某教学活动设计及方案模板
集体教学活动设计格式模板
集体教学活动设计格式模板一、活动概述1.1 活动主题：（在此处填写活动主题，例如“户外探索活动”）1.2 活动时间：（填写活动开始和结束时间及持续天数）1.3 活动地点：（填写活动地点，如学校操场、户外景区等）1.4 活动对象：（填写活动参与者的年级、班级等信息）二、活动目标2.1 教育目标：（填写此次活动的教育目标，可以包括知识、技能、情感等方面的培养）2.2 学习目标：（填写此次活动的学习目标，希望学生通过本次活动可以掌握的知识和技能）2.3 发展目标：（填写此次活动对学生个体和集体的发展目标，如培养团队合作能力、拓展创新思维等）三、活动内容与安排3.1 活动内容：（填写本活动的具体内容和实施步骤）3.2 活动安排：（列出此次活动的时间表，包括具体的活动顺序和时间安排）3.3 活动资源准备：（填写此次活动所需的物资、场地、师生配比等准备工作）四、活动评估与反馈4.1 评估方法：（填写本次活动的评估方法，如问卷调查、观察记录等）4.2 评估指标：（填写本次活动评估的指标，如知识掌握情况、参与积极程度等）4.3 反馈方式：（填写如何将评估结果反馈给学生和教师，以及如何运用反馈结果进行课程改进）五、活动风险管理5.1 活动安全：（填写此次活动可能存在的安全隐患及相应的预防措施）5.2 突发事件应急预案：（填写突发事件发生时的应急处理措施）六、总结与展望6.1 活动总结：（在此处对本次活动的整体效果进行总结，包括活动成果、学生表现等方面）6.2 展望未来：（填写对于未来同类活动的改进和继续发展的展望）以上是一份集体教学活动设计的格式模板，根据实际情况，可以进行相应的修改和调整。
希望这份模板能为您的活动设计提供一些参考和指导。
记得将具体内容填写在相应的部分，并根据实际情况进行适当的修改和补充。
祝您的教学活动圆满成功！。
教学设计方案模板【5篇】
教学设计方案模板【5篇】教学设计方案模板篇1教学目标：一、能学会唱歌曲《山谷回声真好听》二、能够认识强弱记号f、p，能够比较声音的强和弱。
教学过程：一、导入俗话说“一年之季在于春”，春天是一年四季中最美丽的季节，现在正是春季，带上你们的好心情和老师一起去春游好吗?那就让我们唱着歌出发吧!(播放课件《春天在哪里》)1、出示大山图片大山不仅美丽而且神奇(播放回声)喊声和回声这两种声音一样吗?有什么不一样?课件出示：在音乐中大的，重的声音叫强，用英文字母f表示。
在音乐中小的，轻的声音叫弱，用英文字母P表示。
2、师生做回声游戏二、学习歌曲1、学生闭眼静听感受歌曲。
好听吗?喜欢不喜欢?2、再听歌曲熟悉歌词3、歌曲中都唱了些什么呢?随着老师有节奏的读歌词。
师教生有节奏的读歌词。
4、学生轻声随曲唱5、再次轻声随曲唱6、学生随着老师的琴声唱老师及时纠正学生的错误重点指导。
7、分角色唱(1)师生合作唱(2)男、女生合作唱(3)指名唱三、比较声音的强弱刚才我们欣赏了美丽的大山，现在我们将要来到声音谷，这里是一个美丽的地方，里面有美丽的城堡，还有各种各样的声音，你能比较一下哪种声音强，哪种声音弱吗?(出示课件)四、找一找在我们的日常生活中，在大自然的世界里，有的声音是强的，有的声音是弱的，现在我们就来找一找，强弱声音。
学生自己找强弱声音，集体交流。
小朋友真是生活中的有心人，能表现出这么多的强弱声音。
五、总结小朋友们，今天春游高兴吗?是啊，我们不仅感受到了快乐，而且学了一首好听的歌曲《山谷回声真好听》，还认识了f、p表现了声音的强和弱，收获可真不小。
时间不早了，带着我们的收获唱着歌儿回家吧!(播放歌曲《山谷回声真好听》)教学设计方案模板篇2活动目标：1、运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。
2、利用绸带的合作性游戏，从多种角度发展幼儿创新技能。
3、培养合作互助的精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
活动方案 教学活动设计方案模板
活动方案教学活动设计方案模板
一、活动名称，科学实验展示活动。
