小学体育《篮球》教学设计新部编版
小学篮球教案和说课稿
小学篮球教案和说课稿一、教学目标：1. 让学生了解篮球的基本技巧，如传球、接球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和良好的体育道德。
3. 提高学生的身体素质，培养学生对篮球运动的兴趣。
二、教学内容：1. 篮球基本技巧：传球、接球、投篮。
2. 篮球比赛规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本技巧。
2. 教学难点：团队协作和篮球比赛规则的理解。
四、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧教学：（1）传球：讲解传球的手法和技巧，进行分组练习。
（2）接球：讲解接球的手法和技巧，进行分组练习。
（3）投篮：讲解投篮的姿势和技巧，进行分组练习。
3. 比赛规则讲解：讲解篮球比赛的基本规则，如犯规、得分等。
4. 课堂总结：总结本节课所学内容，强调团队协作和体育道德。
五、教学评价：1. 学生掌握篮球基本技巧的程度。
2. 学生在篮球比赛中的表现。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
说课稿：大家好，今天我说课的题目是《小学篮球基本技巧教学》。
首先，我要介绍的是教学目标。
通过本节课的学习，我希望学生能够掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、投篮等，同时培养他们的团队协作精神和良好的体育道德。
此外，我还希望这节课能够提高学生的身体素质，培养学生对篮球运动的兴趣。
接下来，我要介绍的是教学内容。
本节课的主要内容是篮球基本技巧的教学，包括传球、接球、投篮等。
同时，我还会讲解篮球比赛的基本规则。
在教学过程中，我会先从篮球运动的起源和发展入手，激发学生的兴趣。
然后，我会分别讲解传球、接球、投篮的基本技巧，并进行分组练习，让学生在实际操作中掌握这些技巧。
接着，我会讲解篮球比赛的基本规则，让学生在比赛中能够正确地运用所学的技巧。
最后，我会进行课堂总结，强调团队协作和体育道德的重要性。
在教学评价方面，我会通过观察学生掌握篮球基本技巧的程度、在篮球比赛中的表现以及他们对篮球运动的兴趣和参与度来进行评价。
2024最新版体育篮球教案标准版,可打印
2024最新版体育篮球教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“篮球基本技术”，详细内容主要包括篮球运动的发展历史、篮球基本技术要领、投篮和传球动作分解、以及基础战术概念介绍。
二、教学目标1. 让学生了解篮球运动的发展历程，理解篮球运动的基本规则，增强体育文化素养。
2. 掌握篮球基本技术，如运球、投篮、传球和防守，提高运动技能。
3. 通过篮球运动，培养学生团队协作精神，增强体质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术动作的准确掌握，如投篮、传球的手型和力度控制。
教学重点：篮球基本技术动作的练习和应用，以及团队协作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器、教学视频播放设备。
学具：篮球、运动服装、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放篮球比赛片段，激发学生兴趣，引出本节课主题。
2. 理论知识讲解（10分钟）：介绍篮球运动发展历史和基本规则，讲解篮球基本技术要领。
3. 技术动作示范（10分钟）：现场演示运球、投篮、传球和防守动作，强调技术要点。
4. 分组练习（10分钟）：学生分组进行运球、投篮、传球和防守练习，教师巡回指导。
5. 实战演练（10分钟）：组织学生进行半场篮球比赛，巩固所学技术动作，培养团队协作意识。
六、板书设计1. 篮球运动发展历史2. 篮球基本技术要领运球投篮传球防守3. 篮球基本规则4. 团队协作意识七、作业设计1. 课后练习：每人至少完成50次投篮、50次传球和50次运球练习。
2. 写一篇关于篮球运动发展历史的短文，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看篮球比赛，了解篮球明星，提高篮球兴趣，培养终身体育意识。
重点和难点解析1. 教学难点：篮球基本技术动作的准确掌握，如投篮、传球的手型和力度控制。
2. 教学过程：技术动作示范、分组练习和实战演练。
3. 作业设计：课后练习内容和拓展延伸。
《小学生篮球教案》——让孩子成为校园篮球明星
篮球是很多孩子喜欢的运动，它不仅可以锻炼身体，还可以提高孩子的协调能力和反应能力。
作为家长和老师，我们应该帮助孩子掌握篮球的基本技巧和战术，让他们成为校园篮球明星。
下面，我将为大家介绍一份小学生篮球教案，希望能对广大家长和老师有所帮助。
一、教学前的准备在开始教学之前，我们需要准备一些必要的器材和场地。
比如篮球、球场、计分牌、计时器等。
我们还需要了解每个孩子的身体素质和篮球基础，以便根据不同的需求进行个性化的教学。
二、基本技巧的讲解和练习1.运球技术在运球的过程中，我们要注意以下几点：（1）保持身体平衡，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲。
（2）将球放在运球的手掌中心，并让手指和手掌能够均匀地托住球。
（3）用指尖和掌心交替控制球的运动方向，同时要保持头部不动。
（4）运球速度要快，但要保持稳定。
2.投篮技术在投篮的过程中，我们要注意以下几点：（1）握球的手掌要放在中心，使球的重心与手心保持平衡。
