What fruit do you like 2
人教版七年级上册英语讲义 Unit 6 Do you like bananas
Unit 6 Do you like bananas? 讲义一、【重点单词】banana /bə'nɑ:nə/香蕉hamburger /'hæmbɜ:(r)ɡə(r)/汉堡包tomato /tə'mɑ:təʊ/西红柿ice-cream /,aɪs'kri:m/冰激凌salad /'sæləd/沙拉strawberry /'strɔ:berɪ/草莓pear /peə(r)/梨milk /mɪlk/牛奶bread /bred/面包birthday /'bɜ:(r)θdeɪ/生日dinner /'dɪnə(r)/（中午或晚上吃的）正餐week /wi:k/周；星期food /fu:d/食物sure /ʃʊə(r)/当然；肯定；一定burger /'bɜ:(r)ɡə(r)/汉堡包= hamburgervegetable /'veʤtəbəl/蔬菜fruit /fru:t/水果right /raɪt/正确的；适当的apple /'æpl/苹果then /ðen/那么egg /eɡ/蛋；鸡蛋carrot /'kærət/胡萝卜rice /raɪs/大米；米饭chicken /'ʧɪkɪn/ji鸡肉so /səʊ/ (引出评论或问题)那么breakfast /'brekfəst/早餐；早饭lunch /lʌnʧ/午餐star /stɑ:(r)/明星；星星eat /i:t/吃well /wel/好；令人满意的habit /'hæbɪt/习惯healthy /'helθi/健康的really /'ri:əli/真正地question /'kwesʧən/问题want /wɒnt/需要；想要be /bi:/变成fat /fæt/肥的；肥胖的二、【重点短语】1. John ’s birthday dinner 约翰的生日宴会2. vegetable salad 蔬菜沙拉3. two tomatoes 两个西红柿4. eat well 吃得营养5. think about 考虑6. eat/have breakfast/lunch/dinner 吃早/午/晚饭7. sports stars 体育明星8. the volleyball star 排球明星9. ask sb. about sth. 问某人某事10. like hamburgers/ice-cream 喜欢汉堡包/冰淇淋11. like eating eggs 喜欢吃鸡蛋12. her eating habits 她的饮食习惯13. be (not) healthy （不）健康14. one last question 最后一个问题15. healthy food 健康食物16. after breakfast/lunch/dinner 早/午/晚饭后17.one last question 最后一个问题18.some fruit 一些水果19.for dinner 作为晚餐20.how about 怎么样三、【重点句型】1.—Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？一Yes，I do. /No, I don’t. 是的，我喜欢。
小学教案三年级英语下册Unit5DoyoulikePears(第5课时)
Unit Five Do you like pears?第五课时课时内容B. Let’s learn; Let’s chant课时分析Let’s Learn中Mike 在和Sarah聊自己不喜欢哪些水果，Sarah也同时表达自己的想法。
在这样的情景下，展示三个三会水果单词：watermelon, strawberry, grape, 和表达自己不喜欢水果的句式：I don’t like …和表示附和的Me, neither. 三个水果单词中，grape在上一课时已经出现过，watermelon和strawberry两个单词字形较复杂，学生掌握起来可能有些困难，在进行认读练习时需要多注意。
Let’s chant是个以表达自己对于水果的喜好为主要内容的比较复杂的韵句，涉及到grape, orange, watermelon, strawberry四种水果及其复数形式。
还有相对比较复杂的句式：They taste really good. No, but I should. I like them all. 等。
因此在教学中要保证学生能够理解韵句所表达的意思，同时在说唱中进一步熟悉重点词汇的表达，能够做到听懂、会说。
同时，还需要引导学生意识到水果对健康的益处，让他们喜欢水果，养成良好的饮食习惯。
课时目标1. 能够听懂、会说、认读单词grape, watermelon, strawberry2. 能够听懂、会说、认读句式：I like … I don’t like … Me, neither.3. 能够在真实或虚拟的情境中正确表达自己对某物的好恶。
课时重难点1.重点：能够听懂、会说、认读单词grape, watermelon, strawberry能够听懂、会说认读句式：I like… I don’t like… Me, neither.2. 难点：能够正确使用重点句式表达自己对某物的好恶。
能够正确认读单词：watermelon, strawberry教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带。
五年级unit6 It's a grapefruit
grapefruits.
单数 is
复数 are
che-rry
Are these cherries?
Yes, they are.
Are these cherries?
No, they aren't.
What're these? They're cherries .
Can I have one ? Yes, I'll buy one for you.
They taste yummy.
pea-ch
pea-ches
Are these peaches?
No, they aren't .
Are these peaches?
Yes, they are.
What're these ? They're peaches .
Can I have one ? Yes, I'll buy one for you.
Can I have some star fruits ? Yes, I'll buy some for you.
They taste yummy.
ly-chee(s)
They are longans.
Are these lychees?
No, they aren't .
Are these ` lychees ?
It is yummy.
We will buy one in a shop.
gra-pe-frui-t
Is this a grapefruit?
No, it isn't.
Is this a grapefruit?
