2018-2019年第二学期班主任总结与2018-2019年第二学期辅导员工作总结汇编.doc.doc
2018-2019第二学期小学二年级班主任工作总结与2018-2019第二学期教学工作总结范文汇编.doc
2018-2019第二学期小学二年级班主任工作总结与2018-2019第二学期教学工作总结范文汇编2018-2019第二学期小学二年级班主任工作总结在本学期本人担任二年级1班的班主任工作，本班31名学生，男生少，女生多，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。
面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。
现就这半学期工作总结如下：一、统一步调, 及早管理是建立良好班风的基础在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时，对环境还有点生疏，以前的一些不良行为暂时还不敢表露出来，还算循规蹈矩，这时，首先要对学生进行“洗脑”。
利用开学一两周的时间，按照学校的统一步调, 组织学生学习《学校的小学生日常行为规范》。
通过加强校纪教育,使学生一开始就对各个规章有了深刻的认识，并且从根本上做到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础。
二、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证班级工作十分琐碎，所以作为班主任应该在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。
例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。
如学校抓的“一停二静、课前准备”，这一项工作，我积极配合，做到每一节课都要下班检查，看看班的学生是否准备好了，如果做得好的及时表扬，如果做得不够的地方也及时加强思想教育。
特别班级出现的问题雷厉风行，及时处理，而且做得很细。
通过这样，班级的“一停二静、课前准备、卫生、课堂纪律“都做得不错。
三、学生自主管理是建立良好班风的手段俗话说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”。
作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。
因为众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。
一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。
2018-2019年度第二学期教师个人工作总结与2018-2019年度第二学期班级工作总结汇编.doc
2018-2019年度第二学期教师个人工作总结与2018-2019年度第二学期班级工作总结汇编2018—2019年度第二学期教师个人工作总结一、思想方面：本人思想端，拥护党中央的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。
在校领导的领导下本学期我认真学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》认识到教育事业的庄严与神圣，正如学校所说的“家长的托付重于泰山”我时刻牢记这份职责，虽然我并不强大，但是我会用自己的双臂守护自己的学生，教他们学习更教他们做人。
二、教学方面：本学期我担任7年级英语教师一职。
我觉得自己的担子好重、压力好大。
因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。
因此备课时我认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿，力求抓住重点，突破难点。
尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。
并且总结反思写出了针对五六年级教学的论文《如何解决两极分化的局面》，并报送教育局。
通过努力现在的我对于高年级英语教学已是得心应手，并形成了自己的教学模式，六年级学生卢文强说“老师我现在英语学得可好了”是啊，只要学生喜欢我觉得自己就是成功了。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是"超凡脱俗"的爱。
