苏教版三年级下册语文习作二
苏教版三年级下册语文习作二
箕和扫把叫了几个人往楼下跑去，过了一会， 她气喘吁吁地跑上来，她把沙子倒在呕吐物 上 ，然后用脚踩平，用扫把把呕吐物和沙 子扫在 一起，不一会儿，沙子和呕吐物渐 渐的溶合成 一个个小球，再把它们扫进簸 箕里不一会儿 ，呕吐物没了，异味也没了。 我好奇地问她： “你不怕臭吗？”她笑了 笑，说：“我怕！但是，人人都这样得话， 教室臭臭的，还有老师 会愿意给我们上课 吗？”我听了，一股敬佩之情涌上心头。 多好的品质呀！她就是那个勤劳的同 学——李红，我一定要向她学习！
瞧，他来了！头又圆又大，好 像个大西瓜。高高的鼻梁上架着一 副眼镜，这可苦了那个本来就不高 的鼻子。黑豆似的眼睛滴溜溜地转 着，那一副眼镜可挡不住他的机灵。 一看就知道他是个憨厚可爱的小家 伙。他就是我的同学——张铃
她性格开朗，十分爱笑，一双明 亮的眼睛闪现着智慧的光芒，时常笑 得眯成了一条线。可生气时，那小眼 睛瞪得圆圆的，好像能冒出“怒火” 来，小嘴一撅，天啊，还能挂个茶壶 呢？她经常绑着两条又粗又长的辫子， 走起路来一甩一甩的，可神气啦。她 就是我们三年级无人不知、无人不晓 的——陈子瑶。
我的姐姐叫陈丹屏，今年13岁，两条弯 弯的柳叶眉。一双黑珍珠般的眼睛，高 而大的鼻子，一张大大的嘴巴，她那张 嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇 嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能 挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话， 有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止， 有时却让人忍俊不禁，大笑不已。一笑 露出了一排整齐的牙齿。
我的表妹
我有一个活泼又淘气的小表妹，她有一 张圆圆的脸，一双圆溜溜的眼睛看起来特别 有精神，嘴巴小小的，却很会吃东西。这就 是她的特点，贪吃。 记得有一次，我到姑姑家，那时候表 妹咳嗽得很厉害，但是她一个劲儿嚷着要吃 面包，丝毫没想到自己咳嗽很多东西都不能 吃。姑姑不同意，说：“不行！”她大哭起 来，吵得奶奶没法睡觉。我哄着她说：“如 果你再哭的话你妈妈会打你。”表妹不听继 续哭，弄得全家人都不得安宁。姑姑没办法，
2019春最新苏教版三年级语文下册《习作2》完结版ppt课件
拟人手法的运用使得文章妙趣横生。
正当我沉浸其中的时候，忽然一阵闹铃 声把我惊醒。哦，原来是一个美丽的梦！ 结尾照应开头，使得文章结构完整。
这篇巧妙地把故事放置在一个梦 境之中，构思新颖。优美的词语的运 用，展示作者遣词造句的能力和阅读 积累的基本功。
优美的环境衬托了孩子们愉悦的心情。
我们来到了一片桃花地，红碧桃、粉色桃花、白 色桃花个个夺人眼球，在他们的身上，露珠顽皮地与 他们镶嵌在若干个嫩绿色的枝丫上，每一朵都是那样 的娇嫩，每一朵都是那样的仿佛在欢迎着我们的到来。 这时，花仙子停下脚步，轻声细语地告诉我们：“同 学们，今天我们和花儿们交朋友了，我们学了那么多 关于春天的诗歌，让我们把他们送给这些美丽的花儿 好吗？”说完，我们便和花仙子一起背诵了所学的诗 歌《初春》、《梦想》。我们就像和花儿们谈心，就 像和花儿们诉述着自己的故事，那场面真令人兴奋。
