张云香老师先进事迹介绍
专家张香云事迹介绍
“６ ”计划的第一项工程就是种子工程，河南省唐河县种业 ８３
有限公司从种子工程抓起 ，实现 了农业现有条件创高产、增 效益的 目标 ，是一条农民致富之路 ，农业增收之径，农村发
展 的方 向 。
０ ０ ０ 河 北 农 民报 ５０ ０ 王 玮
等 荣 誉 称 号 ． 并 获得 全 国 “ 一 ” 劳 动 奖章 、 享 受 国务 院 五
政府津贴。 １８ ９ ５年 以 来 一 直 主持 着 国 家重 点 科技 攻 关 、 省 重 大 攻 关 课 题 ，主 持 完成 了发 明 专 利 、 科 研 、推 广 成 果 １ ８项 ， 其 中
张 香 云 ，女 。研 究 员 ，现 任 河北 省 农 林 科 学 院 棉 花研 究
到 了 国 家 、省 市 农 业行 政 管理 部 门的 认 可 ．获得 各 级 各 类 荣
誉 奖励 ２ ２项
所 所 长 、 党 总 支 书 记 、 河 北 冀棉 经 作 科 技 有 限公 司 董 事 长 、 总经 理 。 全 国棉 花 学会 常 务 理 事 、河 北 省 棉 花 学会 常 务 副理
０ ０ ５ 河 北 农 民报 ５０ １
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王
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入 ，从 根本 上又 解 决 了用 工 涨 价 、 农 民 工 不足 这 一 大 对 立 矛
盾。
２８ ２ 、冀 杂 １号 、 冀棉 ９ ８ 冀 优 杂 ６ 、 冀 ２ ０ 、 冀 棉 ６９ ５、 ９ ００ ６ 等１ ２个棉 花 品 种 ，为 河 北 省棉 花 生 产 及 品 种 更 新换 代做 出
１ ０ ｇ 示范 户 大 幅 度 提 高 了种 棉 效 益 。 ２ ， ｋ ” 高 产 状 元 杨 红 意 向大 家 介 绍 了他 种 棉 花 获 高 产 的绝 招 ：
感动中国十大人物张校长,作文素材
感动中国十大人物张校长，作文素材张桂梅事迹热点素材1000字篇1学习了张桂梅同志的先进事迹之后，我为她爱岗敬业，无私奉献、深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩，我为她身患多种疾病却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚持在三尺讲台上而敬佩。
张桂梅和许多人一样，对未来充满憧憬和希望，但是幸运却没有垂青她，不幸之神却于她如影随形：花季年华丧失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移的肝脏。
磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。
她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学，在课外认真辅导学生。
几次晕倒在讲台上，领导要她住院治疗，她放不下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。
就是这样柔弱的身躯，她还依然出任孤儿院院长。
是什么力量支撑她如此做呢？用她的话说就是“如果说我有追求，那是我的事业；如果说我有期盼，那是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民”。
拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切地领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。
张桂梅不是塑造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄地改写着英雄的概念，这些英雄就生长在普通的生活中。
作为一名普通的人民教师，我们应该像张桂梅同志那样为学、为人、为师，在建设社会XX和谐社会的今天，我们的教育事业需要更多像她那样的教师。
