人教版二年级数学下册第7单元万以内数的认识整百、整千数加减法(1)教学课件
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最新人教版数学二年级下册第七单元 万以内数的认识《整百、整千数加减法》优质课件
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探索新知
整百整千加减法，口算方法是转化。 同位数字先加减，最后再把0来添。 难度大的进退位，做完检验就没事。 事情需要用估算，把数整成百千万。
26
典题精讲
连一连。
262＋263
536－324
156＋178
小于 400元
大于 500元
245＋137
950－280
320＋246
27
易错提醒
东风小学最近购进2200个练习本，准备发给一、二、三年级 的同学们，东风小学每个年级的人数都有六百多人。三个年 级每人一个练习本够吗？
200 600
0
800
辨析：计算进(退)位的整百、整千数的加减法时容易把 加减符号看错。
11
03 学以致用
12
小试牛刀
1．想一想，填一填。 (1)3000＋5000＝( 8000 )
想：( 3 )个千加( 5 )个千是( 8 )个千，就是(8000 )。 (2)6000－2000＝( 4000 )
2. 填一填。 （1）80里面有（ 8 ）个十；150里面有（ 15 ）个十。
（2）500里面有（ 5 ）个百；1300里面有（ 13）个百。
（3）4000里面有（ 4 ）个千；10000里面有（ 10 ）个千。
（4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（ 20 ）个百。
5
02 新课精讲
6
21
新课精讲
22
探索新知
探究点 用估算的方法解决问题
学习提示： 1. 先独立思考，把你的想法写在答题纸上。 2. 把你的想法在小组内说一说。 3. 小组内汇总不同的方法进行对比，找出简便的方法。
23
探索新知
二年级下册数学-7 万以内数的认识 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
9000−3000= 6000 1700−900= 800
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
2.
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
再相加减；也可以不看整百、整千数末尾的0， 先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与 整百、整千数末尾相同个数的0。
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
二年级下册数学课件-7 以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
900+600= 1500 怎样想？
1500−600= 900
1500−600= 900
15个百 − 6个百
15−6=9
或
9个百
1500−600=900
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
1000 方法一：利用数的组成计算
2个千减去1个千结20果00等−1于0010个=千。 方法二：想10以内数的加法
想2−1=1，所以2000−1000=1000。
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
答：一共有1500袋麦子。 （2）麦子比稻谷多多少袋？
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
2.
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
再相加减；也可以不看整百、整千数末尾的0， 先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与 整百、整千数末尾相同个数的0。
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
二年级下册数学课件-7 以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
900+600= 1500 怎样想？
1500−600= 900
1500−600= 900
15个百 − 6个百
15−6=9
或
9个百
1500−600=900
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
1000 方法一：利用数的组成计算
2个千减去1个千结20果00等−1于0010个=千。 方法二：想10以内数的加法