这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
爱就是了解，爱就是关怀，爱就是尊重，爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
2018-2019年度第二学期班主任工作总结
2018-2019年度第二学期班主任工作总结安徽蒙城逍遥路小学三义路校区二（21）班李祥时光飞逝，在疲于应对各种检查和抓好教育教学的忙碌工作中，一个学期又过去了。
回顾本学期的工作，深刻体会到了班主任和辅导员工作的艰辛和繁琐，但看到孩子的成长和家长的满意笑容，我们又深感欣慰。
回顾本学期的班级工作，我们工作做了很多，但主要集中有以下几个方面：一、配合家长和学校做好学生的安全教育和安全事故的预防工作。
（一）、积极利用开学第一课，加强对学生的交通、防溺水、防火、防电、防雷击、食品卫生和传染病预防等教育，从思想上让学生树立安全意识。
（二）、利用课前5分钟和课后3分钟加强对学生的入厕、走路、路队、班级内活动的安全教育提醒。
（三）、配合学校积极利用“安徽安全教育平台”开展《让孩子养成良好的卫生习惯》、《让孩子学会正确洗手》、《让孩子学会应对陌生人》、《让孩子学会与父母走散时的应对技能》、《让孩子远离危险》、《让孩子知道怎么保护自己的“小秘密”》、《带领孩子训练预防踩踏的技能》等专业安全知识教育，让孩子参加《全国中小学生（幼儿）2019年平安暑假专项活动》并请家长们配合学校完成对孩子的安全教育，让学生完成相关的安全知识测试。
二、配合学校、家长努力抓好学生良好学习习惯的养成良好的学习习惯，是学生今后更好学习的基础，也是形成良好班风班貌的基础，在一年级的基础上，我们继续加强学生良好的学习习惯的养成。
如：坐姿、写姿、发言、读姿等；不乱花零钱、不乱吃零食、排队入厕、不追逐不打闹、不做危险游戏等；写字规范、认真答题、规范答题等；爱读书，多读书，读好书等；每天回家先写作业等。
三、在积极迎接各种检查、做好扶贫等工作之余，努力抓好本班教育教学质量配合学校组织学生、协调家长做好各项迎检、验收工作，但始终不忘我们的工作是教学，我们的责任是促进学生的成长和发展。
在迎检之余想尽各种方法努力提高教育教学质量，我们早上7:20开始早读，；下午1:50开始自习。
2018-2019学年度第二学期期末工作总结与2018-2019学年度第二学期班主任个人总结汇编.doc
2018-2019学年度第二学期期末工作总结与2018-2019学年度第二学期班主任个人总结汇编2018-2019学年度第二学期期末工作总结今年是新课程标准全面实施的第二个年头，我们备课组在全面认真学习新课程标准的基础上，按照学校的要求，开始了高一级物理的教学工作。
在一学期高二物理组不管是教学成绩还是教研活动都有了新的突破,在这一学期的教学工作中，在各位校领导及同事的关心、帮助、指导下，高二物理备课组在德、绩、勤、能诸方面均取得优异成绩。
总结如下一、开学初工作安排1.定学期目标：期末成绩在市平台保8冲6。
2.定活动时间和地点：每周五上午第3、4两节在综合楼二楼办公室召开。
3.定活动内容：a.：尽快适应和熟悉新课程教学b:加强辅优和纠编c:切实抓好分层教学工作d:开展教学备课研讨4.定教学进度表：（附表最后）二、阶段性工作开展1.加强三个统一：教学进度统一，备课内容统一，作业练习分层、统一。
2.深入研究学科指导意见：进行集体探讨，对教学中重难点进行重新定位，把握方向。
3.积极开展教学设计研讨交流：（教学设计在前一周事先分配）集体评议、改进。
大大提高说课质量，整体提高我们年轻教师教学水平逐步向40分钟的高效课堂冲刺。
4.积极利用好每周六的预备课：通过作好周练的反馈，在练习中及时回顾前面所学的知识，5.重视加强辅优工作：对两个班级的学生要求严格，落实出勤制度，辅导内容上制定统一学案，每月一次考试等一系列措施。
三、期末回顾工作总结1、新老教师相互促进，着眼提高课堂效率利用集备活动组织新老教师对话，针对某一课题进行交流，各自畅谈自己的看法，在特级教师曾老师及高级教师李老师的指点下，新教师都在原有的基础上得到了不同程度的完善和进步，使我组的课堂教学效率有了较大提高，教学成绩有了较大突破。
2、坚持及时组织集体备课要想在工作中取得成功，离不开团队协作精神，作为我们备课组来说，要在教育教学工作中取得好的成绩，就必须发挥集体的力量，发扬积极向上的精神，形成良好的团结氛围，具备真诚的协作态度，通过搞好集体备课、互相学习取长补短。
