2014.1.17七年级班主任工作总结
班主任工作总结七年级(5篇)
班主任工作总结七年级本学期，我担任初一____班班主任工作。
在学校领导的支持下，在政教处的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班团体开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育资料，富有教育意义。
在具体布置时，给学生充分的主动权，从大处着眼，小处着手，制定班级礼貌公约，使学生行有可依，激发学生的上进心。
为及时反馈学生情景，设置了班级日记，由每位同学担任一天副班主任负责记录。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作本事，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
”榜样的力量是无穷的。
班主任言行举止异常重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲礼貌，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自我为人师表。
人的理解心理由观察本事、感知本事、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，所以，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的理解心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可理解性。
二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。
仅有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
我班有几个十分调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地理解我的教育和管理。
一段时间后，我改变了方法，对他们给予了很多的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，应对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
2014七年级班主任工作总结
七年级班主任工作总结（一）本学期我担任初一(1)班班主任工作。
班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。
在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。
现将本学期工作总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。
作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。
事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。
任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。
一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。
如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。
你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。
你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好。
同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。
因此，我把教书育人放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。
当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。
开学不多久，我就在教室的墙上贴上了七年级一班文明班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。
前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。
品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。
但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。
七年级班主任工作总结4篇_班主任工作总结七年级
七年级班主任工作总结4篇_班主任工作总结七年级一、工作时间我是一名七年级班主任，自进入学校工作以来，我始终坚持认真负责、勤勉工作，从不怕辛苦、从不推卸责任。
在每天的工作中，我都要认真检查孩子的学习情况，关注孩子的身心健康。
在了解每个学生的基本情况之后，我会及时与他们进行交流，并启发他们去改变缺点并自觉地从事让自己变得更优秀的活动。
同时，我还会留意到教学中每个学生的表现与态度，如果表现不好或者态度不佳，那么我就要及时进行沟通并加以帮助。
二、工作目标为了更好地完成班主任的工作，我也会不断制定目标，提升自己的水平。
在平时的工作中，我会秉持以下三个方面的原则：1.努力提高教育水平。
严格要求自己，注重教学方法并求新求变。
2.注重班级管理。
我认为班级管理非常重要，因此需要对班级进一步人性化设计，加强文化氛围的建设，创造积极健康的班级气氛。
3.关注学生素质教育。
在教育孩子的过程中，我会比较注重学生的道德素质和思维品质的培养，鼓励孩子在思考问题时更加深入、全面，并在他们的心理成长中给予有力的引导。
三、工作成果在这一年的时间里，我做出了一些比较突出的工作成果。
例如：1.学生课余时间的安排。
我提前为学生安排好课余时间，将他们分小组进行志愿活动，其中有的进行文化交流，有的进行文艺表演，给学生带来了很多的快乐而没有影响到学习。
2.关注孩子的心理健康，尤其关心家庭、生活、学习等方面对孩子产生的影响。
我会定期组织家长会，与家长交流孩子们学习过程中所遇到的问题，帮助家长做好心理辅导工作。
四、总结在这一年的班主任工作中，我委实尽到了班主任的责任，为学生着想、为学生的成长发展设想。
希望在以后的工作中，我可以继续发挥我的优势、发挥我的潜能，尽心尽力地为学生做好服务。
同时，我也希望整个学校的教师们、家长们齐心协力，一起努力把学校变得更好。
七年级班主任工作总结4篇_班主任工作总结七年级
七年级班主任工作总结4篇_班主任工作总结七年级第一篇：七年级班主任工作总结时间过得飞快，一转眼我已经担任七年级班主任一整年了。
这一年的点滴，让我感受到了班主任工作的艰辛，也让我感到无比的充实和成就。
