一年级数学《在圆圈里填数》
一年级数学找规律练习题圆圈
一年级数学找规律练习题圆圈在一年级的数学课程中，找规律是学生们需要掌握的重要技能之一。
通过找规律，学生们可以提高他们的观察能力和逻辑思维能力。
本文将为一年级学生们提供一些关于圆圈的找规律练习题，帮助他们在数学学习中提升自己的能力。
练习题一：请观察下面的数列，写出下一个数和规律：1，4，9，16，25，...规律：这个数列是平方数列，每个数是它的索引值的平方。
下一个数是36，因为6的平方是36。
练习题二：请观察下面的数列，写出下一个数和规律：2，4，8，16，32，...规律：这个数列是2的倍数列，每个数是前一个数乘以2得到的。
下一个数是64，因为32乘以2等于64。
练习题三：请观察下面的数列，写出下一个数和规律：1，3，6，10，15，...规律：这个数列是递增三角数列，每个数是前一个数加上当前的索引值。
下一个数是21，因为15加上第六个索引值6等于21。
练习题四：请观察下面的图形，写出下一个图形和规律：（图形描述：一个由圆圈组成的金字塔形状，第一行有一个圆圈，第二行有两个圆圈，依次类推。
）规律：每一行的圆圈数量是这一行的索引值。
下一个图形是一个由四个圆圈组成的金字塔，第一行有四个圆圈。
通过以上的练习题，学生们可以锻炼他们的观察能力和逻辑思维能力。
找规律是数学学习中非常重要的一项技能，通过不断的练习，学生们可以提高他们的数学水平。
希望以上练习题可以帮助一年级的学生们更好地理解和掌握数学中的找规律。
通过不断的练习和思考，学生们可以在数学领域中取得更好的成绩。
祝愿学生们在数学学习中取得更大的进步！。
圈一圈算一算填一填幼小衔接数学1
圈一圈算一算填一填幼小衔接数学1幼小衔接数学是小学阶段数学学习的起点，也是建立数学思维和逻辑能力的基础。
在幼小衔接数学1中，我们将学习有关数的概念、数的比较、数的排列和数的运算等基础知识。
下面我们就来一起探索一下幼小衔接数学1的内容吧。
我们要了解数的概念。
数是用来计数和表示数量的符号，它可以是自然数、整数、分数、小数等。
在幼小衔接数学1中，我们主要学习自然数和整数。
自然数是从1开始的正整数，用来表示没有负数和小数的整数。
而整数是包括正整数、负整数和0在内的数，用来表示有正负之分的整数。
接下来，我们将学习数的比较。
比较数的大小是数学中非常重要的概念，它可以帮助我们判断数的大小关系。
在幼小衔接数学1中，我们将学习如何使用“大于”、“小于”和“等于”这些符号来比较数的大小。
通过比较数的大小，我们可以进行数的排序和分类，有助于我们更好地理解数的概念。
然后，我们将学习数的排列。
数的排列是指将一组数按照一定的次序排列起来。
在幼小衔接数学1中，我们将学习如何按照从小到大或从大到小的顺序排列数。
通过数的排列，我们可以更清晰地观察数的大小关系和规律，为后续的数学学习打下基础。
我们将学习数的运算。
数的运算是指对数进行加减乘除等操作，以求得结果的过程。
在幼小衔接数学1中，我们将学习如何进行简单的加法和减法运算。
通过数的运算，我们可以培养我们的计算能力和逻辑思维，提高解决实际问题的能力。
除了以上的内容，幼小衔接数学1还包括一些简单的数学问题和练习，以 consol>巩固我们所学的知识。
通过不断的练习，我们可以更好地理解和掌握幼小衔接数学1的知识，为后续的数学学习打下坚实的基础。
通过这篇文章，我们对幼小衔接数学1的内容有了初步的了解。
幼小衔接数学1是我们数学学习的起点，它为我们进一步学习数学打下了基础。
在后续的学习中，我们将进一步学习数的乘除运算、分数和小数等内容，不断拓展我们的数学知识。
让我们一起努力，探索数学的奥秘吧！。
一年级上册数学填数游戏
1、填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.
2、填数，使每条线上的三个数之和都得15.
