幼儿园小班新年游戏活动设计：放鞭炮
小班教案《放鞭炮》（精选15篇）
小班教案《放鞭炮》（精选15篇）小班教案《放鞭炮》小班教案《放鞭炮》怎么写？1.课题要说明本课的名称。
教学目标说明本课所要完成的教学任务。
2.课型要说明属于新授课还是复习课，并说明课时，属于第几课时。
3.教学重点要说明本课所必须解决的关键性问题。
教学难点要说明本课的学习时易产生的困难和障碍的知识点，说明教学进行的内容方法步骤。
作业的处理，说明如何布置书面或口头作业。
板书设计，说明上课时准备写在黑板上的内容。
小班教案《放鞭炮》（精选15篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班教案《放鞭炮》（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案《放鞭炮》1教学分析：一提起鞭炮，一下子把孩子带到了新年的热闹的气氛中。
本次活动采用棉签画，让孩子一笔勾成，容易使孩子感到兴趣。
教学目的：1.让幼儿用棉签蘸色在预定的线上画上一串串鞭炮，学习按一定规律在线两边横摆短线。
2.提高幼儿手、眼脑的协调能力。
教学准备：红色水粉颜料每组两盘，棉签每人一根，抹布等。
如果有一串鞭炮更好。
教学过程：1.谜语引出课题：细细长长一根藤，藤上开出一串花，哎呀呀，真奇怪，花儿花儿会说话，说什么？噼噼啪啪噼噼啪。
2.引导幼儿说说自己是怎么过新年的：鞭炮长得什么样子？是怎么响的？你见到别人是怎么放鞭炮的？等等。
3.讲解、示范画鞭炮：用棉签蘸上红颜色稍停一下，从线头上面开始画，一个一个排好队，画好一排再一排。
画得密，随意画。
画好一串再画一串，让每根线上都挂上鞭炮。
4.幼儿作画：鼓励幼儿围绕线，从上到下，一笔一笔随意摆成鞭炮，画得多而密。
巩固棉签画的常规，如画好后把棉签放在盘子上等。
5.展示幼儿的作品。
小班教案《放鞭炮》2教学目标：1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。
2.能眼睛看前方不碰撞他人。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
幼儿园小班主题教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班主题教案《放鞭炮》含反思一、教学目标1.让幼儿了解放鞭炮的习俗，知道鞭炮的形状、颜色和声音特点。
2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿对传统节日的兴趣。
3.培养幼儿的安全意识，知道放鞭炮时的注意事项。
二、教学内容1.鞭炮的形状、颜色、声音特点。
2.放鞭炮的习俗。
3.放鞭炮时的安全注意事项。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握鞭炮的形状、颜色、声音特点，了解放鞭炮的习俗。
2.教学难点：引导幼儿学会放鞭炮时的安全注意事项。
四、教学过程1.导入（1）教师出示鞭炮模型，引导幼儿观察鞭炮的形状、颜色。
（2）教师提问：“谁知道这是什么？它是什么形状的？什么颜色？”2.基本环节（1）讲解鞭炮的形状、颜色、声音特点教师讲解鞭炮的形状、颜色、声音特点，引导幼儿认真听讲，积极参与。
（2）讲解放鞭炮的习俗教师简要介绍放鞭炮的习俗，让幼儿了解放鞭炮的意义。
（3）放鞭炮时的安全注意事项教师讲解放鞭炮时的安全注意事项，引导幼儿学会保护自己。
（4）动手制作鞭炮教师发放制作鞭炮的材料，引导幼儿动手制作鞭炮。
（5）展示作品幼儿展示自己制作的鞭炮，教师进行评价和鼓励。
3.结束环节（2）教师带领幼儿唱一首关于鞭炮的歌曲，结束本次活动。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对鞭炮的形状、颜色、声音特点有了深入了解，对放鞭炮的习俗有了初步认识。
在制作鞭炮环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，对传统节日的兴趣也有所提高。
2.教学改进（1）在讲解环节，教师可以增加互动环节，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。
（2）在制作鞭炮环节，教师可以引导幼儿发挥创意，制作出更多有趣的鞭炮作品。
（3）在结束环节，教师可以增加一些互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
3.教学感悟作为一名幼儿园教师，我们要关注幼儿的兴趣和需求，以生动、有趣的方式传授知识。
通过本次教学活动，我深刻体会到，只有关注幼儿，用心去教，才能让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师引导幼儿观察鞭炮模型，并提问：“谁能告诉老师，你们看到的鞭炮是什么形状的？有哪些颜色呢？”通过这样的问题引导幼儿关注细节，培养观察力。