想2−1=1，所以2000−1000=1000。
二年级下册数学课件-7 万以内数的认识 第10课时 整百、整千数加减法 人教版 (共18张PPT)
答：一共有1500袋麦子。 （2）麦子比稻谷多多少袋？
人教版小学数学二年级下册第七单元 整百、整千数加减法 教学课件
9个百加6个百是15 个百，就是1500。
15个百减6个百是9 个百，就是900。
900+ 600 = 1500 1500 - 600 = 900
9+6=15，
想加法：
900+600=1500。 600＋(900)＝1500
计算：
70+50= 120 120-50= 70 800+900= 1700 1700-900= 800
把八百多看作900 900+900+900=2700＜3000
礼堂的座位够
【选自教材P97 练习十九 第7题】
2.有一条500厘米长的彩带，包扎三盒礼物 已经用掉了300厘米，还需要240厘米做蝴 蝶结。剩下的彩带够吗？
500-300=200（厘米）＜240厘米 剩下的彩带不够
【选自教材P97 练习十九 第8题】
3.广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
900+700=1600（把） 1600＞1500
够
同学们，通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？
巩固练习
一、爸爸带了5000元，买这两样电器够吗？
可以这样想，电冰箱超过 3000元，洗衣机超过2000元， 3000+2000=（5000），两样 合起来超过（5000）元，所以 带5000元（不够）。
思考
估算能帮助我们解决问题，但是我可以把358 看成400，218看成300，这样可以解决问题吗？
我可以把一个数估小，一个数估大吗？
都不可以，必须同时估大或者同时估小，且 不能估过大也不能估过小，才能解决问题。
700元够吗？
炒锅不到400元，电吹风不到300元， 400+300=700，带700元肯定够！
15个百减6个百是9 个百，就是900。
900+ 600 = 1500 1500 - 600 = 900
9+6=15，
想加法：
900+600=1500。 600＋(900)＝1500
计算：
70+50= 120 120-50= 70 800+900= 1700 1700-900= 800
把八百多看作900 900+900+900=2700＜3000
礼堂的座位够
【选自教材P97 练习十九 第7题】
2.有一条500厘米长的彩带，包扎三盒礼物 已经用掉了300厘米，还需要240厘米做蝴 蝶结。剩下的彩带够吗？
500-300=200（厘米）＜240厘米 剩下的彩带不够
【选自教材P97 练习十九 第8题】
3.广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
900+700=1600（把） 1600＞1500
够
同学们，通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？
巩固练习
一、爸爸带了5000元，买这两样电器够吗？
可以这样想，电冰箱超过 3000元，洗衣机超过2000元， 3000+2000=（5000），两样 合起来超过（5000）元，所以 带5000元（不够）。
思考
估算能帮助我们解决问题，但是我可以把358 看成400，218看成300，这样可以解决问题吗？
我可以把一个数估小，一个数估大吗？
都不可以，必须同时估大或者同时估小，且 不能估过大也不能估过小，才能解决问题。
700元够吗？
炒锅不到400元，电吹风不到300元， 400+300=700，带700元肯定够！
《整百、整千数加减法》万以内数的认识PPT(第1课时)-人教版二年级数学下册PPT课件
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
万以内数的认识
整百、整千数加减法
第1课时
学习目标 1．使学生能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的运算。 2．经历整百、整千数加减法计算方法的形成过程, 体验探索问题的方法。 3．学生在解决问题中感受数学源于生活, 体会数学计算在生活中的作用、培养 学生的数学应用意识和解决问题的能力。
【重点】掌握整百、整千数加减运算方法。 【难点】提高学生观察、解决问题的能力。
1500
4 （1）买一辆自行车和一辆儿童三轮车, 一共要花多少钱?
400
200
400+200=600（元） 口答:一共要花600元。
1000 + 2000 = 3000 （元） 1000 + 2000 =3000 1个千+2个千=3个千
1个千加2个千是3 个千, 就是3000。
还有别的 思路吗?
1000 + 2000 = 3000 （元）
