冀教版语文五下《松坊溪的冬天》课件
合集下载
冀教版五年级下册2.《松坊溪冬天》1课件
谢谢同学们观看学习
生字我会读。
松坊溪 鹅卵石 斑点 柳絮 枫叶 火焰 草垛 篱笆 洞 隙 山垄
我曾经在松坊村住过好些日子。这是南方高山地带的一个小山 村。
四面是山，是树林，是岩石。有两条山涧从东、西两面的山 垄里流出来，在村前汇合起来，又向南流去。这便是松坊溪。
这是一条多么好的溪涧！溪上有一座石桥。溪中有好多溪石。 那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在 岸边，有的像几只熊正准备走上岸去。
（2）：是作者最稳之意不在酒， 描写松坊溪平时的美景是为 了烘托其冬天的素洁高雅。
课文总结
松坊溪的冬天景色优美、迷人。作者通过运用对比烘托的写作手 法，朴实而生动地语言写出了松坊溪冬天的独特美景。那是一个发 亮的白雪世界，那是一个素洁高雅的世界，那是一个灵动的如诗如 画的世界。作者不但用笔在写，还用心去写，字里行间都是作者满 腔的喜爱和赞美之情。
拟人手法赋予了景物以人的感 情，喜爱之情溢于言表。
而山上的枫树，……全是火 焰般在燃烧的红叶，忽地全部飘 落了。
比喻手法的运用，表现出枫叶 的绚丽、明艳。
在高大的枫树上，在枫树的赤裸的 高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。
看哪，看哪，在高大的枫树上，在 枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的 褐色果实。
从两个“看哪，看哪”，体会到作 者近乎激动的喜悦之情洋溢文字之中。
对比
平时
……有的像一群小牛在饮水，有的像 两只狮睡在岸边，有的像几只熊正准备走 上岸来。
冬天
好像有一群白色的小牛在溪中饮水； 好像有两只白色的狮子睡在雪地里；好像 有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上 溪岸。
自学第13-17（“雪止了”）自然段，思
松坊溪的石桥上覆盖着白雪了，好像松坊村有一座白玉雕出 来的桥，搭在松坊溪上了。
冀教版语文五下《松坊溪的冬天》课件
读一读，想象当时的画面，体会作者 当时的感受 。
联合国开始评选“最美生态村”啦！作 为松坊溪旅游公司的资深导游，你有什么好 的推荐呢？试着完成下列表格 。
村名
最佳游览 时间
特色 景点名 景点 推荐 推荐辞：
（一处）
游览攻略：
（火红）的枫叶 （褐色）的果实 （橙色）的野柿子
比较句子
冬天快到了。
冬天一天比一天走近来了。
拟人手法赋予了景物以人的感 情，喜爱之情溢于言表。
而山上的枫树，……全是火 焰般在燃烧的红叶，忽地全部飘 落了。
比喻手法的运用，表现出枫叶 的绚丽、明艳。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
在高大的枫树上，在枫树的赤裸的 高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。
看哪，看哪，在高大的枫树上，在 枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺 的褐色果实。
从两个“看哪，看哪”，体会到作 者近乎激动的喜悦之情洋溢文字之中。
联合国开始评选“最美生态村”啦！作 为松坊溪旅游公司的资深导游，你有什么好 的推荐呢？试着完成下列表格 。
村名
最佳游览 时间
特色 景点名 景点 推荐 推荐辞：
（一处）
游览攻略：
（火红）的枫叶 （褐色）的果实 （橙色）的野柿子
比较句子
冬天快到了。
冬天一天比一天走近来了。
拟人手法赋予了景物以人的感 情，喜爱之情溢于言表。
而山上的枫树，……全是火 焰般在燃烧的红叶，忽地全部飘 落了。
比喻手法的运用，表现出枫叶 的绚丽、明艳。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
在高大的枫树上，在枫树的赤裸的 高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。
看哪，看哪，在高大的枫树上，在 枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺 的褐色果实。
从两个“看哪，看哪”，体会到作 者近乎激动的喜悦之情洋溢文字之中。
202X春冀教版语文五下《松坊溪的冬天》ppt课件3
忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，一 下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都 有看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出 来了，又集合起来。我看见一群又一群彩 色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的、 明亮的白雪世界，向前游过去了。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/5/3 2021/5/ 3Monday, May 03, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /35/3/2 021 9:29:20 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /3May-213-Ma y-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 5/3202 1/5/320 21/5/3 Monda y, May 03, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 5/3202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /35/3/2 021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 