小班科学活动放鞭炮教案
小班科学活动放鞭炮教案一、教学目标。
1. 让学生了解鞭炮的由来和制作原理。
2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学准备。
1. 鞭炮制作材料，纸管、纸、糖、火药、绳子。
2. 讲解用的PPT。
3. 安全工具，手套、护目镜等。
4. 教室或者户外教学场地。
三、教学过程。
1. 导入，用PPT讲解鞭炮的由来和制作原理，让学生对鞭炮有一个初步的了解。
2. 制作鞭炮，老师向学生展示鞭炮的制作过程，然后让学生动手制作。
老师在旁边指导学生，确保他们的安全。
3. 放鞭炮，学生制作好鞭炮后，老师带领学生到户外或者安全的地方放鞭炮。
老师提醒学生要注意安全，不要靠近鞭炮爆炸的地方。
4. 总结，放鞭炮结束后，老师带领学生进行总结，让学生谈谈他们的感受和体会。
同时，老师可以再次强调鞭炮的安全使用方法。
四、教学反思。
1. 教学过程中，要特别注意学生的安全，确保他们在制作和放鞭炮的过程中不会受伤。
2. 老师要引导学生正确对待鞭炮，不要盲目模仿，要注意安全。
3. 教学过程中要充分发挥学生的动手能力和团队合作精神，让他们在实践中学习，增强学习的乐趣。
五、教学延伸。
1. 可以邀请专业人士来学校讲解鞭炮的制作原理和安全使用方法。
2. 可以组织学生到博物馆或者文化展览馆参观，了解更多关于鞭炮的知识。
3. 可以组织学生进行鞭炮文化节，让学生在游戏和表演中体验鞭炮文化的魅力。
通过这样的小班科学活动放鞭炮教案，不仅可以让学生了解传统文化，培养他们的动手能力和团队合作精神，还可以让他们在实践中学习，增强学习的乐趣。
同时，通过这样的活动，也可以让学生更加重视安全，正确对待鞭炮这一传统文化。
希望通过这样的教学活动，可以让学生在快乐中学习，感受传统文化的魅力。
小班社会教案及教学反思《放鞭炮》
小班社会教案及教学反思《放鞭炮》教案：【教学目标】1.了解“放鞭炮”的来历和意义。
2.培养学生爱国情怀和安全意识。
3.通过学习，培养学生的观察能力和表达能力。
【教学准备】1.图片、视频等相关教学素材。
2.鞭炮的实物或模型（可选）。
3.学生个人笔记本。
【教学过程】1.导入（5分钟）通过引发学生对“放鞭炮”的兴趣，如播放与“放鞭炮”相关的视频，或展示相关图片，让学生讨论他们对“放鞭炮”有什么了解和想法。
2.展示与讲解（10分钟）展示“放鞭炮”的实物或模型，并简要介绍放鞭炮的历史和来历，表达放鞭炮的意义和习俗传统。
3.学习材料（15分钟）提供相关学习材料，如诗歌、故事、文章等，让学生阅读或听读，理解放鞭炮的相关知识和文化内涵。
4.小组讨论（10分钟）让学生分成小组，讨论放鞭炮的好处和坏处，以及目前社会对放鞭炮的看法和态度。
每个小组共同撰写一份小结。
5.展示和分享（10分钟）每个小组派一名代表进行展示，分享他们小组的讨论结果和观点。
6.活动（15分钟）安排一个小组活动，让学生制作一份宣传海报或口号，表达他们对“放鞭炮”在社会中的看法和建议。
7.教学总结（5分钟）教师进行总结，强调“放鞭炮”的意义和安全意识，鼓励学生树立正确的价值观和爱国意识。
【教学反思】教案中通过多种教学方法和学习材料，让学生从不同角度了解和探讨“放鞭炮”这一文化现象。
在学习过程中，学生既了解了“放鞭炮”的历史和文化内涵，也有机会表达自己的观点和意见。
通过小组讨论和活动，培养了学生团队合作和表达能力。
最终的教学目标得以实现，学生对“放鞭炮”的知识有所了解，同时也加深了学生对爱国情怀和安全意识的认识。
幼儿园小班主题活动教案：放鞭炮教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班主题活动教案：放鞭炮教案(附教学反思)的
报告，600字
放鞭炮活动教案
一、活动目的
1. 增强学生的安全意识，让学生通过活动所学习到的知识，培养学生安全文化素养。
2. 让孩子们探索鞭炮，了解它的威力，并认识到放鞭炮要安全放。
3. 引导孩子认识鞭炮的乐趣，让学生怀有热爱鞭炮和尊重它的文化精神。
二、活动准备
我们在活动前准备了启发游戏、鞭炮操作实习、安全知识普及、危险源辨识等活动。
三、活动内容
1. 启发游戏：在活动开始前，先让孩子们玩启发游戏，让孩子们对鞭炮有一个大致的理解和概念，以此激发孩子们的好奇心和想象力，尝试正确地表达出鞭炮的概念。
2. 操作实习：教师指导孩子们一起实操放鞭炮，通过执行操作，引导孩子们全面了解鞭炮的操作方法。
3. 安全知识普及：以小游戏的形式，运用日常经验的事例，以轻松的方式传播安全知识，普及鞭炮的安全知识。
4. 危险源辨识：让孩子们感知放鞭炮的从危险之中的如何转变为安全的，有效的把握危险源，以便科学合理的使用鞭炮。
四、教学反思
