新陕旅版六年级英语
六年级英语陕旅版上册单词表
六年级英语陕旅版上册单词表Unit 1.- get up [ɡet ʌp]：动词短语，起床。
- have breakfast [hæv ˈbrekfəst]：动词短语，吃早饭。
- at [æt]：介词，在（表示时间或地点）- on [ɒn]：介词，在……之上；在（星期几、日期等）- do exercise [du: ˈeksəsaɪz]：动词短语，做运动。
- play the violin [pleɪðəˌvaɪəˈlɪn]：动词短语，拉小提琴。
- go to school [ɡəʊ tu: sku:l]：动词短语，去上学。
Unit 2.- library [ˈlaɪbrəri]：名词，图书馆。
- bank [bæŋk]：名词，银行。
- hotel [həʊˈtel]：名词，旅馆。
- hospital [ˈhɒspɪtl]：名词，医院。
- cinema [ˈsɪnəmə]：名词，电影院。
- near [nɪə(r)]：介词，在……附近。
- behind [bɪˈhaɪnd]：介词，在……后面。
- next to [nekst tu:]：介词短语，紧挨着。
Unit 3.- week [wi:k]：名词，周；星期。
- today [təˈdeɪ]：名词，今天。
- Sunday [ˈsʌndeɪ]：名词，星期日。
- Monday [ˈmʌndeɪ]：名词，星期一。
- Tuesday [ˈtju:zdeɪ]：名词，星期二。
- Wednesday [ˈwenzdeɪ]：名词，星期三。
- Thursday [ˈθɜ:zdeɪ]：名词，星期四。
- Friday [ˈfraɪdeɪ]：名词，星期五。
- Saturday [ˈsætədeɪ]：名词，星期六。
Unit 4.- season [ˈsi:zn]：名词，季节。
- spring [sprɪŋ]：名词，春天。
陕旅版六年级英语上册教案5篇
陕旅版六年级英语上册教案5篇陕旅版六年级英语上册教案5篇在课程改革的今天,我们要改变的是教案的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果，不备过程,教师的教案充其量只是教师的“备忘录”。
下面小编给大家带来关于陕旅版六年级英语上册教案，方便大家学习陕旅版六年级英语上册教案1教学目标：1能听懂会认会读并识别Physics Chemistry History Geography等单词。
2能运用I m going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。
重点难点：1能听懂会认会读并识别Physics Chemistry History Geography等单词。
2能运用I m going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。
教学过程：Step 1：Warm-up and show the learning aimsT: My kids, yesterday we learnt Sam is going to go to middle school, and he is going to study physic chemistry, history . Today let talk about what are you going to study? (板书课题并齐读) First ，please look at our learning aims.(出示本课学习目标，教师慢慢读，学生仔细看认真听。
)Step 2: Show the guides (指导自学)1Review some words about subjects Chemistry ,Math ,history Chinese… 2T: Look at here. She is lily and he is Peter. We ll watch a video about them. Before watching the video, let s see three tasks.(1)Look at the pictures and read the text(2)Listen to the tape and read each sentence.(3)Students read the sentences and the new words. Then talk each other 3Talk to a friend. What are you going to study? Choose and draw threesubjects.4Memory game: How are you going to go to school?Step 3: PracticeAsk and answerWhere are you going to study?What are you going to study?板书设计：Unit 2 What are you going to study?A: what are you going to study?B: I am going to study Chinese, Math History, and Chemistry陕旅版六年级英语上册教案2《my home》教材分析：本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen. 家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间。
陕旅版小学六年级上册英语全册教案