我们学习张桂梅，就是要学习她处处以XXXX的先进标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神；学习她爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神；学习她崇高师德、治学严谨，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神；学习她珍爱生命、坚忍不拔，为战胜病魔而不屈不挠、积极乐观的精神。
张桂梅事迹热点素材1000字篇2学习了张桂梅同志的先进事迹，我的内心久久不能平静：她是一个平凡的女人，膝下无子，但被评为“全国百名优秀母亲”“中国好人”，被几百个孩子亲切地称呼为“妈妈”；她疾病缠身，但她誓死与病魔抗争，坚持把毕业班的学生送进考场；她放弃优越环境，选择了艰苦，因为她觉得“艰苦的地方更需要我。
高考作文模拟写作主题训练：“我心中的风采人物”导写及范文
高考作文模拟写作主题训练：“我心中的风采人物”导写及范文文题阅读下面的材料，根据要求写作。
袁隆平数十年如一日躬耕于稻田，张秉贵面对顾客永葆“一团火”的服务热情，钟扬勇于“探界”，不断挑战人生新高度……他们都以优秀品质向我们展示了不同的人物风采。
当我们把目光投向学校的“风采榜”，投向身边的人，也会发现许多具有闪光点的人。
校2023年度“校园风采人物”评选活动又开始了，请你以“我心中的风采人物”为主题，以记叙文形式向评选组推选一个人。
要求：1、选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；2、运用至少两种人物描写方法，从不同方面表现人物风采；3、可以选取人物不同的生活片段，注意行文连贯，详略得当；4不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
审题分析这是一道任务驱动型作文题。
材料重提了第二单元中几篇课文塑造的能够成为我们学习榜样的人。
从材料的指向性来说，三人的共性在于他们在思想品质、人格精神上都具备独特风采，能够成为我们的榜样，当然，从“目光投向学校的“风采榜”，投向身边的人”来看，材料显然意在指示我们，并非只有那些拥有称号的道德模范、与我们普通人距离甚远的名人才具备这样的风采，在我们身边能够过好当下的平凡生活，有着自己的闪光点的人，热爱生活的人，也值得我们学习。
在此基础上，试题要求围绕“我心中的风采人物”这一核心要求，以记叙文形式向“校园风采人物”评选组推荐人选，对考生给出了文体要求及人物范围限制。
从写作对象上来看，考生可以推选自己，也可以推选在校园生活中关注、认识、了解到的一个人。
比如，可以写自己班上某个认真学习的同学，拥有良好品行的校园好友，也可以描绘无私奉献的老师、勤劳细致的保洁阿姨，敬业负责的门卫大叔等。
试题要求运用两种以上的人物描写方法，对此需调动平日里对人物的外貌、穿着、神态等方面的观察，从言行举止中抓取人物的特质与风采。
“可以选取人物不同的生活片段”，考生可集中叙一件事，也可以叙多件事，但要注意段落衔接设计，使文意通畅，详略得当。
优秀教师事迹2012.7.9文档
倾心血育蓓蕾情洒校园——明山区优秀教师事迹介绍卧龙中心小学顾泽香2012-07-10倾心血育蓓蕾情洒校园——明山区优秀教师事迹介绍顾泽香，女，小学高级教师，中共党员，本科学历，在三尺讲台上已经默默奋斗19个春秋，一直站在教育工作的前沿，所带班级班风纯正、学风优良，多次被评为先进班集体；有着非常丰富的班主任教学经验，任教班级成绩优秀。
多次参加省、市、区级优质课比赛并获奖；多篇论文在国家级、省级、市级、区级等刊物上发表或得奖；获得过“明山区优秀教育工作者”、“明山区‘十一五’期间教育科研先进个人”、“市优秀班主任”、多次获得“明山区优秀教师”“镇优秀少先队辅导员”等多种荣誉。
“让每一名学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标；“生动、活泼、有序、有效”是她课堂的特色，“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
顾老师能够广收博采，认真钻研，精益求精，因而成为了教育工作上的排头兵，具体事迹如下：一、锐意进取，不断超越。
