陕旅版六年级上册英语 《I Had a Good Time》PPT课件
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六年级上册英语课件Unit 7 I Had a Good Time Part A_陕旅版
Unit 7: Part A
I Had a Good Time
the Great Wall
the Terra-cotta Warriors
the West Lake
Mount Tai
Victoria Falls
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 2:08:39 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
Really ? You are great.
Where did you go last weekend?
I flew to Hainan with my family.
What did you do there?
I went ting.
eat sea food
make a cake
Did you go out to play last weekend?
No, I didn’t. I stayed at home.
What did you do at home?
I learned to cook and made a big cake for myself.
I Had a Good Time
the Great Wall
the Terra-cotta Warriors
the West Lake
Mount Tai
Victoria Falls
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 2:08:39 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
Really ? You are great.
Where did you go last weekend?
I flew to Hainan with my family.
What did you do there?
I went ting.
eat sea food
make a cake
Did you go out to play last weekend?
No, I didn’t. I stayed at home.
What did you do at home?
I learned to cook and made a big cake for myself.
陕旅版六年级上册英语 《I Had a Good Time》PPT教学课件2
2020/11/08
2
Which place do you want to go?
2020/11/08
3
Think and write
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2020/11/08
4
Free talk
Did you go to ... last weekend?
Where did you go?
How did you go ther you happy there?
2020/11/08
5
Let’s learn more
➢Where is it?
➢Did you go to Beijing last summer?
➢How did you go there?
➢What did you eat there?
➢What did you do there?
2020/11/08 ➢Who did you go with?
6
观看课文动画并大声跟读
2020/11/08
7
4
2020/11/08
3
2
8
说一说
2020/11/08
9
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
陕旅版六年级上册Unit7-I-Had-a-Good-Time第2课时课件
Let’s talk
Q1: Where did Alice go last weekend? Q2: How did Alice go there? Q3: Who did Alice go with? Q4: What did Alice do there?
观看课文动画并大声跟读
Role t to play last weekend? B: No, I didn’t. I… A:What did you do at…? B: I… A: Really? You are great!
看图片，说一说
Ss: Where did you go on your holiday? S1: I went to... Ss: Who did you go with? S1: I went with... Ss: What did you do there? S1: We. Ss: Sounds great!
Look and say
Look and choose
Let’s talk
Q1: Who is talking with Colin? Q2: Did Colin go out to play last weekend? Q3: Where was Colin last weekend? Q4: What did Colin do at home?
Let’s chant
Where do you live?
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语文课件： 数学课件：
陕旅版小学六年级英语上册 《I Had a Good Time》PPT
陕旅版英语六年级上册 Unit7IHadaGoodTime 第1课时
教学目标：
1. 能听、说、读、写短语：playbeachvolleyball, visitthemuseum, buysomegifts, eatseafood, makeacake。 2. 能熟练运用所学短语，并能正确掌握相应动词的过去式。
ห้องสมุดไป่ตู้一变
教师将全班分为若干小组，并拿出所准备的Let’slearn部分的短语的纸条，发给每个小组的第一个学生。然后教师发指令，让小组内的学生把纸上的动词短语中的动词原形变成相应的动词过去式，每个人只写一个即可，之后将纸向后传，本小组最后一个学生完成填空之后，迅速将纸条交给教师，教师根据完成的速度给前两个小组分别记一分。
Let’schant
Freetalk
Whenisyourbirthday? Whatdidyoudoonlastbirthday? Whatdidyoueatonthatday? Whatgiftdidyouget?
makeacake
Let’slearn
教师创造情境进行单词的新授： T:Yesterdaywasmygrandpa'sbirthday. Whatdidwedoyesterday? Canyouguess? 教师带领学生对过去的活动进行描述。
教师引导学生说出他们所知道的海鲜，并可借此向学生渗透均衡饮食的理念
visitthemuseum
教师拿出所准备的排球，和学生进行会话： T:What’sthis? Isthisabasketball?
playbeachvolleyball
观看动画并大声跟读
Practice
说一说 全班学生分男女生两组，一组学生看图卡用动词原形说出短语，另一组同学说出短语的过去式。
陕旅版六年级上册Unit7IHadaGoodTime第3课时课件
Let’s learn more
➢Where is it? ➢Did you go to Beijing last summer? ➢How did you go there? ➢What did you eat there? ➢What did you do there? ➢Who did you go with?
ห้องสมุดไป่ตู้
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PPT论坛：
PPT课件： 1ppt /kejian/
观看课文动画并大声跟读
4
2
3
说一说
Tick or cross. Then talk with your friend
谢谢观赏！
2020/11/5
11
陕旅版六年级上册
Unit7IHadaGoodTime第3课时课 件
Which place do you want to go?
Think and write
PPT模板： 1ppt /moban/
PPT素材： 1ppt /sucai/
PPT背景： 1ppt /beijing/
PPT图表： 1ppt /tubiao/
语文课件： 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /kejian/shuxue/
英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/
科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/
陕旅版六年级英语上册Unit 7 I Had a Good Time 精品课件
重难点探究
重点短语2 stayed in Beijing for three days 在北京待了三天
讲解 固定表达方式，“stay”后面可以加“in” 或者“at”,其区别为加“in”后面加比较大 的地点，而“at”后面常常加小地点。
例句 stay in Beijing 在北京（大） stay at home 在家（小）
重难点探究 重点短语 the Great Wall 长城
讲解 长城表示专有名词，前面的“the” 不能省略，类似的还有： the sun 、themoon。
课堂互动
巩固练习
连线
The Great Wall 长城
The West lake 西湖 Huangguoshu Fall 黄果树瀑布 Mount Tai 泰山 the Stone Forest 石林 the Terra-cotta Warriors 兵马俑
讲解 这是询问过去别人发生事情的一般疑问句，其过
去时态的标志为“did”,其回答只能是固定的回答 模式。
例句 —Did you go to school yesterday?