2013学年度第二学期三年级英语单元形成性评价听力(1—4)全
2013学年第二学期三年级英语单元形成性评价（一）（Module 1----Module 2）听力材料及参考答案一、听单词三次，在括号内√出听到的内容。
（9%）1. hat2. red3. near4. beside5. robot6. like7. look 8.great 9. white答案略。
二、听句子三次，在相应图片下的括号内打√。
（8%）1.I have a pencil-box.2. This is a hat.3. I like the doll.4. I have a cat.5. I have a bag.6. I like the robot.7. It’s a desk. 8. It’s a plane.答案略。
三、听句子三次，选出所缺的内容，并把其字母编号写在相应的括号内。
（10%）1. Let’s colour the hat black.2. Where is my English book?3. Hello, I’m Neil. This is my sister.4. Do you have a yellow ship?5. I have a kite. It is white.6. Put the books on the desk.7. Look at the picture. It’s a funny face.8. Good idea. Let’s go to play.9. Look at the crayon. It is green.10.I like purple. What colour do you like?答案：1. A 2. B 3. B 4. A 5. A 6. B 7. A 8. A 9. B 10. A四、听句子三次，判断句子是否符合图意，如符合,在括号内写“T”，否则写“F”。
（10%）1. The dog is in the bag.2. The chair is beside the desk.3. The dog is behind the chair.4. The cat is in the box.5.The man is behind the TV.6. The desk is in front of the car.7. A boy is under the table.8. Ben’s hair is white.9. The car is black.10. The girl isn’t old. She’s pretty.答案：1.T 2.T 3. F 4. T 5. T 6.F 7.T 8.F 9.T 10. T五、听问句三次，选出相应的答句，把其字母编号写在括号内。
人教精通版2020-2021学年三年级英语上册Unit 6 I like hamburgers Lesson 33课件
OK. Here you are.
Let’s chant
I like
. Me too! I like
I like
. Me too! I like
I
. Me too! I like
. Me too! . Me too! . Me too!
亲亲爱爱的的读读者者：： 1、学盛生而年活不思重相则来信罔，眼，一泪思日，而难眼不再泪学晨并则。不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12，270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。00929:00:.0575:.010329J7:0u.15l-2:20.02300J92u:0l0-02590:0095:095:05:03Jul-2009:05 春亲去爱春的又读回者，： 2、一千世年里上之没计行有在，绝于始望春于的，足处一下境日。，之只20计有20在对年于处7月晨境1。绝2日二望星〇的期二人日〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日星期日 春去春又回，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，，在在 3、莫少成等年功闲易都，学永白老远了难不少成会年，言头一弃，寸空光放悲阴弃切不者。可永轻远09。不:05。会7成0.192功:0.25。072.1020.92:025070.192:0.25072.1020.92:0250099:0:055:00397:0.152:0.23072.1020.92:025070.192:0.25072.102.2020
Unit 6 I like hamburgers.
Lesson 33
• 精通版·三年级上册
Fruit
What fruit do you like?
新概念青少版 1B unit 24
• Paul: Claire,1_____d_o_y_o_u_li_kfeish? • Claire: Yes,I like fish. • Paul: Good.Karen2___h_a_s_gsootme really nice fish for dinner. • Karen: Yes,and3______ some fresh vegetables,too. • Claire: 4__________I_’v_e!I gloovte fish and vegetables. • Karen: And for dessert you and Paul 5__________ • some straTwhabte’srrfiaensta. stic • Paul: And here are 6________________,Karen! • Claciraen: pAincdk some flowers! • Karen: Thank you.You’re both very kind.
Yes, she does.
Has Karen got a piece of salmon for breakfast?
No, she hasn’t.
Does Claire like vegetables?
Yes, she does.
What has Karen got?
She has got some new potatoes and some salad.
Write Questions
• Write good questions for the answers,like the example.
• Example: • What kind of camera have you got? • I’ve got a very good German camera.
小学英语教案《Fruit》
小学英语教案《Fruit》教学目标1.能够听、说、认读单词：apple、banana、orange、grape、melon、pear。
2.能够描述水果的颜色、大小和形状。
3.能够运用所学水果词汇进行对话交流。
教学准备1.PPT幻灯片。
2.竹签、小水杯、小盘子。
3.水果模型或水果图片。
4.纸和笔。
教学过程Step 1 自我介绍1.老师向学生自我介绍，介绍自己的名字、年龄、爱好等。
2.要求学生依次自我介绍，练习英语口语表达能力。
Step 2 学习水果单词1.展示幻灯片，出示水果图片，并让学生尝试读出对应的单词。
2.让学生在竹签上穿上所选水果，放在小盘子里，帮助学生更好地记忆水果单词。
Step 3 描述水果的颜色、大小和形状1.让学生观察所选水果的颜色、大小和形状，并运用英语表达。
2.可以提供一些形容词，如big、small、round、long等，帮助学生表达。
Step 4 角色扮演1.分组，每个小组挑选一个人来扮演水果卖家。
2.水果卖家出示水果模型或图片，并向其他同学推销所选水果。
3.学生可以问卖家关于水果的信息，如价格、口感、颜色等。
Step 5 课堂练习1.给学生一张写有水果图片的纸，让他们在纸上写出对应的英文单词。
2.让学生进行口头问答练习，如“What fruit do you like?”“Ilike apple.”课后作业1.回家后复习所学的水果单词。
2.在家中使用英语向家人推销水果。
3.画出自己喜欢的水果图片，并描述它的颜色、大小和形状。
教学总结通过本课的教学，学生们的英语词汇、口语表达和听说能力都得到了训练和提升。
在今后的学习中，学生们应当继续学习和运用所学知识，不断提升自己的英语能力。
英语七年级上册Unit6Doyoulikebananas人教版七年级上unit6课件
I couldn’t think of the name of that man. 我想不出那人的名字来了。
Let’s think of some questions about life. 让我们对生活设想一些问题吧。
4. sure adv. (副词)当然；肯定；一定 常用来回答一般疑问句，意为“当然； 的确”，相当于yes或certainly。只是 sure 在英国英语中较为常用，而在美国 英语中常用certainly。
Jack: Hey, John’s birthday dinner is next week.
