高一新生适应高中生活五大攻略-文档资料
高一新生如何适应新环境的五大攻略 初高中生活的不同
初中与高中的区别从初中到高中，同学们都会经历非常大的变化，这些变化导致大家在学习上总是出现一些这样那样的问题，影响学习效果。
高一不适应，高二不紧张，高三来不及，我们只有及时了解初高中的区别，才会更加轻松地进入状态。
一、学习内容的不同高中相比初中在学习内容来看整体上是一个由简到繁、由具体到深层挖掘，由少到多的过程，主要体现在以下4点：1、知识量增大。
学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大，如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
2、理论性增强，这是最主要的特点。
初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。
如初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
3、系统性增强。
高中教材理论性增强，常把基本概念、基本原理、基本方法联结起来，构成一个完整的知识体系。
前后知识的关联比较明显，知识结构化明显升级。
4、综合性增强。
学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。
如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
高中的学习对学生的思考能力和理解能力要求很高，如果抓不住每门课的学习特点和思维方式就匆匆投入学习，是不理智的。
而高中每门知识点都比较多，一天中要掌握的东西也很多，每门课都要花时间，加之初中时大多数时间都由老师分配，而在高中大多数则自由分配，选择范围很广，所以同学们一定要根据自己的学习情况来分配时间。
二、学习方法的不同高中阶段的学习不仅需要大量记忆，还需要在基础知识之上有所提高，需要多思善思，在不同的情况下做出灵活的反应。
但是，死记硬背使一部分学生的大脑僵化了，他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。
同时，在初中老师抓得紧，通常一有什么问题，你自己还没觉察到，老师就已经给你提醒并盯着你做好，很容易形成严重的依赖性。
而到了高中，重在培养学生的独立思考的能力和解决问题的能力，在学习中需要独立去分析、总结、想办法。
高一新生应该如何适应高中生活
高一新生应该如何适应高中生活高中生活是每位初中毕业生都要面对的新阶段，对于高一新生来说，适应高中生活是至关重要的。
以下是一些建议，帮助高一新生适应新环境，享受高中生活。
1. 积极适应新环境当你进入高中时，你会发现这里的一切都与初中不同。
有更多的同学、更大的教室、更难的课程等等。
因此，首先要做的是积极适应新的环境。
你应该尽可能多地参加学校的活动以及与同学进行交流，了解学校文化和规章制度。
2. 改变学习态度高中生活不同于初中，更多的课程和考试需要高一新生来应对。
因此，改变学习态度非常重要。
你需要意识到自己的学习方式是否适用于高中，是否需要进行调整。
例外，遵守学校规定，认真完成作业，参加课外活动等都可以有利于学习。
3. 组建学习小组高中生活中，你将遇到很多同龄人。
为了共同提高学习成绩，建立学习小组是很重要的一步。
一起学习，相互讨论功课和疑难，可以大大提高学习效率。
与你的同学们相互指导，互相督促，互相鼓励，更有利于你适应高中生活。
4. 制定日程安排在高中生活中，课程和任务安排不断。
为了应对这种压力和忙碌，建议你制定一份可行的日程安排，包括学习、课外活动、休息等。
定期检查自己的计划，意识到时间管理的重要性，并制定一些自己的学习目标。
合理而清晰的计划可以帮助你更好地适应高中生活。
5. 参加课外活动高中生活不仅是学习，还有丰富多彩的课外活动。
积极地参加课外活动不仅有利于增加自己的经验，还可以帮助你更好地适应高中生活。
参加各类社团和义工活动，可以结交好的朋友，拓宽自己的视野，同时还可以锻炼你的组织和领导能力。