3日星 期一202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /3 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月20 21/5/3 2021/5/ 32021/ 5/35/3/ 2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 5/3202 1/5/3M ay •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/5/3 2021/5/ 3Monday, May 03, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /35/3/2 021 9:29:20 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /3May-213-Ma y-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 5/3202 1/5/320 21/5/3 Monda y, May 03, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 5/3202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /35/3/2 021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 3日星 期一202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /3 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月20 21/5/3 2021/5/ 32021/ 5/35/3/ 2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/ 5/3202 1/5/3M ay •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
五年级语文下册第7课《松坊溪的冬天》课件冀教版
松坊溪的冬天
秋末冬初 下雪 雪止
提示：
1、可自由组合，朗读形式多样， 前后映照对比。 2、抓关键词句，体会思想感情， 联系自身感受。
溪石
秋天（明快欢畅） 有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮
子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸去。 冬天（舒展平缓） 好像有一群白色的小牛在溪中饮水； 好像有两只白色的狮子睡在雪地里；好 像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪 走上溪岸。
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
秋末冬初 下雪 雪止
提示：
1、可自由组合，朗读形式多样， 前后映照对比。 2、抓关键词句，体会思想感情， 联系自身感受。
溪石
秋天（明快欢畅） 有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮
子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸去。 冬天（舒展平缓） 好像有一群白色的小牛在溪中饮水； 好像有两只白色的狮子睡在雪地里；好 像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪 走上溪岸。
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
2022春冀教版语文五下《松坊溪的冬天》ppt课件3
PPT论坛： 1ppt
PPT课件： 1ppt /kejian/
语文课件： 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /kejian/shuxue/
英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/
科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/
化学课件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件： 1ppt /kejian/shengwu/
地理课件： 1ppt /kejian/dili/
历史课件： 1ppt /kejian/lishi/
• 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
• 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
第五页，编辑于星期三：十二点 二十五分。
第十一页，编辑于星期三：十二点 二十五分。
像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲 公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
像棉絮一般的雪，像芦花一般的雪，像 蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞 舞。
第十二页，编辑于星期三：十二点 二十五分。
忽地当，我我要看从见桥那上成走群开游时行，的我彩看色见溪桥鱼下溪，中一的下白子雪都世散界开间了，，有向一溪 石的群洞彩隙色间的游溪鱼去，，接都着有又看有不一见群了彩。色忽的地溪，鱼彩，色穿的过溪桥洞鱼，又正都在游游出来
PPT背景： 1ppt /beijing/
PPT图表： 1ppt /tubiao/