二、活动目的，通过科学实验展示活动，激发学生对科学的兴趣，提高他们的实验设计和观察能力，培养他们的动手能力和创新思维。
三、活动对象，中学生。
四、活动时间，2小时。
五、活动地点，学校实验室。
六、活动内容：
1. 开场白，介绍活动的目的和意义，鼓励学生积极参与。
2. 实验展示，老师和学生一起展示一些有趣的科学实验，如化学反应、物理现象等。
学生可以提前准备自己的实验展示，让其他同学观摩。
3. 实验讨论，学生对展示的实验进行讨论，分享自己的观察和体会，老师引导学生总结实验中的规律和科学原理。
4. 实验设计，学生分组设计自己的科学实验，包括实验目的、材料、步骤和预期结果，并进行展示和讨论。
5. 结束语，总结活动内容，鼓励学生在日常生活中多进行科学实验，培养科学探究的习惯。
七、活动评估：
1. 学生表现评估，评估学生在实验展示和讨论中的表现，包括观察力、分析能力、团队合作等方面。
2. 活动效果评估，收集学生对活动的反馈意见，了解他们对活动的认可度和满意度。
八、活动要求：
1. 学生要积极参与活动，认真观摩实验展示，积极参与实验讨论和设计。
2. 学生要遵守实验室安全规定，保证活动安全。
3. 学生要尊重他人的实验设计和观点，保持良好的学习氛围。
九、活动后续：
根据活动情况，可以鼓励学生进一步深入探究科学实验，参加科技创新比赛，或者组织更多的科学实验展示活动。
活动方案 教学活动设计方案模板
活动方案教学活动设计方案模板活动方案，教学活动设计方案模板。
活动名称，探索自然之美。
活动目标：
1. 帮助学生了解自然界的美丽和奇妙之处。
2. 激发学生对自然的热爱和保护意识。
3. 提高学生的观察和探索能力。
活动时间，1天。
活动地点，学校校园和附近的自然环境。
活动内容：
上午：
1. 自然环境观察，学生分组到校园附近的自然环境进行观察，记录所见的植物、昆虫、动物等。
2. 自然环境绘画，学生根据观察到的自然景物进行绘画创作。
中午，午餐休息。
下午：
1. 自然环境探索游戏，学生在校园内进行自然环境探索游戏，通过寻找隐藏的自然景物，增强学生对自然的兴趣和好奇心。
2. 自然环境小组讨论，学生根据观察和游戏的经验，进行小组讨论，分享自己的体会和感受。
活动总结：
1. 教师总结活动，强调自然环境的美丽和重要性，并鼓励学生保护环境。
2. 学生展示自己的绘画作品和讨论成果，分享活动的收获和体
会。
活动评估：
1. 教师对学生的观察和记录进行评估，评选优秀作品。
2. 学生填写反馈表，反映活动的收获和感受。
活动要求：
1. 学生需穿着舒适的运动服，携带观察和绘画所需的工具。
2. 学生需遵守活动规则，保护环境，保持安全。
活动效果：
通过本次活动，学生将对自然环境有更深入的了解和体验，增强对自然的热爱和保护意识，提高观察和探索能力。
同时，也能锻炼学生的团队合作和表达能力。
教学活动方案设计模板
教学活动方案设计模板引言：在教师进行教学活动时，一个系统的、有针对性的方案设计对于活动的顺利开展具有重要的意义。
本文将介绍一种教学活动方案设计模板，以帮助教师更好地规划和组织教学活动。
一、教学目标设定在开始设计教学活动方案之前，首先需要明确教学活动的目标和期望效果。
明确的教学目标能够指导教师在活动中选择合适的内容和教学方法。
1.1 教学目标的类型教学目标可以分为认知目标、情感目标和技能目标。
认知目标强调学生对知识的理解和掌握，情感目标注重学生的情感态度和价值观培养，技能目标则重视学生的实际行动能力。
1.2 教学目标的具体设定教学目标应具体、明确、可操作性强。
可以根据具体的教学内容和学生特点来设定教学目标，例如提高学生的阅读理解能力、培养学生的创新思维能力等。
二、教学内容选择教学内容的选择应与教学目标相适应，根据学科性质和课程要求来进行合理的选择。
2.1 教材分析详细分析教材中的知识点、概念和技能，确定教学的重点和难点，以便有针对性地进行教学。
2.2 教学内容的组织根据教材的内容和学生的学习需求，合理组织教学内容的顺序和层次。
可以采取分项目、分单元、分主题等方式进行教学内容的组织。
三、教学方法选择教学方法是实现教学目标的有效手段，根据教学内容和学生的特点选择适当的教学方法。
