北京第一幼儿园市级示范园申报汇报材料
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告申报市级示范幼儿园申请报告一、申报单位概况申报单位：XX幼儿园单位地址：XX市XX区XX路XX号单位性质：公办幼儿园办学历史：成立于20XX年，已连续运营X年办学规模：现有班级X个，学生X名，教职工X名办学宗旨：以培养幼儿的全面素质为目标，注重幼儿身心健康发展，提供优质的教育服务。
二、申报目的本次申报市级示范幼儿园的目的是进一步提升我园的办学水平和教育质量，为幼儿提供更好的教育环境和教育资源，促进幼儿全面发展。
三、办学特色和亮点1. 教育理念：本幼儿园秉承“因材施教、个性发展”的教育理念，注重培养幼儿的创造力、合作精神和社会责任感。
2. 教育模式：采用“以儿童为中心”的教育模式，注重培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 师资力量：我园拥有一支高素质的教师队伍，教师均具备相关专业背景和丰富的教育经验，能够有效地引导幼儿学习和成长。
4. 教育环境：我园拥有先进的教育设施和舒适的教育环境，为幼儿提供良好的学习和成长条件。
四、办学成果和荣誉1. 教育成果：我园注重培养幼儿的综合素质，通过多种教育手段，使幼儿在智力、情感、社交等方面取得了显著的进步。
2. 师生表现：我园的教师和幼儿在各类比赛和活动中取得了优异的成绩，多次获得市级和区级的荣誉称号。
3. 家长满意度：通过定期的家长满意度调查，我园获得了较高的满意度评价，得到了家长的一致认可和支持。
五、申报示范幼儿园的意义和影响1. 提升行业影响力：获得市级示范幼儿园的称号将提升我园在幼教行业的影响力，为其他幼儿园树立模范。
2. 资源共享：作为市级示范幼儿园，我园将享受到更多的教育资源支持，为幼儿提供更优质的教育服务。
3. 师资培训：示范幼儿园将有机会参加各类教育培训和交流活动，提升教师的专业素质和教育水平。
4. 家长选择信任：市级示范幼儿园的称号将增加家长对我园的信任和选择意愿，有助于招生和提高学校知名度。
六、申报计划和措施1. 教育改进计划：根据市级示范幼儿园的标准和要求，我园将进一步完善教育教学计划，提高教育质量和教育效果。
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告引言概述：市级示范幼儿园是一种在教育体制中具有示范性和引领性的特殊学校，其办学水平和教学质量在当地具有一定的示范作用。
申报市级示范幼儿园需要经过一系列的程序和审核，本文将详细介绍幼儿园申请市级示范幼儿园的相关内容。
一、教育理念和办学特色1.1 突出幼儿园的教育理念，包括对幼儿成长的理解和定位。
1.2 阐述幼儿园的办学特色，如特色课程、教学方法等。
1.3 强调幼儿园的教育目标和愿景，展示对幼儿教育的独特见解。
二、师资队伍和教学管理2.1 介绍幼儿园的师资队伍，包括教师的资质和教学经验。
2.2 分析幼儿园的教学管理制度，包括课程设置、教学评估等。
2.3 强调幼儿园的教学质量保障措施，如师德师风建设和教学质量监控。
三、教育教学成果和特色活动3.1 展示幼儿园的教育教学成果，包括幼儿的学业表现和综合素质评价。
3.2 介绍幼儿园的特色活动，如文体活动、社会实践等。
3.3 强调幼儿园的教育教学成果和特色活动对幼儿成长的促进作用。
四、家校合作和社会影响4.1 分析幼儿园与家长的合作模式，包括家长参预教育的方式和效果。
4.2 强调幼儿园与社会的互动和合作，包括社会资源的整合和利用。
4.3 展示幼儿园在当地社会中的影响力和示范效应。
五、发展规划和自评意见5.1 展望幼儿园未来的发展规划，包括办学目标和发展方向。