PPT下载： 1ppt /xiazai/
PPT教程： 1ppt /powerpoint/
资料下载： 1ppt /ziliao/
范文下载： 1ppt /fanwen/
五年级下册语文课件7.松坊溪的冬天｜冀教版共10张PPT
第三部分： 1、14、15自然段分别用了什么写作顺
序？16.17自然段主要写的什么？有什么 特点？
答：14.由远及近，15.由近及远，16.17 主要写的是松坊溪的鱼，特点是：色彩 美，数量多，机灵。
小组讨论： 文章为什么写雪后景色要写溪鱼？
答：静中有动，动静结合，寒中有 暖，洁白中有色彩，严寒中蕴含着 生机。预示着春的到来，使人回味 无穷。
松坊溪的冬天
郭风
教学目标
1、学会本文的十个生字 2、分析文章的2、3部分 3、总结本文的主题思想。
复习回顾 一、听写本课的生字（师听写，生 自我检查，错误的写在集错本上）
：
坊垄卵斑絮 枫焰垛笆隙
二、总结各部分的段意
1、松坊溪的形成和它平时的美景 2、松坊溪冬天下雪时的情景。 3、松坊溪雪后不同凡响的美景。
本文主题思
本文通过对松坊溪冬天美景的描写， 表现了作者对祖国大好河山的热爱 和赞美。
课堂练习： 文章是怎么描写松坊溪的溪石的？ 这样写有什么好处？
预习导学
找出文章第2、3部分你认为写得 好的句子或词语，并说明理由。
（教师随机指导）
第二部分：阅读文章，回答问题
1、第7自然段主要写了什么？8—12 自然段主要写了什么？主要运用了 什么修辞手法？这样写有什么好处？
答、七自然段：松坊溪岸边的景色（蒲 公英，雏菊）八到十二自然段：雪中松 坊溪的美景。 主要运用了比喻、拟人的修辞方法。生 动形象的写出了松坊溪的美丽景色。
五年级语文下册第7课松坊溪的冬天教学课件冀教版
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪 世界间，有一群彩色的溪鱼，接着又有一群彩色的 溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。
忽地，我看见那成群的彩色溪鱼一下子都散开 了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩 色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我又看见一 群又一群彩色的溪鱼穿过一个映照在溪水中间的、 明亮的白雪世界，向前游过去了。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
20
谢谢欣赏！
自学 “雪止了”部分，思考：
1、第13-17自然段总写了（ 松坊溪雪后的美景 ），按 整体到局部的顺序，先写（ 松坊村），再写 （松坊溪），最后写了（ 溪鱼 ）。 2、第15-17三个自然段作者是站在（ 石桥上），先向 （ 远山 ）看，再向（ 桥下 ）看，最后向（ 溪水中 ） 看。 3、我还从________________（词、句或段）体会 到了雪后松坊溪的美，因为________________。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
当我要从桥上走开时，我看见桥下溪中的白雪 世界间，有一群彩色的溪鱼，接着又有一群彩色的 溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。
忽地，我看见那成群的彩色溪鱼一下子都散开 了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩 色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我又看见一 群又一群彩色的溪鱼穿过一个映照在溪水中间的、 明亮的白雪世界，向前游过去了。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
20
谢谢欣赏！
自学 “雪止了”部分，思考：
1、第13-17自然段总写了（ 松坊溪雪后的美景 ），按 整体到局部的顺序，先写（ 松坊村），再写 （松坊溪），最后写了（ 溪鱼 ）。 2、第15-17三个自然段作者是站在（ 石桥上），先向 （ 远山 ）看，再向（ 桥下 ）看，最后向（ 溪水中 ） 看。 3、我还从________________（词、句或段）体会 到了雪后松坊溪的美，因为________________。
(精选)五年级语文下册第7课《松坊溪的冬天》课件冀教版
冬天（舒展平缓）
我听见桥下的溪水正在淙淙地流着。我看 见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石 的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。
48.没有人会让你输，除非你不想赢。 82.为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。 91.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 84.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 63.我们必须把旧的习惯，旧的束缚抛弃，使得我们可以重新飞翔。 16.善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。 51.生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。 63.我们必须把旧的习惯，旧的束缚抛弃，使得我们可以重新飞翔。 9.如果你不握紧拳头，你就不知道你的力量到底有多大;如果你不咬紧牙关，你就不知道你的坚持到底有多狠;最强悍的竞争力只有两个字：行动! 31.趁着这个美好的时光，趁着时间与身体还允许你向前迈进，请珍惜你上场的机会，为家人的幸福努力，为精彩的未来拼搏，为自己的选择喝彩！铭记那些让你脚踏实地的坚持。 46.贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷。