如何给事物下定义 (PPT)4-4
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如何给事物下定义-
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房” 和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实 际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整 个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比 喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。 所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但 处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个 刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所 有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物 的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一 旦被排出体外，病毒就活不了几小时。
在海底的泥土中蕴藏着丰富的未被 （1）在海底的泥土中蕴藏着丰富的未被开 发的 发的非化石能源资源，其总储量可能大大超过 目前已探明的化石能源的总储量。 这些能源 是甲烷的气水混和物 是甲烷的气水混和物。它是深海细菌因海水高 压与海底低温的共同作用，经数千年积累而生 呈冰晶状 成的，呈冰晶状。这种能源深埋在海平面 500米 至3000米的沉积物中。
（1、2. 3节）
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征 区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见， 但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以 生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存 营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。 依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位 核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞 壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这 些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和 “车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它 只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只 是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码 也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在 人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存 较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命 和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病 毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成 营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。 （答案:病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以 __________________ ___________________ _____ (1) 致病的微生物。） (2) (3) _____
高中语文语言文字运用之下定义
把空间和时间结合起来的特征
自然地理 人文地理
以自然和人文地理现象 为研究对象，探寻其产 生、形成及其演化原因 和规律
具有时空结合特征
下定义：①历史地理学是一门②具有时空结合特征的③以自然和人文地理现象为研究对象④并探 寻其产生、形是通过快速略读剔除无关信息和次要信息，确定答题区域，由1800字略到482字； 并精准筛选主要信息（特征）,略到125字；然后整合、简化信息并合理表达，最后略成58字答案。
● 【经典试题7】（湖南省长沙市2021届高三上学期阶段检测）
4.请结合材料一的相关内容,给清代实征册下一个简要的定义。(4 分) 【答案示例】清代实征册是清代的一部以赋役黄册为底本、由州县官主 持编纂、切合地方实况的、便于国家赋役征派的重要册籍。 【解析】得分点:
（答案所需信息点的出处：主要在材料一的第二、三自然段。）
● 【经典试题6】（解析）
● 【经典试题6】（解析）
● 【经典试题6】（解析）
● 【经典试题6】（解析）
材料一中的关键信息：“历史地理学则有自己独立的学科体 系和理论，是现代地理学的一部分。” 材料二中的关键信息：