一进植物园，凉风习习，花儿竞相开放，我 们顺着小道一路走去，好美啊！一阵阵赞叹声不 时地从耳边飞过，是呀，这是我第一次这样近距 离地感受花儿的美，简直置身花的海洋。一路 上，五彩缤纷的桃花频频向我们点头，菊花、郁 金香、还有一些不知名的花儿让人看得如痴如醉， 同学们不时低头耳语，不时凑上去闻闻。
苏教版小学语文三年级下册
习作
你最喜欢的精灵是什么样子的？它有什么 奇特的本领？如果有一天，它突然来到了我们 的教室里，接下来会发生什么好玩的故事呢？
思路指导
1.习作前，先想一想你认为什么样的故 事最有趣或最有意义。或者是你想通过自己 和精灵之间的故事表达一种什么样的心愿。
2.回顾同桌交流一下你想要窗边的精灵故 事的主要内容和答题思路，听取同桌给自己的 意见。然后按照同桌或其他同学给自己的意见 把自己的思路调整一下。最后动手写下来。写 的时候用上自己积累的好词好句，把故事写生 动。 3.写完之后再读给同桌听，请同桌提出修改 意见，然后修改自己的创编故事，让故事变得更 有趣。
2019年苏教版三年级语文下册习作2课件
拟人手法的运用使得文章妙趣横生。
正当我沉浸其中的时候，忽然一阵闹铃 声把我惊醒。哦，原来是一个美丽的梦！ 结尾照应开头，使得文章结构完整。
这篇巧妙地把故事放置在一个梦 境之中，构思新颖。优美的词语的运 用，展示作者遣词造句的能力和阅读 积累的基本功。
例文展示
奇妙之旅 昨天晚上我做了一个梦，梦见花仙子来到 了我们教室里。
第一自然段开门见山交代了自己最 喜欢的精灵是花仙子，并且巧妙地把故 事放置在梦里面。
只见她扇动着一对薄如蝉翼的翅膀，围着我 们转了一圈，然后轻轻的落在我面前的书桌上， 轻轻的对我说：“你好，同学。我带着大家去植 物园做一次旅行好吗？” 我听了，高兴地大声喊道：“太好了！同学 们，让我们和可爱的花仙子一起去植物园做一次 奇妙之旅吧。” 点明题目，同时又让读者期待这 将会是一次怎样奇妙的旅行。
优美的环境衬托了孩子们愉悦的心情。
我们来到了一片桃花地，红碧桃、粉色桃花、白 色桃花个个夺人眼球，在他们的身上，露珠顽皮地与 他们镶嵌在若干个嫩绿色的枝丫上，每一朵都是那样 的娇嫩，每一朵都是那样的仿佛在欢迎着我们的到来。 这时，花仙子停下脚步，轻声细语地告诉我们：“同 学们，今天我们和花儿们交朋友了，我们学了那么多 关于春天的诗歌，让我们把他们送给这些美丽的花儿 好吗？”说完，我们便和花仙子一起背诵了所学的诗 歌《初春》、《梦想》。我们就像和花儿们谈心，就 像和花儿们诉述着自己的故事，那场面真令人兴奋。
苏教版小学语文有什么 奇特的本领？如果有一天，它突然来到了我们 的教室里，接下来会发生什么好玩的故事呢？
思路指导
1.习作前，先想一想你认为什么样的故 事最有趣或最有意义。或者是你想通过自己 和精灵之间的故事表达一种什么样的心愿。
2.回顾同桌交流一下你想要窗边的精灵故 事的主要内容和答题思路，听取同桌给自己的 意见。然后按照同桌或其他同学给自己的意见 把自己的思路调整一下。最后动手写下来。写 的时候用上自己积累的好词好句，把故事写生 动。 3.写完之后再读给同桌听，请同桌提出修改 意见，然后修改自己的创编故事，让故事变得更 有趣。
苏教版语文三年级下册习作二
教学课题习作二教学课时共 1课时第 1 课时主备人王明明教学目标观察例图，学习例文，揣摩例图和例文是怎样抓住人物特点来绘画和写作的。
教学重点与难点介绍自己画中的人物，写出他的外貌、性格、爱好等。
画和写的时候，都要抓住人物的特点。
教学准备画像、课件学生活动单教师导学案教学建议活动一：自学感悟1、学生阅读课本，了解习作要求。
2、想一想怎样进行描写？活动二：分析案例1、说说武建设的外貌特征。
