学校教育科研实施方案正式版
2024年教科研工作实施方案(3篇)
2024年教科研工作实施方案____年教科研工作实施方案一、引言教育科研是学校发展的重要支撑，也是提高教师教育教学能力和提升学校教学质量的重要手段。
为了进一步提升学校的教育教学水平，制定并实施____年的教科研工作方案十分必要。
本方案旨在明确____年的教科研目标、工作内容和实施路径，为教育科研工作提供指导和支持。
二、目标与任务1. 目标：通过开展科学研究，提高学校教育教学质量，促进学生全面发展。
2. 任务：（1）加强教师教育教学能力的培养和提升。
（2）推动教育教学改革和创新。
（3）提高教师的科研能力和创新意识。
（4）推动科研成果的转化和应用。
（5）加强教育与教学理论研究，提高学校教学管理水平。
三、工作内容1. 定期组织教师培训和进修。
通过组织各类培训和进修活动，提高教师教育教学水平和专业素养。
2. 鼓励教师参与和开展科研项目。
为教师提供相应的科研经费和支持，鼓励他们开展教育教学研究。
3. 支持教师发表学术论文和著作。
鼓励教师积极撰写学术论文和著作，提高学校的学术影响力和知名度。
4. 组织教育教学改革与创新研讨活动。
组织教师进行教育教学改革与创新研讨，促进学校教育教学改革进程。
5. 支持教师参与学术会议和交流活动。
为教师提供参加学术会议和交流活动的机会，拓宽他们的学术视野和交流层面。
6. 开展教育教学评估和监控。
组织教育教学评估和监控工作，及时发现并解决教学问题，提高教学质量。
7. 制定教育教学研究规划和项目。
制定学校的教育教学研究规划和项目，明确研究重点和方向。
8. 支持教师进行教材编写和教学资源开发。
通过支持教师进行教材编写和教学资源开发，提供优质的教学资源。
四、实施路径1. 加强组织领导。
成立教科研工作领导小组，负责制定教科研方案，组织实施和监督工作进展。
2. 完善支持体系。
建立健全科研经费和支持政策，提供各类资源和设施的支持，鼓励教师参与科研活动。
3. 加强宣传教育。
通过各种途径和平台宣传教育科研的重要性和意义，提高教师的科研参与度和科研意识。
关于教育科研工作实施方案(五篇)
关于教育科研工作实施方案一、指导思想以学校教科研五年发展规划为指导，依据教育部《____实施农村中学教师素质提高计划____》和陕西教育局“教科研工作要点”等文件精神，结合学校实际，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，切实加强我校教师队伍建设，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。
二、总体目标强化“科研兴教、科研强校”的意识，重视教师队伍建设，以建设一支“师德好、业务精”的教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代教育发展要求的研究型教师队伍，让全体教师获得可持续提升。
1、课题研究：开展“教师教育科研常识”的专题讲座、讨论，邀请专家指导和引领，力争有1～____个市级以上的立项课题，围绕主课题立数个县级、校级子课题;做好自治区级、市级立项课题的过程管理和结题工作;做到使每位教师都具有教科研常识，创造人人参与课题研究的学习型校园。
2、教师培训：依据计划，按照以“整体推进、分层发展、协同优化”的基本策略，通过多形式、广渠道、大强度推进教师培训，____年做到每位教师通过校本培训____课时以上，分层培训和上级部门培训达人均____课时以上。
通过校本培训和上级部门培训，力争每个专业____%的教师成为校级骨干教师，____%以上的教师成为市级专业骨干，____名以上教师成为石嘴山市学校知名教师。