6. 寻求帮助和支持要想适应高中生活，寻求帮助和支持非常重要。
你可以向老师、朋友或家长寻求建议和帮助，当你遇到问题或困难时，向他们寻求支持和意见，他们可以给你指引和帮助。
总之，高中生活是很多新生需要适应和学习的环境。
要善于积极适应，改变自己的学习态度，与同学建立良好的关系，制定合理的计划并参加各种课外活动。
高一新生如何尽快适应高中生活
高一新生如何尽快适应高中生活经历了中考的洗礼，同学们步入高中，开始了紧张而又有序的高中学习生活。
此后，无论学习生活还是心理上，都会发生翻天覆地的变化。
那么，如何迅速调整自己，尽快适应高一新生活，顺利完成从初中到高中的转变，从而愉快地学习和生活呢?一、人际交往方面：尽快融入到班集体中去大家来自不同的中学，组成新的班集体，相互之间还不太熟识，同学们要想处理好人际关系，就要尽快融入到班集体中去，用积极主动的态度与班级同学交往，主动帮助同学，在学习上、生活上多关心他人。
当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人，这样你会赢得更多友谊与快乐。
不要事事等待别人来关心自己，更不能孤芳自赏，要积极参加班集体活动，如班级开展的主题班会、课外活动等，这既是展示自己、把自己融进班集体的大好机会，又能培养自己的兴趣爱好，发展能力。
二、心理方面：摆平心态，增强自信对于高一的同学来说，心理上正处于朦胧的成熟阶段，有的同学们认为经过了中考的磨练和考验，觉得自己长大了，可以不再依靠别人的指点，就能解决好自己的事情，在一些问题上，和家长、老师有分歧，常常存在的弱点是常以自我为中心考虑问题。
所以同学们要摆平心态找准位置，不管自己过去身上曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。
在初中，有的同学初一、初二不用功学习，到初三用功学习就可以考上高中。
在这种心态的引领下，把高一看作是最简单、最有懒惰机会的高中生活。
认为在高一可以偷懒，高二、高三再努力。
在这种懒惰心理的支撑下，很容易轻视高一的学习生活。
其实不然，无论是从知识的角度，还是从学习方式方法的角度来讲，高一是高中三年的基础，是非常重要的学习阶段，决不可掉以轻心。
只有把握住高中三年的分分秒秒，坚持不懈，顽强拼搏，最终才能到达理想的彼岸。
三、学习方面：培养自学能力，养成良好学习习惯初中时期，学习的知识相对简单，考试内容几乎全是基础知识，学习方法主要是死记硬背。
准高一如何适应高中生活_
准高一如何适应高中生活_首先，恭喜各位同学顺利进入高中。
进人高中后，学习就登上了一个新台阶。
你会接触新的教材、新的教学要求。
因此，针对大家高中阶段学习的特点提出几点建议，希望对同学们的学习有所帮助。
一、要改变观念初中阶段，基本上所有的课程通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，即使是这样，对有些问题也有理解得不够深刻甚至是不理解的。
高中课程的理论性强、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的观念对待每一个问题。
二、一定要培养或提高自学的能力上了高一以后大部分学校的学生要学习9个科目，像数学每学期要学2本书，这些比初中任务要重很多。
因此老师的上课模式就基本转变为：上课时间讲新课，作业和复习都是同学们自己课下时间去做。
而在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后，老师对学生的个别督促检查明显减少，这就需要同学们自觉加强自学的能力和培养科学的学习方法。
三、学会预习预习，通常分为三个阶段第一阶段：先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方作个记号，上课时就针对这些疑点提出问题，直到了解为止。
小编提示：目前最好利用简单学习网的暑假预习课或者是基础强化课哦，让自己有一个高的起跑线。
第二阶段：研究课后习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。
