11胸廓及其连结
教案《躯干骨的连结(脊柱、胸廓连结等)》
教案《躯干骨的连结（脊柱、胸廓连结等）》一、教材分析《人体解剖学》中的躯干骨连结章节，详细阐述了人体躯干骨之间的连接方式，特别是脊柱和胸廓的连结结构及其功能。
这部分内容既是解剖学的基础知识，也是理解人体运动、姿势维持和疾病诊断的重要前提。
通过本章学习，学生将能够掌握躯干骨连结的基本形态、结构和功能，为后续的临床学习和实践打下坚实基础。
二、学情分析本节课面向中职医学专业二年级学生，班级共有40名学生，其中男生22名，女生18名。
学生已具备一定的解剖学基础知识，但对躯干骨连结的复杂性和重要性认识不足。
学生普遍对直观、形象的教学方式感兴趣，喜欢通过模型、图片和视频等多媒体手段获取知识。
同时，学生之间的学习能力和理解能力存在差异，需要因材施教，注重个体差异。
三、教学三维目标1.知识目标：掌握躯干骨连结的基本概念、分类及脊柱、胸廓连结的主要结构。
2.技能目标：能够识别并描述脊柱、胸廓连结的主要结构，理解其功能和重要性。
3.情感目标：培养对人体解剖学的兴趣，增强探索医学奥秘的好奇心，树立严谨的科学态度。
四、教学重难点1.教学重点：脊柱和胸廓连结的主要结构及其功能。
2.教学难点：理解脊柱和胸廓连结的复杂性和相互关联。
3.教学策略：采用直观教学法、案例分析法、小组讨论法等，结合超星学习通和语言大模型，通过图文结合、视频演示、互动讨论等方式，帮助学生突破难点，掌握重点。
五、教法与学法1.教学方法：o直观教学法：利用躯干骨模型、图片和视频等直观展示脊柱和胸廓连结的结构。
o案例分析法：通过临床案例，帮助学生理解躯干骨连结在医学实践中的重要性。
o小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享见解，促进思维碰撞。
2.学习方法：o观察学习法：通过观察模型、图片和视频，掌握躯干骨连结的基本结构。
o自主学习法：利用超星学习通平台，预习新知，巩固所学。
o合作学习法：分组合作，共同完成任务，提升团队协作能力。
六、教学准备1.教师准备：o准备躯干骨模型、图片、视频等教学材料。
人体解剖学课后习题运动系统(含答案)
《人体解剖学》第三章运动系统一、大纲要求1．掌握骨的形态、分类、构造2．掌握骨的连结和关节的构造3．掌握躯干骨的名称、位置、形态、结构及骨性标志4．理解躯干骨的连结5．了解颅骨的组成、整体观、体表标志6．理解新生儿颅骨特征7．了解颅骨的连结8．掌握四肢骨的名称、位置、形态、结构及骨性标志9．理解四肢骨的连结10．了解肌的概述11．理解躯干肌、头肌和四肢肌的名称、分布及其功能12．理解常用肌性标志二、内容概要躯体的概念骨连成骨骼1 ．概述运动系统的组成骨连结肌骨性标志体表标志肌性标志２．软骨、骨、骨连结结构软骨膜软骨组织软骨细胞软骨软骨基质透明软骨分类弹性软骨纤维软骨骨细胞骨组织胶原纤维骨质细胞间质基质分类骨密质钙盐结构骨松质骨膜--结构和功能骨髓红骨髓黄骨髓骨长骨分类短骨扁骨不规则骨化学成分和理化特性概念纤维连结骨连结直接连结软骨连结骨性结合形式概念关节面基本结构关节囊间接连结关节腔结构韧带辅助结构关节盘半月板椎体椎弓根椎骨的一般形态椎弓椎弓板棘突突起横突上关节突下关节突椎间盘脊柱前纵韧带后纵韧带椎骨的连结韧带棘上韧带棘间韧带黄韧带寰枕关节关节寰枢关节关节突关节前面观３．躯干骨脊柱的整体观后面观及连结侧面观胸骨柄胸骨胸骨体剑突胸廓肋骨肋构成肋软骨肋骨的形态胸廓的整体观胸廓的运动骨性标志脑颅颅的组成各骨的名称和位置面颅颅顶外面：缝颅前窝颅底内面颅中窝颅后窝颅整体观颅底外面颧弓４．