智慧之星主要事迹材料范文(5篇)
智慧学生评选事迹材料
智慧学生评选事迹材料介绍本文档旨在提供智慧学生评选的事迹材料，以便评委能够全面了解被评选学生的优秀表现和贡献。
以下是被评选学生的相关事迹。
学业表现- 在学业上，被评选学生表现出色。
他/她在各个科目上取得了优异的成绩，始终排名年级前列。
- 他/她参与积极的课堂讨论，经常分享自己的见解和思考。
- 他/她善于独立研究，并能够将所学知识应用到实际问题中。
社区贡献- 被评选学生是一位积极参与社区活动的学生。
他/她参加了多个义工活动，并为社区做出了很多贡献。
- 他/她具有良好的领导能力，并能够组织和激励团队成员。
在社区服务项目中，他/她常常担任领导角色，协调各方资源，使项目取得圆满成功。
- 在学校组织的活动中，他/她经常参与筹备工作，展示出卓越的组织和协调能力。
创新能力- 被评选学生具有卓越的创新能力和问题解决能力。
在科学和科技竞赛中，他/她多次获得奖项，并提出了许多创新的想法和解决方案。
- 在课堂上，他/她经常提出新颖的观点和方法，激发了老师和同学们的思考。
- 他/她勇于尝试新的研究方法和教育技术工具，并取得了显著的进步。
个人品质- 被评选学生具有良好的个人品质和道德品质。
他/她乐于助人，乐于分享知识和经验，并时常帮助他人解决研究和生活中的问题。
- 他/她对待研究和工作态度认真，努力追求卓越。
他/她的积极心态和努力精神为他人树立了榜样。
总结被评选学生在学业、社区贡献、创新能力和个人品质方面展现出卓越的表现。
他/她是一位优秀的智慧学生，值得被评选表彰。
以上是智慧学生评选事迹的材料。
谢谢评委们的关注和支持！。
最美智慧少年事迹材料
最美智慧少年事迹材料篇一：最美少年事迹材料最美少年事迹材料花园屯小学魏丽霞指导教师武建梅我叫魏丽霞，出生于20XX年4月3日，是花园屯小学六年级的学生，现任少先队小队长，几年来，老师的言传身教，父的悉心熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子。
使我一天天成长为一名品学兼优的小学生。
一、尊敬长辈，孝顺父母。
在父的心中，我是个尊敬长辈、孝顺父母的乖乖女。
我从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还会帮助爸爸做一些力所能及的家务活。
我会在爸爸工作一天回到家后为他倒上一杯热茶；当奶奶将饭菜摆上桌时，我会甜甜地说一声：“爸爸，你辛苦了！”每天晚饭之后，我会陪着爸爸一起收看新闻联播，讨论实事政治；也会为爸爸捶捶背，捏捏肩膀??因为我的乖巧懂事，我们的家里时常充满欢乐的笑声。
二、品学兼优，屡创佳绩。
在老师的眼里，我是个勤奋好学、积极向上的阳光女生。
学习上，我求知欲强，课堂上，我敢于提问，善于质疑；课余时间，我大量阅读有益身心的书报杂志，以开阔自己的视野，丰富自己的课外知识。
每天的家庭作业坚持独立、认真完成，“今天的事情一定今天完成，决不留到明天”这是我对自己的一惯要求。
工作中，我总是严格要求自己，尽力做好老师的左右手。
我每天都会早早地来到学校，组织同学们早读、安排清洁值日生打扫卫生，轮到我大队值日的那天，我总是最早到校督促组员站岗、检查卫生、填写“三风”检查表，尽管当干部占用了我的学习时间，但是，我却毫无怨言，每次都能挤出时间来完成学习任务，只要合理安排，学习和工作是不矛盾的。
六年来，我的学习成绩一直名列前茅，年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”，在学校演讲比赛和古诗文诵读比赛中屡获奖项，这一张张鲜红的奖状，都是我努力奋斗的结果。
三、诚实守信，热心公益。
我热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动之中。
在社会，我诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。
在实践中磨练自己的能力，增长自己的才干。
智慧好少年事迹材料
智慧好少年事迹材料
智慧好少年事迹可以包括以下内容：
1. 学习成绩优秀：智慧好少年在学术上取得了卓越的成绩，成绩位居全班前列或者拥有一系列优秀的学术成果，如获奖证书、发表论文等。