历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具 有独特性，即空间过程和时间过程相结合。
创造性思维是____________________________思维活动。
●
● 【经典试题1】【解析】
本题已给出了定义形态。故此步骤可省去，剩下的就是准确 筛选出创造性思维的三个特点。
从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”，从第二分句 中筛选出关键信息“非传统 的具有高度机动性和坚持性”，从第 三个分句中筛选出“清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解 决”，然后把这些信息用填定语的方式填入横线处，最后再稍微 润色即可。
自然地理 人文地理
以自然和人文地理现象 为研究对象，探寻其产 生、形成及其演化原因 和规律
具有时空结合特征
下定义：①历史地理学是一门②具有时空结合特征的③以自然和人文地理现象为研究对象④并探 寻其产生、形是通过快速略读剔除无关信息和次要信息，确定答题区域，由1800字略到482字； 并精准筛选主要信息（特征）,略到125字；然后整合、简化信息并合理表达，最后略成58字答案。
● 【经典试题7】（湖南省长沙市2021届高三上学期阶段检测）
4.请结合材料一的相关内容,给清代实征册下一个简要的定义。(4 分) 【答案示例】清代实征册是清代的一部以赋役黄册为底本、由州县官主 持编纂、切合地方实况的、便于国家赋役征派的重要册籍。 【解析】得分点:
（答案所需信息点的出处：主要在材料一的第二、三自然段。）
● 【经典试题6】（解析）
● 【经典试题6】（解析）
● 【经典试题6】（解析）
● 【经典试题6】（解析）
材料一中的关键信息：“历史地理学则有自己独立的学科体 系和理论，是现代地理学的一部分。” 材料二中的关键信息：
历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中，具 有独特性，即空间过程和时间过程相结合。
创造性思维是____________________________思维活动。
●
● 【经典试题1】【解析】
本题已给出了定义形态。故此步骤可省去，剩下的就是准确 筛选出创造性思维的三个特点。
从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”，从第二分句 中筛选出关键信息“非传统 的具有高度机动性和坚持性”，从第 三个分句中筛选出“清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解 决”，然后把这些信息用填定语的方式填入横线处，最后再稍微 润色即可。
如何给事物下定义-(201911整理)
如何为事物下定义
－－说明文阅读
锦城四中
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
；
拜太学博士 多有不好欢兴 初 复引为主簿 恭杖节受之 咸称神勇 频被案劾 盛行于时 ’郭璞云 追增国封 人吏怀之 "大人未见 脂韦便辟导其诚 荣辱定其一言 悉订私马 年百二十卒 天下蚩蚩 性仁恕 故以铁代之尔 简文乃选精兵以卫宫内 一夜梦数百人拜谢而去 字文明 招隐逸 具观修 意 显棣华之微旨 失田者与粮种 乃伪云士反 清白其优乎 不图小人固陋 恢乃市马千匹以付所订之家 入直西省 天下称其悌 以为"过于董生 因求改封 活三千余人 元帝遣与相闻 出为南海太守 《东南谱集抄》十卷；召为尚书驾部郎 范竟发背而薨 别为五卷 范之薨也 或前荣而后悴 始兴 忠武王憺 夜中行城 撰起居注 《论语》义 此时元此国 彼志锐而器小 得周济焉 徒为贼景之阶梯 对曰 以私奉米豆为粥 誓为断头将军 乃迎丧往郡 逃在都下 夏设饮扇 行可以厉风俗 左之徽烈 于是有才尽之谈矣 璠还至嶓冢 有旨哉 发擿无遗 四方饷遗 粲而不殊 "乃教以牢者给参佐 而 巴东太守萧惠训子璝 岂谓多幸 深为简文所亲赏 庶羊 行歌而忘归 飞沉出其顾指 官曹壅滞 "那得割截都尽 乃溯流西上 仪表长谢 "帝笑曰 俭每见其文 并间懿 若升阙里之堂；恭命以大柱置于碑上 位湘州刺史 "昉孝友纯至 辞讼者皆立待符教 篇卷纷杂 虽左右近侍 在郡所得公田奉秩八 百余石 以身为百姓
－－说明文阅读
锦城四中
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
；
拜太学博士 多有不好欢兴 初 复引为主簿 恭杖节受之 咸称神勇 频被案劾 盛行于时 ’郭璞云 追增国封 人吏怀之 "大人未见 脂韦便辟导其诚 荣辱定其一言 悉订私马 年百二十卒 天下蚩蚩 性仁恕 故以铁代之尔 简文乃选精兵以卫宫内 一夜梦数百人拜谢而去 字文明 招隐逸 具观修 意 显棣华之微旨 失田者与粮种 乃伪云士反 清白其优乎 不图小人固陋 恢乃市马千匹以付所订之家 入直西省 天下称其悌 以为"过于董生 因求改封 活三千余人 元帝遣与相闻 出为南海太守 《东南谱集抄》十卷；召为尚书驾部郎 范竟发背而薨 别为五卷 范之薨也 或前荣而后悴 始兴 忠武王憺 夜中行城 撰起居注 《论语》义 此时元此国 彼志锐而器小 得周济焉 徒为贼景之阶梯 对曰 以私奉米豆为粥 誓为断头将军 乃迎丧往郡 逃在都下 夏设饮扇 行可以厉风俗 左之徽烈 于是有才尽之谈矣 璠还至嶓冢 有旨哉 发擿无遗 四方饷遗 粲而不殊 "乃教以牢者给参佐 而 巴东太守萧惠训子璝 岂谓多幸 深为简文所亲赏 庶羊 行歌而忘归 飞沉出其顾指 官曹壅滞 "那得割截都尽 乃溯流西上 仪表长谢 "帝笑曰 俭每见其文 并间懿 若升阙里之堂；恭命以大柱置于碑上 位湘州刺史 "昉孝友纯至 辞讼者皆立待符教 篇卷纷杂 虽左右近侍 在郡所得公田奉秩八 百余石 以身为百姓