5.2 自我评价幼儿园在申报市级示范幼儿园过程中的优势和不足。
5.3 提出对幼儿园发展的建议和改进措施，以提升办学水平和教学质量。
结语：通过以上内容的详细介绍，幼儿园在申报市级示范幼儿园时需要充分展示自身的教育理念、办学特色、教学管理、教育教学成果、特色活动等方面的优势，同时也要客观评价自身的不足之处，并提出改进措施，以期获得市级示范幼儿园的认定和支持，为幼儿园的发展和教育事业的提升做出更大的贡献。
申报市级示范性幼儿园汇报材料3篇
申报市级示范性幼儿园汇报材料3篇申报市级示范性幼儿园汇报材料3篇领导如何认定每个员工到底干得怎么样呢?这个时候，汇报工作的情况，就在很大程度上决定了领导对你的看法。
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申报市级示范性幼儿园汇报材料我园根据《xx市示范幼儿园评估标准》认真制定了创建示范园的方案和措施，并参照《评估标准》认真进行了逐项自查、自评，现将自查情况汇报如下：xx幼儿园创办于xx年8月,是xx重点配套工程，是在改革中崛起的一所新型的现代化幼儿园。
幼儿园占地面积4640m2，建筑面积1668m2，园内绿化带占总面积的80%，环境优美，设施齐全，办学条件优越。
配有幼儿活动室、卧室、保健室、办公室、音体室等，均安装有冷暖空调;每班教学用具齐全，配有录音机、电视、电钢琴、vcd等;另外还提供了幼儿种植园地、图书角、作品展示园地等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具;厨房整套设施均为不锈钢材料，先进、卫生。
幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范化，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。
在短短五年的时间，我园队伍不断地发展壮大，如今现有教职工21人，幼儿约160名，设有大中小托班共6个。
为了实现市示范幼儿园的奋斗目标，我园全体教职工不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理念，树立名牌意识，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境创办特色教育，提升保教质量。
根据《评估标准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在园舍建设、园务管理、师资队伍、教育科研等方面有了较大幅度的进展。
一、不断改善硬件设施，创造一流育人环境1、陆续增设四个班活动室、卧室、卫生间及配套设施的建设，增添幼儿空调、玩具柜、备品柜、儿童床、床上用品(如凉席、浴巾、褥子等)、桌椅等共投资23万元，2、投资4万多元重新安装了不锈钢防盗网;3、室内增添蒙台梭利数学教具1套;4、教学设备：7台vcd碟机、音响设备1套、电视机7台;还先后增添了2台电脑、1台打印机满足办公的需求;5、活动室设备：每班配有空调、紫外线消毒灯、录音机、玩具架、电子琴、毛巾架、保温桶、多功能活动室内有钢琴、音响设备，室内装修美观，宽畅明亮，是孩子理想的活动场所;6、为了满足教学信息资源的需求，我园先后投入资金，充实资料室资源，购买了与教育教学配套的电教教材，教师参考图书人均达10册以上，征订报刊杂志10多种，幼儿图书人均5册以上，教学用具、挂图、实验用具等，总计投资达3万;7、充分发动教师用废旧物品为幼儿创设优美舒适的室内外环境，室内设有幼儿美工区、教学区、语言区、科学区、图书角等，为了孩子提供更多的活动空间及活动器械如：沙包、跳绳、纸球、亚铃等，不但美化了环境而且为幼儿园节约不少开支;8、音美活动教具有：打击乐、幼儿腰鼓、舞蹈服装道具、头饰等500多件;9、现代化的厨房：拥有整套不锈钢用具设施设备，地面墙面全瓷化，启用不锈钢煤气炉具，有冰柜、和面机、搅肉机、蒸箱、烤箱、自动开水口器等;10、户外体育活动器械有：平衡木、体操垫、滚筒球、跳跳床、快乐城堡等;总之，我园硬件设施安全，办公条件优越，幼儿活动场地宽松、舒适、布局合理、管理手段日趋现代化，整个园内呈现出一片净化、绿化、美化、艺术化、儿童化和教育化的自然景观，是孩子们健康快乐成长的乐园。
