景入深林，复照（）苔上。
三、聪明的你能在括号里填上表示数字的词吗？（18 分）1 、解落（）秋叶，能开（）月花。
2 、过江（）尺浪，入竹（）竿斜。
3 、离离原上草,（）岁（）枯荣。
4 、危楼高（）尺，手可摘星辰。
碧玉妆成（）树高，（）条垂下绿丝绦。
四、根据意思选择合适的诗句填在括号里（12分）。
1 、小明不爱惜粮食，你打算用哪句诗教育他？（）2 、东东这次考得很好，你打算用哪句诗鼓励他？（）3 、小强学习很不努力，你打算用哪句诗教育他？（）①欲穷千里目，更上一层楼。
②少壮不努力，老大徒伤悲。
③谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
五、读诗句，猜谜语。
（6分）1、远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
（打一艺术品）（谜底是：）2、解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
（打一自然现象）（谜底是：）3、头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
一年级识字竞赛（共9篇）
一年级识字竞赛（共9篇）以下是网友分享的关于一年级识字竞赛的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
0七一年级识字竞赛篇一二007年度第二学期一年级识字竞赛Y ǔ xi ǎng zh āo k ōng ( ) 点( ) 声( ) 呼天( ) G āo m ǎn xi ǎng di ū ( ) 兴( ) 足( ) 法( ) 掉H ěn z ǔ sh ǎn m ãi ( ) 多分( ) ( ) 光( ) 有一、看拼音，写词语。
Ji ã r ì hu ān l â tu án yu án j īn y ú ( ) ( ) ( ) ( )m íng ni án l ì zh âng qu án ji ā sh ù l ín ( ) ( ) （）（）Sh í ji ān f āng xi àng shu ǐ xi āng sh ēng huï ( ) ( ) ( ) ( ) Ti án d ì b ái y ún n ïng m ín y ìng zh ào ( ) ( ) ( ) ( ) g ào s ù d îu l ì sh ēng y īn g ǎn ku ài ( ) ( ) ( ) ( ) W án j ù zu î m âng zhu ǎ zi ěrdu ō ( ) ( ) ( ) ( ) T ái ji ē m íng z ì y īng g āi zu î y â ( ) ( ) ( ) ( ) b ǎo h ù r ân zh ēn z ǐ x ì m áo b ǐ ( ) ( ) ( ) ( ) Sh ēn t ǐ r ân sh í mi àn b āo k ǎ ch ē ( ) ( ) ( )( ) k â w ãn ji ào sh ī t ïng xu ã gu î l ái ( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里填上合适的字。
一年级学生古诗词竞赛精选系列1(6套必答题,10道抢答题,4道风险题,合计50道题))
一年级学生古诗词竞赛精选系列1第一部分：必答题（共六套题，参赛小组每组只能抽取其中一套题，并在组织人员宣读题目后依次作答）【必答题竞答规则】①每组由1号选手负责抽取套题序号；②每套题的第1道小题由1号选手负责作答，2号、3号选手依次答题并循环完成后续题目的作答；③选手答题时，同组其他队员不得提示或代替答题，否则按犯规处理；④选手每答对一题加10分，答错不得分。