颅骨颅的侧面翼点及连结眶颅的前面骨性鼻腔鼻旁窦新生儿颅的特点---囟缝颅骨的连结软骨连结关节---颞下颌关节骨性标志肩胛骨锁骨上肢骨肱骨尺骨、桡骨腕骨上肢骨及连结手骨掌骨指骨肩关节上肢骨的连结肘关节桡腕关节５．四肢骨髋骨及连结股骨髌骨下肢骨胫、腓骨跗骨足骨跖骨下肢骨及连结趾骨骨盆髋关节下肢骨连结膝关节踝关节（1）概述6. 肌（2）头肌（3）躯干肌（4）四肢肌长肌分类：根据形态短肌扁肌分类和构造轮匝肌肌腹构造肌腱(1)概述浅筋膜筋膜深筋膜辅助结构滑膜囊腱滑膜鞘面肌 (枕额肌、眼轮匝肌、口轮匝肌）(2)头肌咀嚼肌（咬肌、颞肌）颈肌（胸锁乳突肌、舌骨上肌群、舌骨下肌群）斜方肌浅群背阔肌背肌深群竖脊肌胸大肌胸肌前锯肌肋间外肌肋间肌肋间内肌腹直肌(3) 躯干肌膈前外侧群腹外斜肌腹内斜肌腹横肌腹肌后群---腰方肌腹直肌鞘和白线局部结构腹股沟管腹股沟三角会阴肌肩肌：三角肌臂肌前群：肱二头肌、肱肌后群：肱三头肌浅层：肱桡肌、旋前圆肌、桡侧腕屈肌、掌长肌、指浅屈上肢肌前群肌、尺侧腕屈肌深层：拇长屈肌、指深屈肌、旋前臂肌前方肌浅层：桡侧腕长伸肌、桡侧腕短后群伸肌、指伸肌、小指伸肌、尺侧腕伸肌深层：旋后肌、拇长展肌、拇短（4）四肢肌伸肌、拇长伸肌、示指伸肌手肌：外、中、内侧群前群：髂腰肌髋肌臀大、中、小肌后群梨状肌闭孔内肌前群：缝匠肌、股四头肌下肢肌股肌内侧群：长收肌、耻骨肌后群：股二头肌前群：胫骨前肌小腿肌外侧群：腓骨长肌、腓骨短肌后群浅层：小腿三头肌深层：胫骨后肌足肌(外、中、内侧群)三、测试题（一）名词解释1.胸骨角２.椎间盘３.界线４.翼点５.骨髓６.蝶鞍７.关节腔 8.肋弓９.鼻旁窦 10.髂结节 11.骨盆 12.足弓 13.肩峰 14.椎管 15.骶角 16. 腹直肌鞘 17.盆膈 18.股三角 19.腹股沟管（二）填空题１.运动系统由、和组成。
实验十六--中轴骨连结和主要作用肌
实验十六中轴骨连结和主要作用肌[实验内容］（一）观察脊柱的结构和运动。
（二）观察胸廓的结构和运动。
（三）观察寰枕关节、寰枢关节和头的运动。
（四）观察躯干主要肌肉的位置、形态、起止点和练习方法。
（五）观察、触摸躯干肌常用的肌性和腱性标志。
[实验目的]（一）掌握椎间盘、前纵韧带、后纵韧带、横突间韧带、椎间关节的位置和形态。
（二）了解寰枕关节和寰枢关节的关节面及其形状。
（三）掌握脊柱、胸廓的构成和形状。
（四）掌握胸锁乳突肌、腹直肌、竖脊肌、腹外斜肌、腹内斜肌和膈肌的位置、形态和肌纤维排列方向。
（五）掌握斜方肌、背阔肌、胸大肌和腹直肌的肌性和腱性标志。
（六）掌握发展躯干肌肉力量与伸展性练习方法。
[材料与器具]人体骨架标本（模型）与解剖挂图，脊柱标本或模型与解剖挂图，躯干肌模型或标本，中轴骨连结挂图，躯干肌标本或模型与解剖挂图，膈肌模型或标本，橡皮筋，胶布，剪刀，橡皮带，长凳子，哑铃，杠铃等。
［方法与步骤］（一）观察脊柱的结构和运动1．观察脊柱的结构取椎骨间连结标本或模型对照图2-16-1观察，可见相邻各椎体之间借椎间盘、前纵韧带（椎体前面）和后纵韧带（椎体后面）相连结；相邻横突与横突之间借短而宽的横突间韧带相连结；相邻棘突与棘突之间则借短而宽的棘间韧带相连结；相邻椎弓板间借黄韧带相连结；各棘突末端则有棘上韧带相连；相邻椎骨的关节突则构成关节突关节。
请同学们说出人体有多少个椎间盘？有什么作用？用胶布代替韧带准确地粘贴在骨架模型上，并说出每条韧带有什么作用？图2-16-1 椎骨间的联结2．观察脊柱的运动脊柱靠椎间盘弹性以关节突关节为轴可作哪些运动？请同学们观察、体验下面一些动作：（1）低头弯腰和抬头展体当低头弯腰时，上体和头绕冠状轴向前运动称脊柱屈；抬头展体时，上体和头绕冠状轴向后运动称脊柱伸。