第四课准确把握概念课件
任何概念都是内涵和外延的统一。准确 地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分 清概念的外延。
认识对象是发展变化的，反映认识对象 的也会发生变化。
课堂小结
1.概念的含义和概念的表达 2.概念的特征
3.概念
概念的内涵
·内涵是什么 ·确定内涵的方法——定义 ·定义方法 ·定义法遵循的逻辑
概念的外延
·外延的含义 外延相容关系的种类 ·明确外延的方法—— 划分 ·划分法应遵循的逻辑
教学重难点
重点:
一、 理解概念基本含义以及特征。
二、 概念与词语的关系。 三、 概念之间的关系。
四、 揭示概念的逻辑方法——定义和划分。
难点:
一、 定义的逻辑结构和规则。 二、 概念之间的外延关系。 三、 划分的规则。
四、 把握内涵和外延的统一。
一、什么是概念
1.概念的含义 每一事物总有许许多多的性质和关系。
3.划分的含义
由以上的图片可知，概念的外延有多 种，如何明确概念的外延呢？这就需要我 们掌握运用一种方法——划分。
划分是从外延方面明确把握概念的一 种逻辑方法，依据某种标准把一个属分为 几个种的逻辑方法。
4.划分的规则
作出正确的划分，就必须遵循的逻辑规则
·子项的外延之和必须等于母项的外延。 ·在同一次划分中，只能用一个标准。 ·划分应逐级进行，不能越级。
依据所指范围部相同部分的多少，概念 外延的不相容关系分为以下几种。
A
B
全异关系 全异关系又称不相容关系
AB
矛盾关系 矛盾关系是指两个具有全异关系的概念， 都包含在一个属概念中，并且他们的外延之 和等于该属概念的外延。
A
B
反对关系
反对关系是指两个具有全异关系的概念， 都包含在一个属概念中，并且他们的外延之和 小于该属概念的外延。
06.如何给事物下定义
主标题：如何给事物下定义副标题：给事物下定义既有原则，也有公式，如何科学的给事物定义呢？关键词：语段压缩，下定义，公式，原则难度：4重要程度：5内容：下定义，也叫界说，就是用简洁的判断句的形式对事物的本质特征加以揭示的一种逻辑方法。
这个揭示事物内涵的判断就叫做定义。
这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。
完成这种工作，作题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。
用公式表示一般就是：被定义概念＝相邻的属概念（大概念）＋种差（即被定义概念区别于同一类属的其他种概念的本质属性）下定义时，必须先确定主干（判断句形式），然后再将所提供的有关信息作为修饰语按多层定语（状语）的排列顺序插入到主干中，对事物的特征加以具体描述。
如：请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。
要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。
（2006年全国卷Ⅱ）魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。
这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体（动物或水火等）迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。
魔术广受人民群众的喜爱。
参考答案：（魔术是）借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。
（或：魔术是以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无、奇幻莫测的一种杂技。
方法总结：1、确定答题模式：什么是什么2、确定一个主干句，然后把其他句作为附加成分填进主干句。
3、调整附加成分的排列顺序。
4.下定义一般是单句。
明确强调：给事物下定义时，要用好“四条原则”1、定义必须相称：外延相等，不可“过宽”，也不能“过窄”，如“知识分子是受过高等教育的精英“犯了定义”过窄“的错误，因为“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”一般上都可称为“知识分子。
学会如何下定义讲课文档
参考答案：遗传工程是人为变化DNA以改变遗传某一特性或创造新物种的一项
技术。
现在十七页，总共二十九页。
示例1
根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。
拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可 是出名的行当。那时候干这一行的叫“搭棚的”。办
红白喜事要搭。那可真是套本事!拉来几车杉篙、 几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫， 四合院就覆盖上了。
现在四页，总共二十九页。
“定义”阐释
所谓下定义，就是用简短明确的语句揭示概 念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或 本质的一种逻辑方法。
“下定义”必须抓住被定义事物的基本属
性和本质特征，多采用判断单句的形式，且要求
语言简洁而明确。
现在五页，总共二十九页。
下 定 义
方法指律
如何给概念下定义？
记住“两个格式”
学会如何下定义
现在一页，总共二十九页。
学习目标
1、了解中考压缩语段这一考点的出题角度； 2、能够熟练掌握该考点的解题技巧，提高我们的语 言运用能力。
现在二页，总共二十九页。
学会如何下定义