陕旅版小学六年级上册英语全册教案教案编号: xxx版本: 陕旅版年级: 六年级上册学科: 英语目标:- 帮助学生掌握六年级上册英语课程的内容- 提供有效的教学方法和策略，以促进学生的研究和发展教学内容:单元一: My School Life- 单词：school, student, teacher, friend, classroom, library- 句型：1. What's your favorite subject? 2. My favorite subject is Math.单元二: The Weather- 单词：weather, sunny, cloudy, rainy, snowy, windy- 句型：1. How's the weather today? 2. It'ssunny/cloudy/rainy/snowy/windy.单元三: Family- 单词：family, father, mother, brother, sister, grandparents- 句型：1. How many people are there in your family? 2. There are four people in my family.单元四: Time and Daily Routines- 单词：time, get up, have breakfast, go to school, do homework, go to bed- 句型：1. What time do you get up? 2. I get up at 7 o'clock.教学方法:- 获取学生的先前知识，根据学生的程度进行教学安排- 使用多媒体资料，如图片、视频、音频等，以增加学生的兴趣和参与度- 运用多种教学活动，如游戏、小组讨论和角色扮演，以提高学生的口语交流能力- 通过课堂练和个人作业来巩固学生的研究内容评估方式:- 写作和口语表达练- 参与课堂讨论和问答- 小组合作项目- 个人作业和考试资源准备:- 课本和练册- 多媒体设备，如电脑、投影仪等- 图片、音频和视频资源- 游戏和角色扮演道具教学时间安排:- 单元一: 2课时- 单元二: 2课时- 单元三: 3课时- 单元四: 3课时教学反馈和调整:- 定期评估学生的研究情况，根据需要调整教学计划- 鼓励学生提出问题和意见，并及时解答和回应- 配合学生家长，共同关注学生的研究进展，在必要时提供额外的辅导和帮助备注:- 教案内容仅供参考，请根据实际情况进行适当的调整和变动- 本教案遵循陕旅版教材要求，但不涉及法律复杂问题。
小学英语单词陕旅版(三年级起点)六年级(完整版)
陕旅版（三年级起点）六年级单词单词发音解释例句1 violin[ˌvaɪə'lɪn]n.小提琴They often play the song on the violin. 他们经常用小提琴演奏这首曲子。
2 play the violin[pleɪ ðəˌvaɪə'lɪn]拉小提琴Lizzie used to play the violin. 莉齐过去经常拉过小提琴。
3 play sports[pleɪ spɔːts]做运动We play sports together. 我们一起做运动。
4 learn[lɜːn]v.学；学习；学会We should learn from him. 我们应该向他学习。
5 have a rest[hæv ə rest]休息一下The director told the actress to have a rest. 导演叫这名女演员休息一下。
6 matter['mætə(r)]n.问题；事情Everything that is around us is matter. 我们周围的一切都是问题。
7 afraid[ə'freɪd]adj.害怕She was afraid of the other boys. 她害怕其他男孩。
8 right now[raɪt naʊ]此刻；马上Do it right now! 现在就动起来！9 always['ɔːlweɪz]adv.总是She always eats snacks. 她总是吃零食。
10 half[hɑːf]adj.一半He drank half a bottle of wine. 他喝了半瓶酒。
11 past[pɑːst]prep.晚于；过（时间）adj.过去的One day past but I do nothing. 一天又过去了，但是我什么都没做。
六年级上册英语陕旅版第六单元
第一部分：引言1.1 单元主题：My School Life1.2 单元内容简介：本单元主要介绍了学生们在学校的日常生活，包括学校的设施、课程安排、课外活动等内容。
学习这一单元可以帮助学生们了解学校生活，提高英语口语和阅读能力。
第二部分：学校设施2.1 学校操场：学校操场是学生们进行体育锻炼和课外活动的场所，操场上装有跑道、篮球场等设施，为学生们提供了丰富多彩的课外活动选择。
2.2 教室：教室是学生们学习的地方，每个班级都配有自己的教室。
教室里有黑板、桌椅等家具，为学生们的学习提供了良好的环境。
第三部分：课程安排3.1 课程安排：学校的课程包括语文、数学、英语、科学等学科，每天学生们都会按照特定的时间表上不同的课程，灵活的课程安排让学生们能够全面发展。
3.2 英语课：英语课是学生们在学校中的重要科目，通过学习英语，学生们可以更好地了解世界，提高自己的综合素质。
第四部分：课外活动4.1 课外活动：学校还会组织各种课外活动，如篮球赛、趣味运动会等，这些活动不仅可以锻炼学生们的身体，还可以增进同学之间的友谊，丰富了学生们的校园生活。
4.2 社团活动：学校还设有各种社团和兴趣小组，如美术社、音乐社等，学生们可以根据自己的兴趣选择加入，丰富了学生们的课余生活。
第五部分：总结5.1 总结：学校生活是学生们成长成才的重要阶段，通过学习这一单元的内容，学生们可以更好地了解学校生活，增强自己的学习动力，课外活动的丰富多彩也能更好地促进学生们的全面发展。
6.1 学校食堂：学校食堂是学生们用餐的地方，学校会提供营养均衡的餐食，满足学生们的日常生活需求。
在食堂，学生们可以享受到美味的早餐、午餐和晚餐，培养健康的饮食习惯。
6.2 校园文化活动：学校会定期举办各种文化活动，如校园艺术节、读书节、科技节等，通过这些活动，学生们可以展现自己的才艺，提升情感交流能力，增强学校的文化氛围和凝聚力。
7.1 学习调研：老师会带领学生们进行学习调研活动，走出校园，实地考察有关的主题，如参观博物馆、植物园、科技馆等，这些活动能够使学习内容更加具体与生动，也让学生的知识面更广。
(新)陕旅版英语六年级上册Unit 2 知识清单