你昨天去学校了吗？ —Yes, I did.是的，我去了。
重难点探究
重点句子2 What did you do last week,Kitty? 凯蒂，上周你都干了些什么呢？
例如
visit 表示参观或者拜访、看望 visit my uncle 拜访我的叔叔 visit the classroom 参观教室
课堂互动
Groups work
小组解决其他词组的意思，并举例。
巩固练习
一、看图片，选单词。
（A ） 1. A. play
（A ） 2. A. visit （B ） 3. A. take （B ） 4. A. find
六年级上册英语课件-Unit7 I had a good time ｜陕旅版 (共18张PPT)
visited visit the museum
ate eat delicious Beijing Duck
bought buy some gifts
went to go to the Great Wall
took photos take photos
Number the pictures
the Great Wall the Terra-cotta the West lake Warriors
Mount Tai
Huangguoshu Falls The Stone Forest
Let’s learn more
Where did he go? He went to Beijing.
wentGtoo to Tian’an men Square big and great
On the first day ,they __________________.The next day, they___________________________， The last day,they_______________.
Look and talk
Bey—bey!
Unit 7 I had a good time.
Unit 7 I had a good time .
Let’s learn more
学习目标：
1.继续学习一般过去时的用法。 2.掌握并牢记文中动词的过去式。 3.能在具体的语言环境中正 3)
( 5)
( 1)
( 4)
( 2)
( 6)
读课文回答下面问题
1.Where did Su Nan go last summer holiday? Beijing
六年级上册英语课件Unit 7《I had a good time》｜陕旅版2 (共17张PPT)
The winter vacation is coming soon .
寒假快到了。
The summer vacation
暑假
Where will you go ？ 你要去哪里？
My family will go to Hainan by air next week .
下周我们家会坐飞机去海南。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一般将来时
表示将来某一时刻的动作或状态，或 将来某一段时间内经常的动作或状态。 常常和表示将来的时间状语连用。如： tomorrow（明天），next week （下周）in the future（将来）等。
寒假快到了。
The summer vacation
暑假
Where will you go ？ 你要去哪里？
My family will go to Hainan by air next week .
下周我们家会坐飞机去海南。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一般将来时
表示将来某一时刻的动作或状态，或 将来某一段时间内经常的动作或状态。 常常和表示将来的时间状语连用。如： tomorrow（明天），next week （下周）in the future（将来）等。
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陕旅版英语六年级上册
Unit7 I Had a Good Time 第4课时
教学目标：
1.能说唱Let’s chant部分的歌摇，且能通过说唱 歌谣进一步复习巩固动词过去式及一般过去时态。 2.培养学生热爱生活的良好品质。
Let’s play—Simon says
take a walk do eye exercises go skating make a cake
Choose, complete and act
e b c
a f
d
Part C Answer and write
Part B Look and talk
play the violin watch a show drive a car go on a picnic
If you are happy and you know it
Bear 1
Bear 2
PPT模板：
PPபைடு நூலகம்素材：
PPT背景：
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资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
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PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
Bird 1
Bird 2
Q1: What’s in the picture?
Q2: Was Bear 1 happy? Q3: What did Bird 2 do?
One must believe in something.人一定要有信仰。 (2) 为了避免重复，用来代替上文提到过的某一个可数名词； 如：There are many flowers here. A yellow one, a pink one
and a blue one. 这儿有许多花。一朵黄的、一朵粉的和一朵蓝的。
Q4: Would you like to be happy?
Let’s chant
小贴士
one的用法
1. 作数词用，表示数字“一”或者“一个”； 2. 作形容词用，表示“同一的、一致的”；如：
One world, one dream.同一个世界，同一个梦 3. 作代词用： (1) 泛指某种意义上的一个人或物；如：
Unit7 I Had a Good Time 第4课时
教学目标：
1.能说唱Let’s chant部分的歌摇，且能通过说唱 歌谣进一步复习巩固动词过去式及一般过去时态。 2.培养学生热爱生活的良好品质。
Let’s play—Simon says
take a walk do eye exercises go skating make a cake
Choose, complete and act
e b c
a f
d
Part C Answer and write
Part B Look and talk
play the violin watch a show drive a car go on a picnic
If you are happy and you know it
Bear 1
Bear 2
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英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
Bird 1
Bird 2
Q1: What’s in the picture?
Q2: Was Bear 1 happy? Q3: What did Bird 2 do?
One must believe in something.人一定要有信仰。 (2) 为了避免重复，用来代替上文提到过的某一个可数名词； 如：There are many flowers here. A yellow one, a pink one
and a blue one. 这儿有许多花。一朵黄的、一朵粉的和一朵蓝的。
Q4: Would you like to be happy?
Let’s chant
小贴士
one的用法
1. 作数词用，表示数字“一”或者“一个”； 2. 作形容词用，表示“同一的、一致的”；如：
One world, one dream.同一个世界，同一个梦 3. 作代词用： (1) 泛指某种意义上的一个人或物；如：