本次放鞭炮活动经过深入的考察和精心的筹备，确保孩子们可以活动安全，同时也让孩子们感受到了鞭炮文化的乐趣。
在本次活动中，受到全体家长的大力支持和帮助，让孩子们在幸福的气氛中度过了一个特别的时刻。
从本次活动评价来看，孩子们对鞭炮文化有了更深入的了解，并已经可以掌握安全使用鞭炮的方法了。
通过本次活动，所有受到教育家长和孩子们都学会了安全使用鞭炮的方法，让鞭炮活动不再是危险的，也是一种幸福的体验。
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班社会教案《放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的来历和习俗，增加对中国传统文化的认识。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 教育幼儿遵守放鞭炮的安全规则，提高自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解放鞭炮的来历和习俗，知道放鞭炮的正确方法。
难点：教育幼儿遵守放鞭炮的安全规则，提高自我保护意识。
三、教学准备：1. 教具：鞭炮图片、视频、实物鞭炮、安全规则海报等。
2. 环境：安静、舒适、安全的环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解放鞭炮的来历和习俗。
2. 讲解：讲解放鞭炮的正确方法和注意事项，教育幼儿遵守安全规则。
3. 实践：让幼儿亲自操作实物鞭炮，巩固所学知识。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出对放鞭炮的兴趣。
但在实践操作环节，部分幼儿对鞭炮的恐惧心理较重，需要在今后的教学中加以引导和缓解。
在教育幼儿遵守安全规则方面，需要加强反复强调，确保幼儿能够牢记。
总体来说，本次教学达到了预期目标，但在个别环节仍需改进。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中放鞭炮的情况，提醒家长注意安全。
2. 区域活动：设置鞭炮制作区，让幼儿用纸、剪刀等材料制作鞭炮，锻炼幼儿动手能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对放鞭炮知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践操作环节的安全意识，评估他们对安全规则的遵守情况。
八、教学建议：1. 在讲解放鞭炮知识时，注意语言简练、生动，便于幼儿理解。
2. 在实践操作环节，教师要密切关注幼儿，确保他们安全操作。
3. 对于恐惧鞭炮的幼儿，教师要给予关爱和鼓励，帮助他们克服恐惧。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观烟花爆竹厂，了解鞭炮的制作过程。
2. 开展放鞭炮主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的鞭炮作品。
通过本次教学，幼儿了解了放鞭炮的来历、习俗和正确方法，提高了安全意识。
小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》3篇
小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》精选3篇（一）教案教学目标：1. 培养小班幼儿的合作意识和团队精神。
2. 增强幼儿的动手能力和观察力。
3. 提高幼儿的听力和语言表达能力。
教学准备：1. 放鞭炮游戏道具：纸张、彩纸、绳子、纸条、铃铛、颜料、颜料盘等。
2. 团队分工：分手工组、装鞭炮组、铃铛贴纸组、画放鞭炮组。
3. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每个小组负责完成一个环节，最终组合成一支可发射的鞭炮。
教学流程：1. 导入：老师与幼儿们一起回顾近期学习的相关内容，提问：“大家还记得我们学过的节日是哪些吗？你们最喜欢哪个节日？”并引导幼儿谈论过年时的放鞭炮活动。
2. 游戏介绍：老师出示放鞭炮的图片，引导幼儿们猜测游戏内容，并解释规则和分工。
3. 分组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组按照不同的任务进行分工合作。
手工组负责剪裁纸张、彩纸和绳子，装鞭炮组负责组装装鞭炮的部分，铃铛贴纸组负责贴铃铛，画放鞭炮组负责画放鞭炮的图案。
4. 合作完成：每个小组按照分工合作，完成自己的任务。
老师在旁边提供必要的指导和帮助。
5. 汇报展示：每个小组完成后，集体展示他们的成果，并用铃铛装饰，使鞭炮更加鲜艳夺目。
6. 游戏发射：绳子的一端系在墙上，每个小组成员轮流拉动绳子，最终把鞭炮拉到最高点。