1000 + 2000 = 3000 1+2=3
《万以内数的认识——整百、整千数加减法》数学教学PPT课件(4篇)
分析：三年级学生有289人，大约是300人，四年级学生314人，大 约也是300人，300+300=600，所以三、四年级大约一共有600人。
289≈300 314≈300 300+300=600 口答：三、四年级大约一共有学生600人。
4 城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学 生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？ 分析：800多接近1000，但不到1000，那么三所小学总 人数接近3000，但不到3000，所以能坐下。
口答：能坐得下。
运用估算解决实际问题时，把题中的数根据实际需要 估计成和它接近的整千、整百、整十数或几百几十数，再 计算。
1 填空。
（1）8个千和4个十合起来是（8040 ），10000里面有（10 ）个千。 （2）一个数的最高位是百位，这个数是（三 ）位数。 （3）15个百是（1500），1200里面有（12）个百。 （4）一个数减去6000得4000，这个数是（10000）。 （5）文化馆有图书4509本，大约是（4500）本。
1000 + 2000 = 3000 （元） 1000 + 2000 =3000 1个千+2个千=3个千
1个千加2个千是3 个千，就是3000。
还有别的 思路吗？
1000 + 2000 = 3000 （元）
1000 + 2000 = 3000 1+2=3
1000 + 2000 =3000
我是这样想的。
用减法计算： 2000 - 1000 = 1000 （元）
1000元 2000元
2-1=1 2000 - 1000 =1000
冰2个箱千比减电1视个机千是1 贵个多千少，钱就呢是？1000。
289≈300 314≈300 300+300=600 口答：三、四年级大约一共有学生600人。
4 城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学 生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？ 分析：800多接近1000，但不到1000，那么三所小学总 人数接近3000，但不到3000，所以能坐下。
口答：能坐得下。
运用估算解决实际问题时，把题中的数根据实际需要 估计成和它接近的整千、整百、整十数或几百几十数，再 计算。
1 填空。
（1）8个千和4个十合起来是（8040 ），10000里面有（10 ）个千。 （2）一个数的最高位是百位，这个数是（三 ）位数。 （3）15个百是（1500），1200里面有（12）个百。 （4）一个数减去6000得4000，这个数是（10000）。 （5）文化馆有图书4509本，大约是（4500）本。
1000 + 2000 = 3000 （元） 1000 + 2000 =3000 1个千+2个千=3个千
1个千加2个千是3 个千，就是3000。
还有别的 思路吗？
1000 + 2000 = 3000 （元）
1000 + 2000 = 3000 1+2=3
1000 + 2000 =3000
我是这样想的。
用减法计算： 2000 - 1000 = 1000 （元）
1000元 2000元
2-1=1 2000 - 1000 =1000
冰2个箱千比减电1视个机千是1 贵个多千少，钱就呢是？1000。
人教版数学二年级下册7整百、整千数加减法-例11课件(25张ppt)
末尾添上三个0。
液晶电视
1000元
你能提出一个用减法 解决的问题吗？
冰箱
2000元
液晶电视
1000元－冰箱比电视贵多少钱？冰箱2000元
=
方法一：利用计数器计算。
2000-1000= 1000
2000 - 1000 = 1000
方法二：利用数的组成计算。
2000-1000= 1000
2个千 － 1个千 = 1个千
方法三：利用类比法计算。
2000 － 1000 = 1000
2 － 1 =1
先把千位上的数相减，再在得数 末尾添上三个0
回头看 1000+2000=3000 2000-1000=1000
试一试
（1）400 + 500 （= 900 ） 想：（ 4 ）个百加（ 5 ）个百是 （ 9 ）个百。
（2）800 - 200=（ 600 ）
（2）2500-1000=（1500） 想：（25）个百减（10）个百是 （15）个百。
捉鼠竞赛。
500+1000
800+100
1800-300
1500-1000
200+300
1900-1000
我捉 的 我捉900的 我捉1500的
植树。
柳树500颗 松树400颗
（1）柳树和松树一共有多少棵？
500+400= 900（棵）
人教版数学二年级下册第七单元
整百、整千数加减法（1）
学习目标