（2）体侧运动当身体向侧方运动时，上体和头绕矢状轴向左侧运动称脊柱左侧屈；向右侧屈运动称脊柱右侧屈。
（3）体转运动当身体进行旋转运动时，上体和头绕垂直轴逆时针旋转称脊柱向左回旋，顺时针旋转称脊柱向右回旋。
躯干骨及连结详解
肋凹构成。 肋横突关节——肋结节的关节面与横突
肋凹构成。 运动 联合运动，使肋的前端上升或下降。
肋椎关节
2 肋与胸骨的连结 第1肋软骨与胸骨柄间为 软骨结合 第2-7肋软骨与胸骨体间 形成胸肋关节 第8-10肋软骨与上位肋软 骨间形成软骨结合——组
什 么 叫 肋 弓 ？
躯干骨的连结
躯干骨及它们之间的骨连结一起形成人体中轴线上的两
大结构——脊柱和胸廓。
作用 支持体重、容纳和保护内脏器官。
一 脊柱
（一） 组成：24块椎骨、一块骶骨、一块尾骨及它们之间的 骨连结构成。
（二） 组成脊柱的骨连结： 一盘、三长韧带、三短韧带、一关节。
1 、一盘 （椎间盘）
管的标志。
黄韧带
横突间韧带和棘突间韧带
4、一关节（构成、特点、运动） 关节突关节 寰枕关节 寰枢关节
关节突关节
寰枕关节 寰枕关节运动
寰枢关节 寰枢关节的运动
（三）脊柱的整体观和运动
1、脊柱全长约70厘米，其长短与性别年龄以及 身体所处的位置有关。 2、整体观
前面观 椎体自上而下逐渐增大，骶骨 上端最大，以下迅速缩小至消失。
成的结构称肋弓
第11-12肋的前端游离不 与胸骨相连
（三）胸廓的整体观和作用
1.形态 2.特点：四壁两口 3.作用
1.形态：近似圆锥形，四壁两口，上小下大，前后径小
左右径大。
2.上口：颈静脉切迹、第一肋上面、第一胸椎体上缘
特点：往前下倾斜
下口：剑突、肋弓、第11肋前端、第12肋下缘、
第12胸椎体下缘 特点：不规则由膈肌封闭。
关节学PPT课件
肱骨
桡骨 尺骨
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②辅助结构：
韧带 外：桡侧副韧带 内：尺侧副韧带
桡骨环状韧带
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桡骨环状韧带
尺侧副韧带
桡侧副韧带
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小儿因桡骨头尚在发育之中，环状韧带松弛，故容易发生桡骨头半脱位。
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前交叉韧带 屈膝时最紧张
防止胫骨后移
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②辅助结构： 关节盘
内侧半月板
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外侧半月板
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②辅助结构： 髌上囊 翼状襞
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③运动： 屈和伸 旋转（半屈膝）
④特点： 人体最大最复杂的关节。
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3.胫腓连结
胫腓关节 腓骨头