（2）将手腕向前或向上翻转，让手指轻轻地从指尖放开球。
（3）观察投篮的方向和角度，调整力度和角度。
（4）身体要绷直，膝盖微曲，提高跳跃高度。
3.传球技术在传球的过程中，我们要注意以下几点：（1）握住球的手要保持松软，避免过度用力。
（2）腕部快速发力，控制球的方向和速度。
（3）身体要保持平衡，脚步先移动，手再传球。
（4）观察队友的位置和走向，选择合适的传球方式。
三、战术的讲解和练习1.进攻战术在进攻时，我们可以采用以下几种战术：（1）内线配合：由中锋和前锋负责进攻，利用内线位置的优势牵制防守，打出内禁区的配合。
（2）三分线外配合：由后卫和前锋负责进攻，通过远距离的三分球来打破对方的防守。
（3）快攻：由整个队伍一起发起进攻，尽可能快地将球送到对方篮下，打出快速进攻的优势，逼迫对方反应不及，得分机会更大。
2.防守战术在防守时，我们可以采用以下几种战术：（1）全场紧逼：全队人上人，全场无死角地进行紧逼，让对方无法顺利进攻。
（2）分区防守：在自己的半场设立防线，利用空位和人数优势进行防守。
小学体育《篮球》教案8篇
小学体育《篮球》教案8篇作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小学体育《篮球》教案，希望能够帮助到大家。
小学体育《篮球》教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学子对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学子竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学子参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学子的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学子的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学子心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学子心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学子的求知欲望，又能让学子在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学子自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学子一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
小学五年级上学期体育课篮球教案
体育课是小学生学习的重要组成部分，不仅能锻炼身体，更能培养学生的团队合作精神和竞争意识。
在小学五年级上学期的体育课中，篮球教学是非常重要的一环。
下面，我们将为大家介绍篮球教案的内容和步骤，让学生们在体育课上更加充实、快乐。
一、教学目标1.了解篮球运动的基本规则和技术要素；2.掌握基本的运球、传球、投篮、防守等技巧；3.培养学生的团队协作精神和配合能力；4.提高学生的身体协调性和反应能力。
二、教学内容1.篮球基本知识：了解篮球比赛规则、场地标志、篮球场地标准规定等；2.篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守等基本技术的练习；3.篮球实战：学生进行一定数量的小组合作比赛，提高学生对篮球战术实施的认识和熟练度。
三、教学步骤1.热身准备：进行5-10分钟的跑步、拉伸等基本操练，准备体能和心理状态；2.篮球基本知识讲解：教师介绍篮球的基本知识，并通过图片和视频等方式进行展示；3.篮球基本技术的讲授：教师以非常详细的方法，教授运球、传球、投篮、防守等基本技术的练习，逐步提高学生的技能水平；4.分组进行篮球实战：根据学生的身体素质和篮球水平进行分组，进行篮球实战比赛，体验团队合作的乐趣；5.总结回顾：课程结束后，进行10-15分钟的聊天，教师指出学生在篮球实战的比赛中出现的问题并提供建议。
四、教学重点1.篮球基本技能的讲解：通过系统地讲解篮球的基本技能，让学生更好地理解篮球比赛的规则和运动的基本技术，为比赛做好准备；2.篮球实战：通过小组合作比赛，培养学生竞争意识和团队合作精神，加深学生对篮球实战的认识和熟练度，提高学生的篮球技术水平；3.教师课程总结：对于学生在实战比赛中出现的问题，及时指出并给予解决方案，帮助他们更好地学习和成长。
五、教学建议1.让学生尽可能参与教学：在比赛中，可以根据学生的水平进行分组，增加比赛的竞争性，并让每个学生尽可能参与体育教学。
2.增加互动和分析：在教学体系中加入竞赛分析、运动员分析、训练理念分析等内容，增加学生的互动和分析性思维，增强他们的动手实战能力。
小学体育水平三《学习篮球原地运球技术》教案新部编本设计
理
负
荷
预
计
平均
心率
每分钟130次左右
效果预测
本次课，在信息技术支持下，对于内外学习动机的激发，学生个人自评、组员互评、组与组之间的评价，以及现场动作示范中的一些无法展示的盲点，本次课一定能取得较好的授课效果。
练习
密度
30---35%
组织：四列体操队形
教法：1.模仿老师拍打篮球拍出兔子舞节奏。
2.无伴奏下跟随老师跳兔子舞节奏的新编篮球操。
3.跟随音乐跳篮球操。
学法：模仿法
要求：态度端正、动作到位节奏感强。
组织：四列体操队形
教法：示范法
学法：模仿法、练习反法。
要求：态度端正，用心感受。
组织：分-合
学法：