小编提示：咱们简单学习网的课程后边都会配有一个讲义以及课后练习题的哦，记得听课的时候先去下载学习哦第三阶段：利用参考材料，将没有学过的内容（后几课）做一番预习，能做到这一部，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到炉火纯青的境界。
当然在预习阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复习以前的部分，所以预习本身就包含了大量的复习因素，兼有双重功能。
正如有人曾说过的七分预习，三分复习四、要认真听课第一，要在自学（或预习）的基础上带着问题来听课，在急于想找到问题答案的欲望的驱使下你的听课效率一定会很高；第二，上课的时候即使你感到上课之前这节课的内容都会了也要认真听，听老师是怎样对这些问题描述的、解释的，是从哪几个角度来分析的，你不认为老师那简洁准确的语言、形象的比喻、严密的推理不正是你所缺乏的吗？这样下来你一定会感到这节课的确受益匪浅。
新学期,新希望,新学期高一学生怎样做,能够快速融入高中生活？
新学期，新希望，新学期高一学生怎样做，能够快速融入高中生活？高一是全新的学期。
高一这个学期跟以往的学期不同。
高一的时候，我们进入了新的校园。
面对陌生的环境，陌生的老师跟同学，很多学生会不适应。
不适应环境的影响是很大的，如果很长时间我们还是不能适应环境，我们的学习成绩也会受到影响。
所以，高一学生快速适应环境是非常重要的。
新学期，新希望，新学期高一学生怎样做，能够快速融入高中生活？1. 高一学生要主动熟悉校园环境高一新生入学后，首先要主动去熟悉校园环境。
这样可以更好地了解学校的历史、文化和各种规章制度，从而更好地融入学校生活。
有的高中学校非常大，宿舍、图书馆、自习室、餐厅的位置比较远。
很多高一学生刚入学的时候，可能找不到对应的位置。
学校环境虽然大，我们多熟悉几次就好了。
2. 尊重老师，跟老师打招呼尊重老师，跟老师打招呼也是很重要的。
在校园里，师生之间的良好关系非常重要。
作为学生，要尊重老师的职业，对老师有礼貌，有教养地交流。
很多学生害怕见到老师，每次见到老师都躲得远远的。
教师是传道授业解惑者，是我们人生路上的引路人，我们要尊重老师，及时跟老师沟通。
3. 跟舍友友好相处跟舍友友好相处也是很关键的。
舍友是学生在校园里朝夕相处的人，是高中三年，我们抬头不见低头见的人，我们所有的事情舍友都知道，跟舍友建立良好的关系可以让学生更好地适应学校生活。
学生可以尝试主动跟舍友交流，尊重彼此的生活习惯和兴趣爱好，共同维护宿舍的卫生和秩序。
4. 做好课前预习高中教材上的知识点难，不易理解。
尤其是物理、化学等科目，做好课前预习是非常有必要的。
课前预习是一种很好的学习习惯，它可以帮助学生更好地掌握知识点，提高课堂效率。
预习可以让学生提前了解老师要讲解的内容，发现自己不理解的地方，上课时更有针对性地听讲。
预习还可以帮助学生更好地跟上老师的思路，更好地参与课堂讨论。
5. 课堂上集中注意力课堂是学生学习的主阵地，是高中生获取知识的主要场所。
高一新生要顺利度过高中须过好五大关
高一新生要顺利度过高中须过好五大关升入高中的大部分新生都对新的学校，新的学习生活以及自己的未来抱着很高的期望，志存高远，信心很足，入校一段时间，心理开始产生一些微妙的改变。
因此有必要提醒高一新生，要想比较顺利地度过高中阶段，有几道关要过好。
第一关——重新定位关有些同学初中时良好的自我感觉很快消失，忽然发现在新的学校自已处处不如别人，再也找不到在初中时总是处于“第一军团”的感觉，很失落，对自已的能力产生了怀疑，自信心减弱，甚至产生了自卑，其实只要调整认识，这道关并不难越过。
要注意：高中群体的组成质量发生了改变，换句话说，确定自已在新的群体中位置的参照坐标系与初中相比已不一样，因此要想在新的群体中像初中那样优秀和突出，难度增大，需要做出更加艰苦和科学的努力——因为你的“对手”比初中强大和优秀，这不更能对自已产生促进作用吗？当你自信心不足时首先要进行“纵向”对比——你会发现你其实在进步；当你再“横向”对比后你又会发现有的人比你进步的更快。