Unit 2I'mHealthy一、核心词汇1. 形容词:healthy 健康的2. 动词:walk走;步行3. 副词:once一次twice两次4. 兼类词:boat船;划船study学业;学习5. 短语:takeawalk散步playping-pong打乒乓球playtennis打网球goboating 划船goskating滑冰goshopping购物alotof 许多howoften多久一次 dowellin 在……做得好二、拓展词汇1. 名词:fruit水果vegetable蔬菜food食物drink饮料sport运动week星期month月2. 动词:look看起来eat吃like喜欢drink喝sleep睡觉keep保持3. 形容词:favorite最喜欢的small小的4. 副词:always总是;一直early早well好三、核心句型1.Whatkindofsportdoyoulike? 你喜欢哪一种运动?解读: 该句是由特殊疑问词组whatkindof 引导的特殊疑问句句型。
举一反三: — Whatkindofbooksdoyoulike?你喜欢什么样的书?— Ilikestorybooks. 我喜欢故事书。
2.Howoftendoyoudrinkmilk?你多久喝一次牛奶?解读: 这是询问动作或事情发生的频率的句型。
举一反三: — Howoftendoesyourfatherreadabook?你爸爸多久看一次书?— Everyday. 每天。
3.Shegoesskatingtwiceaweekandgoesboatingintheparkonceamonth. 她每星期去滑两次冰, 并且每月在公园里划一次船。
解读: 这是表述做某事频率的句型。
举一反三:Tomplaysbasketballtwiceaweek. 汤姆每星期打两次篮球。
四、了解句型1.Youlookhealthy,LiuZhaoyang. 你看起来很健康, 刘朝阳。
六年级上册英语单词陕旅版
六年级上册英语单词陕旅版Unit 1.1. get up [ɡet ʌp]：动词短语（v. phr.），起床。
2. have breakfast [hæv ˈbrekfəst]：动词短语（v. phr.），吃早饭。
3. go to school [ɡəu tu: sku:l]：动词短语（v. phr.），去上学。
4. lunch [lʌntʃ]：名词（n.），午饭。
5. have lunch [hæv lʌntʃ]：动词短语（v. phr.），吃午饭。
6. go home [ɡəu həum]：动词短语（v. phr.），回家。
7. dinner [ˈdinə]：名词（n.），晚饭。
8. have dinner [hæv ˈdinə]：动词短语（v. phr.），吃晚饭。
9. watch TV [wɔtʃˈti:ˈvi:]：动词短语（v. phr.），看电视。
10. go to bed [ɡəu tu: bed]：动词短语（v. phr.），上床睡觉。
Unit 2.1. season [ˈsi:zn]：名词（n.），季节。
2. spring [spriŋ]：名词（n.），春天。
3. warm [wɔ:m]：形容词（adj.），温暖的。
4. fly kites [flai kaits]：动词短语（v. phr.），放风筝。
5. summer [ˈsʌmə]：名词（n.），夏天。
6. hot [hɔt]：形容词（adj.），热的。
7. swim [swim]：动词（v.），游泳。
8. autumn [ˈɔ:təm]：名词（n.），秋天。
9. cool [ku:l]：形容词（adj.），凉爽的。
10. pick apples [pik ˈæplz]：动词短语（v. phr.），摘苹果。
11. winter [ˈwintə]：名词（n.），冬天。
12. cold [kəuld]：形容词（adj.），寒冷的。
六年级上册英语书陕旅版单词表
六年级上册英语书陕旅版单词表Unit 1.- get up [ɡet ʌp] （动词短语）起床。
- have breakfast [hæv ˈbrekfəst] （动词短语）吃早饭。
- go to school [ɡəʊ tuː skuːl] （动词短语）去上学。
- lunch [lʌntʃ] （名词）午饭。
- have lunch [hæv lʌntʃ] （动词短语）吃午饭。
- dinner [ˈdɪnə(r)] （名词）晚饭；正餐。
- have dinner [hæv ˈdɪnə(r)] （动词短语）吃晚饭。
- go to bed [ɡəʊ tuː bed] （动词短语）上床睡觉。
Unit 2.- season [ˈsiːzn] （名词）季节。
- spring [sprɪŋ] （名词）春天。
- warm [wɔːm] （形容词）暖和的。
- summer [ˈsʌmə(r)] （名词）夏天。
- hot [hɒt] （形容词）热的。
- autumn [ˈɔːtəm] （名词）秋天。
- cool [kuːl] （形容词）凉爽的。
- winter [ˈwɪntə(r)] （名词）冬天。
- cold [kəʊld] （形容词）冷的。
Unit 3.- month [mʌnθ] （名词）月。
- January [ˈdʒænjuəri] （名词）一月。
- February [ˈfebruəri] （名词）二月。
- March [mɑːtʃ] （名词）三月。
- April [ˈeɪprəl] （名词）四月。
- May [meɪ] （名词）五月。
- June [dʒuːn] （名词）六月。
- July [dʒuːˈlaɪ] （名词）七月。
- August [ˈɔːɡəst] （名词）八月。
- September [sepˈtembə(r)] （名词）九月。
- October [ɒkˈtəʊbə(r)] （名词）十月。
陕旅版六年级上册英语单元词汇表
陕旅版六年级上册英语单元词汇表一、单元主题本单元的主题是与日常生活相关的词汇，包括食物、购物、学校、家庭、健康等话题。