伸 屈
背屈
屈 伸
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趾屈
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（三）关节的运动
2.内收和外展
是关节沿矢状轴进 行的运动。
特例：拇指、手指
和足趾
外展
内收
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（三）关节的运动
3.旋内和旋外 是关节沿垂直轴 进行的运动。 旋内、旋外 （旋前、旋后）
（三）关节的运动 4.环转运动 实际为屈、外展、伸 和内收的综合运动， 是沿冠状轴和矢状 轴做的复合运动。
髌上囊
髂股韧带
滑膜脂垫 股骨头韧带
关节软骨的营养取决于滑液和关节的运动。
老人要活动关节，防止退行性变。
2005年，软骨组织工程（再生医学）相关研究取得了 一定的进展。
2关节学
2、暂时性：到一定的年龄软骨组织发生骨化，形成骨
性结合，如髋骨。
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3. 骨性结合
常由软骨连结骨化而成，如骶骨 成人的髋骨
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㈡ 间接连结----关节(articulation)
间接连结指骨与骨之间借内衬滑膜的结缔组织囊相连，
囊内有腔隙，这种连结称关节，或称滑膜关节。
间接连结的特点是：
关节的分类按关节面的形态、运动轴和运动方式划分。 （1）单轴关节 屈戌关节
车轴关节
（2）双轴关节 椭圆关节 鞍状关节 （3）多轴关节
球窝关节
平面关节
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（五）影响关节稳定性与灵活性的因素
关节面的形态、面积差，关节囊的厚薄与紧张，关节 周围的肌肉强弱，都影响关节的稳定性与灵活性。如肩 关节与髋关节，其灵活性与稳定性就有所不同。
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2. 肩锁关节 由肩胛骨的肩峰与锁骨的肩峰端构成，性属微动关节。
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二、肩关节(shoulder joint)
构成：由关节盂和肱骨头构成 ▼
肩关节的特点：包括两个方面，即机能与结构特点
㈠ 结构特点包括： 1．关节盂小，肱骨头大。 2．关节囊薄而松驰，但关节的前部、后部和上部有肌腱或韧带等 加强，只有下部没有，因而肩关节易向下方脱位。 3．关节囊内有肱二头肌长头腱通过。 ▼ ▼
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二、胸廓(thorax)
（一）肋与胸椎、胸骨的连结 后端与胸椎的连结有两个关节： 前端与胸骨的连结： 1--7与胸骨的连结情况（直接与胸骨相连） 8--10与胸骨的连结 （间接与胸骨相连）
胸廓
肋弓：第8--10肋的肋软骨依次连于上位肋软骨，形成肋 弓，是重要的体表标志。
11--12肋前端游离
11胸廓及其连结
10分钟
5分钟
10分钟
15分钟
10分钟
课堂练习
1、胸廓由12对肋和1块胸骨组成。与12块胸椎共同围成骨性胸廓，保护胸腔内脏器，参与呼吸运动。
2、胸廓的连结