Let’s think about the food.
Tom: Sure. How about burgers, vegetable salad,
and some fruit?
2d
Bill: Sounds good. John likes hamburgers.
last week 上礼拜
this week 本周
next week 下周
3. think about 思考，思索
(一般是短时间的较仔细的考虑) What do you think about that? 你认为怎么样？ I’ll have to think about it. 我得想一想。
think of 想到；想象；设想 多用来指“想起，认为”。
Countable nouns Uncount- Countable and
able uncountable
nouns nouns
hamburgers, e_g_g_s milk _o_r_a_n_g_e_s__a_p__p_le_s_ bread _b_a_n_a_n__a_s__p_e_a_r_s_ rice _ca_r_r_o_t_s__t_o_m_a__to_e_s _v_e_g_e_t_a_b_le_s______
河南省七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas知识总结例题
河南省七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas知识总结例题单选题1、The baby panda is only five ________.A．year oldB．year’s oldC．month oldD．months old答案：D句意：熊猫宝宝只有五个月大。
考查名词复数。
根据“five”可知，其后名词用复数形式，结合选项，“months old”符合句意。
故选D。
2、My cousin and I often walk to the ______to see pandas on weekends．A．bankB．zooC．market答案：B句意：——周末我和表哥经常去动物园看熊猫。
A. bank银行；B. zoo动物园；C. market市场。
根据提供的选项，看熊猫只能去动物园，故答案为B。
3、There are a lot of trees on the hill. Don’t cut ________.A．them downB．down themC．it down答案：A句意：山上有很多树。
不要砍倒它们。
考查动词短语和代词辨析。
cut down是“动词+副词”短语，代词放中间，排除B。
them它们；it它。
此处指代“a lot of trees”，是复数。
故选A。
4、You can make ________ these old people and they can tell you stories.A．friends toB．friends withC．friendly toD．friendly with答案：B句意：你可以和这些老人交朋友，他们可以给你讲故事。
考查动词短语。
根据“make...these old people”可知，此处指的是“交朋友”，是短语make friends with sb“和某人交朋友”，而be friendly to sb“对某人友好”不符合题意，故选B。
2022人教pep三年级下册英语Unit 5 Do you like pears教案
Unit 5 Do you like pears?第一课时课时内容A. Let’s talk. Let’s play.课时分析在Let’s talk部分，Sarah跟着妈妈来到了超市。
妈妈准备给Sarah买一些水果，因此问她喜欢不喜欢一些水果。
在母女两人的对话交流过程中，我们可以接触到本单元的重点句式：Do you like ...? No, I don’t. / Yes, I do. 并且对话中呈现出了三会词汇：apple, orange, pear, 两会词汇：buy, fruit。
Let’s play的游戏中，陈洁与John结成一组，陈洁手里拿着梨的图片，问John：Do you like pears? 这是个帮助学生熟悉、掌握重点句式结构的活动，在玩的过程中，学生可以由初步了解重点句式结构过渡到熟悉句式结构，为自由表达奠定基础。
本课时的主要内容为谈论是否喜欢水果。
水果是学生日常生活中比较常见的物品，可以说他们对水果非常熟悉。
而且，一般情况下，大部分学生可能都多多少少知道一些水果的英文名称。
所以，本课时的重点内容就是在与学生以水果为主题的交流中，使学生理解并掌握本课的重点问答句，完成对话交流。
课时目标1. 能够听懂、会说单词：apple, pear, orange2. 能够听懂、会说句型：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t. 并在真实或模拟的场景中使用句式询问他人对水果的好恶3. 能够理解对话大意，并用正确的语调朗读对话4. 能够在重点句式中正确使用名词的复数形式课时重难点1.重点能够听懂、会说单词：apple, pear, orange能够听懂、会说句型：Do you like ... ? Yes, I do. / No, I don’t.能够理解对话大意，并用正确的语调朗读对话2. 难点能够在真实或模拟的情景中正确使用重点句型Do you like ...? 来询问他人对水果的好恶能够在重点句式中正确使用名词的复数形式教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带。