2. 广泛涉猎知识：智慧好少年对不同领域的知识都有较深的了解，他们熟悉科学、文学、历史、地理等多个学科，懂得如何应用这些知识。
3. 解决问题能力强：智慧好少年善于观察、思考和分析问题，能够快速找到解决问题的方法，并提出合理有效的解决方案。
4. 独立思考能力：智慧好少年能够独立思考问题，不受他人的影响，具有较高的自主创新能力，能够在困难面前找到创新的解决方案。
5. 社交能力强：智慧好少年与同学、老师和家人之间的沟通和合作能力出色，能够与各种人群建立良好的关系，并尊重他人的观点。
6. 具有责任心：智慧好少年热心帮助他人，能够尽职尽责地完成自己的学习任务和社会责任，关注并帮助社区和社会的发展。
7. 具有领导能力：智慧好少年能够在团队中发挥带头作用，带领团队成员共同完成任务，具有一定的组织和领导能力。
8. 具有创造力：智慧好少年在学习和生活中能够提出独特的见解和创新的想法，能够创造出有价值的事物。
9. 具备良好的心理素质：智慧好少年拥有良好的心理素质，能够应对各种挑战和压力，保持积极向上的心态，克服困难。
10. 积极参与社会公益活动：智慧好少年关心社会问题，积极参与社会公益活动，为社会做出一份贡献。
以上是智慧好少年常见的事迹材料，可以根据个人实际情况进行适当的选取和组织。
智慧少年事迹材料
智慧少年事迹材料智慧少年，是指那些在某一方面才能非常出众、思维敏捷、有着超常智力或天赋的少年。
他们通常出现在科学、技术、数学、文学、音乐、体育等领域，并在年纪很小的时候就展现出惊人的才能和成就。
下面是一个智慧少年的事迹材料：小明是一个出生聪明的孩子，从小就展现出了与众不同的才华。
他从三岁开始就表现出了对科学的浓厚兴趣，对周围的事物充满了好奇心。
他能够通过简单的观察和实验，就能深入理解一些复杂的科学现象。
在小学期间，小明参加了许多数学和科学的比赛。
他在数学竞赛中取得了很好的成绩，多次获得一等奖。
他喜欢通过推理和逻辑思维解决数学问题，他的方法常常能够跳出常规思维来解决复杂的数学难题。
小明的科学成就更加惊人。
他从五年级开始就参加了一个科学俱乐部，跟随老师学习科学知识。
在一次科学实验教学中，小明通过观察实验现象和分析数据，成功地发现了一个新的科学规律。
这个发现大大推动了物理学领域的研究，并为他在科学界赢得了极高的声誉。
除了在学术方面的成就，小明也在音乐方面有着非凡的天赋。
他从小就学习钢琴，并迅速掌握了钢琴演奏的技巧。
他参加了许多音乐比赛，多次获得了一等奖。
他也经常被邀请到各种音乐会和晚会上演奏。
小明的成就得到了许多专家和学者的赞扬，他们纷纷提出了邀请，希望与小明合作研究和深入探讨各种科学问题。
小明也积极地和他们交流，吸取他们的知识和经验，进一步提升自己的能力。
虽然小明拥有出众的才华，但他从不自满。
他每天努力学习，不断探索和挑战自己的极限。
他相信只有不断进取，才能不断超越自我，取得更大的成就。
小明的事迹给我们上了一堂珍贵的课程。
他的奇才和智慧是靠努力和用心去培养的。
他的事迹告诉我们，只要我们有足够的热情和毅力，我们也能够做到像他一样，在某个领域取得出众的成就。
无论我们的天赋如何，只要我们锲而不舍地追求，相信成功一定会属于我们。
智慧少年主要事迹(合集7篇).doc
智慧少年主要事迹（合集7篇）智慧少年主要事迹（精选篇1）__是是__小学五(1)班的班长，一个自信开朗活泼可爱的女孩，一位品学兼优全面发展的好学生。
五年的成长让小小的她获得了诸多荣誉：多次荣获校“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”等称号，多次在讲故事、征文、主持人比赛中获得佳绩。
这一连串的荣誉背后凝聚着她五年来付出的汗水和努力。
学习刻苦成绩优异是同学的好榜样学习是学生的天职，这朴素而真实的道理伴随着小学学习生涯。
从入学开始，就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度，一丝不苟地学习各门功课。
课前，做好预习，把被动听课变为主动听课；课堂上，集中精力边听边记边思考；课后，认真完成作业并坚持复习，及时掌握所学知识，养成了良好的学习习惯。
为了帮助学习，她还坚持看学习光碟，听专家讲课，及时巩固所学知识。
她还坚持用广博的知识充实自己，喜欢广泛地阅读各类书籍，因为她相信“腹有诗书气自华”，尤其是当代优秀的励志书籍她更爱阅读，更爱思考，久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。