2018-2019第二学期班主任工作总结与2018-2019第二学期班主任工作总结通用版汇编.doc
2018-2019第二学期班主任工作总结与2018-2019第二学期班主任工作总结通用版汇编2018-2019第二学期班主任工作总结时光如梭，一学期转瞬即逝，不由感慨：时间咋就过得这么快呢？！那是因为忙碌，班主任每天就像快鞭下的陀螺，转！转！！转！！！学校的事，班级的事，学生的事、、、、、、事事关心，纪律，卫生，安全、、、、、、、样样过问！偏偏咱又是个认真热心的人，往往八小时工作以外的时间也要搭进去，比如：家访，路上碰上家长的询问，电话交流，等等，不计其数，所以显得更忙更累了！却又乐在其中！一分耕耘一分收获，不假，班主任最大的收获就是学生们的爱戴和铮铮的班风！有同感不？班主任们？至于工作中具体的业绩就不再王婆卖瓜了，因为领导的眼睛是雪亮的！人无完人事无巨细，还是老老实实的反思一下本学期工作中的不足吧。
一：课间五件事的执行力度不够，反而不如上学期执行得好，原因，班主任放松了检查的力度，随之，班长和组长的责任心也放松了！所以，就有同学钻了空子，下学期加强管理力度，班主任抓班长，班长抓组长，组长抓组员，个人行为影响班组荣誉，组员之间互相制约，个人和集体相互制约。
二：课堂纪律尤其是数学课堂纪律差，都是因为后面某一两个学生捣乱而影响了后半部分同学的躁动不安，家长对其意见很大，下学期还要加大力度，想法稳定课堂。
三：玩网络游戏的现象虽然在4--5月份“打击”过一次，仍有个别学生沉迷于网络游戏，做好假期中学生的思想工作并下达“禁网”令，争取下学期杜绝！四：和谐，积极，进取的班风本学期才初步形成，下学期有待巩固！以上是本学期留下的遗憾，待下学期努力吧！2018-2019第二学期班主任工作总结通用版时光如梭,一学期转瞬即逝,不由感慨:时间咋就过得这么快呢?!那是因为忙碌,班主任每天就像快鞭下的陀螺,转!转!!转!!!学校的事,班级的事,学生的事事事关心,纪律,卫生,安全样样过问!偏偏咱又是个认真热心的人,往往八小时工作以外的时间也要搭进去,比如:家访,路上碰上家长的询问,电话交流,等等,不计其数,所以显得更忙更累了!却又乐在其中!一分耕耘一分收获,不假,班主任最大的收获就是学生们的爱戴和铮铮的班风!有同感不?班主任们?至于工作中具体的业绩就不再王婆卖瓜了,因为领导的眼睛是雪亮的!人无完人事无巨细,还是老老实实的反思一下本学期工作中的不足吧。
2018-2019学年度第二学期教学工作总结与2018-2019学年度第二学期班主任个人总结汇编.doc
2018-2019学年度第二学期教学工作总结与2018-2019学年度第二学期班主任个人总结汇编2018-2019学年度第二学期教学工作总结这个学期以来,我认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业。
把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》，认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。
结合当前的社会发展教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我现在将这一个学期的工作情况总结如下：一、爱岗敬业,尽职尽责。
在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切以集体利益出发。
为搞好教育工作尽职尽责,坚守岗位。
认真执行学校的规章制度。
二、在教学上, 努力教书，常规教学持之以恒上学期的新课程培训，留给我太多的思考，虽说三年级并非是实验年级，可是如何把学到的新理念落实到老教材的教学实践中，如何进行课堂教学设计，选择怎样的教学策略、教学模式才有利于学生的发展，诸如此类的问题贯穿在我的备课中。
开学后，学科组活动时，大家一起钻研教材，互相交流对教材的理解，讨论教学重点难点，并把各自通过各种途径得到的对一些教材的把握、处理方法毫无保留地说出来，相互启发，取长补短。
课堂上，我鼓励学生大胆地提出问题，发表自己的观点。
我把更多关注的目光投向那些胆小的、不善言辞的孩子，使每个孩子都有表现自己的机会。
对于回家作业的设计布置，我结合自己的课题研究，尽量做到形式多样、内容丰富，以减轻学生负担而又达到“温故而知新”的目的。
每次单元测试后，都及时批阅，认真分析试卷，并找考得差的同学交流，和他一起分析原因，补上知识漏洞。