通过师徒结对、教师定期继续教育培训，增加学校专业化的培训，“研究型”教师比例达____%以上。
三、组织机构组长：薛建副组长：朱欣荣成员：常江涛韩瑞四、具体措施和工作1、营造科研氛围，强化教育科研作用通过宣传、参与、督促、检查等措施，强势推进，使广大教师充分认识到教育科研是实践先进理论，是解决教学教育实际的、现实的问题，是提高教育教学效益的最佳路径，坚持不懈的努力，使全体教师相信科研、依靠科研，主动的参与科研。
比如：开展学习教科研培训活动，每月两周星期五下午为教师的学习时间，形式多样。
2024年学校教育科研实施计划(二篇)
2024年学校教育科研实施计划一、强化管理，为教育科研提供支持我校课改实验领导小组确定的课改工作思路“团结协作、扎实推进、继承发展、改革创新”，在教育科研上强化管理就是落实管理责任，我们重点抓以下五个方面：1.加强组织领导：组织领导是落实教育科研任务，保持教育科研顺利进行的根本保证。
在组织领导上，加强对教育科研工作的领导，建立、健全领导保障机制。
学校成立了以校长、处室主任、教研组长组成的学校课改实验领导小组，具体负责本校实验工作的组织、管理和实施，及时总结工作经验，定期向上级领导汇报工作进展情况，向社区宣传实验的目的和意义，并与兄弟学校交流实验工作经验，全方位地为教育科研搞好服务和指导。
确立了教育科研的指导思想，确定了教育科研的目标，有力地指导了教育科研工作，保证了教育科研工作科学有序地开展。
2.整合多方力量：加强校教研中心、教导处、学科教研组及骨干教师的联合。
学校教研中心是从组织机构上保障课程改革在学校日常教育教学活动中得以落实，它的主要责任是专门负责课改的组织与管理，与教导处协同开展工作，并在管理层面上把新课程的教学纳入教育科研的轨道。
因此，成立以校教研中心主任为主组成的教育科研业务指导小组，负责对教师进行动员、辅导和培训，校教研中心主任亲自抓初一级部的教育科研工作。
根据区事业局、教研中心有关文件精神和教育改革热点，对业务领导、教研组长、教研中心成员及教师每学期的听评课、课题研究等教研活动都做了具体规定。
课改的关键在于实施，实施的关键在于教师。
为确保课程改革实施的质量，我校向各教研组明确提出了实验教师的选配条件，并在学校教研组推荐的基础上进行了严格考核，选拔出年轻优秀的____名教师参与第一次教育科研。
为使青年教师成为教育科研的主力军。
我们实施“任务个个担，成果人人出”的策略，将教育科研具体化、明确化，人人都教改，处处有教改，把教师们看似很难、高不可攀的教育科研用心、精心的做好。
并采取竞聘方式，把教育观念新、业务能力强、专业素质高的优秀教师选拔为学科教研组长，来带动全组教师深入地进行教育研究，真正使教育科研落到实处。
教育科研工作实施方案
教育科研工作实施方案1. 背景和目标本实施方案旨在指导教育科研工作的开展，以提高教育质量和促进教育发展。
具体目标如下：- 提升教师教育水平和专业能力；- 推动教育科研成果的转化和应用；- 加强教育科研合作与交流；- 增加教育科研项目的数量和质量。
2. 实施步骤2.1 设定科研主题根据当前教育领域的需求和学校的实际情况，确定教育科研的主题。
可以选择与教学方法、教育管理、学生发展等相关的主题。
2.2 组织科研团队成立教育科研团队，包括教师、研究人员和相关领域的专家。
确保团队成员具备相应的专业背景和能力，能够有效合作开展科研工作。
2.3 制定研究计划编制详细的研究计划，明确研究的目标、内容、方法和进度安排。
确保科研工作有条不紊地进行，并按时完成各项任务。
2.4 数据收集和分析根据研究计划，收集相关的教育数据和信息，并进行系统的分析和整理。