一旦有了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影。 73.有时候必须自己做自己的英雄。 72.人生总是会有不期而遇的温暖和生生不息的希望。前提是足够努力，才不会错过美丽的风景和动人的事。 70.如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。 65.我们最大的错误，就是把最差的脾气和糟糕的一面都给了最亲近的人，却把宽松和耐心给了陌生人。 62.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 62.解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。 31.生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。 49.幸福不在得的多，而在计较的少。 42.光说不干，事快欢畅） 那鹅卵石多么好看！有玛瑙红的，有松
我听见桥下的溪水正在淙淙地流着。我看 见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石 的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。
48.没有人会让你输，除非你不想赢。 82.为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。 91.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 84.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 63.我们必须把旧的习惯，旧的束缚抛弃，使得我们可以重新飞翔。 16.善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。 51.生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。 63.我们必须把旧的习惯，旧的束缚抛弃，使得我们可以重新飞翔。 9.如果你不握紧拳头，你就不知道你的力量到底有多大;如果你不咬紧牙关，你就不知道你的坚持到底有多狠;最强悍的竞争力只有两个字：行动! 31.趁着这个美好的时光，趁着时间与身体还允许你向前迈进，请珍惜你上场的机会，为家人的幸福努力，为精彩的未来拼搏，为自己的选择喝彩！铭记那些让你脚踏实地的坚持。 46.贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷。一旦有了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影。 73.有时候必须自己做自己的英雄。 72.人生总是会有不期而遇的温暖和生生不息的希望。前提是足够努力，才不会错过美丽的风景和动人的事。 70.如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。 65.我们最大的错误，就是把最差的脾气和糟糕的一面都给了最亲近的人，却把宽松和耐心给了陌生人。 62.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 62.解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。 31.生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。 49.幸福不在得的多，而在计较的少。 42.光说不干，事快欢畅） 那鹅卵石多么好看！有玛瑙红的，有松
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
比较句子
冬天快到了。 冬天一天比一天走近来了。
拟人手法赋予了景物以人的感 情，喜爱之情溢于言表。
而山上的枫树，……全是火 焰般在燃烧的红叶，忽地全部飘 落了。
比喻手法的运用，表现出枫叶 的绚丽、明艳。
在高大的枫树上，在枫树的赤裸的 高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。 看哪，看哪，在高大的枫树上，在 枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺 的褐色果实。
从两个“看哪，看哪”，体会Байду номын сангаас作 者近乎激动的喜悦之情洋溢文字之中。
默读课文，思考：
松坊溪的冬天的美从哪些 地方表现出来？
像柳絮一般的雪，……在风中 飞……
那溪石上都覆盖着白雪了，…… 白色的大蘑菇了。
松坊溪的石桥上覆盖着白雪 了：好像松坊村有一座白玉雕出来 的桥,搭在松坊溪上了。
5个“披着白雪”的句子。
联合国开始评选“最美生态村”啦！作 为松坊溪旅游公司的资深导游，你有什么好 的推荐呢？试着完成下列表格 。
村名 最佳游览 时间
特色 景点 推荐
（一处）
景点名
推荐辞：
游览攻略：
我看见桥下溪中的白雪世界中，……正在游来游去。
忽地，我看见那成群游行的彩色 溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞 隙间游去，都看不见了。忽地，彩色 的溪鱼又都游出来了，又集合起来， 我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿 过一个照耀在溪水中间的、明亮的白 雪世界，向前游过去了。
读一读，想象当时的画面，体会作者 当时的感受 。
14.松坊溪的冬天
自学提示
1、自由读课文，读通顺。 认读生字，认清字形。 2、这篇课文写了什么？ 3、你有什么不懂的问题？
默读课文，思考：
松坊溪的冬天的美从哪些 地方表现出来？
填空：填写形容颜色的词。 （青翠）的树林 （碧绿）的竹林 （蓝色 ）的天 （金色 ）的日光 （白色 ）的绒毛 （蓝色）的雏菊 （火红）的枫叶 （褐色）的果实 （橙色）的野柿子