三、改革课堂教学为了提高课堂教学的素质,探索教学的新路子。
主动去听课学习,研讨教学方法。
虚心向有丰富经验的老师请教,吸取他们优秀的教学经验及教学方法。
2018-2019学年第二学期班主任工作总结与2018-2019学年第二学期班主任工作总结范本汇编.doc
2018-2019学年第二学期班主任工作总结与2018-2019学年第二学期班主任工作总结范本汇编2018-2019学年第二学期班主任工作总结我深知一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有正确的集体舆论；有良好的班风。
一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。
在各课任老师的协助下，工作进展很顺利，绝大多数学生有了很大的进步，能分辨是非，团结互助，勤奋好学，班级比较稳定。
一、培养学生与老师的合作精神，提高学生的自觉性。
我班好动的学生太多，很多老师都感到头疼。
我知道老师的苦口婆心的劝说起不了多大作用，除非找家长，但也只是好几天，他们的毛病就又犯了。
好动的学生肯定听课质量不高，并且严重影响他人，而老师如果管不住这几个人，那老师的威信必然降低不少。
实践告诉我，心急吃不了热豆腐，因此我经常观察老师对学生的教育问题到底出在哪里，最后我感觉一方面是老师的要求过高，另一方面学生不知道与老师合作，所以他们缺乏自觉性，而老师又觉得冤，付出那么多却得不到学生的理解。
我首先对学生进行了分类，找出最需要解决合作的学生，与他们平等的谈心，告诉他们与老师合作不是所有人都能做到的，但如果他们做到了会得到很多人的佩服，然后降低对他们的要求，学习上尽力而为，但上课必须要坐住，不能影响老师上课，不能与老师对着干，也不能趴着睡觉，而且作业必须交，告诉他们只有达到这些要求才是个合格的中学生，也只有和老师合作，将来的他们走上社会才能得到更多人的尊重。
我班的问题学生看到老师对他们开诚布公，他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋，我对症下葯，做到理解他们但又要求他们尊重课任教师。
他们一点一滴的随着我的步子走了，我很欣慰。
对于尖子生我要求他们经常向老师请教难题，鼓励他们向年级前50名冲刺，并且形成适合自己的独特的学习方式。
对于中间学生，我则更多的付出我的爱心和耐心，无微不至的关注和指导着他们的学习，因材施教，教给他们的方法要求他们必须尝试，事后向我汇报他们的进步。
2018--2019学年度第二学期班主任工作总结
2018--2019学年度第二学期班主任工作总结教师：龙明贵本学期跟以前一样担任学前教育专业18级（4）班班主任工作，现将我半学期的班主任工作总结如下：1、学生情况本学期与上学期相比流失4人，总的43人，其中女生41人，男生2人，跟上学期一样学生学习兴趣高。
2、全面配合学校工作，加快自身发展。
遵照学校德育主题工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。
比如在五月下旬开展的主题班会，根据我班实际选择开展自信教育，意在给学生树立自信心，相信自己是最棒的。
3、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。
①抓好学生常规，重新制定班规。
要求我班学生早上按时参加晨读;规范交作业，学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求，认真听讲，上课期间手机实行统一管理。
②完善班级管理制度。
全面整顿班干部队伍，进行改组重建。
完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。
常言道：榜样的作用是无穷的。
我班拥有像邓莎、唐林青、陈双芬等这样的优秀的学生，用她们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。
平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。
4、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。
班级公约是规范学生行为的标准，本学期通过学生一起拟写班级公约，学生自己写的东西大家更能够遵守，奖罚分明。