“永远自信，永不松懈”这才是最好的感觉。
希望有失落感的同学不要过于留恋“山中无老虎，猴子称大王”的“美好”时光。
第二关——学习关有些同学很快发现课堂上有时竟然听不太懂了，回答老师的提问的把握性也在降低，课下作业完成的也不轻松，提醒同学们注意：高中的知识无论其广度或深度比初中增加了不少，老师的教学方法也与初中有些不同，因此在学习方法上要有所调整，要注意预习、知识的扩充、规律的总结，要学会利用他人的智慧，多请教他人，多参于讨论，有的科目（例如物理）最难的部分却是在高一，把高一的基础打好，养成良好的学习习惯，无论从知识或者自信心的树立上，益莫大焉。
第三关——平衡度过“心理断乳期”初中阶段老师、父母与自己朝夕相处，耳边不时响着督促和提醒声，还真有点烦，进入高中，这些陡然少了许多，反而觉得有点儿不知所措，这通常被称为“心理断乳期”反应。
同学们应该知道，高中生已进入青年阶段，有了一个比较大的心理和生活空间，要利用这个空间学会管理自己的生活、学习、时间，进而学会管理自己的情绪，对自己以后的成长非常有必要。
如何适应高中的学习生活
反复自我捡查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。每节课后 的复习、单元复习、解题应用、实验操作、学期学年复习，都 应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆
高一新生各科学习指南
2
1
数学课前一定要提前预习,课堂上认真听讲,老师讲 语文要注重积累。课外 广泛阅读各类书刊，扩 的是最重要的,课后要认真巩固复习,做点习题.不要 展知识面。善于积累， 不仅要读，还要记笔记。 求多,但要求精。 要思考生活中类似的事 情。要准备两本工具书， 一是《现代汉语词典》， 一是《古代汉语字典》。 买本字帖练字。
读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，
除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读 就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读 得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么 一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义在于 扩大你的知识面，活跃你的思维。
3.认真做好实验 实验是物理、化学、生物等学科 的基础和最重要的研究方法。实验可以帮助我们
如何适应高中的学习生活
——高一〈2〉班
引言
高一的同学们经过坚持不懈的努力 和拼搏，顺利地完成了初中的学业， 完成了人生的又一次转折，成为一 名高中学生。高中生每天要学的内 容很多，如果不掌握有效的学习方 法，就会手忙脚乱、丢三落四，不 能适应高中忙碌的学习生活。那么， 怎样才能养成良好的学习习惯、更 好地适应高中生活呢？
谢谢观赏
课后第一件事是阅读书本。课后复习，是消化阶段，是自 己进行深入理解、分析综合的积极思维过程。最后，在学
完每章之后，还应做一个全章总结，把全章内容整理成有
纲有目的系统内容，有系统地掌握它，这是一种知识归纳。
(2)广泛的课外阅读 除了精读课本外，为了开拓自 己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅
如何让高一新生尽快适应高中生活
如何让高一新生尽快适应高中生活升入高中以后，大部分同学对新的学校和新的学习生活以及自己的未来，都抱有很高的期望值，志存高远，信心很足。
但是到了学校以后经过一段时间，心理上往往都产生一些比较微妙的变化。
因为到了新的学校以后，大家会感到由于周围的环境有些不适应。
要想让学生时刻保持一种平稳的心态，就要教育学生学会适应高中生活。
具体来说，就是要学会五个适应。
第一，适应新的定位。
升入高中以后有些学生初中的时候自我感觉是非常良好的。