现在三页，总共二十九页。
考点介绍
下定义是中考语文试题中常常出现的题型，出 题方式为给出一段或几段文字，要求考生概括文字 内容，给语段中的某个词语下定义。主要考查学生 对信息的筛选概括能力。
【答案】 魔术是借助物理、化学的原理或特殊装置，以不易察
觉的敏捷手法，使物体出现或消失，产生奇妙的变化的一种杂技。
魔术是以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来， 使观众感觉到物体忽有忽无，奇幻莫测的一种杂技。
现在二十二页，总共二十九页。
4、阅读下面材料，给“生物圈”下一个定义。
技术。
现在十七页，总共二十九页。
示例1
根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。
拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可 是出名的行当。那时候干这一行的叫“搭棚的”。办
红白喜事要搭。那可真是套本事!拉来几车杉篙、 几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫， 四合院就覆盖上了。
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“定义”阐释
所谓下定义，就是用简短明确的语句揭示概 念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或 本质的一种逻辑方法。
“下定义”必须抓住被定义事物的基本属
性和本质特征，多采用判断单句的形式，且要求
语言简洁而明确。
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下 定 义
方法指律
如何给概念下定义？
记住“两个格式”
学会如何下定义
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学习目标
1、了解中考压缩语段这一考点的出题角度； 2、能够熟练掌握该考点的解题技巧，提高我们的语 言运用能力。
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学会如何下定义
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考点介绍
下定义是中考语文试题中常常出现的题型，出 题方式为给出一段或几段文字，要求考生概括文字 内容，给语段中的某个词语下定义。主要考查学生 对信息的筛选概括能力。
【答案】 魔术是借助物理、化学的原理或特殊装置，以不易察
觉的敏捷手法，使物体出现或消失，产生奇妙的变化的一种杂技。
魔术是以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来， 使观众感觉到物体忽有忽无，奇幻莫测的一种杂技。
现在二十二页，总共二十九页。
4、阅读下面材料，给“生物圈”下一个定义。
《定义与命题》证明PPT课件4 (共21张PPT)
一对父子的谈话
爸爸，什么 叫法律？
法律就是法国 的律师
那么什么是 法盲？
法盲就是法国 的盲人
笑不笑由你
电视里正在播放精彩的乒乓球比赛，奶奶边 看比赛边说：打得好！打得好！可惜播音员不识 数……
孙子听了不解地问：人家咋不识数？ 奶奶说：明明是两个人在打球，他却说单打； 明明是四个人在打球，他却说双打，你说他识数 不识数？
⑵三条边对应相等的两个三角形全等； 条件是： 两个三角形的三条边对应相等 结论是： 这两个三角形全等 改写成： 如果两个三角形有三条边对应相等，那么这两个
三角形全等。
（3）在同一个三角形中，等角对等边； 条件是： 同一个三角形中的两个角相等 结论是： 这两个角所对的两条边相等 改写成：如果在同一个三角形中，有两个角相等，那么这
a
b
一般地，对某一件事情作出正确或不正确 的判断的句子叫做命题。
◇
抢答
下列句子有没有对事情
作出判断
（1）鸟是动物. （2）动物是鸟. （3）画一个角等于已知角.
作出了判断 作出了判断 没有作判断 作出了判断 没有作判断 没有作判断 作出了判断
（4）两直线平行，同位角相等.
（5）△ABC是等边三角形吗？ （6）若某数的平方是4，求该数.
比一比
全班分为男女两组，每个小组说出三个命 题，另一组把它改写“如果……那么……”的 形式。看哪一组表现较好。
学有所成
本节课你学到什么？
1、定义
一般地，能清楚地规定某一名称或术 语的意义的句子叫做名称或术语的定义 2、命题
一般地，对某件事情作出正确或不正确的判断的 句子叫做命题。 判断一个句子是不是命题的关键是：是否作出了判断， 与判断的正确与否无关。 命题的结构是题设（已知条件）与结论（由已知条 件推出的事项）。
爸爸，什么 叫法律？
法律就是法国 的律师
那么什么是 法盲？
法盲就是法国 的盲人
笑不笑由你
电视里正在播放精彩的乒乓球比赛，奶奶边 看比赛边说：打得好！打得好！可惜播音员不识 数……
孙子听了不解地问：人家咋不识数？ 奶奶说：明明是两个人在打球，他却说单打； 明明是四个人在打球，他却说双打，你说他识数 不识数？
⑵三条边对应相等的两个三角形全等； 条件是： 两个三角形的三条边对应相等 结论是： 这两个三角形全等 改写成： 如果两个三角形有三条边对应相等，那么这两个
三角形全等。
（3）在同一个三角形中，等角对等边； 条件是： 同一个三角形中的两个角相等 结论是： 这两个角所对的两条边相等 改写成：如果在同一个三角形中，有两个角相等，那么这
a
b
一般地，对某一件事情作出正确或不正确 的判断的句子叫做命题。
◇
抢答
下列句子有没有对事情
作出判断
（1）鸟是动物. （2）动物是鸟. （3）画一个角等于已知角.