3、在每个方格中填入适当的数，使每一横行、竖行的和以及两斜行的三个数之和都是18.
4、要使表格中每行、每列和两条对角线上的三个数的和都为18，下面每个方框里应填什么数？
5、在下面的○中填上适当的数，使每条线上的三个数相加都等于15.
提高篇
1、把1，2，3，4，5，6六个数，分别填入○内，使每条线上3个数的和相等.
2、把2，3，4，5，6这五个数分别填入圆圈中，使每条线上三个数相加的和都等于1 2.
3、把1，2，3，4，5，6，7这七个数分别填入○里，使每条直线上的三个数相加的和都为12.。
小学一年级奥数9、填图与拆数
小学一年级奥数9、填图与拆数(二)(总11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学一年级奥数：填图与拆数（二）1．见图。
把2、3、4、5、6、7、8、9、10、11填入右图空白圆圈内，使每个大圆上四个小圆圈内的数的和都是29。
你能填吗？2．见图。
把2、3、4、6、7、10、11分别填入大圆上的小圆圈内，使每个圆上四个小圆圈中的数字和都是24。
你能填吗？3．见图。
把2、3、4、5、6填入右图的五个方格里，使横行、竖行的三个数之和等于：①11、②12、③13。
4．见图。
把5、6、7、8、9、10六个数分别填入右图中的六个圆圈里，使三角形每条边上的三个数之和都等于21。
5．见图。
把1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这十个数分别填入圆圈里，使每个正方形的四个数相加之和都等于24。
6．见图。
把1、2、3、4、5、6、7填入右图圆圈中，使横行、竖行、斜行三个圆圈中的数相加之和都等于12。
7．见图。
把11、12、13、14、15、16、17七个数填入右图的圆圈中，使横行、竖行的圆圈中的每三个数之和都是42。
8．见图。
把1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11这十一个数，分别填入图中空格内，使相邻的两个或三个空格内的和等于①14、②15。
9．把1、2、3、4、5、6、7、8、9各数分别填入“七一”图形中的九个空格内，使每一横行、竖行的四个、三个或两个空格中的数相加之和都等于13。
（见下图）10．见下图。
把1、2、3、4、5、6、7各数填入“十一”图形中的七个空格里，使每一横行、竖行的三个或两个空格中的数相加之和都是10。
习题解答1．解：见图。
找关键数先填。
三个大圆相交处的小圆圈中的数是关键数。
仔细观察。
图中一个大圆上已有9和7两个数，所以这个大圆上A，B两个小圆圈（如图示）所填的两数之和应为29-（9+7）=13。
把13分拆成两数之和（注意要选用题中已给的数）只有11+2和8+5两种分拆方式可供选用；经试验可知8和5这组数不合用，只能选用11和2这组数。
一年级数学数表规律--按要求填数(2)
22．把 1～5 这五个数字填入下面方格中，使横行、竖列的数字的和都相等。(写出两种方法) 23．每个空格只能填 1，2，3 中的一个，每一横行、每一竖行的数字不能重复。
24．在○里填上 1、2、3、4、5，使得每条线上的三个数相加都得 10。 25．把 1，2，3，5，6 分别填入○里，使每条线上一三个数相加的得数都相等。
18．在下图中填入 3、4、6、7，使横行、竖行的三个数的和都是 14。
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19．在表格中填数，使横行、竖行和斜行上的三个数相加都是 18。
20．在正方形的空格里填上合适的数，使每一横行、竖行、斜行的三个数相加的和都等于指 定的数。 21．在表格中填数，使横行、竖行和斜行上的三个数相加都是 15。
一年级数字数表规律－按要求填数（2）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
16．在下面的表格里填上合适的数，使横行、竖行、斜行的和都等于 15。
17．把数字 1——8 分别填入下图的小圆圈内，使每个五边形上 5 个数的和都等于 20。
第 5 页，总 8 页
16．8 1 7 4 9 2
参考答案
17．
18．
19．2 7 4 8 3 20．