3.1 讲授法适用于知识点的讲解和概念的讲解，可以通过讲解、演示、模拟等方式来进行。
3.2 实践法适用于技能的培养和实际操作的训练。
通过实践和实践活动，鼓励学生动手实践，提高学生的实际操作能力。
3.3 合作学习法适用于培养学生的合作精神和团队意识。
通过小组讨论、合作项目等方式，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源准备教学资源的准备对于教学活动的顺利进行具有重要意义，教师需要提前准备好教学所需的教具、课件、实验材料等。
4.1 教具和实验材料根据教学内容和教学方法的需求，提前准备好所需要的教具和实验材料，确保教学活动的顺利进行。
4.2 课件和多媒体资源根据教学内容和教学方法的需求，制作好所需的课件和多媒体资源，以丰富教学的形式和内容。
教学活动方案模板8篇
教学活动方案模板8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!教学活动方案模板8篇一个精心规划的活动方案可以使我们的活动更加丰富多彩和富有创意，一个周密的活动方案能够明确活动的目标和所追求的结果，以下是本店铺精心为您推荐的教学活动方案模板8篇，供大家参考。
教学设计方案模板5篇
教学设计方案模板5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!教学设计方案模板5篇教学设计方案模板1一．三维目标：知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。
设计方案策划模板(7篇)
设计方案策划模板(7篇)设计方案模板精选篇1教学目标1．学会本课12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思。
2．在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1的三个问题。
3．能按要求完成课后练习2，能说出课后练习3每组中的两个句子有什么不同。
4．能正确、流利、有感情地朗读课文。
5．了解张衡能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，长大以后具有刻苦钻研的精神。
培养自己观察、研究自然现象的兴趣。
教学重点、难点1．理解课文内容，学会本课12个生字。
2．启发学生观察研究自然现象的兴趣。
教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标（一）学会本课12个生字，掌握它们的音形义。
（二）能正确认读本课生词并理解词意。
（三）初读课文，了解课文内容。
（四）指导书写生字。
二、教学重点、难点了解课文主要内容，学会本课12个生字。
三、教学过程（一）写出课题。
提示“数”（sh(）的读音。
齐读课题。
（二）初读课文，大致了解课文内容。
1．自由读课文，借助拼音读准字音，画出带有生字的词语，并标出自然段。
2．指名三人读课文，分别读1～3自然段，4～5自然段和第6自然段。
说说这课主要讲了谁的什么事。
（这课讲了张衡数星星的事。
）3．老师简介张衡生平事迹。
张衡（公元78年～139年），是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家。
河南南阳人。
他在天文学方面表现了非凡的才能，创制了世界上最早用水力推动的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪。
他创制了世界上最早测定地震方向的地动仪。
他还是东汉六大画家之一。
由于张衡在天文、地理、历法、地震、器械等许多方面做出了杰出的贡献，为了纪念这位伟大的学者和科学家，政府于1956年重修了他的坟墓，科学院院长为墓碑题词：如此全面发展之人物，在世界史中亦属罕见，万祀千龄，令人敬仰。
今天我们要学的这篇课文，就是张衡小时候的一件事。
（三）学习本课生字词。
1．自学生字，了解音形义。
2．检查自学效果。