再通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
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2018-2019年第二学期班主任总结与2018-2019年第
二学期辅导员工作总结汇编
2018-2019年第二学期班主任总结
“做好每一件简单的事，就不简单了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一个细节，就意味着成功！”这是我给予学生的班主任寄语。
我一直认为，当我们的班级规范已经约定俗称，班风已逐步形成时，接下来的保持阶段，细节的处理，更能体现班主任的智慧。
现将本学期的班主任的工作总结
一、笔谈式交流，从细节帮助学生处理心灵情绪。
“人走路的时候鞋子里会进沙子，孩子在成长的过程中心灵有时也会渗入沙子。
”运用周记与学生进行书面谈心，是我最喜欢的帮助学生处理心灵情绪的方式。
不用讲究构思是否巧妙，文笔是否精彩，而是看重思想交流。
在写给班主任的周记中，可以发牢骚，可以提意见，还可以说悄悄话，学生向老师吐露心声，有泪水，有感动。
“周记”一方面帮我及时发现孩子心灵的“沙子”，让我听懂孩子的心声，为孩子打扫心灵的“沙子”，从另一方面也使得孩子在与老师的交流中学会控制并处理自己的情绪，从而自主的解决问题。
对班里的每位学生，我都会用心的看到他们自己特有的东西，用我手中的笔，帮助他们处理心灵情绪，用我真诚的笑容，告诉他们我的欣赏和关注。
二、智慧细心的爱学生，真正开启纯真的心灵之门。
1、爱，并不简单。
爱学生，也要懂得爱的智慧，这是对班主任的考验。
比如：我对于学生的学习和行为习惯，处处以成人甚至完美的标准来要求学生，认为这是为他们好，是对他们的爱，可很多时候，学生并领情，尤其四年级的学生，是小学阶段个性差异最大，性格特征比较突出的时候，学生个性彰显，有时也让我束手无策。
正如李镇西说：把孩子当做成人，教师会有很多烦恼；把孩子当做敌人，教师会有很多愤怒；把孩子当做孩子，教师会有很多乐趣。
当我们放下“为了..好”的思维模式，给孩子的自由和选择权，并以平等的身份和他们相处的时候，则不但解放了孩子，同时也解放了自己，时刻记住：想唤醒孩子，首先要先唤醒我们自己！这才是爱的智慧。
2、爱，需要自省。
从我亲身经历的例子谈起：记得有一次留下5名学生背课文，其中4名在我的提示下备完了，如释重负的说完“老师再见”后飞快的跑了，只有**还不会，我声音有些严厉：“那你打算怎么办？”看他默不作声，我告诉他：“今天太晚了，要不你先回去，明天再背？”当我收拾东西的时候，没想到他怯生生的说：“老师，你愿意等我吗？”我怔住了，以为他会因为我的“宽大处理”而感激我，他看着我，坚定而轻声的说：“我要和他们一样，背完再走，可以吗？”我的心颤了一下，多么敏感的孩子！扪心自问，在我心里，他们“一样”吗？为什么能等别人，而不能等他？是宽容？是照顾？是厚爱？不，是放弃。
面对他，我突然感到自己的自私，我歉疚的摸着他的头，告诉他：“老师和你一起背。
”当我再次打量着他纯真的脸时，在心里默默地告诉自己：孩子，谢谢你，今天是你等了我，等我看到你的要求进步，我一定会让你和我所有的学生“一样”。
我记住了这次等待，我等待的是一颗脆弱心灵的回归。
我终于
明白，对于教师的爱，每一个孩子都渴望着：“我要和他们一样……”爱，需要自省。
这让我想起看到的一段话：班主任在教育中不要充当变味的“伯乐”，因为他看不到生命的真谛，他只对生命进行甄别。
让变味的“伯乐”远离教育，让学生快乐成长，让校园真正成为学生的乐园！我会时刻警醒自己把每个孩子当作一块璞玉来雕琢，让每个孩子感受到，老师不会放弃自己，还会为自己遮风挡雨，为自己的成长尽心竭力。
2018-2019年第二学期辅导员工作总结
2018年既是学院迎评促建的关键年，也是我系落实人才培养方案的见效年，同样是我系大一学子完成学工角色转换的奠基年。
作为一名思想政治教育工作者，我尤感压力不小、责任重大。
本学期，我坚持以科学发展观统领德育工作全局，以学院、系部、学生处的工作部署为指向，以效力学院、服务学生为宗旨，以全面提高学生思想道德素质为目标，通过优化德育内容，改进德育方法，把学生思想道德教育工作推向新的高度，为促进学校素质教育的全面实施，教学质量的提高贡献了自己的力量。
现将本学期工作总结如下：
一、常规工作贯彻落实有序。
常规工作蕴含着工作的规律性和普遍性。
重视学生思想政治教育中的常规工作就意味着对学生思想政治的特点、重点及难点有了一定的认识。