一份耕耘，一份收获，踏实的态度，不懈的努力，使她的学习成绩名列前茅。
尊敬师长团结同学是老师的好助手对待师长，是发自内心地尊重与敬爱，她认为是老师们给予了她知识，帮助了她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她取得的众多成绩，因此，无论是见到学校的任何老师，或是相识的长辈，她都会主动问好鞠躬行礼。
从一年级开始，由于有很强的责任心和管理能力，一直担任班长。
她认为作为一班之长就必须身体力行，凡事带个好头。
只要上学，她脖子上就必定要系红领巾，挂着班上的钥匙。
她把学校当成了家，每天早早地到校，最晚一个回家。
在工作中，她一直尽心尽责，每天帮助老师组织管理班级事务及各项活动，积极主动地做好每件事，以自己的行为影响着身边每一位同学：有同学在学习或生活中遇到困难，她会想办法帮助解决；同学之间产生了矛盾，她积极调解关系。
智慧之星个人发言稿范文
智慧之星个人发言稿范文
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！
我很荣幸能够站在这里，向大家介绍我的想法和见解。
在我看来，每个人心中都有一颗智慧之星，它或许在某些时刻闪烁出光芒，或许在某些时刻黯然失色，但它始终存在着，指引着我们前行。
我相信，每个人都可以成为智慧之星，只要我们发挥自己的潜能，不断学习和进步。
我们要勇于挑战自己，不断突破自己的局限，勇敢地接受失败和挫折，因为这些都是智慧之星的历练，是我们不断成长的动力。
在学业上，我们要不断丰富自己的知识，提高自己的思维能力和创新能力。
在人生道路上，我们要坚持积极向上的生活态度，勇于面对困难和挑战，不断充实自己，不断超越自己。
我希望每个人都能找到自己内心的智慧之星，让它指引我们走向成功的道路。
同时，我也希望我们能够相互激励、相互成就，共同点亮更多的智慧之星。
谢谢大家！。
最美智慧少年事迹材料
最美智慧少年事迹材料篇一：最美少年事迹材料——刘奇旻最美少年事迹材料刘奇旻三交小学最美少年事迹材料——三交小学刘奇旻刘奇旻，男，XX年3月28日出生，是柳林县三交镇三交小学三年级的一名小学生。
从小受当教师的父母的言传身教和潜移默化，形成了积极向上、勤奋好学、乐于助人的优秀品质。
经过他不断地努力，先后获得“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“文明学生”、“三好学生”、“演讲比赛优胜奖”、“中国梦·柳林梦?今世缘?杯征文演讲绘画优秀奖”等荣誉称号。
在老师眼里，他是一个好学生。
学习上，刘奇旻勤思善问、一丝不苟。
课堂上他敢于提问，善于质疑，总能听到他独特的见解；课外，他大量阅读有益书报，开阔视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。
在学校的历次考试中，他的成绩始终名列前茅，多次被三交小学和三交镇中心校评为“三好学生”、“成绩优秀学生”等。
他兴趣广泛，喜爱画画、象棋，善于跳舞、热爱篮球、爬山等运动。
在家长眼里，他是一个乖孩子。
自小就懂事的他经常主动帮父母做些力所能及的家务,虽然是个男孩子，但打扫卫生、洗衣洗碗样样在行。
平时，他生活很节俭，从不乱花钱，但帮助别人时他又会很大方。
他也非常孝顺长辈，每个星期总要抽出时间和爷爷奶奶住一天，祖孙之间没有任何“代沟”。
他常与爷爷奶奶畅谈自己的心里话，诉说自己的所见所闻所感。
在同学眼里，他是一个好班长。
作为班干部，他处处起模范带头作用，是老师的好帮手，同学们的好伙伴，年年被学校评为“优秀学生干部”。
他常乐于助人，只要同学有困难，他都竭力帮助。
对于班里几个学习成绩差的同学，他主动担起了辅导的重任，使他们从同学中的捣蛋鬼一下子变成了勤奋好学的好少年。
教室的桌凳坏了，他会和爸爸带着工具一起来修理。
班内的娱乐器材缺乏，他毫不犹豫地将自己心爱的象棋拿来和大家一起玩．．．．．．在他的带领下，同学之间互帮互助、团结友爱的好人好事，层出不穷。
刘奇旻同学，是一面道德示范的旗帜，一个众生学习的榜样，一名当之无愧的美德少年，是最美的少年。
智慧之星主要事迹200字
智慧之星主要事迹200字
智慧之星是一项由中国科学技术协会主办的科技竞赛活动。