（1）字音：数：它是一个多音字，在“无数”中读sh)，在“数星星”中读sh(。
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XX教学活动设计方案模板XX教学活动设计方案模板X文活动主题：《猜猜我是谁》活动名称：《相邻数》活动领域:数学执笔：邵雪晴个性策略：活动反思：活动目标：1、了解10以内数字的相邻关系，知道一个数和它前后两个数之间的关系。
2、学习根据已有条件寻找不一个数多1和少1的数。
3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。
活动准备：图画纸若干、礼花视频和X画、排笔刷、水粉颜料。
活动重点：享受创作的趣味性，感受礼花在夜空中绽放的美。
活动难点：能用鲜艳的蜡笔描画、组合、重叠长短不同的线条，并运用蜡笔和排水画进行创作。
礼仪教育要点：学会合作，团结小朋友。
活动过程：一、复习倒数**数学说顺倒数，引出主题。
师：今天老师要跟小朋友玩个小游戏，教师组织幼儿玩顺倒数的游戏。
要求：我说倒数，小朋友们就说顺数。
二、创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。
1、师：你们知道什么叫邻居吗?你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(幼儿互相说)(1)师：今天我们来猜一个有趣的谜语，看看谁猜的最快?(2)师：说它像花不是花，用火点燃它才开，五光十色真美丽，大人小孩都爱它。
猜猜是什么?2.通过身体表演礼花绽放的模样，欣赏视频礼花，感受礼花在夜空中绽放的美。
(1)师：你们猜的真准确。
你们想扮演礼花吗?(请小朋友想象并表演礼花绽放的模样)(2)师：你们表演的礼花真棒，那谁知道什么时候燃放礼花呢?你见过的礼花是什么样子的?(3)师：今天老师带来了视频礼花，我们一起来看看!请小朋友仔细观察，礼花是什么样子的?像什么?有哪些美丽的颜色?(4)师：我们看到这么美丽的礼花，那你看到的礼花是什么样子的?像什么?他们一样吗?有什么不一样?教师总结：我们看到了五颜六色的礼花，它们再夜空中千变万化、形态各异，有的闪闪发光像夜空中得星星，有的无光十色像天边的彩虹，有的像城市中的霓虹灯，真的非常美丽。
3.引导幼儿观察欣赏礼花的图片和X画。
(1)师：这么漂亮的礼花，你们想画吗?(2)师：礼花是怎么画的呢?现在老师就带你们去看礼花画展，请小朋友仔细观察，这些礼花运用了哪些线条和颜色?是怎么画的?(教师观察指导点、线、颜色等)(3)谁来说说你发现的礼花它是什么样的?运用了哪些线条?是怎么画出来的?它们的颜色有什么变化呢?4.引导幼儿在观察礼花图片中理解创作礼花的方法。
(1)师：先用蜡笔画好礼花，为了使礼花在夜空中闪闪发亮，老师教小朋友用黄色的蜡笔再礼花的花心和礼花的四周画出点点。
(请小朋友轻轻点，不要损坏画纸)(2)用什么颜色来表现夜空呢?(3)很好，下面就请小朋友用你们说的颜色试一试。
(4)怎样来做呢?(用排笔刷蘸颜料覆盖整个画面，水性颜料会被油性画面排开，这样的方法叫做排水画法。
知道了吗?)5.幼儿创作，教师指导。
师：先想一想你要画什么样的礼花，有了自己的想法，准备好自己的蜡笔，老师为你们颜料，赶快去试一试吧!(教师巡视指导，引导幼儿用长短、粗细不同的线条重叠、组合的技能表现礼花)(引导幼儿在纸上画出好朋友的模样或者好朋友喜爱的物品。
)活动延伸：抽空将孩子的作品分享让幼儿说一说自己礼花是怎样画的?运用了哪些线条?分享完贴在作品。
XX教学活动设计方案模板X文活动一：集体舞《快乐圆舞曲》活动目标：1、在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作，完整合拍地随音乐舞蹈。
2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作。
3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。
活动准备：手腕花、磁带、录音机活动过程：一、复习准备性律动1、幼儿坐成圆圈，右手套花环，坐在椅子上复习准备性律动。