1.掌握整百、整千数的不进（退）位加、减法的口 算方法。 2.经历计算的过程，理解计算方法的同时，体会算 法的多样化。 3.培养独立思考的能力及良好的思维习惯，体验数 学的快乐。
液晶电视
1000元
你能提出一个用减法 解决的问题吗？
冰箱
2000元
液晶电视
1000元－冰箱比电视贵多少钱？冰箱2000元
=
方法一：利用计数器计算。
2000-1000= 1000
2000 - 1000 = 1000
方法二：利用数的组成计算。
2000-1000= 1000
2个千 － 1个千 = 1个千
方法三：利用类比法计算。
2000 － 1000 = 1000
2 － 1 =1
先把千位上的数相减，再在得数 末尾添上三个0
回头看 1000+2000=3000 2000-1000=1000
试一试
（1）400 + 500 （= 900 ） 想：（ 4 ）个百加（ 5 ）个百是 （ 9 ）个百。
（2）800 - 200=（ 600 ）
（2）2500-1000=（1500） 想：（25）个百减（10）个百是 （15）个百。
捉鼠竞赛。
500+1000
800+100
1800-300
1500-1000
200+300
1900-1000
我捉 的 我捉900的 我捉1500的
植树。
柳树500颗 松树400颗
（1）柳树和松树一共有多少棵？
500+400= 900（棵）
人教版数学二年级下册第七单元
整百、整千数加减法（1）
学习目标
1.掌握整百、整千数的不进（退）位加、减法的口 算方法。 2.经历计算的过程，理解计算方法的同时，体会算 法的多样化。 3.培养独立思考的能力及良好的思维习惯，体验数 学的快乐。
人教部编版二年级数学下册《第7单元 万以内数的认识第11课时 整百、整千数加减法(1)》精品课件
7 万以内数的认识
第11课时 整百、整千数加减法（1）
一 复习导入
1.口算。 40＋50＝90 80－50＝ 30 20＋70＝ 90
90－60＝30 90＋10＝100 60＋30＝90 100－70＝30 10＋90＝100 60－20＝40
一 复习导入
2. 填一填。
（1）80里面有（ 8 ）个十；150里面有（15 ）个十。 （2）500里面有（ 5 ）个百；1300里面有（ 13）个百。 （3）4000里面有（ 4 ）个千；10000里面有（ 10）个千。 （4）6000是（ 6 ）个1000，（ 60 ）个100，（600）个十。
+
5个十 13个十
130－50＝ 80
13个十
- 8个十
5个十
二 探究新知
12 80＋50＝ 130
方法2：
8+5=13 80+50=130
130－50＝ 80
13-5=8 130-50=80
二 探究新知
做一做 900＋600＝ 1500 1500－600＝ 900
三 课堂小结
整百、整千数不进（退）位加减法的计算方 法：可以根据数的组成把整百、整千数看成几个百、 几个千的形式，然后相加减。还可以把末尾的0不 看，只把0前面的数相加减，最后再在得数末尾添 上与之相同个数的0即可。
三 对应练习
计算。
教材做一做
200＋400＝600 3000＋6000＝ 9000
600－400＝200 9000－3000＝ 6000
70＋50 ＝120
800＋900＝ 1700
120－50 ＝ 70 1700－900＝ 800
四 巩固练习
教材P97T2
第11课时 整百、整千数加减法（1）
一 复习导入
1.口算。 40＋50＝90 80－50＝ 30 20＋70＝ 90
90－60＝30 90＋10＝100 60＋30＝90 100－70＝30 10＋90＝100 60－20＝40
一 复习导入
2. 填一填。
（1）80里面有（ 8 ）个十；150里面有（15 ）个十。 （2）500里面有（ 5 ）个百；1300里面有（ 13）个百。 （3）4000里面有（ 4 ）个千；10000里面有（ 10）个千。 （4）6000是（ 6 ）个1000，（ 60 ）个100，（600）个十。
+
5个十 13个十
130－50＝ 80
13个十
- 8个十
5个十
二 探究新知
12 80＋50＝ 130
方法2：
8+5=13 80+50=130
130－50＝ 80
13-5=8 130-50=80
二 探究新知
做一做 900＋600＝ 1500 1500－600＝ 900
三 课堂小结
整百、整千数不进（退）位加减法的计算方 法：可以根据数的组成把整百、整千数看成几个百、 几个千的形式，然后相加减。还可以把末尾的0不 看，只把0前面的数相加减，最后再在得数末尾添 上与之相同个数的0即可。
三 对应练习
计算。
教材做一做
200＋400＝600 3000＋6000＝ 9000
600－400＝200 9000－3000＝ 6000
70＋50 ＝120
800＋900＝ 1700
120－50 ＝ 70 1700－900＝ 800
四 巩固练习
教材P97T2