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告一、申请单位基本情况1. 申请单位名称：XX幼儿园2. 申请单位性质：公办/民办/其他3. 申请单位地址：XX市XX区XX街道XX号4. 申请单位联系人及联系方式：姓名：XX，电话：XXX-XXXXXXX5. 申请单位办学规模：XX个班，XX名教职工，XX名学生（具体数据可根据实际情况填写）二、申请目的和意义1. 申请目的：本次申请旨在将我园评为市级示范幼儿园，进一步提升我园的教育教学质量，提供更好的教育服务。
2. 申请意义：获得市级示范幼儿园称号将有助于提高我园的社会声誉和知名度，吸引更多优秀教师加入，为幼儿提供更优质的教育资源，推动幼儿园教育事业的发展。
三、申请依据和条件1. 申请依据：根据相关文件规定，幼儿园申报市级示范幼儿园需满足以下条件：a. 教育教学质量达到一定水平，幼儿园教育教学方案与国家和地方教育政策要求相符。
b. 教师团队专业素质较高，拥有一定数量的高级职称教师和中级职称教师。
c. 幼儿园办学条件良好，拥有一定数量的教学设施和教育资源。
d. 幼儿园安全管理制度健全，幼儿身心健康状况良好。
2. 申请条件：我园符合以上依据的要求，具备申报市级示范幼儿园的基本条件。
四、申请过程和措施1. 申请过程：a. 准备材料：收集并整理申请所需材料，包括学校教育教学方案、教师团队情况、学校办学条件、安全管理制度等。
b. 填写申请表：根据市教育局要求，填写申请表格，并附上相关证明材料。
c. 递交申请：将填写完整的申请表和相关材料递交至市教育局指定的办公地点。
2. 申请措施：a. 提升教育教学质量：加强幼儿园教师培训，提高教师专业素质；优化教学方案，确保教育教学质量达到要求。
b. 完善办学条件：投入资金，改善教学设施和教育资源；加强安全管理，确保幼儿身心健康。
c. 加强与家长的沟通合作：建立家园共育机制，积极参与家长活动，促进家校合作，提升家长满意度。
五、申请成果和效益预期1. 申请成果：若幼儿园成功申报市级示范幼儿园，将获得以下成果：a. 获得市级示范幼儿园称号，提升幼儿园社会声誉和知名度。
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告一、申请单位概况我单位是一所位于XX市的幼儿园，成立于XXXX年，是一所具有较高声誉和影响力的幼儿园。
我们幼儿园秉承“以儿童为本，全面发展”的办学理念，致力于为幼儿提供优质的教育和关爱服务。
二、申报目的本次申报旨在争取市级示范幼儿园的荣誉称号，进一步提升我幼儿园的教育品质和办学水平，为幼儿的全面发展提供更好的教育环境和资源。
三、申报内容1. 办学特色及教育理念我幼儿园秉承“以儿童为本，全面发展”的教育理念，注重培养幼儿的综合素质和创造力。
我们通过创设丰富的教育环境、提供多样化的教育活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
同时，我们注重培养幼儿的良好品德和社交能力，通过情感教育和游戏活动，促进幼儿的社会适应能力和人际交往能力的发展。
2. 教师队伍建设我幼儿园拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