到了高中以后，这种感觉忽然消失了，发现自己好像处处不如别人了，再也找不到自己在原来学校的那种感觉了，很失落。
有的对自己的能力开始产生了怀疑，自信心减弱了，甚至产生自卑感。
对于绝大多数同学来讲，到了高中以后，因为对自己的对手比初中的强大和优秀了，会要对自己产生促进的作用。
当学生信心不足的时候，要教育学生学会纵向的对比。
帮助学生订立目标，经过半个学期达到什么水平，期末达到什么水平，让学生发现自己其实是进步的。
当学生横向比较时候，会发现别人可能进步更快。
这时，就要教育学生找到这样的一种感觉：我永远自信，永远不松懈。
在我们中学生当中我觉得有一种常见的通病，就是自我的期望值过高。
而对自己的评价又往往过低。
也就是说，有些学生志向是很高的，心气也很大，说起自己的条件就觉得自己不行。
这种过高或过低的反差就会产生消极的意识。
这种反差的形成主要是横向和别人比较形成的。
我觉得我给学生讲的时候，每一个学生一定要做到自己和自己比，自己的现在和过去来比，自己的今天和昨天去比。
只要是有一点的进步就是成功。
尤其到了重点高中，只要你有一点点进步就感觉有成功的感觉，积少成多，慢慢会感觉到自己的进步还是挺快的。
这样去想就会产生一些新奇，自信心就有了。
无论是学习还是日常的生活，就会有意义得多，就会进步得多。
第二个适应就是到了高中以后适应新的学习要求。
到了高中以后有些学生很快发现课堂上有时竟然有听不懂的。
在初中没有这个问题，老师讲什么，甚至没有讲的都特别清楚。
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高一新生适应高中生活五大攻略据了解，高一年级的学生现在普遍存在这样几种心理情况：1.松懈心理高一年级的许多学生步入高中后，觉得没有了中考的紧张和压力，离高考又有三年的时间，正是可以好好休息缓冲的时机，而这些学生又没有明确的学习目标，于是在高一年级学习不努力，得过且过，干什么都没劲，产生了松懈的心理。
有的学生表示自己进入高中以来从未找到初中紧张的学习感觉，相反觉得高中老师在学习上不过分要求自己，一切可以依自己的意愿做，考试及格就行了。
甚至有学生表示自己根本就对学习不感兴趣，只是碍于父母的压力才在高中读书。
2.自卑心理有的学生表示自从升入高中之后，觉得自己的成绩不如别人，从而产生自卑心理。
这些学生在学习上不够主动，遇到困难时容易产生消极、焦躁情绪。
他们在平时的学习中从不主动问老师和同学问题，以致有许多疑问积累起来，影响了后面知识的学习，这部分学生学习虽然也似乎很刻苦，但成绩却不理想。
也有的学生觉得自己的家境不如别人，继而觉得自己什么都不如别人，从而产生自卑心理。
这些学生大部分是从农村考来的，家境不如城里的孩子，久而久之这些学生总觉得自己无法与城里的学生交流，自己不如城里的孩子见多识广，于是就产生了自卑心理，不愿与城里的学生交往，班级有城市农村学生两极分化的趋势。
3.逆反心理有的学生认为自己已经有能力独立解决问题了，不愿意父母把自己的一切都安排妥当，很反感父母和老师对自己的行为指手画脚。
有的学生不愿意把自己的心里话讲给父母或老师听，有的学生认为自己与父母有代沟。
高一年级的学生往往会觉得自己已经不是初中的小孩子了，自己可以做好一切，什么事情自己都可以拿主意，于是对家长和老师的教育教导容易产生一种逆反心理。
这样如果家长或老师在某一件事情的处理上有些过激，学生会很容易与家长或老师对着干，有时候甚至以退学作为代价。
4.沉重心理有的学生表示感到高中学习压力很大，对自己目前的学习成绩很不满意，他们普遍觉得自己虽然在初中学习成绩不错，但到高中来面临众多的学习优秀者，总是害怕自己的成绩不如别人，学习方法不适应，对考得不理想的成绩特别在乎，老是耿耿于怀，觉得对不起家长，轻易否定自己付出的努力，也容易产生沮丧灰心的沉重心理。
5.微妙心理高中的男女同学是否存在真正的恋爱情况是学生们谈论的敏感话题。
在这个问题上有的学生表示自己对异性同学有好感，有的学生表示自己愿意与异性同学成为知心朋友，有的学生表示经常把自己的心里话讲给异性好朋友听，有的学生认为高中生男女过密交往不是谈恋爱，有的学生表示自己不懂恋爱的真正意义，而有的学生承认自己有心仪的异性朋友。