可以采用问卷调查、实地观察、访谈等方法收集数据，并运用统计分析等技术进行数据处理。
2.5 科研成果转化和应用将科研成果转化为实际的教育实践和改进措施。
通过教师培训、教材编写、教学改革等途径，将研究成果应用到实际教育中，提升教育质量和效果。
2.6 科研合作与交流加强与其他学校、研究机构的合作与交流。
可以组织学术研讨会、论坛等活动，促进教育科研成果的共享和交流，推动教育科研的发展。
2.7 监测和评估定期监测和评估教育科研工作的进展和效果。
根据评估结果，及时调整和改进科研工作的方向和方法，提高科研工作的效益和质量。
3. 实施资源和保障为教育科研工作提供必要的资源和保障，包括人力资源、经费支持、实验设备和科研平台等。
确保科研工作能够顺利进行，并取得实质性的成果。
4. 风险管理针对教育科研工作可能面临的风险和挑战，制定相应的风险管理措施。
包括加强团队协作、提高研究能力、防范违规行为等方面的措施，确保科研工作的顺利进行。
5. 实施时间和评估根据实际情况，确定教育科研工作的实施时间和周期。
关于教育科研工作实施方案范本(三篇)
关于教育科研工作实施方案范本一、指导思想以课改思想和理念为指南，以学校____五规划为依据，努力让学校教科研成为推动学校发展的引领和推动力量。
二、达成目标1、要以科研为动力，推动我校的整体层次提高;要以科研为载体，缔造一大批富有精湛教育艺术、能教能研的教师;要用科研的眼光，构建“一切服务于学生未来发展”机制，全面充分的促进全体学生的发展。
2、竭尽全力地在“实”字上下功夫，切实找到自己实践的问题，化问题为课题，深入落实过程性的研究，做着眼与问题解决的科研。
拿出真实的富有成效的成果和经验，扎实地给自身和教育教学实践带来变化。
三、主要任务与措施1.建立教育科研投入保障，保证教育科研工作的机制化运作。
2.教科研工作是一个学校品位的标志性工作之一，也应当成为一个教师成长成熟的标志之一。
学校将加大教科研在教师考核中的含金量。
3.形成学校以教师总数____%以上的教育科研骨干队伍，全体教师积极参与教科研的教科研工作格局。
4.教科研与校本教研相结合，把校本课程开发纳入学校教科研工作的重要工作之一。
逐步构建系列校本课程体系。
5.五年内，校级、区级、市级立项和完成课题数、获奖数有新的突破，同时明确以校本教研作为科研工作的重点。
6.“____五”期间，学校教师将通过科研，在区级以上刊物发表论文____篇以上，论文获奖每年度有所增长。
7.加大教科研与学科教学、教研组备课组相结合的支持力度。
真正让大多数教师感受到教科研工作对学校工作的促进作用。
总之，通过“____五”教育科研，能使我校，在诸多方面跨入先进学校行列。
尤其是在制度创新、教育质量方面，成为同类学校的佼佼者，让教科研成为推动学校发展的实实在在的力量。
关于教育科研工作实施方案范本（二）一、指导思想以课改思想和理念为指南，以学校____五规划为依据，努力让学校教科研成为推动学校发展的引领和推动力量。
二、达成目标1、要以科研为动力，推动我校的整体层次提高;要以科研为载体，缔造一大批富有精湛教育艺术、能教能研教师;要用科研的眼光，构建一切服务于学生未来发展机制，全面充分的促进全体学生的发展。
学校教育科研实施方案
学校教育科研实施方案首先需要明确的是，学校教育科研实施方案的目标是提高教师的教学水平、促进学校教育的发展，同时提升学生的学习效能和综合素质。
因此，在制定学校教育科研实施方案时需要从这些目标出发，制定出可行性、可操作性强的方案。
一、方案目标1. 提高教师的教学能力和水平。
2. 促进学校教育的发展，提高学校办学质量。
3. 促进学生的综合素质提升，提高学生学习效能。