二、词汇表1. 食物类：a. 水果类：苹果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）、葡萄（grape）b. 蔬菜类：西红柿（tomato）、黄瓜（cucumber）、胡萝卜（carrot）c. 肉类：鸡肉（chicken）、牛肉（beef）、猪肉（pork）d. 饮料类：牛奶（milk）、果汁（juice）、水（water）e. 食品类：面包（bread）、饼干（cookie）、巧克力（chocolate）2. 购物类：a. 商店：超市（supermarket）、商场（mall）、便利店（convenience store）b. 购物袋：塑料袋（plastic bag）、纸袋（paper bag）c. 价格标签：价格（price）、折扣（discount）d. 购物清单：购物车（cart）、购物目标（shopping list）3. 学校类：a. 学校设施：教室（classroom）、图书馆（library）、操场（playground）b. 学校活动：体育课（PE class）、音乐课（music class）、美术课（art class）c. 学校课程：数学（math）、英语（English）、科学（science）d. 学校时间表：课程表（timetable）、放学时间（school bell）4. 家庭类：a. 家庭成员：爸爸（dad）、妈妈（mom）、哥哥/姐姐（brother/sister）b. 家庭生活：做饭（cooking）、家务活（housework）、看电视（watch TV）c. 家庭用品：家具（furniture）、电器（appliances）d. 家庭装饰：窗帘（curtain）、地毯（carpet）5. 健康类：a. 身体部位：头（head）、眼睛（eye）、嘴巴（mouth）b. 健康状况：生病（sick）、不舒服（unwell）c. 锻炼方式：跑步（running）、游泳（swimming）d. 药品和医疗用品：药丸/药片（pills/tablets）、口罩（mask）三、词汇用法和短语搭配1. 表示“买”的短语搭配有buy、purchase、pick up等，需要根据语境选择合适的短语。
新陕旅版英语六年级上册词汇复习
新陕旅版英语六年级上册词汇复习Unit 11.刷牙2.做眼保健操3．参加体育运动 4. 学英语5.休息一下6.取出书本7. 拉小提琴____ ___ 8.right now9. half an hour 10.It doesn’t matter.11. I’m afraid you can’t 12. half past sevenUnit 21.划船2.滑冰3.购物4.打网球5. 散步6.打网球7. keep healthy 8.be good for9. do well in 10.how often11.twice a week 12.他吃得好。
He eats_________13. a lot ofunit 31.浪费水2.污染空气3.地球4. 砍树 _______________5.关爱6.开车7.摘花 8. have to9. World Car Free Day 10.do bad things to …11.What’s wrong with you？ 12.我们不应该浪费水13.too many/too much 的用法Unit41.在大门口会和2.到达公园3.放入4.从……取出5去野餐 6.free 7.answer 8.excited 9.shall 10.start 11.hungry 12.ask 反义词13.busy反义词 14. would like15.Would you like_________(go ) shopping?Unit51.围巾______________2.钱包_______________3.太阳镜______________4.手套_______________5.棉夹克__________________6.雨靴__________________7.书包________________ 8.two thousand______________9.in front of____________ 10.just now__________st night_____________ 12.thirty years ago ______13.behind the door___________________ 14.lost______15.yesterday_________________ 16.heavy rain___________________ 17.scarf(复数形式) ______________ 18.are(过去式) ______________19.is(过去式) ______________Unit61.看表演 ______________2.照顾奶奶______________3.做家务______________4.看望朋友______________5.打比赛______________6.离开 ______________7.整理床铺_____________ 8.busy______________ 9.hear______________10.happen ______________ 11.by herself ______________12.ill in bed ______________13.she(反身代词) ___________14.help(形容词) ___________15.good(比较级) ___________16.busy(反义词) ___________17.do（过去式）___________18. go（过去式）___________19..see（过去式）___________20. have（过去式）___________21 make（过去式）___________Unit71.打沙滩排球_____________2.参观博物馆_____________3.买一些礼物_____________4.吃海鲜_____________5.做蛋糕_____________6.在第一天_____________7.玩得愉快_____________ 8.myself_____________ 9.cousin_____________10.places of interest__________ 11.fly（过去式）___________12.swim（过去式）___________ 13.buy（过去式）___________14.eat（过去式）___________15.take（过去式）_________ 16.happy(反义词) __________17.interest（形容词）___________18.I(反身代词) ___________Unit81大笑_____________ 2.