第一套（每小题答对得10分，答错不扣分，共6小题，计60分）1.《咏鹅》的作者是（）A.李白B.杜甫C.骆宾王D.白居易2.“近听水无声”的上一句是什么？3.《悯农（其二）》的作者是哪个朝代的人？（）A.汉B.唐C.宋D.清4.体会诗句意境，判断“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”一首诗描写哪个季节？5.在《一望二三里》一首诗中总共出现几个数字？（）A.3个B.5个C.8个D.10个6.“过江千尺浪，入竹万竿斜”这句诗描写的对象是什么？（）A.水B.船C.风D.雨第二套（每小题答对得10分，答错不扣分，共6小题，计60分）1.《静夜思》的作者是（）A.高适B.岑参C.王维D.李白2.“红掌拨清波”的上一句是什么？3.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的作者是哪个朝代的人？（）A.汉B.唐C.宋D.清4.体会诗句意境，判断“小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头”一首诗描写哪个季节？5.《风》一首诗中总共出现几个数字？（）A.2个B.3个C.4个D.5个6.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句诗中的“纸鸢”是指什么？（）A.老鹰B.风筝C.燕子D.白云第三套（每小题答对得10分，答错不扣分，共6小题，计60分）1.《春晓》的作者是（）A.王维B.杜甫C.孟浩然D.王安石2.“更上一层楼”的上一句是什么？3.《小池》的作者是哪个朝代的人？（）B.唐C.宋D.清4.体会诗句意境，判断“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”一首诗描写哪个季节？5.杜甫的《绝句》一首诗中总共出现了几个数字？（）A.2个B.3个C.4个D.5个6.“远看山有色，近听水无声”这句诗描写的对象是什么？（）A.无声电影B.老照片C.景区风景D.一幅山水画第四套（每小题答对得10分，答错不扣分，共6小题，计60分）1.《悯农（其二）》的作者是（）A.高鼎B.李绅C.杜甫D.袁枚2.“低头思故乡”的上一句是什么？3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾”的作者是哪个朝代的人？（）A.汉B.唐C.宋D.清4.体会诗句意境，判断“锄禾日当午，汗滴禾下土”一首诗描写哪个季节？5.《村居》一首诗中的共出现几个数字？（）A.1个B.2个C.3个6.“春去花还在，人来鸟不惊”这句诗描写的对象是什么？（）A.一片树林B.校园一角C.一幅画D.景区风景第五套（每小题答对得10分，答错不扣分，共6小题，计60分）1.《小池》的作者是（）A.杨万里B.杜甫C.杜牧D.李商隐2.“飞在白云端”的上一句是什么？3.《风》的作者是哪个朝代的人？（）A.汉B.唐C.宋D.清4.体会诗句意境，判断“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”一首诗描写哪个季节？5.汉乐府《江南》一首诗中总共出现几个“莲”字？（）A.4个B.5个C.6个D.7个6.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这句诗描写的对象是什么？（）A.采茶女B.园艺工人C.蜜蜂D.蝴蝶第六套（每小题答对得10分，答错不扣分，共6小题，计60分）1.《风》的作者是（）A.李白C.李峤D.李适2.“花落知多少”的上一句是什么？3.“小时不识月，呼作白玉盘”的作者是哪个朝代的人？（）A.汉B.唐C.宋D.清4.体会诗句意境，判断“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”一首诗描写哪个季节？5.李绅的《悯农（一）》一首诗中总共出现了几个数字？（）A.1个B.2个C.3个D.4个6.“白毛浮绿水，红掌拨清波”这句诗描写的对象是什么？（）A.企鹅B.鹅C.鸭D.鸳鸯第二部分：抢答题（共10道题）【抢答题竞答规则】①各代表队根据出示题目随机抢答；②代表选手抢到题后必须在五秒之内作答；③每道题抢答正确加10分，抢答错误扣10分；④选手必须在主持人发布口令后方可抢答，否则按犯规处理扣除5分。
一年级识字大王比赛方案
一年级识字大王比赛方案比赛目的：
结合识字教学重点，巩固所学的生字，要求全员参与。
通过比赛，以赛促学，激发孩子学习生字的兴趣，进一步掌握识字字词学习方法，初步培养阅读的习惯。
比赛时间：2017年4月11日中午、下午
比赛对象：一年级全体学生
比赛方式：以试卷为朗读材料，课内生字和课外生字相结合，分别从字、词进行检测，尽量读准字音。
比赛规则：
1、余艳梅老师负责命题，各班选十名家长为测试员。