人教版二年级数学下册第七单元万以内数的认识-整百整千数的加减法PPT课件
探索新知
例：计算： 3000＋7000＝
1000－300＝
4200＋500＝
错误解答：3000＋7000＝1000 1000－300＝7000 4200＋500＝9200
正确解答：3000＋7000＝10000 1000－300＝700 4200＋500＝4700
探索新知
错因分析： 3000＋7000＝1000 错在相加的过程中没有正确进位，可以 先不看后面的 3 个 0，先算 3＋7＝10，再在 10 后面添上 3 个 0，也就是 10000。1000－300＝7000 错在相减的过程中 没有正确退位，可以先不看后面的 2 个 0，先算10－3＝7， 再在 7 后面添 2 个0，也就是 700。4200＋500＝9200 错在 把最高位相加了，可以先算 42＋5＝47，再在 47 的后面添 2 个 0，也就是 4700。
你能提出哪些数学问题？你会解答吗？
民俗度假村和迎宾山庄一共有多少人？ 2000+900=2900（人） 答：民俗度假村和迎宾山庄一共有 2900人。
本题答案不唯一，同学们可提其他问题并解答。
3.(选自教材P97 T3)
课堂练习
你能提出哪些数学问题？你会解答吗？ 每分钟高铁比火车多跑多少米？
3500－1500=2000（米） 答：每分钟高铁比火车多跑2000米。
本题答案不唯一，同学们 可提其他问题并解答。
4.计算题。
课堂练习
（1）（易错题）直接写出得数。
1000＋6000＝ 7000 700＋300＝ 1000 5000－4000＝ 1000 1200－600＝ 600
600－400＝ 200 700＋800＝ 1500 1000－200＝ 800 6300－300＝ 6000
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就是130。
想加法：50＋（80）＝130 130－50＝ 80
试一试。
900＋600＝ 1500 1500－600＝ 900
三、课堂小结
整百、整千数不进（退）位加减法的计算 方法：可以根据数的组成把整百、整千数看成几 个百、几个千的形式，然后相加减。还可以把末 尾的0不看，只把0前面的数相加减，最后再在得 数末尾添上与之相同个数的0即可。
人教版 二年级数学下册
万以内数的认识
整百、整千数加减法
一、复习导入
1.口算。
40＋50＝90 80－50＝30 20＋70＝90
90－60＝ 30 90＋10＝ 100 60＋30＝ 90 100－70＝ 30 10＋90＝ 10060－20＝ 40
2. 填一填。
（1）80里面有（ 8 ）个十；150里面有（15 ）个十。 （2）500里面有（ 5 ）个百；1300里面有（13 ）个百。 （3）4000里面有（ 4 ）个千；10000里面有（10 ）个千。 （4）2000里面有（ 2 ）个千，2000里面有（20 ）个百。
二、探索新知
11
试着算一算。
1000元 2000元 用加法计算：1000＋2000＝3000 （元）
1000＋2000＝3000
1个千＋2个千＝3个千
1个千加2个千是3个千， 就是3000。
1000＋2000＝3000 1＋2＝3
1000＋2000＝3000
冰箱比电视贵多少钱？
怎样想？
1000元 2000元
四、巩固练习
1. 捉鼠竞赛。
160
4000 80
2. 算一算，并说一说你是怎样算出来的。
750＋30＝ 780 1300＋1000＝2300 540＋260＝800 4200＋300＝450 6300＋500＝06800 4600＋400＝5000
750－30＝720
1300－1000＝300
540－260 280 ＝4200－300＝390 6300－500＝0580 4600－400＝04200
用减法计算：2000－1000＝1000 （元）
2000－1000＝1000
2个千减1个千是1个千， 2－1＝1
就是1000。
2000－1000＝1000
相加法：1000＋（1000）＝2000 2000－1000＝1000
12Leabharlann 怎样想？80＋50＝130
130－50＝80
13个十减5个十是
8个十加5个十是13个十，8个十，就是80。
3. 桂林山水美，喜迎天下人。
（1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？ 900＋600＝1500（人）
（2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？ 2000－600＝1400（人）
（3）你还能提出哪些数学问题？你会解答吗？
4.计算。
200＋400＝600 3000＋6000＝ 9000 600－400＝200 9000－3000＝ 6000 70＋50 ＝ 120 800＋900＝ 1700 120－50 ＝ 70 1700－900＝ 800