3、胸廓的整体观：形状：圆锥形，正常成人的胸廓呈前后稍扁，上窄下宽，上下有两个口。胸廓上口：有食管、气管和重要的血管、神经通过。胸廓下口：被隔肌所封闭。胸廓三个径；横径、矢状径、垂直径。横径大于矢状径。
（四）胸廓的整体观
形状：圆锥形，正常成人的胸廓呈前后稍扁，上窄下宽，上下有两个口。
胸廓上口：有食管、气管和重要的血管、神经通过。
胸廓下口：被隔肌所封闭。
胸廓三个径：
横径、矢状径、垂直径。横径大于矢状径。
胸廓的形态与年龄、性别、健康状态及体育运动等因素有关。
①新生儿的胸廓呈圆柱形。由肺的发育较迟，横径与矢状径几乎相等；６岁以后，胸廓横径逐渐增大；１３岁时与成人的胸廓相近。
（二）肋骨
肋由肋骨与肋软骨构成，呈长条形。1-7对肋的前端与胸骨相连结称真肋，8-12对不直接与胸骨相连接，称为假肋；其中第11-12对肋前端游离，称浮肋。第7肋最长，上下渐次缩小。
（三）胸廓的连结
１．胸肋关节
①由胸骨的肋切迹与第２～７肋软骨连结构成平面关节；
②第１肋软骨与胸骨第１肋切迹连结成软骨结合（终生不骨化）(图4—38)。
2014－2015学年度第一学期解剖学及组织胚胎学电子教案
授课课题：胸廓及其连结授课教师：NO：11
授课班级
14秋护理授课日期授类型讲授学时数
2
教学目标
掌握胸廓骨的组成
掌握胸廓的位置、形态及胸骨的分布
掌握胸廓的整体观
教学内容
胸廓及其连结
joint
六、足弓
• 1、定义：跗骨、跖骨借韧带牢固相连形成一凸向 上的弓形结构，有两个纵弓和一个横弓。 • 2、意义：①具有弹性，缓冲外力的震荡。②可使 足底的血管N免受压迫。 • 3、维持：韧带和肌腱。 • 4、扁平足：骨折或肌腱牵拉受损，或韧带发育不 良造成的，可压迫足底血管N，不利于行走。
再见
• 1、组成：肱骨的下端+尺骨的上端，包括肱桡关 节（肱骨小头+桡骨头）、肱尺关节（肱骨滑车+ 滑车切迹）、桡尺近侧关节（桡骨头+桡切迹） • 2、结构特点：关节囊前后壁松施，两侧有韧带加 强，内侧为尺侧副韧带，外侧为桡侧副韧带。 • 3、运动：屈和伸，并且参与前臂的旋转。伸肘时， 肱骨内、外上髁、鹰嘴在一直线上；屈肘呈等腰 三角形。
四、胫腓骨的连结
• 胫腓骨的连结：上--胫腓关节，中间---小 腿骨间膜，下---韧带， 几乎不能运动。
五、足关节
• 1、距小腿关节（踝关节）：踝关节面和距 骨组成，关节囊前后壁松施，两侧有韧带 加强（内侧为三角韧带，外侧薄弱），可 作背屈（伸）、跖屈（屈）。
• 2、跗骨间关节：关节囊厚而紧张，韧带 发达，与踝关节联合完成足内翻（足底 朝向内侧）、足外翻（足底朝向外侧）， 其中跟骰关节、距舟关节又称跗横关节 （Chopart关节），呈“S”形，可作足的 离断手术。 • 3、跗跖关节：骰骨、三块楔骨+跖骨底 组成，运动度极小。 • 4、跖趾关节：屈伸、收展、旋转。 • 5、趾关节：屈和伸运动。
三、膝关节
• 1、组成：股骨的下端+髌骨+胫骨的上端 • 2、结构特点：①关节囊厚而松施，周围有韧带加 强，前面有髌韧带，内侧有胫侧副韧带，外侧有 腓侧副韧带。②为了防止胫骨移动有前交叉韧带 和后交叉韧带。③为了使关节面更加适应有内侧 半月板，呈“C”形，大，外侧半月板，呈“O”形 较小。④关节腔向上、向下形成滑膜囊，位于肌 腱与骨面之间，减少磨擦。 • 3、运动：屈伸，半屈位时，轻微旋转。
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备注（时间分配、个性修改等）
教学步骤
及
主要内容
二、胸骨及连结：