教师们具有扎实的专业知识和丰富的教育经验，不断提升自身的教育教学能力。
我们注重教师的培训和进修，定期组织教研活动和教学观摩，以提高教师的教育教学水平，为幼儿提供优质的教育服务。
3. 教育教学管理我幼儿园注重教育教学管理的规范和科学化。
我们建立了一套完善的管理制度和流程，包括课程设置、教学计划、教学评价等方面的管理。
我们通过定期的教学检查和评估，及时发现问题并采取相应的改进措施，确保教育教学质量的提升。
4. 教育资源建设我幼儿园注重教育资源的建设和利用。
我们拥有一批先进的教育设施和器材，包括多媒体教室、图书馆、音乐室、美术室等。
同时，我们与社区、家长和其他教育机构建立了良好的合作关系，共享教育资源，丰富幼儿的学习内容和体验。
四、申报成果及影响自成立以来，我幼儿园在教育教学方面取得了显著的成绩和影响。
我们的幼儿在各项能力的培养上表现出色，获得了多项荣誉和奖励。
同时，我幼儿园的办学经验和教育理念也得到了市级教育主管部门和家长的认可和欣赏。
五、申报计划及目标为申报市级示范幼儿园，我幼儿园制定了以下计划和目标：1. 进一步完善教育教学管理制度，提高教育教学质量；2. 继续加强教师队伍建设，提升教师的专业水平；3. 持续改进教育资源建设，为幼儿提供更好的学习环境和资源；4. 加强与社区、家长和其他教育机构的合作，共同推动幼儿教育的发展。
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告一、申报单位概况我园是一所位于XX市的幼儿园，成立于XXXX年，是一所拥有良好教育资源和师资力量的幼儿教育机构。
目前，我园共有XX个班级，XX名教职员工，XX 名幼儿。
二、申报目的和意义申报市级示范幼儿园的目的是为了提升我园的教育质量和教育水平，促进幼儿园教育的发展。
通过申报示范幼儿园，我们将得到更多的政策支持和资源投入，提高教师的专业素养和教育教学水平，为幼儿提供更好的教育环境和教育资源，助力幼儿全面发展。
三、申报条件和基本要求1. 幼儿园办学条件：a. 幼儿园建筑面积达到XX平方米以上；b. 幼儿园拥有充足的教室、活动室、图书室、音乐室等功能室；c. 幼儿园拥有健全的卫生设施和安全设备；d. 幼儿园拥有适宜的室内外环境，如绿化、游戏设施等。
2. 幼儿园教育教学要求：a. 幼儿园教育教学目标明确，符合幼儿发展规律；b. 幼儿园教育教学内容科学合理，注重培养幼儿的综合素质；c. 幼儿园教育教学方法灵活多样，注重兴趣引导和体验式教学；d. 幼儿园拥有一支高素质的教师队伍，具备较强的教育教学能力。
四、申报材料和内容1. 申请表：包括申请单位基本信息、办学理念、教育目标、办学特色等内容；2. 办学规划：包括教育教学计划、课程设置、教学方法等；3. 师资力量：包括教师队伍构成、教师资质、教师培训等；4. 教育教学成果：包括幼儿发展档案、学生作品集、教育教学成果展示等；5. 学校环境和设施：包括幼儿园建筑、教室布置、游戏设施等；6. 安全管理和保障措施：包括安全设施、安全教育、应急预案等；7. 家长满意度调查：包括家长对幼儿园教育服务的评价和反馈。
五、申报流程和时间安排1. 填写申请表格并准备相关材料；2. 提交申请材料至市教育局；3. 市教育局进行初审，并组织专家评审；4. 专家评审通过后，进行现场考察和评估；5. 审定通过后，颁发市级示范幼儿园证书。
六、申报后的工作计划1. 继续加强教师队伍建设，提升教师的专业素养；2. 深化教育教学改革，优化课程设置和教学方法；3. 加强与家长的沟通和合作，提高家长满意度；4. 继续改善幼儿园的环境和设施，提供更好的教育资源；5. 积极参与市级示范幼儿园的培训和交流活动，提升教育教学水平。