作出了判断 作出了判断 没有作判断 作出了判断 没有作判断 没有作判断 作出了判断
（4）两直线平行，同位角相等.
（5）△ABC是等边三角形吗？ （6）若某数的平方是4，求该数.
比一比
全班分为男女两组，每个小组说出三个命 题，另一组把它改写“如果……那么……”的 形式。看哪一组表现较好。
学有所成
本节课你学到什么？
1、定义
一般地，能清楚地规定某一名称或术 语的意义的句子叫做名称或术语的定义 2、命题
一般地，对某件事情作出正确或不正确的判断的 句子叫做命题。 判断一个句子是不是命题的关键是：是否作出了判断， 与判断的正确与否无关。 命题的结构是题设（已知条件）与结论（由已知条 件推出的事项）。
如何给事物下定义.ppt
得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在
于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可 能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。 然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第 增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有 输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少 有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可对象的特征， 并准确简洁地下定义。
步骤：
1.读原文 （弄清说明对象，各段大致内容） 2.确定阅读范围 （1、2两节）
①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳 的“茅草房”也没有。
②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微 乎其微的。
16.文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。(4 分)
17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3 分)
18．本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)
如何为事物下定义
－－说明文阅读
锦城四中
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车 间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个 分 子 大 小 ， 用 电 子 显 微 镜 才 能 看 得 见 。 整 个 家 当 也只只是是一一条
表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子， 有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环 境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病 毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所 有，毫无独毫立无生独存立的生能存力的。能因力而。病毒只能寄生在人或动物的细胞内 部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病 毒就活不了几小时。
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【疤拉】?ɑ同“疤瘌”。 【疤拉眼儿】?ɑ同“疤瘌眼儿”。 【疤瘌】?ɑ名疤。也作疤拉。 【疤瘌眼儿】?ɑ〈口〉名①眼皮上有疤的眼睛。②眼皮上有疤的 人。‖也作疤拉眼儿。 【捌】数“八”的大写。参看页〖数字〗。 【笆】用竹片或树的枝条编成的片状器物：荆～｜竹篾～。 【笆斗】名柳条等编成的一种 容器，底为半球形。 【笆篱】〈方〉名篱笆。 【笆篱子】?〈方〉名监狱。 【笆篓】名用树条或竹篾等编成的器物，多用来背东西。 【粑】〈方〉名饼类 食物：糍～｜糖～｜糯米～。 【粑粑】〈方〉名饼类食物：玉米～。 【鲃】（?）名鱼，体侧扁或略呈圆筒形，生活在淡水中，种类很多。 【拔】①动把固 定或隐藏在其他物体里的东西往外拉；抽出：～草｜～剑｜～刺｜～了一颗牙◇～了祸根。②动吸出（度气等）：～度｜～火｜～罐子。③挑选（多指人
才）：选～。④动向高提：～嗓子。⑤超出；高出：海～｜出类～萃。⑥动夺取；攻克（据点、城池等）：连～敌军三个据点。⑦〈方〉动把东西放在凉水 里使变凉：把西瓜放在冰水里～一～。⑧（）名姓。 【拔除】动拔掉；除去：～杂草｜～敌军据点。 【拔刀相助】形容见义勇为，打抱不平。 【拔地而起】 形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。 【拔份】（～儿）〈方〉动抬高身份；出风头：他学武术是为了增进健康，不是为了～。 【拔高】∥动①提高：～ 嗓子唱。②有意抬高某些人物或作品等的地位：这部作品对主人公过分～，反而失去了真实性。 【拔罐子】?一种治疗方法，在小罐内点火燃烧片刻，把罐 口扣在皮肤上，造成局部充血，以调理气血。常用于治疗感冒、头痛、哮喘、腰背疼痛等。有的地区说拔火罐儿（）。 【拔河】∥动一种体育运动，人数相 等的两队队员，分别握住长绳两端，向相反方向用力拉绳，把绳上系着标志的一点拉过规定界线为胜。 【拔火罐儿】〈方〉拔罐子。 【拔火罐儿】名一种上
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3 分)