其次，课堂把控是班主任的重要职责之一。
课堂是学生学习知识、掌握技能的重要场所，也是我作为班主任提高教育质量的关键领域。
因此，我尽力确保课堂教学的质量，为学生提供一个安全和积极学习的环境。
在课堂上，我着重关注学生的情况，不断调整自己的教学方式和方法，并通过考试、作业等方式对学生学习效果进行评估，并定期与家长进行沟通。
最后，与学生和家长的沟通是班主任工作中至关重要的一环。
通过与家长沟通，我了解了学生在家庭中的情况，帮助家长更好地支持学生在学习和生活上的发展。
在平时，我会定期与家长取得联系，向家长介绍学生的学习情况、课堂表现、综合素质表现等，寻求家长的结合与协助。
总之，我的班主任工作虽然令人疲劳，但却十分充实。
我会继续努力，承担好班主任的职务，做好每一个学生的教育工作。
转眼间，我已经当了七年级班主任一年了，看着同学们顺利地毕业，回首这一年的工作，求职我的是无尽的感受。
首先，在全面贯彻落实国家教育方针的方面，我为了配合教育局、学校开展各项教育工作，做到了两个“重点”：重点关注学生学习生活情况和健康成长，重点关注整个教育过程。
我本着科学管理，先做好自身工作的原则，充分发扬了班主任的职业精神和责任意识。
我在群众服务、学科建设、文体活动和德育劳动等方面做了很多工作，越来越多的家长和学生回应了我对教育工作的关心和认可。
其次，教育过程中，我注重学生的个性化教育。
我认为学生之间的差异是自然而然的，不能因为这些差异而对学生进行歧视。
因此，我把个性化教育作为优先任务，让每个学生都感受到学校的关爱。
在课堂上，我注重学生的情况，并配合其他教师制定合适的教学方案，为学生提供良好的学习和让学生感受到学校的关爱。
为了更好地服务学生，我还成立了一支自主学习的小队，鼓励学生自己独立解决问题，提高学生学习自主性。
初一班主任班级工作总结5篇
初一班主任班级工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满激情与挑战的学期里，我有幸担任了初一某班的班主任。
通过这一学期的努力，我深刻体会到了班主任工作的艰辛与喜悦。
下面，我将对这一学期的工作进行全面的总结，以便更好地反思和改进。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”的管理理念，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
首先，我通过组织班级会议，让每个学生都参与到班级管理中来，共同制定班级规章制度，明确每个人的职责和义务。
其次，我鼓励学生之间互相监督、互相帮助，形成良好的班级氛围。
此外，我还定期组织班级活动，如班级运动会、文艺晚会等，增强班级凝聚力，促进学生之间的友谊。
二、教学管理在教学管理方面，我始终坚持以教学为中心，注重提高教学质量和效果。
首先，我认真制定教学计划，合理安排教学进度，确保每项教学内容都能得到充分的讲解和练习。
其次，我注重培养学生的思维能力和实践能力，通过启发式教学法、案例分析法等方法，引导学生主动思考、积极发言。
此外，我还鼓励学生多读书、多思考、多实践，提高他们的综合素质。
三、学生成长在学生成长方面，我始终关注学生的身心健康和全面发展。
首先，我注重培养学生的良好学习习惯和生活习惯，引导他们合理安排学习和休息时间。
其次，我关心学生的心理健康，及时发现问题并给予帮助和指导。
此外，我还鼓励学生参与各种课外活动和社会实践，培养他们的兴趣爱好和社会责任感。
四、家校合作在家校合作方面，我始终保持与家长的密切联系和沟通。
首先，我通过电话、微信等方式及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
其次，我鼓励家长积极参与学校的教育活动，如家长会、开放日等，共同关注学生的成长和发展。
此外，我还与家长共同商讨教育方法和策略，形成教育合力，促进学生的健康成长。
五、个人成长在个人成长方面，我也取得了不小的进步。
首先，通过不断学习和实践，我提高了自己的教育教学水平和班级管理能力。
其次，我积极参与学校组织的各种培训和交流活动，拓宽了自己的视野和思路。
七年级班主任工作总结4篇_班主任工作总结七年级
七年级班主任工作总结4篇_班主任工作总结七年级班主任工作总结一这一学期，我担任七年级班主任的工作，经历了许多值得铭记的事情。
在工作中，我努力充实自己，提升自我修养和专业能力，积极引导学生，关心他们的成长和发展，取得了一定的成果。
我注重和家长的沟通。
在每个月的班级家长会上，我及时向家长们汇报学生的情况和学习进展，详细解答他们的问题和疑虑。
我还利用微信群、电话等多种方式和家长进行沟通交流，及时了解学生在家庭环境中的情况，积极配合家长做好学生的教育工作。
我注重与学生的沟通。
每周，我会组织班会，与学生们进行交流，了解他们的学习和生活情况，倾听他们的心声，帮助他们解决困惑和问题。
在班级管理中，我也注重和学生的互动，关注他们的情绪变化和行为表现，及时进行及时的引导和教育。
我注重对学生的关爱。
在班级管理中，我积极引导学生树立正确的人生观、价值观，鼓励他们树立信心，认真学习，积极参与集体活动。
在学业上，我与同学们一起制定学习计划，鼓励他们刻苦学习，主动思考，迎接挑战。
在生活上，我关心学生的饮食、睡眠和身体健康，及时与家长沟通，确保学生的身体和心理健康。
我注重团队合作。
在班级管理中，我与班级的任课教师保持密切的合作，相互配合，共同解决问题。
与其他班主任也进行了充分的交流和合作，共同提高班级管理和教育教学水平。
这一学期的班主任工作让我收获颇丰。
通过与学生和家长的沟通交流，我更加明白了班主任的责任和担当。
在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
七年级班主任工作已经结束，回顾整个学期的工作，既有收获，也有不足，下面就根据自身工作的实际情况进行总结。
在班级管理方面，我加强了班级纪律的教育和管理。
在日常教育过程中，我注重引导学生自觉遵守纪律，养成良好的学习习惯和行为规范。
我还进行了一些班级活动，如班级口号评选、班级荣誉榜设置等，激发了学生的积极性，营造了良好的班级氛围。
在学生成绩提升方面，我采用了多种方法提高学生的学习效果。
初一班主任工作总结【精选5篇】
初一班主任工作总结【精选5篇】初一班主任工作总结精选篇1班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。
本学期，我担任七（16）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。
我主要做了以下的工作：一、从规范入手，端正学生的学习态度由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。
我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。
我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。