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告申报市级示范幼儿园申请报告一、申报单位基本情况我单位是XX幼儿园，位于XX市XX区XX街道，是一所具有多年办学经验的幼儿园。
学校占地面积XXX平方米，建筑面积XXX平方米，拥有XX个教学班和XX名教职员工。
学校秉持“关爱、教育、成长”的办学理念，致力于为幼儿提供优质的教育环境和个性化的教育服务。
二、申报目的与意义申报市级示范幼儿园旨在进一步提升我幼儿园的教育质量和管理水平，促进幼儿教育事业的发展。
获得市级示范幼儿园的称号将对我幼儿园的声誉和品牌形象产生积极影响，有助于吸引更多的优秀教育资源和人才加入，提高教育教学水平，为幼儿提供更好的成长环境和发展机会。
三、申报内容与实施方案1. 教育理念与目标我幼儿园的教育理念是以儿童为中心，注重培养幼儿的综合素质和创造力。
我们积极倡导以游戏为基础的教学方法，注重培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
在申报市级示范幼儿园中，我们将进一步完善教育目标，制定科学合理的教育计划，为幼儿提供更加个性化和多元化的教育服务。
2. 教育教学管理为提升教育教学质量，我们将加强对教师队伍的培训和管理，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，我们将建立科学有效的教学评价体系，定期对教师进行评估和激励，以促进教师的成长和进步。
另外，我们将加强与家长的沟通与合作，形成家园共育的良好氛围。
3. 幼儿园环境建设我们将注重幼儿园环境的创设和改善，提供一个安全、舒适、富有创造力的成长空间。
在申报市级示范幼儿园中，我们计划增加教学设施和教育资源的投入，提升幼儿园的硬件设施水平，为幼儿提供更好的学习和成长条件。
四、申报前准备工作为确保申报市级示范幼儿园的顺利进行，我们已经做好了以下准备工作：1. 完善幼儿园管理体制，明确各项工作职责和流程；2. 建立健全幼儿园的质量保障体系，确保教育教学质量；3. 完善教师培训机制，提高教师的专业素养和教学水平；4. 加强与家长的沟通与合作，形成家园共育的良好氛围；5. 更新和拓展教育资源，提升幼儿园的硬件设施水平。
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告
幼儿园申报市级示范幼儿园申请报告申报市级示范幼儿园申请报告一、申报背景和目的近年来，我园向来致力于提高教育教学质量，培养优秀的幼儿。
为了更好地推动幼儿园教育的发展，提升教师的教育教学水平，我园决定申报市级示范幼儿园。
通过申报示范幼儿园，我们希翼能够得到更多的政府支持和资源，进一步提高我园的教育质量，为社会培养更多优秀的幼儿。
二、申报内容和依据1. 教育教学理念和目标我园秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养幼儿的个性发展和综合素质。
我们坚持以幼儿为中心，关注幼儿的兴趣和需求，通过创设丰富多样的教育环境和活动，培养幼儿的自主学习能力和社交能力。
2. 教育教学管理我园拥有一支高素质的教师队伍，教师们具备专业的教育背景和丰富的教学经验。
我们注重教师的专业发展，定期组织教师培训和交流活动，提升教师的教育教学水平。
3. 教育教学特色和成果我园注重培养幼儿的创造力和综合素质，通过开展各类特色活动和课程，促进幼儿的全面发展。
我们重视幼儿的艺术素质和体育锻炼，开设音乐、美术、舞蹈、体育等课程，培养幼儿的艺术表现能力和体育技能。
4. 安全保障和环境建设我园注重幼儿的安全保障和环境建设，配备了专业的安全设施和人员，确保幼儿在园内的安全。
同时，我们重视园内环境的创设，提供舒适、安全、有利于幼儿发展的教育环境。
