8上政治8课
八年级上册政治知识点总结（人教版）
⼋年级上册政治知识点总结(⼈教版) ⼋年级第⼀学期快要结束了，下⾯店铺整理了⼋年级上册政治知识点总结(⼈教版)，供你参考。
⼋年级上册政治知识点总结(⼈教版) 第⼀单元相亲相爱⼀家⼈ 第⼀课爱在屋檐下 1、家庭是由(婚姻关系)(⾎缘关系)或(收养关系)结合⽽成的亲属⽣活组织。
家⾥有亲⼈，家中有亲情。
2、家庭关系确⽴的情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因⽣育导致的⾎缘关系结合形成家庭;依照法定条件和法定程序收养组成家庭;随⽗(母)再婚组建新的家庭。
3、现代家庭结构类型：⼀般分为核⼼家庭和主⼲家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。
4、我们与⽗母的关系绝⼤多数基于(⾎缘)关系，(不可选择、⽆法改变)，是天然⽣成的最⾃然的⼀种亲情。
4、为什么要爱⾃⼰的家? (1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第⼀所学校;⽗母是我们最亲的⼈，是我们的第⼀任⽼师。
⽗母视我们为掌上明珠，⽆微不⾄地关⼼爱护我们，使我们享尽家庭的亲情和温暖。
(2)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质⽣活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的⼤本营。
我们在家中享尽亲情和温暖，我们热爱⾃⼰的家。
5、⽗母之爱是(⽆私的)(永恒的)(⽆微不⾄的)(不求回报的)爱。
母爱如⽔，温柔细腻;⽗爱如⼭，深沉严格。
6、⽗母对⼦⼥的抚养教育义务，是亲情的⾃然流露，是传统美德的彰显和发扬，⼜是当今道德和法律的要求。
⽗母如果不对⼦⼥尽抚养教育义务，甚⾄虐待⼦⼥，要受到法律的惩罚。
7、为什么要孝敬⽗母? (1)⽗母给予我们⽣命，教育和哺育我们成长，为家庭做出了贡献。
(2)孝敬⽗母是中华民族的传统美德;(3)孝敬⽗母是每个⼦⼥应尽的道德义务和法律义务，是我们的天职。
8、成年⼦⼥如果不履⾏赡养扶助⽗母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
9、孝敬⽗母，就是⼦⼥对⽗母的尊敬、照顾和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴⽗母。
部编《道德与法治》(八上)第8课《国家利益至上》知识点归纳
部编《道德与法治》（八上）第8课《国家利益至上》知识点归纳8.1 国家好大家才会好1、国家利益的含义（或内涵）：含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
2、国家利益的内容（或外延）：（①-②）①涉及领域：政治、经济、文化、社会、军事等领域。
②包括内容：安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3、国家核心利益的基本内容：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4、国家利益与人民利益的关系：（A-D）A.国家利益是人民利益的集中表现，二者相辅相成。
B.人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
C.国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
D.在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
5、中国梦最鲜明的特点是什么？将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
6、中国梦：实现中华民族伟大复兴。
8.2 坚持国家利益至上1、如何坚持国家利益至上？（①-③）①要心怀爱国之情，树立囯家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②我们要树立和增强危机意识和防范意识。
③要增强维护国家利益的责任感和使命感。
2、国家利益与个人利益的关系：国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。
国家利益关系全局的、长远的利益，有时难免与个人利益发生矛盾。
3、我们应该怎样对待国家利益？。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第8课第1框《国家好 大家才能好》市优质课一等奖教案(含反思)
《国家好大家才会好》教案课题 8.1国家好大家才会好章节 1教学目的知识与能力知道国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性过程与方法懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
帮助学生提高自身的爱国意识情感态度价值观培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。
增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益教学重点国家利益的作用教学难点国家利益与人民利益的关系。
一、导入新课观看纪录片：《厉害了我的国》片段。
从视频中，你能得出怎样的结论？引导：只有国家独立自主、繁荣富强、国际地位提高，人民的生活才幸福安康；只有增强民族自尊心、自信心和自豪感，才有“我是中国人”的自豪和骄傲。
二、预习提纲1、对待祖国，我们应该有什么样的情感？最深厚、最纯洁、、最神圣的情感，决不允许她的荣誉受到任何亵渎和。
2、什么是国家利益？国家利益包括哪些内容？都涉及哪些领域？国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括、领土、和政权等。
国家利益涉及政治、、文化、社会、等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3、国家核心利益包含哪些内容？国家、国家安全、领土、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4、国家利益与人民利益之间是什么关系？（1）在我们国家，国家利益反映广大的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者。
（2）人民利益只有上升、集中到，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度的。
5.中国梦最鲜明的特点是什么？就是将国家和人民视为一个命运共同体，将和人民利益紧密联系在一起。