顾老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师和优秀党员的标准要求自己，工作勤勤恳恳，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
为了不断提高政治业务素养，她与时俱进，不错过任何一个提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
学习了郭明义的事迹后，她心情澎湃，为了使学生的心灵也和她一样得到荡涤，她利用课余时间向学生宣传郭明义的优秀事迹，当校领导要她承担以英雄的名字创建英雄中队的工作时，她不假思索的就以郭明义的名字命了名。
在创建“郭明义英雄中队”的过程中，她主动拿出50元钱做活动经费，并号召学生积极参与。
榜样的力量是无穷的，学生们踊跃的参与，从五角到五元，每一名学生都领略到了顾老师的良苦用心，她不是在乎学生的钱，而是要使学生像郭明义那样拥有一颗无私奉献的心。
感动中国人物事迹材料7篇
感动中国人物事迹材料7篇感动中国人物事迹材料【篇1】【颁奖词】最先出发，最快抵达，为危难的乡亲奉上最好的年华。
欠身体一台手术，欠妻子一个告别，欠父母一次团圆。
洪水汹涌，你是浪尖上的逆行者，大雨过后，你是天空中灿烂的霞。
【人物事迹】陈陆（1984年2月—2020年7月22日），男，汉族，籍贯江苏江都，出生于安徽合肥，大学本科学历，2001年12月参加消防工作，2006年6月加入中国共产党，大队级正职、一级指挥员消防救援衔，曾被评为优秀共产党员、抗震救灾先进个人。
2020年夏天，安徽庐江县遭受百年一遇洪灾。
7月22日，庐江县石大圩漫堤决口，约6500人被洪水围困，情况危急。
当天，安徽省庐江县消防救援大队政治教导员陈陆带领大队辗转5个乡镇，连续奋战，成功转移群众2665人。
在营救过程中，决口突然扩大，救援队员所乘橡皮艇被卷入激流漩涡侧翻，年仅36岁的陈陆英勇牺牲。
“放心，我会守好庐江”，是陈陆对父亲的承诺，也是他用生命兑现的对国家和人民的承诺。
2021年1月，被追授2020年“最美应急管理工作者”称号；1月7日，被追授“安徽省防汛救灾先进个人”称号；2月17日，陈陆被评为“感动中国2020年度人物”。
感动中国人物事迹材料【篇2】人人都称她是一名园丁，一名真正的园丁。
园丁是什么意思呢，园丁是最质朴无华的褒称。
她就是感动中国的20__年度人物张桂梅，她是一名慈母，是一名园丁，也是人们的楷模。
她是云南省丽江市华坪县民族中学的一位普普通通的教师，是华坪县“儿童之家”大家长。
她的一生没有生过孩子，但却是无数孩子的母亲。
在过去的10年里，她帮助了很多的贫困地区的孩子和孤儿，帮助他们步入校园，步入社会，找到人生中理想的工作，也教会了他们乐于助人的精神。
有人曾经过她，你还记得你帮助过多少孤儿吗？她没有回答，但是在她心里，她十分清楚，她是82位孤儿的共同妈妈。
她将自己的一生奉献给了这些孩子，而这些孩子也将张老师，张妈妈交给他们的精神传递于社会。
(13篇)在观看《榜样5》心得体会汇编范文
在观看《榜样5》心得体会汇编范文（13篇）观看《榜样》心得体会篇1学习他们“临危不惧、自强不息，越是艰难越向前”的担当精神。
临危不惧、自强不息是中华民族世代繁衍生息、走向富强的强大基因。
在这场没有战火硝烟，却有生死考验的战场上，各条战线的抗疫英雄面对风险不畏惧，面对困难不退缩。
无论是与时间赛跑，坚持不懈、永不放弃按时完成“两山医院”建设任务的党组织，还是“为民请命不能避，为国赴难不能避，临危受命不能避”的浙江驰援湖北临时党委，又或是深入“红区”的护士长张宏……他们都“舍小家，顾大家”，充分彰显出共产党员冲锋在前、无惧生死的政治本色。
他们是疫情面前最美的“逆行者”，是新时代最可爱的人。
真正的共产党员都是关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来。
我们向抗疫英雄学习，就是要学习他们迎难而上、勇于斗争、绝不向困难低头，学习他们豁得出、顶得上、关键时刻不畏惧，主动向着形势严峻、矛盾集中的第一线冲锋，多到矛盾大、任务重的艰难岗位去磨砺品行，做敢闯“刀山火海”、敢接“烫手山芋”、敢当“热锅蚂蚁”的“逆行者”。