三、申报计划和措施1. 教师培训计划为了提高教师的教育教学水平，我园计划组织教师参加各类专业培训和研讨会，提升教师的教育教学能力。
同时，我们将鼓励教师参预教育教学研究和课题研究，促进教师的专业成长。
2. 教育教学改革措施我园将进一步加强教育教学改革，推动教育教学模式的创新。
我们计划引入现代教育技术，开设数字化教学课程，提高教学效果和教学质量。
3. 安全保障和环境改善措施我园将持续加强幼儿园的安全保障和环境改善工作。
我们将定期组织安全演练和应急预案培训，提高教师和幼儿的安全意识。
同时，我们将加大对园内环境的改善投入，提升园内设施和教育资源的质量。
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北京市第一幼儿园市级示范园申报材料纲要：一、幼儿园基本情况二、现状分析(一)成绩：成绩之一：1．认真组织教职工学习现代教育理论、教育思想，重视教职工思想观念的转变2．重视教职工队伍的职业道德建设3．重视教师知识能力和业务素质的提高4．努力为教职工成长创造条件成绩之二：改革(1)岗位聘任制改革(2)聘用合同制改革(3)创建一幼实验园成绩之三：在贯彻《幼儿园工作规程》和《北京市幼儿园教育》的基础上，挖掘我园自身教育的优势，不断探索“向幼儿进行中华民族传统艺术启蒙教育”研究，逐步形成民族艺术教育特色。
成绩之四：重视教科研，并以此为先导，能够结合本园实际，积极开展课题研究，并取得显著成绩，促进保教质量的提高。
成绩之五：园内有比较完善的教育设施。
几年来，我园能够积极筹措资金不断改善办园条件，为幼儿身心和谐发展提供良好的教育环境。
我园的工作除以上几方面成绩之外，在发挥文明单位方面也取得一些成绩，基本形成保教、教科研、社区学前教育、人才培养基地。
(二)问题问题之一：由于我园是一所老园，受传统教育的影响比较深，在日常保教工作中，时有重知识技能的传授等现象出现，例如：有些教师在教育观念及教育思想上，都能说得通，讲得明白，但在实践操作中，还会出现这样或那样的问题，还有穿新鞋走老路的现象。
对此仍有待于继续加强学习，进一步端正教育思想，促进新的教育观念向教育行为转化。
问题之二：虽然我们已经具备了较好的办园条件，但从大教育馆去看问题，还需进一步调整和改善，以利促进幼儿的发展。
问题之三：办园体制改革刚刚起步，还有许多问题需要进一步探索和完善。
三、办园目标及办园思路(一)以教科研为先导(二)以管理为基础1．立足于教师主体性发展2．立足于幼儿主体性的发展3．立足于为家长、为社区的学前教育服务。
(三)以质量求生存1．促进幼儿全面和谐的发展2．面向全体幼儿(四)以改革促发展(五)以特色创品牌全文：一、幼儿园基本情况一幼创建于1949年，是一所以寄宿为主的混合制幼儿园。
全园占地面积5584平方米，建筑面积6000多平方米。
现有13个教学班，收托380多名2—6岁的中外幼儿，88名教职工。
一幼从1972年开始接受外宾子女入托，1975年在用恩来总理的亲自关怀下，改建了一幼的园舍。
先后有75个国家的近3000多名外幼在此学习、生活过，国内外的新闻媒体经常报道中外幼儿在一幼学习、生活的情况。
1995年一幼在各级领导及社会力量的关心和支持下，进行了第二次园舍改建，改建后的幼儿园为幼儿提供了更科学、更完善的服务设施，从不同的角度促进幼儿的发展。
1989年被评为北京市一级一类幼儿园，1999年被评为北京市卫生保健示范园，2000年被评为北京市级示范园。
二、现状分析在争当文明单位活动中，针对一幼的实际情况，我们进行了认真、全面地分析，找出成绩和不足，进一步明确了办园思路及办园目标。
(一)成绩：成绩之一：一幼是一所老园，具有优良的办园传统，积累了丰富的办园经验。
经过50余年的不断努力，锻炼培养出一支政治觉悟高，业务能力强，工作态度好，积极进取，具有创新意识的干部、教职工队伍，全体人员整体素质高。
