幼儿园大班美术教案：新年心愿
幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思
《新年心愿》一、教学目标：1. 让幼儿了解新年的意义，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会表达自己的心愿，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 绘画材料的使用3. 创作自己的新年心愿画三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的意义，学会表达自己的心愿。
难点：如何引导幼儿运用绘画材料创作出富有创意的新年心愿画。
四、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 与新年相关的图片或视频资料。
3. 幼儿姓名贴纸。
五、教学过程：1. 引入：通过播放新年歌曲或展示新年图片，引导幼儿谈论对新年的认识和期待。
2. 讲解新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的意义。
3. 示范如何使用绘画材料，讲解绘画的基本技巧。
4. 引导幼儿思考自己的新年心愿，并鼓励幼儿用语言表达出来。
5. 幼儿创作新年心愿画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在墙上，向大家展示并讲解自己的新年心愿。
8. 作业：让幼儿回家后，与家人分享自己的新年心愿，并尝试用绘画或写作的方式表达出来。
10. 家庭作业：家长协助幼儿完成回家作业，鼓励幼儿积极参与家庭的新年准备工作。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行新年主题的集体活动，如制作新年贺卡、新年装饰品等。
2. 邀请家长参与新年主题的亲子活动，让家长了解幼儿在新年心愿方面的表现。
3. 开展新年心愿分享会，让幼儿相互了解彼此的心愿，培养幼儿的关爱和尊重他人。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在表达自己心愿时的语言表达能力，评价幼儿的沟通和交流能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行教学改进。
八、教学反思：1. 分析本次教学活动的成功之处，如幼儿的参与度、教学目标的达成情况等。
年幼儿园大班美术教案《新年心愿》
年幼儿园大班美术教案《新年心愿》
教学目标
•让学生了解新年的意义和重要性
•培养学生的美术创作能力
•提升学生的团队合作意识
教学准备
•图画教具：颜料、画笔、彩纸等
•实物教具：新年装饰品
•PPT：展示新年相关的图片
•大班教室环境布置：新年主题装饰
教学流程
第一节课：新年的意义
1.师生互动：讨论新年的意义，学生说说自己的新年心愿。
2.观看PPT：展示新年的习俗和独特的传统。
第二节课：制作新年心愿图画
1.师生互动：根据前一节课的学习内容，老师引导学生谈谈自己的新年
心愿。
2.创作过程：学生用颜料、画笔等材料在彩纸上绘制自己的新年心愿图
画。
3.共享作品：学生轮流展示自己的作品，分享新年心愿。
第三节课：团队合作展示
1.分组展示：将学生分为小组，每组展示自己的新年心愿图画。
2.互动交流：学生围绕新年心愿展开讨论，分享彼此的愿望和期望。
3.整体总结：老师对学生的作品给予肯定，总结美术课的学习收获。
教学总结
通过本节课的学习，学生不仅了解了新年的意义，还提升了美术创作能力和团
队合作意识。
希望学生能够在新的一年里实现自己的新年心愿，朝着梦想努力前行。
以上是本节课的教学内容，希望学生能够在学习中快乐成长！。
年幼儿园大班美术教案《新年心愿》
年幼儿园大班美术教案《新年心愿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《新年心愿》。
通过引导幼儿观察新年的元素，激发他们的创作灵感，以绘画的形式表达自己的新年愿望。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的氛围，培养他们的爱国情怀。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿与人分享、表达自己愿望的能力，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用绘画技巧表达自己的新年愿望。
重点：让幼儿了解新年，培养他们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：新年主题图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示新年主题图片，引导幼儿观察并说出图片中的新年元素。
（2）教师讲述新年的意义，让幼儿分享自己的新年愿望。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察周围环境中的新年元素，如对联、窗花、福字等。
（2）引导幼儿讨论如何将这些元素运用到绘画作品中。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范如何绘画一幅新年心愿作品，讲解绘画技巧。
（2）示范过程中，教师强调色彩的搭配和画面的布局。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师的要求，开始绘画自己的新年心愿。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书新年心愿2. 板书内容：（1）新年元素：对联、窗花、福字等。
（2）绘画技巧：色彩搭配、画面布局。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的新年心愿。
2. 答案：根据幼儿自己的新年愿望，完成一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象、创造等方面的优点和不足，为今后的教学提供依据。
大班美术新年心愿教案
大班美术新年心愿教案一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《我们的节日》，具体内容为“新年心愿”。
通过引导幼儿运用绘画表达自己的新年愿望，培养他们的想象力、创造力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的欢乐氛围。
2. 培养幼儿运用绘画表达自己新年愿望的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿将心愿具体形象地表现出来，注意画面的构图和色彩搭配。
教学重点：让幼儿学会表达自己的新年愿望，培养他们的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述新年的故事，引导幼儿谈论自己的新年愿望，激发他们的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画方法，引导幼儿注意画面的构图和色彩搭配。
3. 范画分析（5分钟）教师带领幼儿分析范例作品，让幼儿了解如何将自己的新年愿望融入到画作中。
4. 课堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，开始绘画自己的新年愿望。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，学会尊重他人的劳动成果。
六、板书设计1. 新年心愿2. 内容：新年的意义绘画方法构图与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达自己新年愿望的画。