6
1
8
7
5
3
2
9
4
9
4
5
第 6 页，总 8 页
2
6
10
7
8
3
21．1 5 1 9 1 22．
23． 132 213 321
24．
（答案不唯一）
25． (答案不唯一)
小学数学二年级下册《圆圈里最大能填几个》专项练习题
小学数学二年级下册《圆圈里最大能填几
个》专项练习题
本文档旨在提供给二年级下册学生练《圆圈里最大能填几个》一课的专项练题。
通过这些练题，学生们可以巩固和提升他们在圆圈面积计算方面的能力。
练题一
在下面的图形中，圆圈的面积已经填写了一部分。
请根据已知的面积，计算圆圈里最大能填几个相同大小的小正方形。
填入正确的答案：
1. 圆圈面积：25平方厘米，最大能填几个小正方形？
答案：2个
2. 圆圈面积：36平方厘米，最大能填几个小正方形？
答案：3个
3. 圆圈面积：49平方厘米，最大能填几个小正方形？
答案：4个
练题二
现在你自己来做几个练题。
根据给出的圆圈面积填入最大能填几个相同大小的小正方形。
1. 圆圈面积：64平方厘米，最大能填几个小正方形？
答案：8个
2. 圆圈面积：81平方厘米，最大能填几个小正方形？
答案：9个
3. 圆圈面积：100平方厘米，最大能填几个小正方形？
答案：10个
总结
通过完成以上练题，学生们可以加强对圆圈面积计算的理解，并提高解决问题的能力。
继续练和掌握这些概念将有助于学生们在数学研究中取得更好的成绩。
希望大家能够享受这些练题，并取得进步！。
一年级数学上册寒假作业：第六单元《11—20各数的认识》
第六单元 11——20各数的认识1、数数、读数和写数年班姓名一、我能填得对。
1、看图写数。
十位个位十位个位十位个位（）（）（）2、填一填。
（1）1个十和4个一合起来是（）。
（2）2个十是（）。
（3）18里面有（）个十和（）个一。
（4）15和17中间的数是（）。
（5）一个两位数，从右边起，第一位是（ ）位；第二位是（ ）位。
二、 数学门诊部。
（对的打√，错的打×。
）1、二十写作：2。
（ ）2、一个两位数，个位是4，十位是1，这个数是14。
（ ）3、最大的一位数是9，最小的两位数是10。
（ ）4、16是6个十和1个一组成的。
（ ） 三、 慧眼识宝。
（把正确答案的序号填在括号里。
） 1、一个两位数，它的最高位是（ ）位。
（1）个 （2）十 （3）百2、一个两位数，十位是1，个位是9，这个数是（ ）。
（1）91 （2）19 （3）903、最大的一位数和最小的两位数的差是（ ）。
（1）1 （2）9 （3）19 四、 我能选得对。
比10小的数 比10大的数五、 智力冲浪。
（哪组与其他三组不同？在括号里打√。
）15、20、5、719、8、16、30、15、6、18 （1）2、4、6、8 （ ）（2）13、15、17、19（ ）（3）6、7、8、9 （ ）（4）7、9、11、13 （ ）2、 10加几和相应的减法年班姓名一、魔力圆圈。
1、在里填“＜”“＞”或“＝”。
16-6 9 10+8 15 17-7 813+2 15 14+3 19 15+4 132、在里填“＋”或“－”。
12 3=15 17 4=13 19 5=1410 7=17 16 10=6 15 5=10二、我能列得对。
1、根据图列两道加法和两道减法算式。
= = = == == =2、？根？根16根 19根= =三、我能填得准。
19 17 15 1212 14 17 20四、把小熊送回家。
8 +10 -5 +4 -67+8 -6 +1 -4五、我能连得快。
一年级数学数表规律-按要求填数(1)
一年级数字数表规律－按要求填数（1）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．按上面的规则，把数字5、6、7、8、9填入方格中，但每一横行、毎一竖行中每个数字只能用一次。
2．在里填上合适的数，使每条边上的三个数相加都等于60。
3．把1、4、7、10、13、16、19七个数填入中，使每条线上的三个数的和都相等。
4．在□里填上合适的数，使每行每列相加之和是70。
5．每个空格中只能填1，2，3，4中的一个，每一横行、每一竖行的数字不能重复。
6．填数游戏。
每个空格中只能填1、2、3、4中的一个；每一横行，每一竖行的数字不能重复。