只有形成认识才能有针对性地开展好学生的思想政治教育工作。
在工作中，我认真落实系部对辅导员“七个一”的要求。
在本学期5月底组织了一次农家乐活动，既锻炼了他们的能力，又强化了他们的集体意识。
每月组织并出席一次班会，与同学们就班会主题畅所欲言，表达观点，引导了他们分析问题的能力；每月深入班级听一次课，既适时掌握了班级学风，又了解了同学们学习中的困难；每月定期召开一次学生工作会议，明确学生干部职责，强化学生干部服务意识。
针对学院学生工作“六项量化”要求，实行项目到人、责任到人。
既历练了学生干部的管理沟通协调能力，又把握学生的思想动态；每月定期召开一次班团干会议，发挥学生团员的先锋模范作用，为吸纳优秀团员加入党组织做好摸底工作。
每周至少下两次晚自习，
周末进行周班级工作部署，周四进行周班级工作总结及强调安全事项；每周深入学生宿舍两次以上，了解同学们的晚就寝及宿舍内务、卫生状况，督促学生干部及寝室长强化寝室文明建设。
二、思想政治工作进展有力。
思想政治工作是学院学生管理服务工作的生命线。
苏霍姆林斯基认为教育工作者只有《把整个心灵献给孩子》才会使得符合国家、社会要求《公民的诞生》。
我们党一直强调育人为本、德育为先，把立德树人作为教育根本任务。
大学生思想政治教育工作是辅导员常抓不懈的工作。
大学生不可避免会出现这样或那样的问题，但我认为某些学生违反学院制度规范的“不良行为”相对他的世界观问题而言，显得微乎其微。
在思想政治教育工作中，我更强调世界观、人生观、价值观的教育。
具体到一点就是通过目标希望教育或者说职业励志教育来调动他们学习、生活、思维的主动性和积极性，从而实现其行为的转变和规范。
马卡连柯说过：培养人，就是培养他对前途的希望。
学生管理服务工作中，我改变了上学期以“六项量化”为切入点促进思想政治教育本末倒置的做法，转而从思想政治教育入手，提高同学们的思想认识，转变他们的思想观念，扭转他们的行为作风，强化他们对“六项量化”的自觉执行力。
因为行为的源点在于动机，动机的源点又在于其思想。
在德育大局工作中我坚持“以点带面”，通过学生干部、优秀团员、入党积极分子的示范带头作用促进中等生的进步；而在德育局部工作中，我坚持“以面带点”，通过优秀学生、中等学生的集体意识实现后进生的转化；在思想困难学生德育工作中，我坚持准备充分、印象深刻的谈心专题，对其家庭背景、学籍档案、QQ空间文章、性格气质类型等进行充分分析后，有针对性地开展思想教育
活动。
如XX班的XX、XX、XX，XX班的XX、XX，XX班的XX、XX、XX 等同学在谈心活动后各方面有了显著的进步。
三、安全防控处置有度。
安全隐患是组织发展的高压线。
安全问题始终是学校工作的首要任务。
安全隐患永远是思想政治教育辅导员最敏感的一根神经。
在学生管理服务工作中，我多次强调安全事项，要求同学们提高安全意识，做好安全防范措施。
如强调合理使用话费避免手机停机或将辅导员电话号码告知父母，结果还是出现了电话诈骗学生父母的活动（XX 班的XX、XX班的XX）。
由于得知及时，成功排除了隐患；又如XX班的XX因打牌发生的打架事件，在了解情况的基础上及时做出了合理的处置，防止了事态的扩大。
再如XX班的XX、XX的急病突发事故，及时送往医院进行了救治。
合法、合理地处置安全隐患，不仅消除了学校的负面影响，也让家长、学生对学校、对老师有更深入的了解和认同。
四、学习交流持续不断。
知识、经验就如同财富需要不断的积累。
知识越深厚，视野越开阔；经验越丰富，方法越得当。
辅导员工作是一份多面手的工作。
知识经验越足，思路越清晰，局面越容易打开。
进入学院就职学生工作近一年，与系里其他老师或辅导员老师相比，我越发感觉知识的匮乏及经验的不足。
为了做好学生服务工作，我不得不再学习，提高自己的科学文化素质和思想道德素养。
除此之外，我经常就学生工作向学工办的X老师、X老师以及各位班主任请教，与他们交流。
我工作中取得的一点点成绩与学院、系部领导的正确指导及他们的无私帮助是分不开的。
成绩： 1、学院百科知识竞赛荣获冠军
2、学院“五四”辩论赛获第三名
3、学院“祖国万岁”合唱比赛获三等奖
4、学院第三届电子技能竞赛获一等奖、二等奖、三等奖
5、六项量化居同年级排行前列
6、XX班的班会每次系部评比均获一等奖，学院评比均居前列不足：1、为人太板正，缺乏亲和力
2、工作欠细致、深入
3、与单位领导的纵向沟通及与单位同事的横向交流不够
今后努力的方向：
1、为人通达，待人和善。
2、无私奉献，爱岗敬业。
3、勇于探索，力求创新。