小学三年体育《篮球》教学设计word文档
人教版体育与健康三年级上册《篮球》教案
人教版体育与健康三年级上册《篮球》教案一. 教材分析《篮球》是人教版体育与健康三年级上册的一篇教材，本节课主要让学生初步了解篮球的基本知识和技能，培养学生的团队合作意识和运动兴趣。
教材内容主要包括篮球的基本规则、持球手法、传球、投篮等基本技能。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于模仿，团队协作意识逐渐增强。
但在篮球方面的基本知识和技能掌握上，大部分学生还处于初步了解阶段，需要通过系统的教学来提高他们的技能水平。
三. 教学目标1.让学生了解篮球的基本知识和技能，培养团队合作意识。
2.发展学生的身体素质，提高运动能力。
3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。
四. 教学重难点1.重点：篮球的基本规则、持球手法、传球、投篮等基本技能。
2.难点：掌握正确的持球手法，协调运用传球和投篮技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行技能展示，引导学生模仿和学习。
2.游戏法：通过篮球游戏，激发学生的学习兴趣，提高团队合作能力。
3.分组练习法：分组进行技能训练，让学生在实践中掌握篮球技巧。
4.比赛法：学生进行比赛，检验学习成果，提高竞技水平。
六. 教学准备1.场地：篮球场一块，确保场地安全平整。
2.器材：篮球若干个，篮筐两个，标志物若干。
3.教学服装：学生穿着运动服、运动鞋，教师穿着运动服。
4.教学PPT：制作相关教学内容的PPT，以便于课堂演示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
然后向学生介绍篮球的基本知识和本节课的学习目标。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示篮球的基本规则、持球手法、传球、投篮等基本技能，并用示范法进行讲解和演示。
3.操练（10分钟）学生分组进行篮球基本技能的练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
练习内容主要包括持球手法、传球、投篮。
4.巩固（10分钟）学生进行小组篮球比赛，运用所学技能进行实战演练。
三年级体育课篮球教案二
三年级体育课篮球教案二
一、教学目标
1.知道基本的篮球规则和技巧。
2.学会基本的篮球传球、运球和投篮技巧，并能够在游戏中
运用。
3.在小组中合作，学会沟通并加强团队合作。
4.增强身体素质和协调能力。
二、教学内容
1.篮球传球技巧
2.篮球运球技巧
3.篮球投篮技巧
4.篮球游戏练习
三、教学步骤
1.分组练习
将学生分为几组，每组有四到五个人。
在老师的指导下，进行传球、运球和投篮练习，每组练习十分钟。
2.主体讲解
老师讲解篮球的基本规则和技巧，包括传球、运球、投篮、防守等，提示学生注意事项，并进行示范。
3.小组合作
将学生重新分组，每组有六到七个人，要求学生在游戏中互相合作，协调团队中每个人的角色，规划进攻和防守策略。
4.比赛演练
将学生分为两个团队进行比赛演练，要求学生根据比赛规则，加强沟通、团队配合和协调能力。
比赛结束后，进行总结反思。
四、巩固练习
观看NBA比赛精彩片段和篮球技巧视频，练习传球、运球和投篮等技巧。
五、教学评价
1.观察学生的学习状态和动作技能，对学生进行定性评价。
2.利用测试题目、竞赛评比等方式进行定量评价。
3.学生集中讲述和总结反思的评价意见。
六、教学效果
学生在这一课程中积累了基本的篮球技巧和规则知识，了解了重要的合作和沟通技巧，增强了身体素质和协调能力。
帮助学生建立了积极向上的运动信心，培养了良好的运动习惯和团队意识，提高了课堂学习和集体协作能力。
小学体育《篮球》教案8篇
小学体育《篮球》教案8篇作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小学体育《篮球》教案，希望能够帮助到大家。
小学体育《篮球》教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学子对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学子竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学子参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学子的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学子的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学子心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学子心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学子的求知欲望，又能让学子在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学子自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学子一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