哭_____________ 3.讲笑话_____________4.演话剧_____________5.弹吉他_____________6.赢得礼物_____________7.think of____________ 8.at the beginning_____________9.finally_____________ 10.funny____________11.everyone_____________ 12.everything_____________ 13.poor_____________ 14.cry（过去式）___________15.tell（过去式）___________ 16.win（过去式）___________二、英汉互译1. keep healthy2.be good for3. do well in4.how often5.twice a week6.right now7.It doesn’t matter. 8. I’m afraid you can’t9. half past seven 10. have to 11. World Car Free Day 12.do bad things to …13.What’s wrong with you？ 14.Would you like_________(go ) shopping?15.two thousand______________ 16.in front of____________ 17.just now__________ st night_____________19.thirty years ago ______ 20.behind the door___________________21.by herself ______________ 22.places of interest__________23.think of____________39.at the beginning_____________ 40.finally_____________24.do（过去式）___________25. go（过去式）__________ 26..see（过去式）___________27. have（过去式）___________ 28 make（过去式）___________29.fly（过去式）___________ 30.swim（过去式）___________31.buy（过去式）___________ 32.eat（过去式）___________33.take（过去式）_________ 34.cry（过去式）___________35.tell（过去式）___________ 36.win（过去式）_________unit 11.刷牙2.做眼保健操3．参加体育运动 4. 学英语5.休息一下6.取出书本7. 拉小提琴____ ___unit 21.划船2.滑冰3.购物4.打网球5. 散步6.打网球unit 31.浪费水2.污染空气3.地球4. 砍树 _______________5.关爱6.开车7.摘花 812.我们不应该浪费水Unit41.在大门口会和2.到达公园3.放入4.从……取出5去野餐Unit51.围巾______________2.钱包_______________3.太阳镜______________4.手套_______________5.棉夹克__________________6.雨靴__________________7.书包________________ Unit61.看表演 ______________2.照顾奶奶______________3.做家务______________4.看望朋友______________5.打比赛______________6.离开 ______________7.整理床铺_____________Unit71.打沙滩排球_____________2.参观博物馆_____________3.买一些礼物_____________4.吃海鲜_____________5.做蛋糕_____________6.在第一天_____________7.玩得愉快_____________ _Unit81大笑_____________ 2.哭_____________ 3.讲笑话_____________4.演话剧_____________5.弹吉他_____________6.赢得礼物_____________、词组拼写（24分）2014年秋季六年级英语阶段性测试一、词组拼写（24分）学习英语___ 健康的食物___ 涮牙___ 半小时___ 做眼保健操医院取出书___ 散步___ 划船立刻___ 在某些方面做得好___ 最喜欢的食物二、找出下列单词与众不同的一项（10分）（）1. A. Day B. Sunday C. Train D. Paid( ) 2. A. Usually B. Brush C.Study D But( ) 3. A. Tea B. Healthy C.Bread D. Bed( ) 4. A.Apple B Past C Have D. At( ) 5. A.Picnic B Driver C Twice D. Like二、连词成句（10分）（1）good, it, is, for, me → ______________________________________________________（2）often, how, do,you, sports, play______________________________________________________（3）time, the, violin, it, is, to, play______________________________________________________（4）have, rest, I’ll, have, a now, right______________________________________________________（5）she, with, her, tennis, plays,friends, a, twice, month______________________________________________________三、用所给词语的适当形式填空（10分）1、She______ (brush) her teeth at half past six.2、It’s time______ (have) a rest.3、She is a______ (health) girl.4、Tom goes boating______ (two) a week.5、Lucy______ (do) well in her study.