7．填数，使每条线上的3个数之和等于指定的数。
8．在下面表格里填数，使横着、竖着每一排上的3个数相加等于12。
9．在空格里填数，使每一横行、每一竖行、每一斜行三个数的和都等于18。
10．每条线上的三个数之和都是15。
11．分别填入1、2、3、4，使每条边上三个数之和都等于11。
12．在○里填上合适的整十数，使每条线上三个数相加都等于90。
13．把5，6，7，8，9填入口，使横行、竖行、斜行上三个数的和都得15。
14．在○里填上合适的数，使每条边上的三个数相加都得90。
15．在方框里填数，使每条边上三个数相加的和是图形中间圆圈里的数。
参考答案1．6 8 9 6 7 9 92．3．4．19 15 27 7 365．2 3 2 4 2 1 36．3 2 4 3 2 1 1 3 2 1 4 2 1 4 3 2 1 47．8．7 2 7 8 19．10．11．12．13．14．15．。
一年级下册《举一反三》 填数
一年级下册《举一反三》填数专题简析：填数是许多小朋友喜欢的一种数学游戏·填数时.一般要根据题目所给出的数.运用一定的方法.合理地算出所要填的数·“填数”这一类题.是让你根据已知的数.在○或□里填入不知道的数·这就需要根据这就需要根据这些书之间的关系.进行合理的分析.推算.得到应该填入的数·通过这样的练习.不仅可以提高你的运算能力.而且能促使你积极地去观察.思考.从而更好地解决问题·例题1·下面每条线上都有三个○.三个○里的数加起来都等于12.请你在○里填入合适的数·(1)⑤④○ (2) ○⑦①(3)⑧○③ (4) ④○⑥(5)④③○ (6) ○⑤①【思路导航】因为每条线上三个○里的数相加的和都等于12.所以可以用12减去两个已知加数.就能求出○里的数·（1）12-5-4=3 ⑤④③（2）12-7-1=4 ④⑦①（3）12-8-3=1 ⑧①③（4）12-4-6=2 ④②⑥（5）12-4-3=5 ④③⑤（6）12-5-1=6 ⑥⑤①练习11.下面每条线上都有三个○.三个○里的数加起来都等于15.请你在○里填入合适的数·(1)○②⑦ (2) ⑧○④(3)⑤⑨○ (4) ⑥④○(5)⑩③○ (6) ○⑩②2.下面每条线上都有三个○.三个○里的数加起来都等于18.请你在○里填入合适的数·(1)⑩⑤○ (2)○⑧②(3)④○ 12 (4)○⑥⑧(5)⑤○ 12 (6) ⑨⑧○例题2·在○里填数.使每条线上的三个数的和都等于15·【思路导航】要使每条线上的三个数的和都等于15.可以先算出每条线上已知的两个数的和.再用15减去这两个数的和.求出○里的数；也可以用15依次减去每条线上的两个已知加数.再求出○里的数·由15-3-4=8.得出左边○里填8；由15-3-5=7.得出右边○里填7；由15-4-5=6.得出下边○里填6·练习21、在○里填数.使每条线上的三个数的和都等于12·2、在○里填数.使每条线上的三个数的和都等于指定的数·例题3·在下面的○里填上合适的数.使横行.竖行三个数相加的和都等于16·【思路导航】左竖行.下横行都已有两个加数.根据三个数相加的和都等于16.可以先求出这两条线上○里的数；再根据所填的数和已知加数.算出横行○里的数.最后填出右竖行○里的数·练习31、填数.使横行.竖行的三个数相加的和都等于指定的数·2、填数.使横行.竖行的三个数相加的和都等于指定的数·例题4·把1.2.3.4这四个数填入下图的空格里.使横行.竖行三个数相加的和都等于12.【思路导航】因为7+5=12.所以只要将1.2.3.4这四个数分成两组.每组两个数之和是5就行了·根据1+4=5,2+3=5.或71232 7 31 7 4练习41、 把.使横行.竖行三个数相加的和都等于15.2、 在下面两个图中的空格里各填入一个数.使左边图中横行.竖行三个数相加都等于19.右边图中横行.竖行三个数相加都等于12.例题5·把1.2.3.4.5这5个数填入下图的○中.使横行.竖行三个数的和都等于□中的数·【思路导航】横行.竖行三个数的和都等于10.横行和竖行的和应为10+10=20.而1.2.3.4.5五个数字的和为1+2+3+4+5=15,20比15多5.因为中间的一个圆圈中的数多算了一次.所以中间圆圈中的数为5,·因此填数时.先填中间圆圈中的数.是5.又因为5+5=10.所以只要把剩下的1.2.3.4这四个数分成两组.