结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。
如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。
通过这样做，促使学生良好的行为养成。
加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、制订学习目标学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。
如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。
每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。
七年级班主任工作总结 七年级班主任工作总结(优秀6篇)
七年级班主任工作总结七年级班主任工作总结（优秀6篇）七年级学期班主任工作总结篇一这学期以来，我担任初一xx班的班主任。
通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。
就此对一年的班主任工作进行一下总结：一、优选班干部，找准“领头雁”“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月；之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，一直管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的`是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。
另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。
二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理以前也制定过班级文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班级文明公约的同时。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
三、给学生提供展示能力的舞台，调动学生的积极性我首先要摸清每个学生的个性、特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。
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2013-2014学年度第一学期班主任工作总结
藤县太平四中莫素芳
今年我任13.3班的班主任工作，面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。
教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。
所以身为班主任，首先就是要爱心和强烈的责任心，对得起学生，其次要对得起家长。
如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。
班主任的任务是神圣而又光荣的。
现将我这学期完成的工作总结如下：
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯，并注意树立榜样。
俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。
”榜样的力量是无穷的。
人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。
在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。
通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为规范》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。
经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、当好“心理医生”，因人施教。
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班王春福同学有一次因与别人去了小学，强行人家给钱，学校给了他处分。
我并没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。
在主题班会上他做了自我总结，进行了反思表白，决心以后再不这样做了，米昂白了小时会酿成大错的危害。
从那以后，他的表现很好，而且学习也有了积极性。
班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。
由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。
我班单亲家庭学生很多，这部分学生很难管理，而且每个学生的特点也不一，其中覃金凤同学，比较个性，平时不愿与其他同学往来，课下大多自己闷坐在座位上。
家里没有人能说了她，她小病大养，动不动就不上学来，而且经常不请假，每次都是我打电话问她不来的原因，家长也很无奈。
因此我利用课下找她谈心，平时多关心她，天冷了送去一句温暖的问候，下雨了给她送去雨具，慢慢地她主动接近我，而且经常看到能和同学们有说有笑了，平时也缺课减少了。
针对此现象，无论是班级教学活动还是平时的体育活动，都让他们积极参加，同学之间相互理解相互包容，使这样的学生找到乐趣。
三、认真按时完成学校布置的各项任务。
我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。
利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。
我着重抓班风的形成。
为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。
例如，我积极发动和指导学生参加校级拔河比赛，取得了全校较好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。
四、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
总之，这一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强，班级纪律和成绩也都比较好。
但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解并给与帮助，让我能有机会在下一学期继续努力搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。
2014年1月17日。