2. 答案：幼儿根据自己的新年愿望进行绘画，作品构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程的教学效果，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学绘画技巧运用到其他主题的创作中，培养他们的绘画兴趣。
同时，组织幼儿开展“新年心愿”主题活动，让幼儿在活动中感受新年的欢乐氛围。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿将心愿具体形象地表现出来，注意画面的构图和色彩搭配。
年幼儿园大班美术教案《新年心愿》
年幼儿园大班美术教案《新年心愿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，章节为《节日与庆祝活动》单元的《新年心愿》。
教学内容主要围绕新年的主题，通过绘画活动，让幼儿表达自己对新一年的期望和心愿。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够通过绘画表达自己的心愿。
2. 培养幼儿的手工技能，提高他们的绘画水平。
3. 增进幼儿对新年节日的认识，让他们理解新年的意义。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过绘画表达自己的心愿。
难点：如何引导幼儿观察和想象，让他们能够具体、清晰地表达自己的心愿。
四、教具与学具准备1. 教具：新年相关图片、视频、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：播放新年喜庆的音乐，让幼儿感受新年的氛围。
展示新年相关图片和视频，引导幼儿观察新年的特点，如烟花、灯笼、春联等。
2. 讲解与示范（10分钟）：向幼儿讲解新年心愿的意义，示范如何通过绘画表达心愿。
引导幼儿思考自己新一年的期望和心愿。
3. 绘画实践（10分钟）：发给幼儿绘画纸和画笔，让他们根据自己的心愿进行绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：新年心愿观察新年的特点思考自己的心愿绘画表达心愿七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人分享自己的新年心愿。
2. 请幼儿尝试用其他方式（如手工、写作等）表达自己的新年心愿。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 本次课程是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否积极参与、主动表达？3. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？拓展延伸：1. 组织一次新年主题的手工活动，让幼儿动手制作新年装饰品。
2. 开展新年诗歌朗诵比赛，让幼儿了解更多关于新年的诗词。
幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思
幼儿园大班美术教案《新年心愿》含反思教学目标：1. 帮助幼儿了解新年的意义，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿表达自己的新年心愿。
3. 培养幼儿的审美观，提高幼儿的绘画技巧。
教学准备：1. 彩纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 参考图片或视频资料。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿互动，询问幼儿对春节的了解和印象。
2. 引导幼儿谈论自己对新年的愿望和期待。
二、观察与想象（5分钟）1. 展示参考图片或视频资料，让幼儿观察新年场景，如烟花、灯笼、春联等。
2. 引导幼儿发挥想象力，描述自己心中的新年场景。
三、绘画活动（5分钟）1. 教师讲解绘画要求和注意事项。
2. 幼儿根据自己的想法，选择绘画材料，开始绘制新年心愿。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
四、展示与分享（5分钟）1. 幼儿完成绘画作品后，教师组织幼儿展示自己的作品。
2. 引导幼儿分享自己的新年心愿和绘画过程中的感受。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师与幼儿一起总结本次活动，强调新年的意义和表达心愿的重要性。
2. 教师邀请幼儿谈谈在绘画过程中的收获和不足，鼓励幼儿提出改进意见。
3. 教师记录幼儿的反馈，为后续教学提供参考。
教学反思：本次教案旨在帮助幼儿了解新年的意义，培养幼儿的观察力和想象力，并通过绘画活动让幼儿表达自己的新年心愿。
在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极思考和表达。
在绘画环节，教师应给予幼儿足够的自由发挥空间，适当提供指导，帮助幼儿完成作品。
教师组织幼儿展示和分享作品，培养幼儿的自信和沟通能力。
六、教学活动：手工制作新年心愿卡（10分钟）1. 教师向幼儿讲解手工制作新年心愿卡的步骤和注意事项。
2. 幼儿根据自己的想法，选择手工材料，开始制作新年心愿卡。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
七、展示与分享（5分钟）1. 幼儿完成新年心愿卡后，教师组织幼儿展示自己的作品。
2. 引导幼儿分享自己的新年心愿和制作过程中的感受。
幼儿园大班美术教案新年心愿
幼儿园大班美术教案新年心愿一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《创意无限》第四章《我们的节日》，详细内容为“新年心愿”。
通过引导幼儿运用绘画、手工制作等表现形式，表达出自己对新一年的美好愿望。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受节日的氛围，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将自己心中的新年心愿用绘画和手工制作的方式表达出来。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、动手能力，提高幼儿的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水粉、调色板、剪刀、胶水、彩纸、范例作品等。
学具：画纸、画笔、水粉、调色板、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，头戴新年帽，手拿糖果，带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造浓厚的节日氛围。
同时，向幼儿介绍新年的意义，引导幼儿说出自己的新年心愿。
2. 范例讲解（5分钟）3. 创作指导（10分钟）（1）引导幼儿在画纸上画出自己心中的新年心愿。
（2）鼓励幼儿用水粉为作品上色，注意色彩的搭配。
（3）引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等手工材料，为作品添加装饰。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师指导，动手创作自己的新年心愿作品。
教师在旁辅导，及时解答幼儿的疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿依次展示自己的作品，教师和同伴给予鼓励和评价，共同分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 新年心愿2. 内容：画出新年的愿望，用水粉上色，用彩纸装饰。