18．本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)
端较细的短烟筒，生炉子时把它放在炉口上，使火容易烧旺。
15．文章多处运用比喻说明的方法。下列比喻分别具有什么作 用?(4分)
①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳 的“茅草房”也没有。
②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去点概括回答。(4 分)
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库 房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也 没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才 能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。 如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨 饭碗，有根打狗棒。
的声音：他光着脚在雨地里～～地走。 【吧唧】?动①嘴唇开合做声。②〈方〉抽（旱烟）：老汉不住地～着烟斗。 【吧女】ǚ名酒吧的女招待员。 【吧台】 ɑ名酒吧里供应饮料等的柜台，一般旁边设有座位。 【岜】地名用字：～山（在山东）｜～谋（在广西）。 【峇】峇厘（），印度尼西亚岛名。现作巴厘。 【疤】名①疮口； 深圳网络推广公司 深圳网络营销公司 / 深圳口碑营销公司 深圳精准引流公司 深圳品牌推广公司 ；或伤口长好后 留下的痕迹：疮～｜伤～｜腿上有一块～。②像疤的痕迹：茶壶盖儿上有个～。 【疤痕】名疤：他左眼角下有一个很深的～｜这树干上有一个碗口大的～。
才）：选～。④动向高提：～嗓子。⑤超出；高出：海～｜出类～萃。⑥动夺取；攻克（据点、城池等）：连～敌军三个据点。⑦〈方〉动把东西放在凉水 里使变凉：把西瓜放在冰水里～一～。⑧（）名姓。 【拔除】动拔掉；除去：～杂草｜～敌军据点。 【拔刀相助】形容见义勇为，打抱不平。 【拔地而起】 形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。 【拔份】（～儿）〈方〉动抬高身份；出风头：他学武术是为了增进健康，不是为了～。 【拔高】∥动①提高：～ 嗓子唱。②有意抬高某些人物或作品等的地位：这部作品对主人公过分～，反而失去了真实性。 【拔罐子】?一种治疗方法，在小罐内点火燃烧片刻，把罐 口扣在皮肤上，造成局部充血，以调理气血。常用于治疗感冒、头痛、哮喘、腰背疼痛等。有的地区说拔火罐儿（）。 【拔河】∥动一种体育运动，人数相 等的两队队员，分别握住长绳两端，向相反方向用力拉绳，把绳上系着标志的一点拉过规定界线为胜。 【拔火罐儿】〈方〉拔罐子。 【拔火罐儿】名一种上
2004年杭州市中考语文卷 ● 说明文语段
(1) 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的 特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能 看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还 有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈 代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界 的物质并加工成需要的能量。
17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3 分)
18．本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)
端较细的短烟筒，生炉子时把它放在炉口上，使火容易烧旺。
15．文章多处运用比喻说明的方法。下列比喻分别具有什么作 用?(4分)
①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳 的“茅草房”也没有。
②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去点概括回答。(4 分)
(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库 房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也 没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才 能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。 如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨 饭碗，有根打狗棒。
的声音：他光着脚在雨地里～～地走。 【吧唧】?动①嘴唇开合做声。②〈方〉抽（旱烟）：老汉不住地～着烟斗。 【吧女】ǚ名酒吧的女招待员。 【吧台】 ɑ名酒吧里供应饮料等的柜台，一般旁边设有座位。 【岜】地名用字：～山（在山东）｜～谋（在广西）。 【峇】峇厘（），印度尼西亚岛名。现作巴厘。 【疤】名①疮口； 深圳网络推广公司 深圳网络营销公司 / 深圳口碑营销公司 深圳精准引流公司 深圳品牌推广公司 ；或伤口长好后 留下的痕迹：疮～｜伤～｜腿上有一块～。②像疤的痕迹：茶壶盖儿上有个～。 【疤痕】名疤：他左眼角下有一个很深的～｜这树干上有一个碗口大的～。