四、按要求完成句子（16分）1.She goes to 划线部分提问)______________________________________________________2.He eats a lot of vegetables (改为一般疑问句)____________________________________________________3.Do you often play football on Sunday? (用否定回答)____________________________________________________4.该到休息的时候了。
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新陕旅版六年级英语上册教案Unit 1 It’s time to play the violin教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1) —What time do you usually …?— I/He/She ofte n …(动词短语) at ….(2) It’s time to ….3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
课时分配：六课时第一课时教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Lo ok and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fil l in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
德育渗透点：养成良好的学习习惯。
教学资源：SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入（一）新同学自我介绍。
（二）老师示范自我介绍。
其中包括I usually get up at seven o’clock . Now it’s time to have class . 引出课题：新授（一）出示学习目标1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Let’s learn 部分的内容。
（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。
巩固训练（一）温故知新复习有关动作的词汇：cook dinner ,go to bed , go swimming , brush my teeth , have lunch ,watch TV , read a book , do my homework（二）阅读方法1. 句型词汇学习:听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。
2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。
3．展示成果。
4．写一写。
（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）5．教师检测拼写情况6．听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。
反馈小结（一）出示单词，师范读，学生试着读一读。
play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。
用所学词组造句。
—What time do you usually …?—I/He/She often …(动词短语) at ….作业设计板书设计：教后反思：教案反思：第二课时教学目标：1. 能正确使用It’s time to …. 结构的句型，就该干某事的时候了进行问答，并掌握一般疑问句Ca n I …? Yes/No…2. 能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。
3. 能运用It’s time to ….句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。
教学重难点：能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。
能运用It’s time to …. 句型在创设的情景中灵活自如地进行流。
德育渗透点：让学生在生活中养成按时做事的好习惯。
教学资源：SMART课件、教学挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人复习导入:T：— What ti me do you usually …?S：—I/He/She often …(动词短语) at ….(2) It’s time to ….新授：出示学习目标1.能听、说、读Let’s talk.2.能正确使用It’s time to …. 结构的句型，就该干某事的时候了进行问答，并掌握一般疑问句Can I …? Yes/No…3.能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。
4.能运用It’s time to ….句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。
三、自主学习（一）温故知新1. 猜一猜师出示第一课时所学的单词图片，露出图片一部分，让学生猜单词。
2. 比比谁最快教师让学生拿出所准备的单词卡片，然后教师说词汇，学生迅速找出对应的单词卡片举起并大声读出该词汇。