该活动旨在发现和培养具有创新思维和科技能力的中小学生，提高他们的科学素养和创新能力，推动科技创新与社会进步。
智慧之星主要事迹包括以下几个方面：
1. 赛事规模持续扩大：自1991年创办以来，智慧之星已经成长为中国乃至全球最具影响力的科技竞赛之一。
每年有数百万名中小学生参与，涵盖了全国各地的学校和教育机构。
2. 培养优秀科技人才：智慧之星通过选拔、培养和展示优秀科技人才，为他们提供展示才华的平台。
许多参赛选手在竞赛中获得的奖项和荣誉，为他们进入国内外知名高校和科研机构提供了重要的加分项。
3. 高质量的科研成果：智慧之星鼓励学生自主选择科研课题，进行独立思考和实践。
许多参赛作品具有创新性和实用性，涉及科学、技术、工程和数学等多个领域，为社会发展和解决实际问题提供了有价值的科研成果。
4. 国际交流与合作：智慧之星与许多国际科技竞赛合作，为中国学生提供与世界各地优秀学生交流的机会。
参赛选手通过与国际同龄人的互动，拓宽了视野，增长了见识。
智慧之星的主要事迹体现了中国科技教育的发展和中小学生科技创新能力的提升。
它为培养未来的科技领军人才做出了积极的贡献，并对推动科学技术的进步和社会的发展起到了重要的推动作用。
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智慧之星主要事迹材料范文（ 5 篇）xx 之星的主要事迹很多的学生都不知道要怎么写，因为这样的题材是很少写的，现在需要写得学生可以参考范文是怎么样写的。
智慧之星主要事迹大家好，我是长营子中心校四年一班的少先队员王鑫，我是一个活泼开朗的女孩从一年级到现在，我一直认为我是一个智慧之星，同学们也认为我有智慧。
下面，我就告诉大家我为什么认为我是一个智慧之星。
有一次，我们女生和男生玩连接线时，由于我跑得很慢，我只能想出一个天衣无缝的办法。
我想了又想，终于想出了办法，让她们跑得快的，先出去把快的人引开，然后，我再跑出去，和她们连线，这让我们赢了佷多次。
伙伴们送了我一个称号 ---------------------- 智慧之星。
有一年夏天，有一位同学的头花掉了，我急忙想到了火能让胶融化，恢复黏性，于是我及忙去食堂借来火机，胶熔化了，我轻轻地吧那个花给粘上了。
她们又说了一句你是智慧之星。
一年春天，老师让同学们做练习册，我看见刘世骑愁眉苦脸的，经过一番打探，我才知道，原来他有一道题不会，我赶忙过去教他。
原来他是小数乘法不会了，于是我就过去，一步一步地给他讲，不一会，他就明白了，他又问了我一道题原来是求花坛的面积，我想了好一阵子，才想出了答案，我又给他讲了好长时间，他就像一台机器一样，脑子飞快地转着。
他终于明白了。
他又说你是智慧之星。
事实证明，我是一个智慧之星!好习惯之星主要事迹一、刻苦学习，屡获佳绩。
热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。
从入学开始，在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。
学习上，求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。
二、老师的助手，同学的榜样。
在同学中，每逢搞卫生，总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任；在学校看见谁有了困难会毫不犹豫的伸出热情友爱之手，几年来，勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，同学的好朋友。
工作上一丝不苟，公正无私，正如她自己在竞选大队委员时说的那样：身为干部同学的公仆，不就是敢想敢说敢做的人吗三、勤学苦练、全面发展。
作为一名少先队员，应时刻牢记自己少先队员的时代使命感，努力自强自立，自觉培养自己各方面能力。
兴趣爱好广泛是，养成一个好习惯，积极参加绘画、朗读、英语班的学习，参加各类竞赛。
良好习惯的养成，不仅要在学习方面成绩突出，在德、智、体、美及生活等各个方面，都得到全面发展，成为同学们学习的好榜样。
阅读之星主要事迹我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。
我出生于一个教师之家，父亲、母亲都是每天和书本打交道的教师，家中也收藏了很多图书。