2024版正规完整版小学体育小篮球教案标准版可打印
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学生自我评价报告
技能掌握情况
学生们普遍认为自己在篮球技能方面有了明显的进步，能够熟练地 完成传球、接球、运球和投篮等基本动作。
团队协作与沟通能力
学生们认识到篮球是一项团队运动，需要团队成员之间的紧密合作 和良好沟通，自己在这方面也有了很大的提升。
实战演练
组织学生进行实战演练， 模拟比赛场景进行对抗训 练，提高学生的实战能力。
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个人技术训练与指导
个人技术评估
对学生的篮球技术水平进行评估， 了解每个学生的技术特点和不足
之处。
针对性训练
根据评估结果，为每个学生制定 个性化的训练计划，针对其不足
之处进行有针对性的训练。
技术指导与反馈
在训练过程中给予学生及时的技 术指导和反馈，帮助学生纠正错 误动作，提高技术水平。同时鼓 励学生之间互相学习、交流经验，
共同进步。
2024/1/28
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PART 04
团队合作与竞技精神
REPORTING
2024/1/28
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团队组建与合作意识培养
组建团队
根据学生的年龄、性别、技术水 平等因素，合理组建篮球队，确 保每个队员都能在团队中找到自
己的位置。
2024/1/28
合作意识
通过讲解、示范和练习，培养学生 的合作意识，让他们明白篮球运动 中团队合作的重要性。
技巧练习
组织学生进行技巧练习， 如定点投篮、传球接力、 运球绕杆等，以提高学生 的技术水平。
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篮球游戏与竞赛方法
篮球游戏
设计有趣的篮球游戏，如 “抢球大战”、“传球接 龙”等，让学生在游戏中 体验篮球运动的乐趣。
篮球教案设计范文
篮球教案设计范文一、教学目标：1.球员能正确掌握篮球基本动作和基本技巧。
2.培养球员的团队合作意识和沟通能力。
3.提高球员的身体素质和技战术水平。
4.培养球员的竞争意识和坚毅精神。
二、教学内容：1.热身活动：做适量的拉伸和热身操，预防运动伤害。
2.篮球基本动作：传球、接球、运球、投篮、盖帽等。
3.篮球基本技巧：速度、灵活性、弹跳力、爆发力等。
4.篮球战术：进攻战术和防守战术。
5.篮球比赛：球队间进行模拟比赛，让球员实践所学。
三、教学方法：1.示范法：教练员示范动作和技巧，让学员模仿。
2.指导法：教练员通过语言和手势进行详细指导。
3.对抗法：组织学员进行对抗性的练习和比赛，提高技战术水平。
4.讨论法：通过小组或全体讨论，交流篮球知识和经验。
四、教学步骤：1.热身活动：进行拉伸、热身操和简单的跑动。
2.篮球基本动作训练：a.传球：教授传球动作和技巧，并进行练习。
b.接球：教授接球动作和技巧，并进行练习。
c.运球：教授运球动作和技巧，并进行练习。
d.投篮：教授投篮动作和技巧，并进行练习。
e.盖帽：教授盖帽动作和技巧，并进行练习。
3.篮球基本技巧训练：a.速度训练：进行快速跑动和转身练习，提高速度。
b.灵活性训练：进行灵活性动作练习，增加灵活性。
c.弹跳力训练：进行弹跳动作练习，提高弹跳力。
d.爆发力训练：进行冲刺和爆发动作练习，增强爆发力。
4.篮球战术训练：a.进攻战术：教授常用的进攻战术，进行战术训练。
b.防守战术：教授常用的防守战术，进行战术训练。
5.篮球比赛：a.组织球队间进行模拟比赛，让球员实践所学。
b.分析比赛中存在的问题和不足，并提出改进意见。
五、教学工具和材料：1.篮球场地和篮球。
2.室内场地需要悬挂篮球架。
3.屋外场地需要指定比赛区域，设置界线。
4.计时器和计分器。
六、教学评价：1.教练员观察学员的动作和技巧，并进行评价。
2.学员之间互相观察和评价，提出改进意见。
3.模拟比赛时，通过比分和胜负情况进行评价。
小学体育《篮球》教案设计
小学体育《篮球》教案设计一、教学内容本节课选自小学体育教材《篮球》单元，详细内容为第三章“篮球基本技术”，包括篮球投篮、运球和传球技巧的学习。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如投篮、运球和传球。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体质，提高运动能力，培养学生热爱运动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：篮球投篮、运球和传球的技巧。