高一年级的学生由于来自不同的学校，会发现有某几个异性同学对自己有莫名的吸引力，慢慢地就会对他或她的一举一动特别关注，有一种特别想与之接近的想法。
基于这种微妙的心理，渐渐地就会有男女同学走到了一起，认为两个人在一起很默契，很投缘，于是把当前的学习任务抛之脑后，寻求一时的快乐，学习成绩却每况愈下。
面对这么多问题我们该怎么办呢？第一，由初中升入高中，面对学习环境、老师教学目的、方法的变化，我们同学必须有这样的观念。
首先是对选择的最终结果，要坦然面对，乐于接受。
考上了理想的学校固然可贺，考不上也要承认现实。
要将中考的成功延续到高中的学习生活中，将中考的失利作为鞭策自己下次努力的动力，只要自信在，下次我们完全可以赶超别人。
我们学校是一个新建学校，也是市级重点高中，有的是热情和活力，只要同学们下功夫学，我们一定会成功的。
其次，要热爱新的学校适应新的生活。
因为你必须在这里学习三年，如果一开始就对学校冷漠，甚至看不起自己的学校，那么你自己今后不仅心境低落，学习的积极性、自信心也会严重受阻，就不可能学习好。
学校确实有好坏，当前也有重点非重点之分，但好校也有差生，差校也有好生，关键是自己努力的程度，对非志愿录取的中学生一要多看自己学校的优点，要看到学校也是会变化，会进步的，我们的学校一定是最优秀的。
初中升入高中，所有学生都有一个新生活的适应问题，面对新学校、新老师、新同学，首先自己要主动积极与之适应，热情地与之交往，争取较好的外部环境和人际关系。
其次要适应面临高考的现实情境，既要注意抓紧时间学习，又不要过于紧张、焦虑。
高考是三年后的事，现在还是冷静地、按步就班、循序渐进地学习，这样才可以使自己不要一进入高中，就陷入莫名的紧张、焦虑状态之中，才可以使自己以良好的心态去完成高中的学业。
第二，摆在高一同学面前的首要问题是怎样做好高中学习的思想准备和心理准备。
高中阶段的学习有不少特点：高中教材知识量明显增大，每门学科都涉及至多个分支；理论性明显增强，高中学习对理解要求很高，不动一番脑子，就难以掌握知识间的内在联系与区别；综合性明显加强，往往解决一个问题，还得应用其它学科的知识；系统性明显增强，高中教材的知识结构化升级；能力要求明显提高。
如果上了高中，不注意在学习基础知识的过程中培养自己的能力，特别是思维能力，就会使学习越学越困难；即使勉强毕业，也会直接影响到进一步的学习和工作。
高中生对事物的选择性、独立性、自觉性、实效性等方面都增强了，但对高中阶段学习的长期性和复杂性认识不足，过高估计自己的学习水平，因而容易丧失信心。
所以，要充分发挥你们健康心理的优势，克服不良因素。
进了高中以后，要在学习上定一个目标，使自己目标明确鼓舞斗志，目标才有动力；学习上要循序渐进，做什么做多少、先做啥后做啥、用什么办法采取什么措施都要认真想好。
学习上一定要注意：先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力。
要科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间注意劳逸结合，交替用脑，做到科学性、计划性、合理性和严格性。
要养成专心致志的学习习惯，学习时集中了注意力，就能使神经细胞“全力以赴”，使学习的内容留下明显的痕迹，就能加深记忆。
还要养成自我整理知识的习惯，这是读书人的一项基本功。
整理知识可以从横向角度，也可以从纵向角度，但基本的方法都是简化。
简化的过程既是将所学的知识系统化、条理化的过程，又是对所学知识进行综合、提炼的过程，可以加深对知识的理解，巩固所学知识。
要在预习、听课、作业、复习、记笔记，课外学习中通过各种途径提高自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创造力等。
特别是对每学一个知识后对自己的认知进行再认知，多问几个“为什么”，从而对所学知识了解更加深透。
“好风凭借力，送我上青云！”老师们满怀诚意，默默注视着你们，你们会成功的！第三，高一同学要在人际关系方面做好心理准备。