看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。
当爷爷告诉我，读了书，就能“秀才不出门，尽知天下事”时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。
就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊,, 我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。
书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。
在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级“三好学生”“阅读之星”和“优秀少先队员”。
在“三礼”教育活动中被评为“文明礼仪示范生”和“校园礼仪小标兵”。
书香伴我成长，培养了我丰富的兴趣爱好。
在学校异彩纷呈的文艺汇演和各种主题教育活动中，经常会看到我主持节目的风采；在学校的“红领巾小广播”中，总能听到我的声音；在学校少先队仪仗队的表演中，总是可以看到我飒爽的英姿，听到我嘹亮的号声。
我历次参加学校组织的手抄报比赛、读书心得征文比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛均获一等奖。
多读书，读好书，并有良好的阅读习惯，坚持做读书笔记，使我的知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。
我写的作文经常在班内被老师作为范文来朗读，成为同学们学习的榜样。
我连续四年参加全国青少年“春蕾杯”征文活动均获得三等奖。
2011 年，我写的文章《低碳小卫士》在广东《第二课堂》发表；参加广东省青少年美术书法大赛获得一等奖；参加电脑绘画比赛荣获省级二等奖、市级一等奖。
读书明理，读书益智。
书中的精神，书中的事迹给我注入了前进的动力，同时也推动我不断有新的成绩。
我的表达能力、演讲能力都缘自于书海中的收获，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了我在各方面的进步提高，使我成为同学们学习的好榜样。
在我的带动下，我班读书氛围浓郁，有不少学生被评为校级“阅读之星”。
面对众多的荣誉，我觉得：我仅仅是一个刚在书海中扬帆的旅者。
在老师的引导下，我会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训；我会牢记“在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏艰险，勇于攀登的人才有希望达到光辉的顶点”的教导，勇往直前，在书海中扬帆起航，乘风破浪，争取早日到达更加光辉的彼岸。
感恩之星个人事迹材料她叫王倩颖，今年8 岁，在西关小学二年一班读书。
别看她只有8岁，个子不高，小巧玲珑的，但这个“小不点”个性活泼开朗，能说会道，语言风趣，深得父母、老师和同学的喜欢。
她是一年一班的班长、老师的好帮手、同学们的好榜样，还是父母的好女儿、周围朋友的开心果，被大家公认为西关小学一年级的“感恩小明星”。
在父母的眼里，她是孝敬长辈的好孩子。
很小的时候她就懂得了：自己能做的事要自己做。
她的父母工作都很忙，早出晚归，放学后她就主动帮父母摘菜、学着包饺子; 吃饭时帮着拿碗筷、盛饭; 吃完饭争着洗刷碗筷。
有好吃的时候，她首先想到的是爸爸、妈妈。
尽管家中经济条件很好，但她平时从不乱花钱，不随意伸手向爸爸妈妈要钱。
每当家里爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等过生日，她都会送上自己亲手做的贺卡，献上一支祝福的歌。
她从小就知道见到楼下的爷爷奶奶要主动问好, 深受左邻右舍的喜爱。
在学校，她也不忘对同学们讲孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统美德，要善待父母，尊敬长辈和老师，她的一言一行，一举一动潜移默化地影响着其他同学。
在班主任的眼里，她是认真负责的好帮手。