一名记时员，一名记分员。
2、各班分十组由家长测试员进行测试，每组两位成员，每错一个就在学生的题卡上打个横线，把正确的个数写在顶端，孩子排队报告记分人。
每组控制时间在8分钟之内。
在规定时间内，允许学生重读错字1次。
3、学生把试卷交给测试员，手拿公用测试卷，用手指指着读字。
如果词语读错一个字，算整个词语读错，应该标注出来。
4、各班语文老师负责组织好学生参加比赛，一名家委会成员老师负责计时。
教室黑板或大屏幕上应该写好“识字大王”比赛。
5、家长测试员全部登记好正确的字和词的总个数，各班语文教师负责统计总分。
设奖办法：
个人按总分由高到低取年级前180名分别设奖：
一等奖12名、二等奖18名、三等奖30名。
一年级语文组
2017年4月4日。
一年级下册古诗二首教案
一年级下册古诗二首教案一、教学目标。
1. 让学生能够正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
2. 认识诗中的生字，理解诗句的基本意思。
3. 感受古诗所描绘的画面，体会诗人的情感。
二、教学重难点。
（一）教学重点。
1. 识字、写字，背诵古诗。
2. 理解诗句的大致含义。
（二）教学难点。
1. 体会古诗的意境和诗人的情感。
2. 引导一年级学生发挥想象，感受古诗的画面美。
三、教学方法。
讲授法、诵读法、直观演示法（通过图片展示等方式帮助学生理解诗句）四、教学过程。
（一）导入（3分钟）1. 小朋友们，今天老师要带你们去古代的世界里游玩，那里有很多优美的诗歌。
就像打开一扇神奇的大门，里面充满了奇妙的景象和有趣的故事哦。
2. 展示一些古代诗人的画像或者古代风景的图片，引起学生的兴趣。
1. 初读古诗。
学生跟读，一句一句地跟着老师读。
读的时候，提醒小朋友们把字音读准，比如“晓（xiǎo）”“眠（mián）”“啼（tí）”这些字的读音。
全班齐读，大家一起大声地读出来，就像一群小歌唱家在唱歌一样。
2. 识字教学。
在黑板上写出诗中的生字“晓、眠、觉、啼、落”。
用简单有趣的方法教学生认字。
- “晓”：这个字左边是日字旁，日就是太阳。
早晨太阳出来了，天就亮了，这就是“晓”，早晨的意思。
可以给小朋友们举个例子，比如说“破晓”，就是天刚刚亮的时候。
- “眠”：眠就是睡觉的意思。
你们看这个字，左边是目，目就是眼睛，闭上眼睛睡觉啦，就像晚上你们躺在床上闭上眼睛一样。
- “觉”：这个字有两个读音，在这里读“jué”。
可以告诉小朋友们，当我们睡醒了，就会有感觉，知道自己醒了，这就是“觉”的一种意思。
- “啼”：这个字表示鸟叫。
可以模仿鸟叫的声音“叽叽叽”，然后说小鸟叽叽叽地啼叫，就像在唱歌一样。
- “落”：这个字就像东西从高处掉下来。
可以拿一个小纸片，从高处让它飘落下来，说“看，小纸片落下来了”。
让学生开火车读生字，每个小朋友读一个字，读对了大家一起鼓掌表扬。
人教部编版一年级语文下册第六单元《古诗二首》识字表
《古诗二首》识字表首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角首，甲骨文像动物有发、有眼、有嘴的动物头部。
金文突出头部的毛发，将甲骨文字形中的动物头部形状简化成“目”。
有的金文突出人类的眉毛特征。
篆文将金文字形中的眉毛形象写成。
造字本义：名词，人的头部。
隶书将篆文的“眉”简化成类似的“草头”。
首是象形字，有眉毛（），有眼睛（目）。
踪，本义是足迹。
篆书写成。
左边的足，表示膝盖；宗表示读音，同时宗有“往、去”的意思。
这里是说，去往一个地方一定会留有足迹。
后来，踪泛指各种事物留下的痕迹。
朿，既是声旁也是形旁，表示刺、戳。
迹，金文（辵，行走）（朿，刺、戳），表示行走时脚戳地面。
篆文写成“辵”形、“亦”声的形声字“迹”。
篆文异体字（足，脚印）（责，“積”的省略，累积），表示脚印所构成的行踪留痕。
造字本义：行走时戳印在地上的脚印。
迹，步子踩过留下印痕的地方。
字形采用“辵”作边旁，采用“亦”作声旁。
，这是“迹”的异体字，字形采用“足、責”会义。
，这是籀文写法的“迹”字，字形采用“朿”作声旁。
孚，既是声旁也是形旁，表示抓捕男童。
浮，金文（水，河水）（孚，像一只手托举小孩头部），表示托举水中小孩的头部。
造字本义：托举头部，教小孩漂水游泳。
篆文承续金文字形。
隶书将篆文的写成；将篆文的“爪”写成。