1、男女生各分成5人为一组的4个小组，在组长的组织下参照图解和原地运球视频开展自主学习（教师巡视发现学生易错点），10分钟后推选代表展示。
熟悉球性的练习
抛接球
环绕头颈交接球
环绕腰交接球
环绕腿交接球
学习篮球原地高运球技术
动作要点：两膝微屈体前倾，自然分指手心口；以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。
游戏：“抗震救灾”抱球往返接力
目的：通过游戏练习原地高运球技术，培养学生互帮互助的优秀品质。
做法：略
奖惩：激励性评价为主
整理放松活动（篮球瑜伽操）
教法：引导法、讲解法、
示范法、激励法。
要求：严格遵守游戏规则。
组织：集体
教法：教师领做法
学法：跟随模仿法Leabharlann 要求：心无杂念，动作与呼吸协调配合
组织：先学生后老师
教法：1、学生代表谈本次课的感受
2、教师整体评价技术掌握情况和学生表现情况。
篮球双手胸前传接球教案新部编本
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游戏：如图
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5
20
中
中
愉
悦
身
心
四.整理放松、小结
1.采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松
2、手腕、手指放松
3、回收器材
4、布置课外作业
5、下课
放松身心
师生互评
教师领做
（三）游戏：运、传接球接力
方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。
规则：
1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球
2）先完成队获胜
展现个性
培养学生探究性学习能力
逐步学习由易到难的传球方法
总结本课
布置课后作业：课余时间练习传球
收回器材
学生积极参与，完全放松身心。
学生自评
收回器材
组织：如图
▲▲▲▲▲▲
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★
3
小
器材
篮球若干，篮球场1块，口哨1个
预计心率：115~125次/分
运动密度35~45%
课后反思和小结
◎ ◎
◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
5
中
巩固复
习
合
作
探
究
（一）、教学：双手胸前传接球
1、动作要领：
1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球
重点：迎球 缓冲
小学体育《篮球》教案（精选10篇）
小学体育《篮球》教案（精选10篇）小学体育《篮球》教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小学体育《篮球》教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学体育《篮球》教案1一、指导思想：本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。
做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。
二、教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。
传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课，是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。
通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。
2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。
通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。
本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。
三、教学重点、难点：本课重点：摆脱对手、加速空切篮下本课难点：假动作的运用时机四、教学目标：1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“空切配合”的方法;能运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
篮球教学设计
教材分析：
行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。
并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。
本次课是在练习掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。
学情分析：
五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。
但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态，所以又在前面加入了原地运球练习。
教学方法：
由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。
同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。