2. 教学重点：培养学生团队合作精神，提高篮球基本技术。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、口哨、计时器、教学卡片。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，激发学生兴趣，引导学生关注篮球基本技巧。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）投篮技巧：教师示范投篮动作，讲解投篮要领，如站位、手臂力量、投篮角度等。
（2）运球技巧：教师示范运球动作，讲解运球要领，如身体协调、球拍频率等。
（3）传球技巧：教师示范传球动作，讲解传球要领，如传球方向、力度等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（15分钟）组织学生进行篮球比赛，提高学生实践能力，培养学生团队合作精神。
六、板书设计1. 篮球基本技巧：投篮：站位、手臂力量、投篮角度运球：身体协调、球拍频率传球：传球方向、力度2. 团队合作：培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感七、作业设计1. 作业题目：（1）练习投篮、运球和传球，录制视频，分享到班级群。
2. 答案：（1）投篮、运球和传球动作规范，视频清晰。
（2）观后感内容真实，表达流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织篮球俱乐部，让学生在课后继续锻炼。
（2）开展篮球比赛，提高学生竞技水平，培养学生团队合作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 技能讲解与示范的详细程度。
3. 随堂练习的组织与指导。
4. 作业设计的实用性和有效性。
2024年《篮球》教案(精选5篇
2024年《篮球》教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《体育与健康》教材第九章“篮球”相关内容，详细涵盖篮球的基本技术、比赛规则、战术应用等。
具体包括：篮球投篮、运球、传球、防守、进攻等基本技术训练；篮球比赛规则解析；基本战术配合及实践。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术要领，提高个人篮球技能水平。
2. 使学生了解并理解篮球比赛的规则，具备基本的篮球比赛能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高战术素养和比赛策略。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练掌握，战术配合的灵活应用。
教学重点：投篮、运球、传球技术的正确动作要领，篮球比赛规则的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球场、篮球、计时器、哨子、记分牌。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等，激发学生的运动兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解投篮、运球、传球、防守、进攻等基本技术的动作要领，强调技术细节。
3. 技术训练（30分钟）（1）投篮技术训练：示范并指导学生进行投篮练习，纠正动作错误。
（2）运球、传球技术训练：分组进行运球、传球练习，提高学生球感。
（3）防守、进攻技术训练：模拟比赛场景，进行实战训练。
4. 随堂练习（20分钟）组织学生进行篮球比赛，检验所学技术，培养比赛意识。
对学生的表现进行点评，指出优点与不足，提出改进措施。
六、板书设计1. 篮球基本技术动作要领投篮：双脚与肩同宽，膝盖微弯，手臂自然伸展，投篮时手腕用力向前翻转。
运球：用手指拨球，手臂自然摆动，眼睛观察前方。
传球：双手持球，目视队友，用腕力和前臂力量将球传出。
2. 篮球比赛规则比赛时间：分上下半场，每半场20分钟，中间休息10分钟。
违例：走步、翻腕、二次运球、脚踢球等。
犯规：阻挡、拉人、推人、打手等。
七、作业设计1. 课后练习：（1）投篮练习：每人每天至少练习100次投篮。
人教版体育与健康三年级上册《篮球》教学设计
人教版体育与健康三年级上册《篮球》教学设计一. 教材分析本课教材选用的是人教版《体育与健康》三年级上册中的《篮球》教学内容。
篮球作为一项团体运动，不仅可以提高学生的身体素质，培养团队合作精神，还能锻炼学生的协调性和灵活性。
本节课将通过篮球的基本技能训练，让学生掌握篮球运动的基本技巧，提高他们的篮球水平。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们喜欢参与团体活动，具有较好的协作精神。
但在篮球技能方面，部分学生可能接触较少，对篮球的基本技巧掌握不够熟练。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的篮球技能。