2、根据这副图说说武建设有什么爱好1、请一位同学走出教室，问：刚才走出教室的是谁？讨论：说一说他的外貌以及穿着打扮2、请这位同学走进教室，问：你能把他画下来吗？其他同学认真观察。
3、我们可以画同学、老师、家长，也可以画想象中的人物。
1、（出示武建设同学的画像），你们看，这就是赵建设为他的朋友武建设画的画像。
（1）说说武建设的外貌特征。
（2）根据这副图说说武建设有什么爱好2、学生提起手中的笔，为别人画像。
1、小作者是怎样介绍武建设同学的这些特点的呢？我们来看看赵建设同学写的作文。
一名学生读例文，其他学生认真思考：小作者从哪些方面介绍了武建设同学的特点？学生讨论，指名交流2、为抓住人物的特点，在介绍他的性格、爱好时，可举一两个例子。
3、学生分别练说自己画像中的人物。
1、要求：向大家介绍画中的人物，要抓住他的特点，写清楚人物外貌、性格、爱好等，也可以举一两个例子，语句要通顺，要把话说清楚。
先介绍他的外貌，再写他的性格、爱好。
每写一部分用一个自然段，要有条理。
小组讨论交流。
1、为抓住人物的特点，在介绍他的性格、爱好时，自己可举一两个例子。
强调：先介绍他的外貌，再写他的性格、爱好。
每写一部分用一个自然段，要有条理。
学生分别练说自己画像中的人物。
教学反思：任课教师：上课时间：。
新编苏教版三年级语文下册《习作2》教学课件
拟人手法的运用使得文章妙趣横生。
正当我沉浸其中的时候，忽然一阵闹铃 声把我惊醒。哦，原来是一个美丽的梦！ 结尾照应开头，使得文章结构完整。
这篇巧妙地把故事放置在一个梦 境之中，构思新颖。优美的词语的运 用，展示作者遣词造句的能力和阅读 积累的基本功。
小学语文课堂教学基本流程
小学语文课堂教学基本流程
一进植物园，凉风习习，花儿竞相开放，我 们顺着小道一路走去，好美啊！一阵阵赞叹声不 时地从耳边飞过，是呀，这是我第一次这样近距 离地感受花儿的美，简直置身于花的海洋。一路 上，五彩缤纷的桃花频频向我们点头，菊花、郁 金香、还有一些不知名的花儿让人看得如痴如醉， 同学们不时低头耳语，不时凑上去闻闻。
小学低年级段语文教学基本流程
• • • • • 六、低年级口语交际教学策略 （一）营造环境氛围，激发交际兴趣 （二）强调多边互动，培养交际能力 （三）注重实践运用，提高交际能力 （四）注重评价激励，增强交际动力
小学中年级段语文教学基本流程
• 一、培养良好的学习习惯教学策略 • 四册书共安排了八个训练主题：认真写钢笔字，认真写 毛笔字，自主预习复习，认真完成作业，读书做记号，留 心观察事物，坚持写日记，爱护图书。各个训练主题都以 图说话，一幅幅精美的彩色图片形象直观地呈现训练内容 和要求，为学生创设了学习情境，提供了学习范例。
小学中年级段语文教学基本流程
• ㈡初读课文，合作探究，整体感知课文内容 • 第一步：先放手让学生自由朗读课文1-2遍，要求学生边读 边画出生字词，多读几遍。 • 第二步：交流朗读课文情况。可以是个别读、小组读，也 可以是男女生分读，随时纠正学生读错的字，注意把课文 读正确，读流利。
• 小学低年级段语文教学基本流程 • 小学中年级段语文教学基本流程 • 小学高年级段语文教学基本流程
最新2019年苏教版小学语文三年级下册第二单元《习作2》PPT
们和花儿们谈心，和花儿们诉述着自己的故事，那场面真令
人兴奋。 正当我沉浸其中的时候，忽然一阵闹铃声把我惊醒。哦， 这真是一个美丽的梦！⑤
结尾照应开头，使得文章结构完整。
这篇文章巧妙地把故事放置在一个梦境之中， 构思新颖。优美词语的运用展示了作者遣词造句的