多年来，我们始终把队伍建设放在首位，重视教职工队伍整体素质的提高，主要抓了以下几个方面：1．认真组织教职工学习现代教育理论、教育思想，重视教职工思想观念的转变，我们充分利用政治学习、教师备课和自学时问，组织教师、保育员认真学习邓小平教育思想，学习现代教育理论，学习幼教《规程》和《纲要》，学习有关的教育法律法规文件。
并结合工作实际，组织教师开展了“走进童心世界”、“今天我们如何做老师”、“什么是新的人才观、质量观、儿童观”的教育思想大讨论；还适时地聘请北师大冯晓霞、杨丽梅等专家教授进园给教师们讲课，组织教师外出参观学习。
这些先进的教育思想的注入，使保育人员的思想观念发生了深刻的变化，进而带来了教师行为的可喜转变，尊重热爱儿童观念，注意调动儿童主体性的充满新意的和创造性的教育教学活动，和一个个凝聚了教师爱心、智慧、充满童趣和教育性的环境创设，使我们的幼儿园充满温馨，充满了生机与活力，成为孩子们的生活乐园。
2．重视教职工队伍的职业道德建设幼儿教育，是一个特殊的行业，孩子小需要教师倾注更多的关心和爱护，幼儿教师的职业道德建设与其他行业相比显得尤为重要，因此，我们十分重视保教人员的职业道德建设，把它作为队伍建设的重中之重来抓，我们要求一幼的教师不仅衣着、言谈、举止要符合幼儿教师的优雅、活泼、朴素大方的身份，而且更注重教师内在优秀品质的培养，在一幼，我们提倡“四字精神”，即在师德上，对幼儿全面负责，突出一个“爱”字；在工作上，努力奋斗突出一个“勤”字；在作风上，脚踏实地突出一个“精”字；在效果上，不断创造突出一个“新”字，教师们努力按照四字精神去做，涌现出了一批师德高尚、作风优良、工作业绩突出的教师，对此，我们及时进行表彰鼓励，进而，全园上下形成了爱岗敬业、无私奉献、积极向上的良好园风。
3．重视教师知识能力和业务素质的提高当好幼儿教师不仅要有良好的师德，具有优良的品质，还要具有专业素质和业务能力。
因此，我们十分重视教师知识能力和业务水平的提高。
我们要求一幼的教职工要做到三达标：1)学历、专业技术达标。
上岗教师必须参加学前大专的学习，取得专业合格证；保育员、技术工人必须取得专业合格证书方可上岗。
2)继续教育达标。
我们利用多种形式开展继教育，使师资水平可持续发展。
例如：市、区组织的研班、研修班、干部培训班、教师学习班、各岗培训、园内岗位培训活动等，都鼓励教职工积极参加。
3)实一苌教工作水平的达标。
要求教职工学历达标，但不唯学历，在评价教师时，不仅看学历、看职称，更重视实际工作能力、业绩，实行了高职、能力不强可低聘，低职、但能力强、业绩突出的可高聘的，不拘一格选人才的评聘制度。
极大地调动了教职工的工作积极性，有力促进保教工作质量提高。
4．努力为教职工成长创造条件教职工的成长不仅需要自身的努力，更需要为其提供发挥和发展的条件，为其成材铺路搭桥。
例如：人事制度改革，使大家工作有动力，前进有方向；实行自荐上岗，使一些青年人走上基层管理岗位；参加课题研究，使一些教师向教科研型教师发展；人人参与活动，平等竞争，使一些教师跨入骨干队伍，成为学科带头人；开展学历、继续教育的学习，使更多的教师在茫茫学习的海洋中，找准学习的方向，适应岗位要求；组织参加各种公益活动，使大家广泛接触社会，开阔视野；参加教材的编写、发表撰写的经验论文、选送代表外出参观学习等，都增强了教职工的自信心和成功感，有了施展才华的机会。
宽松、和谐的精神环境是教职工发展的根本。
如：建立友好的干群关系；鼓励大家参政、议政；化解工作中的各种矛盾；树立良好的园风等。
在这种氛围中，大家处于精神放松，情绪向上，态度积极的状态，因此，他们敢于大胆的发表自己的意见，敢于探索研究，敢于创新的工作。
完备、适宜的物质环境是教职工主动发展的条件。