巩固训练自主读Part A 当中的Let’s talk，画出不懂的单词、词组以及句子。
（三）互助释疑同桌间交流句子意思以及不懂的单词、词组。
找出疑点，全体交流，教师反馈。
（四）探究出招模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。
反馈小结（一）听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。
（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。
（三）解释句型It’s time to …. 的结构；一般疑问句Can I …? Yes/No…作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第三课时教学目标：1. 能听懂、会用句型：It’s time to ….2. 能灵活运用所学一般现在时进行描述一日常规，达到学以致用的目的。
3. 能够准确、流利、熟练地朗读Part B Let’s learn more 部分短文，语音语调正确自然。
教学重点：1.能听懂、会用句型：It’s time to ….2. 能灵活运用所学一般现在时进行描述一日作息，达到学以致用的目的。
能够准确、流利、熟练地朗读Part B Let’s learn more 部分对话，语音语调正确自然。
德育渗透点：通过本课学习学会制作合理的作息时间表。
教学资源：SMART课件、挂图教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：用简单的英语描述自己的一天。
教师引导学生说出自己所说英语的时态，导入本节课的短文，明确学习目标。
新授：（一）自读短文，勾出不认识的单词、短语、句子。
（二）同桌之间互相讨论。
探究不懂的内容。
（三）小组合作解决难点，师进行指导。
巩固训练：（一）小组展示小组内读短文，练习用英语描述一日作息。
（二）班级展示指名小组上讲台复述短文。
（三）作业当堂清Part A 当中的Do you know?What is the date? 日期是多少？（四）挑战自我用本单元所学的词汇做对话反馈小结：（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）讲解主谓一致语法。
（三）学生熟读短文。
作业设计;板书设计：教后反思：教案反思：第四课时教学目标：1. 要求学生会说Part B Let’s play 部分的对话，加深对一般疑问句及It,s time to…. 句型的理解。
2. 通过复习Part B Read the words 中已学含有字母ay的单词，引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。
教学重难点：要求学生会说Part B Let’s play 部分的对话，加深对一般疑问句及It,s time to….句型的理解。
通过复习Part B Read the words 中已学含有字母ay的单词，引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。
德育渗透点：教学资源：SMART课件教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：T:What do you do?S:I do eye exercises.….对话导入，引出学习目标。
新授：（一）温故知新相互问答 What time is it? It,s ....Is it time to …? Yes ,it is .（二）阅读方法读课本上的对话，理解含义。
（三）互助释疑小组内听录音跟读对话。
巩固训练班级展示请同学上台表演对话，教师进行适当的辅导。
反馈小结:（一）教师放规划录音，学生跟读，纠正读音。
（二）指名学生读对话。
（三）Read the words：字母ay在单词中的发言规则作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：Unit 2 I’m Healthy教学目标知识与技能：能听、说、读、写下列词汇：take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping过程与方法：能听懂、会说、会读、会用以下句型：— How often do you /does he / she ...?— Twice a week . / ...并学会灵活运用。
情感态度与价值观：能运用How often do you /does he / she ...? 句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。
课时安排：六个课时第一课时教学目标：1. 以学习Let‘s learn 部分所列举的运动名称为主，要求学生能听、说、读、写词汇：take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping 并熟练运用。
2. 引导学生完成Part C Listen and circle 部分的内容。
教学重难点：以学习Let‘s learn 部分所列举的运动名称为主，要求学生能听说、读、写词汇：take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping，并熟练运用。
引导学生完成Part C Listen and circle 部分的内容。
德育渗透点：学会健康的生活方式。
教学资源：SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲：主题：演讲人：复习导入T：--- What food do you like ?S: ---- I like ….T: ---- What’s your fav orite sport?S: ---- My favorite sport….新授（一）出示学习目标：以学习Let’s learn 部分所列举的运动名称为主，要求学生能听说、读、写词汇：take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping，并熟练运用。