2、站成单圈，加入转身、拍手动作，再次复习律动。
二、学习蹉步动作1、教师示X蹉步移动动作。
2、练习随音乐的蹉步移动。
3、听音乐完整练习A段动作，理解准备动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。
4、两两结伴，探索击掌和对转方式。
三、完整随音乐舞蹈1、随音乐将动作完整练习。
2、加入姿态的要求完整练习。
活动二：打击乐《解放军进行曲》活动目标：1、在学会旗操的基础上，学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放军进行曲》。
2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏，探索大鼓的配器方案。
3、向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。
活动过程：一、听乐曲《解放军》进行曲1、今天，我请大家听一首曲子，一边听，一边想，这是什么人在做什么事情?2、解放军是怎么走的?(请个别幼儿试试)3、在教师带领下，集体复习旗操。
4、转换节奏型。
5、老师做旗操动作，幼儿拍手转换节奏。
二、使用乐器，幼儿看指挥练习1、学习看老师的指挥。
2、第一段齐奏，第二段看老师指挥分组演奏。
3、小结幼儿演奏情况，引导幼儿解决困难之处。
4、出示大鼓，探索应该加在什么位置上。
5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。
6、请幼儿演奏大鼓，其余幼儿看指挥演奏乐器。
7、出示指挥棒，全体幼儿起立模仿军乐队演奏。
活动三：歌曲《兔子和狼》活动目标：1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。
2、根据故事情节，在集体讨论中提炼、填充歌词。
3、体验接纳与被接纳的快乐。
活动过程：一、倾听故事，了解故事内容1、教师讲述故事。
2、通过提问，回忆熟悉故事内容。
二、倾听旋律，提炼歌词，词曲匹配1、倾听琴声，了解旋律。
2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。
3、师生共同提炼歌词。
4、教师表演，幼儿唱歌。
共同边唱边表演。
三、边唱边表演，体验接纳与被接纳的快乐1、分角色表演歌曲。
2、小结相互接纳的好处。
活动四：乐律活动《捉螃蟹》活动目标：1、随音乐合拍地做出舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的动作。
2、知道音乐变化的时候教师和同伴的体态可以提示自己做出音乐匹配的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏的动作时不影响同伴。
活动过程：一、导入活动1、今天，我们要玩一个有趣的游戏，这个游戏讲的是一个小动物，是谁?(幼儿自由发言)2、它有好多好多的脚?是谁?二、师生共同创编，学习游戏动作(放音乐)1、创编、学习螃蟹手脚跳舞的动作。
2、创编、学习螃蟹横行、吐泡泡的动作。
3、创编、学习螃蟹挠痒痒、舞蹈的动作。
4、在老师的带领下，完整听音乐学习。
三、探索幼儿规则1、倾听、捕捉音乐，创设游戏情景。
2、共同讨论，确定游戏规则。
四、听音乐游戏1、了解在动作转换时可以提示自己动作的方法。
2、随音乐游戏，注意不碰撞同伴。
六、带领幼儿随音乐舞蹈若干遍。
XX教学活动设计方案模板X文一、教材概述本主题针对《专题教育》开展的研究性学习活动。
本主题的内容源自教材又在教材的基础上进行了拓展，针对学生身边的青少年XX犯罪和不法侵害问题，设计了两个任务：青少年人XX犯罪现状及原因，青少年人受到的不法侵害及面对不法侵害的态度。
要求学生在调查研究的基础上，写出调查报告，并提出合理建议。