每组两个数之和是5即可·根据1+4=5,2+3=5.可以这样填·56 9 8 178 7 2练习51、把1.3.5.6这四个数填进空格.使横行.竖行的三个数相加都等于10.32、把1.2.3.4.5.6.7这七个数填在下图的7个○里(每个数只能用一次).使每条直线上得三个数相加的和都等于12·答案：练11、2、练21.2.练31、 2、练41、或2、练51、 根据给出的3.可以知道竖行另外两个数相加是7.确定1.6的组合·4和5加起来是9.和10还差1.所以1就要放在中间的位置·45 6 3 5 7 3 7 4 6 37 2 8 1 4 6 9 7 44 8 6 1 3 4 52. 将这7个数相加.和等于28；3行的总和是36.多出来的8是中间数.多算了两次·所以中间填4,·推算出其余两个数相加等于8.我们只要把剩下的1.2.3.4.5.6.7这6个数字两两组合.和等于8就可以了·。
人教版新课标数学一年级下学期单元同步练习(附完整答案)
第一单元检测一、填一填。
上图中一共有()个图形。
从左边数,长方形排在第()个,第()个和第()个是三角形。
从右边数,第()个是平行四边形,第()个是圆。
二、连一连。
沿着下面图形中的虚线剪开,与得到的图形连起来。
三、按要求分一分,画一画。
分成一个三角形和一个平行四边形分成两个平行四边形分成两个相同的三角形四、涂一涂。
1.给长方形涂上绿色,正方形涂上红色。
2.给三角形涂上绿色,圆涂上黄色。
3.给正方形涂上蓝色。
4.给长方体的前面涂上红色,上面涂上绿色,右边涂上黄色。
五、填一填。
1.图中正方形有()个,长方形有()个,三角形有()个,平行四边形有()个,圆有()个。
2.(1)○有()个,□有()个,△有()个,▭有()个。
(2)○有()个,□有()个,△有()个。
六、在点子图上画一个正方形和一个长方形。
七、沿虚线折一折。
折出来是()体,其中②号面与()号面相对。
八、把一张正方形纸对折两次,能折成什么图形?参考答案一、6 3 1 6 2 3二、略三、四、提示:根据平面图形和立体图形的特征来解答。
五、1.2 3 3 1 22.(1)7 1 1 1 (2)2 2 3六、提示:根据正方形和长方形的特征来画。
七、正方⑥八、提示:可能是三角形,也可能是长方形,还可能是正方形。
如图:新人教版小学一年级下册数学第二单元《20以内的退位减法》单元检测1附答案一、口算。
5＋8＝________9＋5＝__________8＋5＝___________3＋8＝________8＋4＝__________5＋9＝___________12－4＝_______12－3＝_________11－2＝__________11－3＝________13－4＝_________5＋7＝___________二、在○里填上＞、＜或＝。
10－2○10－7 15＋4○15－413－5○14－5 12－2○13－24＋8○5＋9 14－5○15－5三、填空。
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在圆圈里填数
一年级数学组
济阳县第二实验小学“智美教育”之特色课程
呈现问题 小组交流
在 里填数，使每条线上的三个数连加都等于10。
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在 里填数，使每条线上的三个数连加都等于10。
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济阳县第二实验小学“智美教育”之特色课程 主题训练 归纳提升
基本练习
在 里填数，使每条线上的三个数连加都等于10。
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变式练习
在 里填数，使每条线上的三个数连加都等于10。
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济阳县第二实验小学“智美教育”之特色课程 主题训练 归纳提升
拓展练习
在 里填数，使每条线上的三个数连加都等于10。
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