三、新课讲授第一目：认识国家利益1、探究一：P86运用你的经验思考：你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？“一二•九”运动的历史意义何在？点拨：这句话生动准确地概括了“一二•九”运动爆发前，中华民族所面临的严峻社会形势。
中职政治 第8课建设法治中国 第一框 课件
加强宪法解释工作，完善宪法监督制度，健全合宪性审查机制，加强备案审查工作，维 护国家法制统一。
增强全民宪法意识和素养
加强宪法宣传教育
通过多种形式开展宪法宣传教育 活动，提高全民对宪法的认知度
和认同感。
推进宪法实施实践
将宪法实施贯穿于国家政治、经济 、文化等各个领域，推动全社会形 成尊法学法守法用法的良好氛围。
法治文化建设是长期而艰巨的任务，需要通过多 种方式加强宣传和教育，提高全民法治意识和素 养。
推进司法体制改革
司法体制改革是法治中国建设的重要组成部分， 需要继续深入推进，提高司法公信力和权威性。
推动国际交流与合作
在全球化的背景下，加强国际交流与合作对于推 进法治中国建设具有重要意义，可以借鉴国际先 进经验和做法，提高我国在国际舞台上的话语权 和影响力。
加强措施
加大对侵犯人权行为的惩治力度，完善人权司法救济制度， 提高人权司法保障水平，促进社会和谐稳定。同时，加强人 权教育和宣传，提高全社会对人权保障的认识和重视程度。
Part
05
全民守法，营造良好法治环境
树立全民守法观念，弘扬社会主义法治精神
树立宪法法律至上观念
宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。全体公民应树 立宪法法律至上的观念，自觉维护宪法法律的权威和尊严 。
政府职能转变与简政放权改革
政府职能转变
从全能型政府向有限型政府转变，从管制型政府向服务型政府转变，从人治型 政府向法治型政府转变。
简政放权改革
减少行政审批事项，简化行政审批流程，提高行政审批效率；加强事中事后监 管，创新监管方式和手段；优化政府服务，提高政府服务质量和效率。
完善行政监督体系，提高政府公信力
全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治 国家。
八年级上册 道德与法治 易错易混必背知识
八年级上册道德与法治易错易混必背知识第一课丰富的社会生活1、个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，人与人的关系就像一张“大网”，个人是结点。
2、人的身份是在社会关系（社会关系包含：血缘关系、地缘关系、业缘关系）中确定的。
3、人的成长是不断社会化（社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程）的过程。
4、人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5、亲社会行为的表现：①关注社会，了解社会，服务社会；②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
第二课网络生活新空间1、互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道（途径），使人们更加便利地参与政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
易错易混：扩大/拓宽民主权利。
（）2、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（媒介素养：指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
包括人们面对各种信息时的选择、质疑、评估等能力）3、恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。
第三课社会生活离不开规则1、社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2、社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
3、社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。
4、社会规则（如道德、纪律、法律、风俗习惯、宗教信仰等）是人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
5、社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。
6、社会规则划定了自由的边界。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
7、社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则不是限制自由，而是保障自由地实现。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
易错易混：违反规则、扰乱秩序的行为应当受到行政/刑事处罚。
（）8、对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性规则。
部编版八年级道德与法治上册第8课《国家利益至上》知识点复习资料
第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好核心主干1．国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
2．国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3．国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4．(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。
(4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
5．国家利益的含义和重要性是什么？(1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
(2)没有国土、人口和主权，国家就不能生存。
没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。
6．国家利益的内涵是什么？国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
7．国家核心利益的内容是什么？国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
8．国家利益和人民利益的关系是怎样的？在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