三. 教学目标1.让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2.培养学生的团队合作精神，提高他们的协调性和灵活性。
3.培养学生对篮球运动的兴趣，促进身心健康的发展。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2.教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队合作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行技能示范，让学生直观地了解篮球技巧。
2.实践法：让学生亲身体验篮球运动，提高他们的实践能力。
3.游戏法：通过篮球游戏，培养学生的团队合作精神和竞技能力。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正错误，提高技能水平。
六. 教学准备1.器材准备：篮球场、篮球、障碍物等。
2.场地准备：设置合理的篮球场地，确保学生安全。
3.教学计划：制定详细的教学计划，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，让学生对篮球技巧有一个直观的了解。
3.操练（10分钟）学生分组练习篮球基本技巧，教师巡回指导，纠正错误。
4.巩固（10分钟）学生进行篮球技巧比赛，巩固所学知识，培养团队合作精神。
5.拓展（10分钟）教师引导学生运用所学技巧进行篮球游戏，提高学生的实践能力。
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二、示范法：示范动作要领，让他们有一个明确的动作概念。
三、游戏法：通过游戏，让他们在玩当中学会动作要领。
四、比赛法：通过比赛，提高他们的学习兴趣。
五、分组法：通过分组，培养他们互相团结的精神。
教学过程
“同学们，现在你们每人手上都有一个篮球，你们拿着篮球想干嘛啊？”
“开心！”
“刚才老师看了大家玩篮球有很多花样，有滚的、有拍的、有丢的，想不想学更多的玩法？”
“想！”
“好，老师现在先教你们怎样夹球。”
教师先示范用手臂夹篮球，之后引导学生除了用手臂能夹篮球，还能用哪里夹。学生各各大显身手，有的用脚，有的用脖子，有的用肚子……
“大家都学会了怎样夹篮球，接下来我教大家怎样单手拍篮球。由于单手拍篮球有点难，所以我们先学右手怎样拍篮球。”
“玩！”
“好，老师可以让你们去玩，但是有一个小小的要求，就是老师一吹哨子马上就要原地拿球站好，听到没有？”
“听到了！”
“去吧，尽情地去玩吧！”
在确保了能随时控制场面之后，老师让学生在篮球场上尽情地玩耍。在学生玩耍的同时，老师留心观察学生玩篮球的方式，并记录下来。
“滴——”的一声，老师吹响哨子。
“大家玩得开不开心啊？”
教师讲解示范动作要领，提示重、难点，让学生进行原地练习。教师跑步穿梭在学生之间，及时纠正错误动作。
“同学们，刚才老师看到大家都学会了右手拍球，现在我们要提高难度，学左手拍球，大家有没有信心学会？”
“有！”
趁着学生热情高涨，教师紧接着进行左手拍球的教学。
“同学们好棒，这么快就学会了左右手拍球，给自己一点掌声。”
学习
目标
一、运动参与：提高学生对篮球的兴趣和认识，学会怎样玩篮球。
二、运动技能：通过各种形式教学，让学生掌握怎样拍篮球。
三、身体健康：发展学生的速度、反应能力、身体协调性和灵敏性。
四、心理健康：培养学生在活动中展现自我，增强自信心。
五、社会适应：培养学生团结合作，自主学习，发挥创新意识，树立终身体育的观念。
“想！”
接下来可想而知，全部学生全神贯注地去完成这个挑战，并且达到了很好的效果。
小学三年级体育《篮球》教学设计
项目
构 思 设 计
指导
思想
本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，结合学生身心发展特点，应用情境游戏贯穿活动始终，使学生在游戏中培养运动兴趣。
学情
分析
水平二的学生天性好动，模仿能力强。结合这些特点，在教学中让学生自主学习、分组创编和展示。
教材
分析
篮球在促进学生身心健康发展和体育运动技能方面有重要价值。在篮球活动中，学生能学习和运用篮球运动的知识技能，能锻炼身体的综合能力，促进学生身体健康成长。
“刚才大家都学会了左右手拍球，接下来我们试着跟着老师的口令，看看能不能一起拍球，从一数到十，准备开始。”
第一遍练习不是很整齐，教师鼓励同学们进行第二遍练习。第二遍的效果明显比第一遍好多了，而且大家学习兴致越来越高。
“同学们，大家都好棒，刚才从一数到十已经很整齐了，现在想不想挑战更高难度，从一数到二十？”
动作
要领
重心低，跟节奏，手腕拍，莫大力。
重、
难点
重点：学会手腕用力
难点：控制球的方向
创新
思路
在以往的教学当中，由于篮球教学要求技术含量高，并且一人一球难掌控，教师一般采取列队进行教学。而这次我打破了以往的教学模式，从上课到下课都不用排队，淡化教学味道，加重自由玩耍的元素，让学生在篮球场上尽情地玩耍，在玩中学习。