二、方案内容1. 加强教师培训和教学研讨建立学科组长和年级组长领导下的教研学习小组，开展定期教师教学研讨，包括课程设计、教学方法、评价等方面的研究。
同时，定期邀请专家进行示范课、讲座等教学活动，不断提高教师的教学能力和水平。
2. 推进课程改革结合学校实际情况，进行课程改革，根据学生需求和社会需求，拓展课程设置，增加科技、文化、体育等多种元素，为学生提供更广阔、丰富的学习体验，同时增强学生的创新能力和实践能力。
3. 开展教学反思和评估鼓励教师开展教学反思和评估，进行教育教学质量自评和互评，不断优化教育教学质量。
同时，引入第三方评估机构，进行教育教学质量评估，为学校提供改进指导。
4. 加强师生互动鼓励师生互动，增强学生的主动性和积极性，提高教育教学效果。
同时，在课程设计时注重渗透人文关怀，设计具有思辨性和感性的教学活动，提高学生的综合素质和道德素养。
三、方案实施1. 学校领导重视学校领导需要高度重视教育科研工作，制定落实教育科研方案的工作制度和业绩考核标准，提高教育于科研的重要性。
2. 教育科研机构的建设学校需要建立教育科研机构，设立专职教育科研员，协调学校教育科研工作，同时提供教育科研的咨询服务。
3. 教师自主参与鼓励教师自主参与教育科研工作，支持教师开展科研项目，提高教师的科研能力和水平。
4. 落实保障措施学校应加强设施和资源建设，为教育科研提供充分的基础保障，如教育科研经费、实验条件等。
四、方案评估定期评估学校教育科研实施方案的，如教学效果、教育教学质量评估报告、奖惩制度的健全与执行情况等，根据结果不断优化方案。
2024校园教育科研工作实施方案
2024校园教育科研工作实施方案实施方案介绍为提高学校教育的质量，促进教育科研的深入发展，制定了____年校园教育科研工作实施方案。
该实施方案旨在引导教师积极参与科研活动，增强教师的科研能力和创新意识，促进教育科研成果的转化和应用。
以下是实施方案的具体内容。
一、目标1.提高学校教育质量：通过开展科研活动，探索教育教学的新方法和新途径，提高学校教育质量，推动学校内涵发展。
2.增强教师科研能力：组织教师参与科研项目，提升其科研能力和研究水平，推动教师专业成长。
3.促进科研成果转化：鼓励教师将科研成果转化成教育实践中的有效手段，提高学校教育水平。
二、实施步骤和措施1.确定科研重点方向：根据学校发展规划和教育需求，确定____年学校科研的重点方向。
可以从提高教学质量、培养学生创新能力、教育信息化等角度考虑。
2.组织科研培训：为教师提供科研培训，提升其科研技能和方法。
培训内容可以包括科研写作、科研立项和申报、科研数据分析等方面。
3.开展科研项目申报：鼓励教师积极申报科研项目，通过学科竞赛、科研基金等方式，争取项目经费支持。
通过科研项目的开展，提升教师科研水平，推动教育教学改革。
4.开展科研成果展示：组织学校内外专家对科研项目进行评审和推广，通过学术交流会、学科研讨会等形式展示科研成果，促进科研成果的转化和应用。
5.建立科研成果奖励制度：为积极参与科研活动并取得突出成绩的教师，设立科研成果奖励机制，给予相应的荣誉和奖励。
6.加强校际合作：与其他学校建立科研合作关系，共同开展科研项目和研究，加强学校的整体实力和科研实力。
7.实施科研成果转化：推动科研成果转化成教育实践中的有效手段，如编写教材、设计教学活动、开展培训等，提高学校教育质量。
三、组织保障措施1.制定科研工作计划：学校领导结合学校实际情况，制定科研工作计划，明确各项工作任务和时间节点。
2.加强领导支持：学校领导高度重视科研工作的推进，给予必要的资源和支持，提供良好的环境和条件。
2023校园教育科研工作实施方案