作为班长, 她严格要求自己、从我做起、以身作则，对同学热情帮助、团结友爱，她是这么想的，也是这么做的。
因为她知道“一花独放不是春，百花齐放春满园”。
她对班级工作认真负责，中午老师不在的时候，她就是代理小老师，把班级管理得井然有序。
同时，除此之外，她还是一个非常节俭和充满爱心的班长，她现在正筹划在班级建立一个“爱心小屋”，以便大家能随时将多余的书刊、衣物、零花钱、捐献出来，帮助学校和灾区需要帮助的人。
王倩颖用自己的行动蠃得了老师和同学们的信任，期末被评为“优秀班干部”称号。
在任课老师的眼里，她是品学兼优的好学生。
王倩颖学到了许多本领，她会唱歌、会画画、会念儿歌、她还会做算术，每次问她，为什么这么优秀，她总是说，“有老师的教育和培养，我才能进步。
”前几天，她看见老师唱歌时一边唱一边咳，她站起来说; “大家别吵了，别让老师这么辛苦了。
”当时作为老师真的很感动。
她不仅自己勤奋学习，还积极组织班里同学成立了“帮困小组”，成绩优秀的队员与学习困难的队员结成了“一帮一”的对子，使全班同学形成了“勤学、乐学、会学、助学”的良好学习氛围。
学校举行的朗诵比赛、学会感恩等主题班会活动，她都积极参加，总是取得较好的成绩。
老师也非常欣赏她的才智和为人，时时刻刻关心呵护她的成长。
在同学们的眼里，她是热心助人的好伙伴。
上课，她认真听讲，积极思考，勇于发言，充分利用课堂时间将当天所学知识消化掌握; 课后，她认真做好作业，自觉坚持写日记，并提前预习好次日要上的新功课。
学习中遇到难题她最爱钻研，虚心好问，勤于思考，有时会因一个问题与同学争得面红耳赤，直到找出正确的答案为止。
她品学兼优，善于团结同学，人缘很好，和同学关系密切，同学们都愿意接近她，更因为她乐于助人，在班上威信很高，同学们只要有困难，就会去找她。
她只要力所能及，都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。
如有的同学书不会读，她一句一句地教; 有的同学应用题不会解，她一遍又一遍不厌其烦给讲解。
同学感冒了，她帮着取药、倒开水。
她还喜欢活动，操场上，经常有她和同学们活跃的身影、清脆的笑声和欢呼声。
她，忽闪着一对会说话的大眼睛，时常面带微笑，一眼望去并没什么特别，然而就是这样一位普通的小学生，乐于助人，工作负责，成绩优异，全面发展。
她自上学以来，一直勤奋好学，加上聪明才智，因此获得了骄人的成绩和荣誉。
一年级期末就被评为学校的全优之星、管理之星、智慧之星、读书之星。
在一年一度的孝敬父母活动中，她被评为“好孩子”，并多次在各类比赛中为班级赢得荣誉，的确是一个感恩小明星。
感恩之星事迹材料为社会传递爱心，让生活懂得感恩——三小“感恩之星”事迹材料掌声与泪水相伴，鲜花与感动相随。
她，一个在家孝顺长辈，在校尊敬师长、关心同学、热心班级事务的小女孩，让我们对生命和爱有了新的认识。
她叫谢运兰，今年7 岁，在城关三小一年级读书她是父母的好女儿，爷爷、奶奶的好孙女，是老师的好帮手，同学们的好榜样！感恩是一种品德她从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受左邻右舍、亲戚的喜爱。
很小的时候，她就懂得自己能做的事情要自己做。
幼儿园时学会了扫地，一年级学会了洗碗筷、洗衣服、叠被子。
她的爸爸在外打工，母亲在帮别人卖衣服，看到长辈这么累，她总是悄悄地把脏衣服揉洗干净，把屋子打扫地干干净净。
去年冬天，她母亲生病，躺在床上动弹不得。
小小的她用手一摸，妈妈的额头滚烫滚烫的。
她学着电视里的模样，费力地打来一盆水，打湿毛巾，敷在妈妈的头上，一遍又一遍。
伙伴叫她去玩她听不见，爷爷奶奶叫她休息她不让，她寸步不离地守在妈妈的床前，喂妈妈喝水，为妈妈端稀饭，帮妈妈洗脚。
妈妈的病终于好起来，她才松了一口气。
妈妈笑了，她也笑了。
“妈妈，您累了，快坐下，我给你捶捶背！”“爷爷奶奶，您们年纪大了，盛饭的事就交给我吧！”“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，您们辛苦了！您们先吃！”每当看见那娇小而熟悉的身影，听见那甜美而暖人的话语，父母感动，爷爷奶奶欣慰。
邻居都夸她是孝敬父母的好孩子。
感恩是一种责任在学校，她尊敬老师，关心集体。
她的一言一行，一举一动潜移默化地影响着其他同学。
上学期，身为班级劳动委员的她，不怕苦不怕累，天天早出晚归。