七、作业设计1. 作业题目：我的新年心愿2. 作业要求：回家后，与家长一起完成一幅新年心愿作品，下节课带来分享。
答案示例：我的新年心愿是全家人身体健康，快乐成长。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过新年心愿的主题，培养了幼儿的观察力、想象力、动手能力，提高了幼儿的审美情趣。
年幼儿园大班美术教案《新年心愿》
年幼儿园大班美术教案《新年心愿》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日的色彩》，详细内容为第二节《新年心愿》。
通过引导幼儿运用绘画的形式，表达自己对新年的期待和心愿。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的气氛，培养幼儿对美好生活的向往。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿绘画表现能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的精神，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿将自己的新年心愿用绘画形式表现出来，培养幼儿的绘画表现能力。
重点：让幼儿了解新年的意义，感受新年的气氛，激发幼儿对新年的期待。
四、教具与学具准备教具：新年主题的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示新年主题的图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道这是什么节日吗？你们在新年里有什么愿望？（2）教师简要介绍新年的意义，让幼儿感受新年的气氛。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以故事的形式，讲述一个关于新年心愿的小故事，引导幼儿关注故事中角色的愿望。
（2）邀请幼儿分享自己的新年心愿，引导幼儿用绘画的形式表现出来。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅关于新年心愿的绘画作品，分析作品中的元素和表现手法。
（2）教师示范如何绘画新年心愿，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师讲解的绘画步骤和技巧，开始绘画自己的新年心愿。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿完成绘画作品后，进行展示。
（2）教师组织幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 新年心愿2. 绘画步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己新年心愿的画。
2. 答案：幼儿完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后与家人分享自己的新年心愿，增强幼儿的家庭归属感。
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幼儿园大班美术教案：新年心愿活动目标：
乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎
接新年的快乐。
重点与难点：
将心愿绘画在心愿卡上。
材料及环境创设：
1、新年心愿树
2、心愿卡
3、记号笔。
活动流程：
（欣赏重现--联想创作--展现交流）一、欣赏重现1、讨论回忆师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这
是哪一年的？2008年。
师：今天几月几号？找找在哪里？今天是12月30号。
师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过
2009年啦！新的一年要来到啦！拍手庆祝。
师：符老师和褚老师在2009年有个心愿，看看！出示爱心卡。
猜猜褚老师的心愿是什么呢？幼儿回答。
师：褚老师，猜对了吗？老师回应。
师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老
师的心愿变得更漂亮了。
师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是
什么呢？出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。
小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老
人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦！
2、幼儿和同伴讨论师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友
说说！然后再告诉大家。
幼儿相互交流，教师同个别幼
儿交流。
师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢？
爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察
叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希
望我长大后成为一名医生小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福，还想到给其他
关心我们的人送上祝福。
你们真是善良的好孩子。
二、联想创作1. 感知联想师：请小朋友们也把自
己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。
2. 绘画创作师：老师为每位小朋友准备了心愿卡。
请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。
幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写
字的幼儿写上祝福的话。
三、展现、交流播放背景音乐《新年好》
师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年
心愿树上,让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?
师：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友说说你
的心愿。
在音乐声中和孩子歌唱、许愿。
哇！要过年了，好
开心啊！在音乐声中和客人老师说再见。
活动反思：
整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。
不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿
的回答，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。
活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部
分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。
在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老
师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。