2023校园教育科研工作实施方案一、背景当前，我国教育改革与发展不断深化，校园教育科研工作已成为提升教育质量的关键支撑。
为确保校园教育科研工作的有效实施，制定2023年校园教育科研工作实施方案。
二、目标在2023年之前，实现以下目标：•构建多层次、多功能、多渠道的校园教育科研体系，充分发挥科研在促进教育教学改革、提升教育教学质量、推动教育创新等方面的作用。
•提升教师在校园教育科研中的能力和水平，将科研成果转化为教学成果，不断提升教育教学水平和提高教师身心健康。
•推动学科交叉、跨领域合作，引领和推动教育教学改革和创新。
三、策略为实现以上目标，我们将采取以下策略：策略1：推进校园教育科研管理的规范化和制度化1.制定并完善校园教育科研工作管理制度，包括项目申报、评审、管理、验收等环节。
2.建立科研项目质量评估制度和课题成果转化评价机制，将科研成果转化为教学成果。
策略2：加强教师科研能力建设和队伍建设1.通过教师科研立项、科研团队、科研课题等方式，鼓励和支持教师开展校园教育科研活动。
2.通过开展科研导师培训和教学比赛等方式，提升教师科研能力和水平。
策略3：鼓励科研成果转化1.建立科研成果转化资金和奖励机制，推动科研成果转化和应用。
2.加强科研成果宣传和推广，促进其推广应用，提升校园教育教学质量。
四、落实措施为确保以上策略的有效实施，我们将采取以下落实措施：1.实行分类指导、分类推进，根据不同地区和学校情况，分逐级开展校园教育科研工作。
2.组织科研专家进行巡回评估，定期对校园教育科研工作开展情况进行抽检和监管。
3.加强对学校教师开展校园教育科研工作的鼓励和支持。
对取得科研成果的教师给予相应奖励。
4.组织各类校园教育科研交流活动，促进教育教学改革与创新。
五、总结通过制定此实施方案，将科研与教育教学实践有机结合，使校园教育科研工作得到充分的重视和支持，从而切实促进教育教学的创新和提高，全面提升教育质量，推动学校教育事业持续发展。
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一、指导思想以基础教育课程改革精神为指导，以新理念、新理论为依据，以实施主体性教育为目标，结合我校多年来开展教育科研的实际情况，切实加强教育研究工作，注重实效，走有我校特色的教育科研路子。
二、工作目标通过教科研活动长期有效的开展，全面提高我校教科研课题的研究水平，全面提高我校教师的科研素质，全面促进素质教育的推进和课程改革的深化，使学校教育科研真正做到为课程改革服务、为提高教学质量服务，为学生成长服务，三、工作要求1.进一步明确学校的教育理念与目标，以“科研兴校，科研兴教，教研兴师”为动力，统一认识，扎扎实实开展教育科研，促进我校教育科研工作上台阶，促进我校教育教学工作提高新水平。
3.领导带头垂范，自觉开展教育科研;鼓励教师申报课题，参与科研，从而把课题研究引向深入，形成层层有课题、科科有课题的氛围。
4.以科研促教学，教科研与教学相互促进，相得益彰。
每学年组织至少2次课题会议，各年级结合课题研究开展汇报课、研讨课等各类公开教学活动。
5.积极参加市教育部门组织的课题研讨活动。
以教科研理念、方法、手段丰富和发展课堂教学，推动课程改革和素质教育的实施，大面积提高教学质量。
四、工作措施1.成立教育科研领导小组，切实加强对教育科研工作的管理和领导。
其主要职能是：组织全校教师开展教育科研专题学习，负责学校教育科研理论知识的普及，负责学校教育科研的规划和管理，负责学校各级教育科研课题的立项、研究与指导，以及学校各项教育科研成果的鉴定和奖励。
2.教育科研管理制度化。
制定《教科研实施方案》、《教科研管理及奖励制度》等。