开卷速查必备国防和军队建设能保障国家的哪些核心利益？可以保障国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定等核心利益。
八年级上册政治第八课
八年级上册政治第八课的主题是“我们受法律特殊保护”。
本节课旨在让学生了解未成年人受到法律的特殊保护，包括家庭保护、学校保护、社会保护以及司法保护。
通过学习，学生们能够增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会依法维护自身的合法权益。
首先，家庭是未成年人成长的摇篮，家庭保护对未成年人的成长至关重要。
家长应当关心未成年人的身心健康，提供生活、教育等方面的保障，创造一个有利于未成年人健康成长的家庭环境。
其次，学校是未成年人接受教育的主要场所，学校保护对未成年人的成长也具有重要意义。
学校应当依法保障未成年人的受教育权，关注未成年人的身心健康，预防未成年人犯罪，为未成年人提供安全、健康的学习环境。
此外，社会也应当为未成年人提供良好的成长环境。
社会各界应当共同关注未成年人的成长，加强对未成年人保护的法律宣传，提高未成年人的法律意识，营造一个全社会共同参与未成年人保护的良好氛围。
最后，司法保护是维护未成年人合法权益的重要手段。
司法机关应当依法审理涉及未成年人的案件，保护未成年人的合法权益，对侵害未成年人合法权益的行为予以严厉打击。
总之，八年级上册政治第八课强调了未成年人受到法律的特殊保护，这是我国法律对未成年人健康成长的重要保障。
通过学习本节课，学生们能够更好地了解自身受到的法律保护，增强自我保护意识，提高自我保护能力，为健康成长奠定基础。
同时，也提醒全社会共同关
注未成年人保护，共同为未成年人的健康成长创造良好的环境。
初二全部课程
初二全部课程（原创版）目录1.初二课程概述2.初二语文课程3.初二数学课程4.初二英语课程5.初二物理课程6.初二化学课程7.初二生物课程8.初二政治课程9.初二历史课程10.初二地理课程正文初二全部课程主要包括以下科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理。
下面我们将逐一介绍这些课程的主要内容和教学目标。
1.初二语文课程初二语文课程旨在培养学生的阅读、写作和口语表达能力，让学生在阅读和写作中体会到语文的美。
课程内容包括现代文阅读、古诗文阅读、写作训练和口语交际等。
2.初二数学课程初二数学课程以巩固和拓展学生的基本数学概念和技能为主，让学生掌握有理数、几何图形和代数式等基本知识。
通过解决实际问题，培养学生的数学应用能力。
3.初二英语课程初二英语课程注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生在语言交流中提高英语水平。
课程内容包括词汇、语法、阅读和写作等。
4.初二物理课程初二物理课程以培养学生的科学素养和实验能力为目标，让学生了解力、热、光、电等基本物理现象。
通过实验和理论学习，培养学生的物理思维和解决问题的能力。
5.初二化学课程初二化学课程旨在让学生了解化学的基本概念和原理，培养学生的实验操作和观察能力。
课程内容包括物质的组成、化学反应和化学方程式等。
6.初二生物课程初二生物课程以培养学生的生物科学素养为目标，让学生了解生物的结构、功能和进化等基本知识。
通过实验和调查，培养学生的生物实践和研究能力。
7.初二政治课程初二政治课程以培养学生的法律意识和社会责任感为目标，让学生了解我国的政治制度、法律体系和社会主义核心价值观等基本知识。
8.初二历史课程初二历史课程旨在培养学生的历史意识和民族自豪感，让学生了解我国和世界的历史发展脉络。
课程内容包括我国古代史、近现代史和世界史等。
9.初二地理课程初二地理课程以培养学生的地理素养和国际视野为目标，让学生了解地球的自然环境和人类的地理活动。
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8上政治第8课在责任中长大
8．1在责任中长大
1.成人的基本标志是什么？（怎样才是一个成熟的人）？（“穷人的孩子早当
家”“惯大不成人”的理解）
具有责任意识和责任能力
2.法律对行为能力的规定：
(1)18周岁以上的公民是成年人，是具有完全民事行为能力（2）16周岁以上
不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人（3）10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力（可以进行与其年龄、智力相适应的民事活动（4）不满10周岁的未成年人是无民事能力人，由法定代理人代理民事活动。
3.责任意识的重要性
4.为什么“责任既是负担也是成人的动力”？
A任是负担，因为（1）承担责任意味着付出（2）承担了一份责任就可能会放弃一些享受（3）责任会带来困难与压力B、责任是动力，因为：（1）为承担责任，我们会加倍努力（2）承担责任可增强我们克服困难的意志和勇气（3）指明了前进的方向（4）对国家与社会的高度责任感（5）带来成功、成就、荣誉
8．2不同身份有不同责任
5.角色和成人的关系
(1)不同的责任，来自不同的角色（2）角色越多，责任越多（3）只有尽到责
任，才能扮演好自己的角色，共建和谐的社会
6.举例说明一个人的多种社会身份及其责任
作为父母的儿子，他要赡养老人；作为孩子的父亲，他要扶养后代；作为妻子的丈夫，他要关心妻子；作为学生的老师，他要为学生的成长负责；作为学校的领导，他要管理好学校；作为社会的一员，他要尽到公民的职责等等。
7.责任的来源的哪些？
职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则、社会的需要、个人理想追求、法律、公民身份等
中学生有哪些多重身份？对应的责任有哪些？履行这些责任有什么重要性？
(1)作为父母的子女：在家庭中，主动承担家务，尊重家庭成员，赡养老人，
扶助幼童，维系家庭发展是我们的责任(2)作为一个社区的居民：在社会上，遵守社会公德，维护公共秩序，遵纪守法，服务社区是我们的责任(3)作为中华人民共和国的一位公民：对国家，履行公民义务，维护国家尊严，为国家繁荣昌盛尽职尽力是我们的责任(4)作为朋友：与他人友好合作，关心帮助他人，主动承担工作是我们的责任(5)作为一名中学生：品德+学习
8．3青春从这里起航
8.从心理、生理及法律谈谈14岁的特点？
(1)心理：一方面认为自己已经长大了，独立意识增强，不愿意简单地接受大
人的意见；另一方面，生活经验不足，判断是非能力较差，容易激动，容易轻信，容易受外界影响，做出不冷静的事情(2)生理：这个时期的少男少女第二性征开始发育，体重和身高增长得很快；男女同学开始感到异性的神秘，有的同学喜欢和异性接触，喜欢在异性面前表现自己，而有的同学在于异性交往中则过于拘谨(3)法律：一个人从14岁起，就开始担负起更多的法律责任。
（要承担刑事责任的8种犯罪：①故意杀人②故意伤害致人重伤或者死亡③强奸④抢劫⑤贩卖毒品⑥放火⑦爆炸⑧投毒
9.14岁需要承担哪些责任？你准备如何承担这些责任？
(1)。