宽敞明亮的工作空间；搜集教育信息的资料；专家、顾问辅导课题研究；学历、继续教育的资金、时间保证；解决子女入托、人校的后顾之忧等。
总之，政治上的帮助、工作上的支持、生活上的关心都促进教职工的发展。
近年来，我园培养干部4名(1名已输送到七幼当园长，另3名已成为本园干部)，市、区骨干教师8名，市、区优秀教师多名。
26名带班教师中，取得幼教大专学历的13名，占教师总数的50％，小学高级教师9名，一级教师14名。
成绩之二：在发扬优良传统办园的同时，大胆改革，积极探索，不断创新，在改革办园体制、办园模式、投资方式、劳动人事制度等方面有突破进展。
市场经济的浪潮，必然会冲击幼儿园的工作。
如何挖掘潜力，引进竞争机制，解决工作中的问题，提高办园质量，是摆在我们面前的新课题。
为此，几年来，针对一幼的情况和问题，我们进行了多次、多项的内部机制的改革。
改革(1)岗位聘任制1997年9月一2000年8月，针对：面对飞速发展的社会形势，如何在教师队伍中，形成一种竞争机制、激励机制，是我们需要认真研究的问题。
因此，我们率先在东城幼教系统实行了全园聘任制。
此项改革的重点是解决岗位能上能下的问题。
根据本园情况制定出“双向选择，择优上岗”方案及岗位定编，尝试逐步拉开结构工资距离。
实施的过程是：深入研究，制定方案；民主监督，层层把关；逐步落实，稳步推进。
此项改革经验在本区教育局人事改革大会上进行交流。
改革(2)聘用合同制由于一幼实验园的建立，两个园的教职工将统一分配使用，这样会有多种不同身份的教职工在园工作。
如：全民所有制人员、合同制人员、返聘人员、临时工等。
身份相同，岗位不同；身份不同，岗位相同。
是重身份，还是重岗位，重工作表现?针对这些问题，我们又在2000年9月提出新的人事制度改革方案——聘用合同制，重点解决在本园_工作能进能出的问题，对全体人员实行公开聘用，竞争上岗。
在聘用中坚持：公开公平、按编制聘用、竞争择优、层层聘任的原则。
在聘用待遇上坚持：资金统一使用，二次分配；多劳多得，优绩优酬；人随岗动，薪随岗调的原则，全园实行岗位等级工资制，工资包括岗位基础工资和岗位等级工资，岗位等级工资分为五级，教职工按照等级标准自己申报，再由评审小组根据其工作表现确定，每学期评一次。
整个评审过程体现：民主、公平、促进、提高。
例如：我们有一位区骨干青年教师，师德、师能都很过硬，教科研表现突出，虽然有大专学历，但不是学前专业的，在评审中大家认为根据本人工作表现，这次可以评为四级教师，如果明年没有参加学前专业的学习，也只能评为三级教师。
对此，该教师既感谢大家对她工作的认可，又促使自己明年一定参加学前专业的学习。
在聘用合同制实施过程中，我们还进一步建立健全各岗位职责、规章制度及考核评价标准，真正做到淡化身份管理，强化岗位管理。
两项内部管理体制的改革，充分调动每位教职工的积极性和主动性。
例如：以前参加接待、观摩、评比等活动，都是领导一个个的去安排，教师缺乏主动性，而现在是大家争着报名，争着参加；过去参加课题研究，撰写经验论文，只是几个人的事，现在是人人参加课题研究，个个勇于探索实践，每年论文的数量也从原来的几篇发展到几十篇，论文质量也不断提高。
我们有一位50多岁的男教工，在聘用中转岗到厨房工作，因此，工资待遇也受到一定的影响。
由于该同志对聘用合同制有清楚的认识，所以能够正确对待，积极调整自己，并指定出努力方向——争取上厨师岗。
为此他克服年龄大，记忆力不好等困难，积极参加厨师培训班，取得专业合格证书，并在实践中努力探索，现在不仅能制作每日幼儿的面食，而且还能为幼儿烤制20多种小点心，深受孩子们的喜爱。
我们还有一位保育员落聘，转为机动岗，她的想法是：努力工作，好好表现，争取明年上岗。
总之，管理体制的改革，引进竞争活动，调动教职工的主体意识，促进幼儿的发展，提高办园质量。