激励教师积极参加教科研活动，促进我校教研工作迅速发展，从而推动教育教学工作。
3、认真开展校本培训活动，提升教师个人素质为了切实转变教师的教育教学观念，开阔眼界，提高修养，学校要认真开展以“助学、自学、互学”等形式多样的校本培训活动，继续加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。
(1)名家助学。
我校将邀请专家、行家来校作讲座与指导，从宏观上给教师建立新的教育理念。
其次，针对学校的自身师资资源，组织校内名师、骨干教师定期为全校教师举办讲座或献课。
从微观上感受新课程理念。
(2)激发自学。
只有不断地汲取，才能提高自身的理论知识水平。
因此，每位教师每学期至少读一本教育专著，写好不少于1500字的读书心得体会。
(3)交流互学。
学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出知识的火花。
加强每政治学习，倡导为人师表，帮助教师树立正确的教育观、人生观和价值观;要利用教研组业务学习的时间，组织教师学习新教材、新课标、新教法、教育理论等，或者利用网络资源观摩名师优秀教学录像课。
4、搭好教研平台，建好教研队伍建设一支高水平的教研及教师队伍是提高教研水平，推进素质教育，提高教育质量的关键。
为此，要在“量”上抓好普及，在“质”上抓好提高。
(1)每月召开一次教研会议，对与会人员进行教研工作和教育理论的专门培训，使他们成为学校教研工作的内行。
(2)加强中青年教师培养，通过听课、上课、说课、评课等指导他们不断改进教学方法，提高教学艺术水平。
(3)抓好教师教学、教研能力的培养。
学校给每位教师提供上公开课、说课、观摩优质课、汇报课的机会，让青年教师在不断的比较中健康成长，学校通过随堂课评价，促进教师认真上课，提高教学水平，提高教学质量。
(4)建立健全中青年教师的个人专业成长方案，确定分层培养对象，认真组织实施成长方案，尽可能多地培养出不同层次的名师。
方案四：学校教育科研工作实施方案一、指导思想以学校教科研五年发展规划为指导，依据教育部《关于实施农村中学教师素质提高计划的意见》和陕西教育局“教科研工作要点”等文件精神，结合学校实际，不断提升教师的师德、师能和教科研水平，切实加强我校教师队伍建设，打造一支“师德好、业务精”的教师队伍。
二、总体目标强化“科研兴教、科研强校”的意识，重视教师队伍建设，以建设一支“师德好、业务精”的教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，开展有学校特色的多元化校本培训，培养能满足现代教育发展要求的研究型教师队伍，让全体教师获得可持续提升。
1、课题研究：开展“教师教育科研常识”的专题讲座、讨论，邀请专家指导和引领，力争有1～2个市级以上的立项课题，围绕主课题立数个县级、校级子课题;做好自治区级、市级立项课题的过程管理和结题工作;做到使每位教师都具有教科研常识，创造人人参与课题研究的学习型校园。
2、教师培训：依据计划，按照以“整体推进、分层发展、协同优化”的基本策略，通过多形式、广渠道、大强度推进教师培训，20xx年做到每位教师通过校本培训24课时以上，分层培训和上级部门培训达人均24课时以上。
通过校本培训和上级部门培训，力争每个专业30%的教师成为校级骨干教师，10%以上的教师成为市级专业骨干，5名以上教师成为石嘴山市学校知名教师。
通过师徒结对、教师定期继续教育培训，增加学校专业化的培训，“研究型”教师比例达85%以上。