浮，漂游。
字形采用“水”作边旁，“孚”是声旁。
“苹”是“萍”的本字。
苹，在水面上横向生长、形态扁平的浮萍。
当“苹”的“浮萍”本义消失后，篆文再加“水”另造“萍”代替。
造字本义：在水面漂浮“泉”是“原”的本字。
泉，甲骨文（穴，石洞）（水），表示石洞里细流涓涓。
有的甲骨文将“水柱”形状写成“下”，强调山泉“飞流直下”的特点。
造字本义：出水的石洞，水流的源头。
金文承续甲骨文字形。
篆文基本承续甲骨文字形。
隶书误将篆文字形中的石洞形状写成“白”。
当“泉”字的“出水的石洞”的本义消失后，金文再加表示石洞的“厂”另造“原”代替；当“原”的“水流源头”本义消失后，篆文又再加“水”再造“源”代替。
一年级古诗词竞赛题以及答案
一年级古诗文默写大赛（含答案）
1、农（）犹饿死夫29、能（）二月花开
2、粒粒皆辛（）苦30、飞（）菜花无处寻入
3、低（）思故乡头31、疑是银河落（）天九
4、（）掌拨清波红32、（）日依山尽白
5、鱼戏莲（）间叶33、（）童相见不相识儿
6、入竹（）竿斜万34、夜来风（）声雨
7、春风不度玉（）关门35、天下谁人（）识君不
8、飞在青（）端云36、万紫千红总是（）春
9、牧童遥指杏（）村花37、怕得（）惊不应人鱼
10、花落知（）多少38、不拘一格降（）才人
11、忽然闭口（）立39、一枝红杏（）墙来出
12、忙趁（）风放纸鸢东40、映（）荷花别样红日
13、更上（）层楼一41、每逢佳（）倍思亲节
14、轻舟已过（）重山万42、遍插茱萸（）一人少
15、浮萍一道（）开43、孤帆一片（）边来日
16、（）深不知处云44、意恐迟迟（）归
17、出没风波（）里45、要留清白（）人间在
18、春风吹（）生又46、花落知（）少多
19、大雪满弓（）刀47、欲穷千里（）目
20、二（）春风似剪刀月48、更（）一层楼上
21、霜叶红（）二月花于49、不教胡马度阴（）山
22、笑问客（）何处来从50、空（）不见人山
23、床前明（）光月51、劝君更尽（）杯酒一
24、（）毛浮绿水白52、千里之行始于足（）下
25、凤吹草低见（）羊牛53、（）之初性本善人
26、复照青苔（）上54、养（）教父之过不
27、一片冰心在（）壶玉55、教五（）名俱扬子
28、不肯（）江东过56、（）不学，不知义人。
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2012学年第二学期一年级识字古诗第一次小测题班级姓名________ 成绩_________
一、看拼音写汉字。
（20分）
shuō huà bàn fǎ zhǔ yì jié rì
（）（）（）（）
míng bái quán jiā péng yǒu gāo xìng （） ( ) ( ) （）
yǐ hîu ér tïng
（）（）
二、组词。
（20分）
爷（）高（）队（）草（）节（）亮（）认（）早（）奶（）向（）处（）时（）级（）同（）外（）对（）
三、在心里背背这首古诗，然后填一填。
（16分）
1：（）眠（）觉晓，（）（）闻啼（）。
夜（）（）（）（），（）落知（）（）。
2：牧（）骑（）（），（）（）振（）樾。
（）欲捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
3：草（）莺（）（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟。
（）童散学归（）（），忙趁（）（）放纸鸢。
四、请帮词语找拼音朋友。
（20分）【小朋友们，可要小心呀！】rïng huà栽树duōshǎo 温暖xìyǔ眨眼sàn xué散学zhào gù融化hūrán 争鸣zhǎyǎn 照顾 wēn nuān 忽然zāi shū细雨 zhēng míng 多少五、请写出带有下列偏旁的字。
（8分）【小朋友们，看看你的眼
力吧，千万别粗心！】
口（）（）女（）（）
亻（）（）讠（）（）
扌（）（）虫（）（）
心（）（）木（）（）
六、我会照样子，连一连。
（8分）【你是火眼金睛，可要看清楚哦！】晒电话可口的球赛
推水缸蓝蓝的河水
砸小车清清的松果
打棉被精彩的天空
七、我会写出意思相反的词语。
（8分）【小朋友们，相信你行的，
千万别粗心！】
哭——（）晚——（）近——（）
无——（）收——（）还——（）
关——（）前——（）。