学习他们“跟我上、看我的，时刻把人民装在心中”的服务群众精神。
人民立场是我们党的根本政治立场。
中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务。
做一名合格的党员，必须牢记党的宗旨，始终坚持党的群众路线。
在这场“战争”中，对每一个患者，不论是刚出生的婴儿还是上了年纪的老人，抗疫医护人员都不惜一切代价，全力以赴救治，给予每个生命最大的尊重、最平等的对待，尽自己最大的努力在寒冷的冬天为他们“取暖”;对居民在家隔离期间的“米袋子”“菜篮子”“肉盘子”等基本生活必需品，每一个疫情社区党群都用心、用情做好保障，让人民群众安心放心。
正是由于“榜样”始终贯彻以人民为中心的理念，才能汇聚起磅礴的力量，守望相助、共同抗击新冠肺炎。
我们向抗疫英雄学习，就是要学习他们不忘初心、时刻把人民放在心中最高位置，学习他们牢记使命、始终与人民心想一处、干在一处，以百姓心为心，聚焦百姓的急难盼愁，一心一意做群众安危的守护者。
晋绥儿女教师主要事迹材料
晋绥儿女教师主要事迹材料2013年度晋绥儿女支持老区教育奖评审表2013年度晋绥儿女支持老区教育奖评审表姓名学校名称校址县乡（镇）村山西省教育厅晋绥儿女支持老区教育协会- 7 -- 8 -- 9 -- 10 -- 11 -篇二：晋绥儿女支持老区晋绥儿女支持老区教育奖优秀教师材料天峰坪中学张福世2011年5月收获缘于耕耘——记天峰坪中学优秀教师张福世花儿开了又谢去，太阳落下了又升起。
有这样一名普通的教育工作者，在自己平凡的岗位上耕耘了一个又一个春秋，迎送着一个又一个灿烂的日子，用智慧和汗水奏响着自己教育人生的华彩乐章，他就是优秀教育工作者——张福世张福世毕业于山西教育学院，从他站在三尺讲台起，就凸显出光彩照人，才华闪烁。
他扎实的教学基本功，精巧的教学设计，灵活的教学方法，创新的教学思想，工作不久就得到各级领导的高度评价。
教学——一路蹒跚前行从教28年来，为了觅得那活水的源头，真正步入教育艺术的殿堂，他勇当教学教研的践行者。
他认真学习现代教育理论，关注国内最新的教改方向和教研动态，积极撰写教学论文，并带头上公开课、示范课、比武课。
在教学中他一直苦苦地思索与探求着：怎样使孩子们喜欢上数学课，使课堂成为孩子们学习的乐园呢？为了吃透一个教学内容，他常常找遍所有的案例、浅析，专心研究，体会别家之长；为了设计扎实有效的训练，他常反反复复不断的斟酌。
在多年的数学教学实践的磨砺与研究中，他的专业素养也因此一起成长，逐渐形成了自己独特的教学风格。
近几年，随着新课程改革的不断深入，他多次到外地观摩许多知名特级教师的课，先进的教育理念使之受到了很大的震撼，他又开始重新审视自己教育观、教学观和学生观，并在他的教学中开始了一种全新的角色转换。
多年的教学实践，也使得他的教育观念深深地植根于他的心中：教育是一门艺术，只有不断的探索，不断的钻研，才能在教育艺术的海洋里自在的遨游。
管理——坚持开拓耕耘2000年，张福世调到天峰坪中学，开始了他教育征途的新里程。
全国教书育人楷模候选人事迹简介
全国教书育人楷模候选人事迹简介
全国教书育人楷模候选人事迹简介
全国教书育人楷模候选人是在全国范围内担任教师岗位并表现出色的教育者，他们以卓越的教学能力、良好的师德师风和为学生发展提供支持和帮助的才能在教育界脱颖而出。
以下是一些全国教书育人楷模候选人的事迹简介：
1. 徐老师：徐老师是一位中学语文教师，他在教育教学中始终坚持德育与知识学习相结合的原则，注重培养学生的语文素养及思想品质。
他以身作则，关心学生的成长，密切与家长的沟通，树立了良好的师生关系。
不仅如此，他经常组织各类文化活动，为学生提供更多的学习机会和展示平台，深受学生喜爱。
2. 张校长：张校长是一所小学的校长，他一直致力于提升学校的教学质量和学生的素养。
他以身作则，用行动影响教师团队，每天带头检查学校的课堂教学和学生的学习情况。
他注重提高教师的专业素养，组织教学研讨活动，鼓励教师相互学习，不断提升教育教学水平。
在他的带领下，学校从一个普通小学逐渐发展为全市的优质教育品牌。
3. 王老师：王老师是一名特殊教育教师，他热爱特殊教育事业，用心灵的温暖和专业的教育方法帮助特殊学生逐步实现个人能力和发展潜力的最大化。