小班所有鞭炮同时发射。
教学反思：通过这个游戏，幼儿们积极参与，通过分工合作完成了一件有意义的事情。
在游戏中，他们展示了自己的动手能力和观察力，培养了团队合作的意识和能力。
同时，在游戏的过程中，幼儿们积极发言，学会了用简单的语言表达自己的想法和意见。
整个游戏过程中，幼儿们不仅学到了如何合作，还感受到了团队合作的快乐和成就感。
总之，这个游戏既寓教于乐，又培养了幼儿的多方面素质。
小班亲子游戏教案及教学反思《放鞭炮》精选3篇（二）教案：小班亲子游戏活动《我是汽车小司机》一、活动目标：1. 培养幼儿对汽车的兴趣和了解，通过游戏活动增加对交通工具的认识。
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鞭炮，了解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗。
2. 技能目标：培养幼儿听、说、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过年的喜庆氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗。
难点：培养幼儿听、说、动手操作的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：鞭炮图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过播放鞭炮的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出鞭炮的特点和燃放鞭炮的场景。
2. 基本环节：a. 教师出示鞭炮图片，让幼儿观察并说出鞭炮的特点。
b. 教师讲解鞭炮的来源和燃放鞭炮的习俗，引导幼儿了解传统文化。
c. 教师带领幼儿进行手工制作，制作属于自己的鞭炮。
3. 巩固环节：通过游戏、歌曲等形式，让幼儿进一步掌握鞭炮的相关知识。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿完成手工制作的鞭炮，挂在房间里。
2. 家长引导幼儿讲述本次教学内容，加强幼儿对鞭炮的认识。
六、教学反思：在本次教学中，幼儿对鞭炮的兴趣浓厚，积极参与手工制作。
但在讲解燃放鞭炮的习俗时，部分幼儿注意力分散。
针对这一问题，我在今后的教学中应适当调整教学方法，增加互动环节，提高幼儿的参与度。
注重培养幼儿的听、说、动手操作能力，使他们在愉快的氛围中学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与程度，以及他们对鞭炮的认识程度。
2. 家长反馈幼儿回家后是否主动讲述本次教学内容。
3. 评估幼儿对燃放鞭炮习俗的理解，以及他们对传统文化兴趣的表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子活动，共同制作鞭炮，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观传统文化的展览，如剪纸、春联等，让幼儿了解更多传统习俗。
八、安全提示：1. 教师强调在成人指导下才能接触鞭炮，确保幼儿安全。
2. 教育幼儿燃放鞭炮时要注意火源，防止火灾。
3. 提醒幼儿不要将鞭炮放入口中或玩耍，避免发生意外。
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幼儿园小班新年游戏活动设计：放鞭炮
1、背景介绍：
春节是中华民族的传统节日，“爆竹声声除旧岁”更增添了喜庆气氛，随着过年时间一天天的临近，许多的大人都替小孩买好了鞭炮放在家里，等待春节的到来。
如何让小班的幼儿了解放鞭炮的安全知识呢？我们在开展主题活动“新年到”时，设计了一个体育游戏“放鞭炮”，我们发现小班幼儿自己放鞭炮的可能性较小，因此我们试图通过游戏让幼儿体验鞭炮的危险，了解安全观看焰火的知识，让幼儿能过一个安全、开心的春节。
2、游戏玩法：
在游戏中我们用了一首儿歌“新年到，新年到，爸爸带我放鞭炮，鞭炮鞭炮放得高，噼噼啪啪，快逃呀！”在这首儿歌中首先让孩子知道放鞭炮时要由父母陪同。
其次让孩子知道观看时要躲得远。
游戏时，大家先手拉手围成一个圈，边走边念儿歌，老师手拿“大鞭炮”（鞭炮由圆桶做成，里面装着雪花片），当儿歌念到：“鞭炮鞭炮放得高”时，老师边将雪花片四散撒开边喊“劈啪、劈啪、噼噼啪啪??????”，幼儿四散逃，被花片碰到的幼儿就“受伤”了，就要停玩游
戏一次。
3、活动效果：
过完春节，新学期开学了，家长们纷纷向老师反映孩子会主动提醒家长观看焰火时要离得远远的，有的家长说原先孩子一听到鞭炮声就往外冲，现在会拉着大人的手说：“一起去！”。
可见，体验式的学习在安全教育中对于学龄前的孩子来说是非常有效的，也是必要的。