到了高一，因为父母眼中的你和你眼中的父母和过去完全不一样，正在长大的你和自以为已经长大的你与父母之间的代沟会明显加深；昔日只是学习时在一起的同学变成了生活学习形影不离的伙伴，同性异性同学关系的处理变得敏感起来，常常会左右自己的情绪。
所以我们应该处理好这些关系。
首先是与父母的关系方面，对父母这一方，我将抽机会在以后的家长会上，尽力对家长进行辅导沟通，帮助他们掌握和你们交流与沟通的科学方法，为同学们减压。
在这里，我重点对同学们提出一些建议。
虽然经过青春期的第二次发育，我们长高了，长大了，生理发育趋向成熟，但毕竟没有成熟，用陈旧了的时髦话说，还是一只只青苹果。
要理解父母担忧自有他们的道理，这样你的心理上就减少了一部分压力，其次，只要自己表现出具有良好的学习习惯，生活习惯，坚持良好的习惯，父母自然少了一份担忧，就少了一份啰嗦，彼此间自然就少了摩擦的理由。
这就是一种主动，主动填平两代人的代沟，一味找对方的不是，一味看对方的不足，而不在培养良好的习惯上下功夫，心理上就永远得不到平静，只会有更多的烦恼。
所以我的建议就是尽快培养良好的学习生活习惯，美国著名作家阿尔伯特·哈伯德在一本名叫《观念》的书中是这样评价习惯的。
他说：“习惯是伴随你一生的伙伴。
好的伙伴会使你受用一生，坏的伙伴可以毁掉你的一生，而选择什么样的伙伴全由你自己来决定。
”“习惯的力量起初看起来似乎很微弱，弱如一根绳、一滴水，几乎让人感觉不到它的力量。
但绳锯木断、水滴石穿，习惯的力量就存在于类似绳和水滴这种持之以恒，坚持不懈的重复之中。
等你能够感觉到它的存在的时候，它的力量已大得足以撼动山岳了。
”大家回想一下自己初中的成功和失败之处，我想你们会懂得这个道理的。
其次是与同学，特别是异性同学的相处。
与同学相处要记住：把别人想象成天使，在交往中你就不会遇到魔鬼。
曾经有位心理学家做了一个非常巧妙的实验：实验人员让两组参加者向同一位女士打电话。
告诉第一组说，对方是一个冷酷、呆板、枯燥、乏味的人。
告诉第二组说，对方是一个热情、活泼、开朗、有趣的人。
结果，发现后一组的参加者与那位女士交谈的很投机，通话时间也明显比前一组的参加者时间长。
而前一组的参加者与女士的交谈很难顺利地进行下去。
出现这种情况的原因是显而易见的，你事先的预期或看法决定了你的交往方式，包括你的语言信息和非语言信息都会受到预先期待的影响。
弗洛伊德潜意识理论告诉我们，人的言行举止受无意识的态度、观念的影响和支配，这些未经意识过滤的态度、观念会通过微妙的途径传达到对方身上，从而成为未经验证的“事实”。
试想，假如这些态度和观念是消极的、敌意的，会产生什么后果可想而知。
并且，在人际互动中，人们都有保持心理平衡的需要。
你怎么看别人，别人就怎么看你；你怎么对待别人，别人就怎么对待你。
否则，对方就会感到不平衡。
所以，如果你事先对他人有一些消极的看法，那么，这些看法势必会无意识地流露出来，表现在你的语言或非语言的信息上。
而对方觉察到你发出的信息后，也会作出相应的反应。
于是，我想到以前听过的一则故事。
两个不同的人同时迁到一个小镇。
第一个到了市郊，在加油站停了下来问一位职员：“这个镇里的人怎么样？”加油站的职员反问：“你以前那个镇上的人怎么样？”“他们确实糟透了，很不友好！”“我们这个镇上的人也一样。
”第二个到了市郊，也在同一个加油站停下来，问了同一个问题。
加油站的职员反问：“你以前那个镇上的人怎么样？”“他们好极了，真的十分友好！”“我们这个镇上的人也一样。
”在人际交往中，你对别人的态度和别人对你的态度事实上是一致的，甚至可以说是一样的。
一位心理学家曾经说过，我们往往能够从别人的脸上读到自己的表情。
这句话深刻地揭示了人际交往中态度决定交往成败的心理根据。
成功的交往是人人希望的，把握交往成败的关键在于调整你自己的期待，把别人想象成天使，你就不会遇到魔鬼。
与异性朋友交往要记住：顺其自然，正常交往。
性成熟是自然现象，但是它并不是不可以控制的，每个人都有理智，都具有自我约束能力，都具有道德观念，中学生也是如此。
有些同学过于放纵自已，任性，不愿意听从别人的劝告，这些都是"早恋"无法消除的原因。