他深入了解每个学生的个性和需求，为每个学生制定个性化的学习计划，并积极与学生家长协商配合，共同为学生的成长努力。
他不仅在学术上指导学生，也注重培养学生的社交能力和自信心，为他们树立积极的人生态度。
这些候选人所展现出的教育理念、教育方法和教育成果令人钦佩和感动，他们以自己的实际行动为教育事业做出了重要贡献，成为广大教师学习和崇尚的榜样。
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让爱铿锵前行
--------来龙初中优秀教师张云香感人事迹“班主任的工作重在“攻心”，要把工作做到学生的内心深处，从而占据他们的心灵，影响他们的行为。
”这是宿豫区来龙初级中学张云香老师对于班主任工作的经验总结。
她以自己的言传身教和人格魅力，赢得了学生的爱戴和尊敬，被来龙初中推举为区师德标兵候选人。
张云香，女，1981年5月26日生，中共党员。
2003年毕业于宿迁学院师范部，后任教于宿豫区来龙初级中学至今。
七年来，一直扎根农村的教育事业，兢兢业业，勤勤恳恳。
七年的教育之路，七年的风风雨雨，使其逐渐从一个未谙世事的黄毛丫头，成长为教学经验丰富，亲和力超群的骨干教师和优秀班主任。
2003年8月，带着满身的书卷之气，怀揣一张介绍信，张云香来到了这个曾经培育过她的母校。
昔日的教室里依然回荡着朗朗书声，只是墙壁已斑驳；曾经的恩师依然坚守三尺讲台，只是鬓角已泛白。
一股沉重的使命感此刻深深地撞击着一个年轻毕业生踌躇满志的心扉。
然而万事开头总不顺，因为经验的缺乏和方法的不当，第一年的班主任工作并不是很出色。
两年后，经验的积累和方法的调整，使张云香的班主任工作顺风顺水起来，用她自己的话说，做班主任就得抓住学生的心。
她在这方面没有少花心思。
每次接到一个新的班级，她都要对班级的学生情况进行摸底，哪些家庭情况特殊，哪些家境困难，哪些学生有特异体质，等等。
为了更好地开展工作，开学初她都
要尽早地与每一个学生谈话，了解他们的思想动态，熟悉他们的性格特征。
并尽最大的能力用女性的柔美去关爱学生，与学生打成一片，对待他们像自己的弟弟妹妹一样。
对于一些家庭特殊的学生，她能用感情去感化他们，默默地给予他们温暖，让他们感受到爱的存在。
偶尔还会为家庭困难的学生买些鞋袜或学习用品，让他们感受到老师的关爱，并以此激发他们勤奋学习。
2006年，担任初三班主任的张云香怀了身孕，但并没有因此请过一回假。
为了学生的体育加试能考出好成绩，寒风凛冽的严冬，她依然挺着肚子出早操。
春暖花开的三月，体育加试的日子一天天临近，她的身体也一天天不便起来，但依然担当起体育老师的角色，带领学生练习每一个项目，就这样一直坚持把学生送进中考的考场，6月15日生下了她可爱的女儿。
三个月产假后，张云香又准时地踏上了工作岗位，并毫不犹豫地接下了一位请产假的老师两个班级的英语课。
两年后张云香再次担任了毕业班的班主任工作并至今。
她工作起来就像拼命三郎，每天生活就是教室----食堂----宿舍“三点一线”，零距离地走进学生中间，和自己的学生打成一片。
对于学困生她是手把手地教，一丝不苟；对于破坏纪律的学生，她有时是疾风暴雨铁娘子般吼起嗓子训斥，有时像大姐姐般和他们交谈，恩威并施使得这些学生对她是爱恨交加，从心底对她竖起了大拇指。
她是学生的指路人，也是学生的同行人，更是学生的知心人。
因为工作的繁忙，她很少能照顾到年幼的孩子。
每星期像学生一样，周日进校，周五离校，见不到丈夫和孩子，织女牛郎般地生活。
每天早上五点多钟起床，晚上十
点多钟才能睡下，一直做着男班主任都叫苦叫累的工作，却从来没有丝毫的怨言。
就这样一位有铁人一般意志的女教师，双眼均高度近视，左眼1400，右眼只有光感，两眼均伴有400度散光，却并没有少批改学生依次作业，没有少写过一篇教案。
“既然成为一名教师，就要对得起学生和家长，踏踏实实地做好该做的事，认认真真地对待每一件事”。
张云香是这样说的也是这样做的。
在7年的教学生涯中，她以辛勤的汗水，满腔的热情，卓越的才干和令人敬佩的人格魅力完成了大量的工作，培育了一届又一届的优秀学生，受到了领导、同事和学生的一致好评，也树立了师德的新典范。
如今，张云香老师依然在教育教学第一线上, 继续无私地奉献着。
（来中宣）。