二、学习目标分析1.知道不良行为和严重不良行为可能发展为XX犯罪;2.了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，知道法律对未成年人提供特殊保护;3.能够在日常生活中实行自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径;4.能够树立自我保护意识，运用法律同XX犯罪行为作斗争。
三、学习者特征分析1.青少年的学生，开始有主见，但往往看问题又很片面。
2.青少年的学生情绪不稳定，做事易冲动。
3.青少年的学生易受环境的影响。
四、教学策略选择与设计本次教学活动采用自主探究策略，学生通过调查研究以及必要的信息技术帮助进行自主探究，充分发挥他们的自主能动性，教师是引导者;教学活动之前的问题设置，任务要明确;提前向学生呈现评价学习活动的量规;在活动过程中提供必要的指导和帮助。
五、教学资源与工具设计1、人教课标版《专题教育》教材。
为本单元学习而设计的主题探究课件。
提出问题：资料显示，近年来全国青少年犯罪已占到全国刑事犯罪总数的70%，其中15-16岁少年犯罪又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上，整个青少年犯罪中，18岁以下青少年犯罪达80%以上。
青少年是国家的希望和未来，青少年法律意识和法律素养的高低，直接决定着依法治国、建设社会主义法治国家的前途和命运。
青少年正处于人格重建和心里极易扭曲的青春危险期，不良的心理如果不及时的矫治，就会形成心理障碍，而变态心理影响了健康人格的形成，甚至直接诱发犯罪。
另一方面，侵犯青少年合法权益和破坏青少年成长环境的XX犯罪也呈增长趋势。
青少年特别是在校学生是弱势群体，他们往往容易成为犯罪分子侵害的对象，因此，青少年不仅要懂法、守法，还要懂得用法律武器维护自己的合法权益，提高自我防X能力，成长为具有良好法律素质的合格公民。
所以，我们希望同学们多了解一些法律常识，知道哪些行为是触犯法律的XX犯罪行为，知道法律为了保护青少年的健康成长做出了哪些规定，知道如何依法维护自己的合法权益。
针对上述的问题，设计了《法律伴我成长》的主题探究活动。
任务动员(需一课时)：1.交待本主题探究活动的目的、内容。
2.明确任务、要求：任务(一)：查阅资料，了解本县青少年XX犯罪现状及原因(主观原因、客观原因)，并总结出较常见的XX犯罪类型和方式。
调查本校学生是否存在这些可能导致XX犯罪的不良心理或行为，从具体个案入手，调查产生此心理或行为的深层原因。
提出预防青少年犯罪的合理化建议。
写出调查报告。
制作汇报课件。
任务(二)：从本校学生入手，调查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。
自行设计调查表，了解同学们在受到非法侵害时的态度和反映。
针对发生在未成年人身上的比较常见的侵害行为进行分析，总结出未成年人在维护自己合法权益方面存在的问题，并提出对策。
写出调查报告。
制作汇报课件。
3.教师提供视频资源、与本探究活动相关的网址。
4.教师辅导调查采访的技巧和方法。
技巧包括：采访时机和场合的选择，提问的基本要求，提问的方式方法，善于观察与倾听，注意材料的核实。
方法包括：口头采访、座谈采访、采访、隐性采访、网上采访等。
5.教师辅导调查报告的撰写方法。
6.学生分成两大组，各负责两项任务中的一项，可以抽签决定。
并进行组内分工，如：家庭组，学校组，社会组，利用课下时间调查违反未成年人保护法的行为。
学生讨论如何更好的完成本组的任务调查研究：教师活动：1.教师查询关于法律的，下载必要的资料。
2.教师制定对学生学习进行评价的维度及评价量规框架。
3.预计教学过程可能出现的问题，准备应对策略。
4.与学生保持密切联系，通过各种方式对学生的探究过程予以指导。
学生活动：1.学生通过互联网和其他多种渠道搜集未成年人XX犯罪的相关资料、案例及保护自己合法权益的资料、案例和相关法律条文。
比如上网查阅资料，到当地司法机关采访，尤其是少年法庭的协助可以使我们获得更多的资料。
3.调查本校学生不良心理或行为时，先通过学校教导处、班主任了解概况，知道学生中主要存在的问题。
然后选取比较典型的问题，采访学生或老师，挖掘出现这些问题的根源。