，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
苏教版三年级下册语文第二单元习作
苏教版三年级下册语文第二单元习作从幼儿园到小学三年级，我有很多朋友，有的性格开朗，有的活泼可爱，有的乐于助人，有的上进心强，但今天我要写的是我一个非常好的朋友，他就是我们班的班长陶文婷。
陶文婷身高145厘米，长着一头黑油油的美丽的长发，弯弯的眉毛下面长着一双闪闪发亮的眼睛，一张白里透红的脸庞，一张能说会道的嘴巴，特别逗人喜欢。
她的学习成绩在班上是名列前茅的，每次语文、数学、英语考试都在90分以上，有时候甚至是100分。
陶文婷喜欢和同学们交流，不管哪个同学有什么心里话，都喜欢告诉她，如果哪个同学有困难，她也非常乐意帮助解决。
她上课能专心致志地听讲，积极举手发言，每次老师点她回答问题，她都能一一答对;老师平时布置的家庭作业，她都能按时完成，在她的字典里没有“完不成”这三个字，她就是这样一个对学习十分认真的女孩。
她的兴趣爱好也很广泛，特别是踢毽子，她是一个高手，有时候同学们叫她一起踢毽子，她每次都能踢十好几个，同学们都很羡慕她。
这就是我的好朋友陶文婷!一米八的个子，三十六的年龄，乌黑的头发，不胖不瘦的脸庞，浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，高兴的时候笑成两条弯弯的月牙，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴，这就是我的爸爸。
我爸爸小时候学习好，字也写得漂亮，现在还非常会教育孩子呢!岁月之船悄悄划远，记忆的空隙间留下一抹淡淡的回忆。
上三年级的时候，我的成绩不稳定，忽上忽下，上课不想听讲，下课又不想写作业，敏感的爸爸观察到了这一点，他就想着各种办法教育我，让我对学习产生兴趣。
记得在一个过中秋节，爸爸带我到小花园，看到一片片树叶往下掉，爸爸捡起一片树叶对我说：“春天，树叶开始发芽;夏天树叶为人们遮荫，秋天，树叶落下来了;冬天，树叶死去。
”树叶冬天死去春天活过来的顽强的精神，值得我们学习!这件事鼓励着我，第二次考试得了一个满分，这让我明白一句话：“世上无难事，只怕有心人。
”我很自豪，因为我有这样一个好爸爸。
在周围的人中，我最钦佩的是我的爸爸。
三年级下册语文第二单元作文
三年级下册语文第二单元作文
春天来了，万物复苏，大自然充满着生机。
小鸟们在枝头欢快地歌唱，花儿在微风中摇曳生姿，一片生机勃勃的景象。
我最喜欢春天了，尤其是春天的风景让我难以忘怀。
春风袭来，带着淡淡的花香，我跟着爸爸妈妈来到郊外的一处花海。
这里是一片花的海洋，五光十色的花朵在阳光下绽放，红的、黄的、蓝的、紫的，在微风中摇曳，仿佛在跳华丽的舞蹈。
我挑选了一支最漂亮的鲜花，紧紧地握在手中，仿佛握住了整个春天。
在花海的旁边，是一片绿油油的草地，细细的小草已经长了出来，顽强地钻出泥土。
我躺在草地上，闭上眼睛，听着鸟儿的歌声，感受着春天的温暖。
突然，我感到身体下面传来一些微微的震动，睁开眼一看，原来是一只小蚂蚁，它努力地爬着，好像在寻找什么。
我看着小蚂蚁的背影，心中升起了一种敬畏之情。
春天，是一季充满希望和活力的季节。
在春天里，我们可以感受到大自然的力量，也可以感受到生命的奇迹。
让我们珍惜每一个春天，带着感恩之心去感受大自然的美丽和神奇。
愿春天永远留在我们的心中，给我们带来无尽的欢乐和勇气。
愿我们永远热爱春天，热爱大自然，热爱生命！。