胸廓由12对肋和1块胸骨组成。与12块胸椎共同围成骨性胸廓，保护胸腔内脏器，参与呼吸运动。
（一）胸骨
位于：胸廓前正中，分为胸骨柄、胸骨体、剑突3部分。结构：胸骨柄上缘正中凹陷，称颈静脉切迹；外缘上方有第1肋切迹。胸骨柄两侧各有肋切迹，与第2-7肋软骨相关节。在胸骨柄与胸骨体相接处前凸称胸骨角，是一重要体表标志。
5分钟
10分钟
5分钟
10分钟
15分钟
10分钟
课堂练习
1、胸廓由12对肋和1块胸骨组成。与12块胸椎共同围成骨性胸廓，保护胸腔内脏器，参与呼吸运动。
2、胸廓的连结
3、胸廓的整体观：形状：圆锥形，正常成人的胸廓呈前后稍扁，上窄下宽，上下有两个口。胸廓上口：有食管、气管和重要的血管、神经通过。胸廓下口：被隔肌所封闭。胸廓三个径；横径、矢状径、垂直径。横径大于矢状径。
4、胸廓的功能及运动：起保护作用，富有弹性，胸廓形如拱笼，保证了胸廓在足球等运动中能承受较大的冲击力。克服人体重心：胸廓固定为肌肉收缩提供了稳固支撑，保证了肌肉强有力收缩。
10分钟
其他
小结与作业
课堂小结
1、躯干骨包括椎骨、胸骨和肋
2、椎骨的主要形态特征
3、脊柱的连结、椎间盘的结构和作用
4、脊整体观
形状：圆锥形，正常成人的胸廓呈前后稍扁，上窄下宽，上下有两个口。
胸廓上口：有食管、气管和重要的血管、神经通过。
胸廓下口：被隔肌所封闭。
胸廓三个径：
横径、矢状径、垂直径。横径大于矢状径。
胸廓的形态与年龄、性别、健康状态及体育运动等因素有关。
①新生儿的胸廓呈圆柱形。由肺的发育较迟，横径与矢状径几乎相等；６岁以后，胸廓横径逐渐增大；１３岁时与成人的胸廓相近。
②１３～１５岁后出现性别差异，男性胸廓的各径均大于女性。
③老年人的胸廓呈长扁形。因弹性降低，肌力减弱，运动减少而呈长扁形。形态学专家认为：成人胸廓横径与矢状径的最佳比值为４：３。
胸廓分为：圆锥形、扁平形圆柱形
（五）胸廓的功能及运动：
１．起保护作用：保护胸腔内的重要器官，参与呼吸运动。
２．富有弹性，胸廓形如拱笼，保证了胸廓在足球等运动中能承受较大的冲击力。克服人体重心：胸廓固定为肌肉收缩提供了稳固支撑，保证了肌肉强有力收缩。
2014－2015学年度第一学期解剖学及组织胚胎学电子教案
授课课题：胸廓及其连结授课教师：NO：11
授课班级
14秋护理
授课日期
授课类型
讲授
学时数
2
教学目标
掌握胸廓骨的组成
掌握胸廓的位置、形态及胸骨的分布
掌握胸廓的整体观
教学内容
胸廓及其连结
重点难点
胸廓的功能及运动
教学方法
讲授法
学习方法
观察法讨论法实践法
10分钟
本课作业
1、胸廓有那几个部分组成？
2、胸廓的整体观有哪些主要形状特点
5分钟
本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
教研组长签字：年月日
③第８～１０肋骨软骨前端与上下相连，叫肋骨间关节，形成肋弓；第１１和１２肋软骨前端游离，不与胸骨连结，叫浮肋。
２．肋椎关节
①肋头关节：由肋头的关节面与相应的胸椎肋凹构成。
②肋横突关节：肋结节关节面与相应横突肋凹组成两关节。功能：属于联合关节，吸气时，肋骨可上提外翻，使胸廓扩大；呼气时，肋骨下降、内翻，使胸廓缩小。
（二）肋骨
肋由肋骨与肋软骨构成，呈长条形。1-7对肋的前端与胸骨相连结称真肋，8-12对不直接与胸骨相连接，称为假肋；其中第11-12对肋前端游离，称浮肋。第7肋最长，上下渐次缩小。
（三）胸廓的连结
１．胸肋关节
①由胸骨的肋切迹与第２～７肋软骨连结构成平面关节；
②第１肋软骨与胸骨第１肋切迹连结成软骨结合（终生不骨化）(图4—38)。