三、组织机构组长：薛建副组长：朱欣荣成员：常江涛韩瑞四、具体措施和工作1、营造科研氛围，强化教育科研作用通过宣传、参与、督促、检查等措施，强势推进，使广大教师充分认识到教育科研是实践先进理论，是解决教学教育实际的、现实的问题，是提高教育教学效益的最佳路径，坚持不懈的努力，使全体教师相信科研、依靠科研，主动的参与科研。
比如：开展学习教科研培训活动，每月两周星期五下午为教师的学习时间，形式多样。
再比如开展“请进来，走出去”活动，邀请专家、领导来校指导，以教研组为单位一年外出学习一次。
再如为教研组订阅《信息快教科研讯息报》，让教师了解教育最新信息。
2、完善管理体制，加强科研管理工作依据《榆林市教育科学研究管理制度与工作条例》、《20xx年榆阳区教育局工作要点》和我校实际情况，修改完善《镇川小学教育科研工作条例》，制订学校20xx 年校本培训计划，将教科研有关工作序列化、常规化，“到什么点就做什么事”，利于教师早明确、早准备，提高科研工作质量。
3、普及课题研究常识，促进教师课题研究意识教师课题研究氛围不浓，极大原因是因为教师不懂、不会，觉得层次高深，难度系数大。
如果普及课题研究常识，比如每位教师都了解教育科研的一般过程和方法，以及课题研究是解决现实教育教学过程中的困惑与疑虑，是教学需求，是为有效教学服务，是为减轻教师负担服务，在做中学，在学中做，何乐而不为呢?积极组织教师进行“教师教育科研常识”专题系列讲座，做好石嘴山市xx区立项课题的过程管理工作，且及时向教师汇报课题研究内容及进程。
邀请教科研专家对课题进行指导，提高课题的可操作性。
4、以评比为抓手，提高教师的专业技能学校本学期开学第2个月进行新教师的汇报课展示，举行教师基本功竞赛，优质课、说课技能竞赛，教学设计、教育教学案例、专业课教师技能操作评比，在评比、竞赛中激励教师不断学习，强化教学技能的训练，提高教师的自我素质。
五、工作具体安排1、理论业务学习：a、每学期分发1本业务学习笔记，开放教师阅览室，为每位教师业务理论学习搭建学习信息平台。
b、有组织、有计划开展教科研培训的活动，邀请领导、专家来校进行《师《课题研究》、等专题讲座或校内教师教学研讨。
2、专业技能提高：a、师徒结对，互帮互助，共同提高，强化青年教师的成长。
b、以活动为载体，提高教师的专业技能。
开展新教师的汇报课活动，开展教师基本功竞赛，教师的教学技能优质课、说课竞赛，教学设计、案例评比，专业课教师的技能操作竞赛，开展教研组每月一节的研讨课，一学期两周的推门听课和课堂教学诊断课活动。
c、落实教师定期下外出培训工作。
d、邀请其他兄弟学校教师来校指导工作。
e、收集教学设计、案例、反思等，汇编成册。
3、教研组建设a、定期开展教研组活动：每周两节课为教研组的集体备课学习时间，每月两次教研组安排的组内交流课和评议。
b、外出学习：对于兄弟学校先进的、或具有特色的教学经验，各教研组组织一次外出学习和交流，回校后形成学习调查报告，并组织组内讨论学习。
c、学期末，各教研组对活动进行总结。
4、课题建设a、开设“教师教育科研培训”系列专题讲座。
b、积极组织教研组、教师申报榆阳区、市级、自治区级的小型课题。
c、定期召开立项课题会议，做好课题的过程管理，收集、整理课题资料。
d、成立校教育科研学术委员会，做好论文评审送交前的指导工作。
5、骨干教师培养a、校内、校外结对培养。
b、“走出去”学习。
c、写教学反思，对当前教育教学的热点、难点问题开展有效的科研活动。
6、研究型教师的培养a、定期下参加各级各类的教育教学培训。
b、学校积极创造条件，拓展教学科研的研讨氛围。
7、评比对于本次学校以上的校本培训为主的教科研活动中，评比出学期教科研工作先进个人，优秀教研组，给予精神鼓励和一定的物质奖励。
——此位置可填写公司或团队名字——。