企业党员教育管理长效机制建设与思考
国有企业党员教育管理工作的若干思考
组织行为国有企业党员教育管理工作的若干思考贾晓梁开滦(集团）唐山矿业分公司河北唐山063000摘要:国有企业作为我国经济社会发展中重要的组成部分，其企业属性决定了党员在日常各项工作上担当了较为 重要的职责。
在这种情况下要想确保国有企业生产经营乃至未来发展步入良性化道路，做好党员教育管理工作就显得十 分重要。
有鉴于此，本文基于相关文献查阅以及笔者多年工作经验情况下，首先对国有企业开展党员教育管理工作的重 要意义进行分析，并在此基础上对如何做好党员教育管理工作谈谈自己的几点思考,以供广大同行参考。
关键词:新时期;国有企业;党员教育;管理一、 党员教育管理工作的重要意义(一） 有利于党员思想素质的提升思想政治工作是国有企业管理的一项重要内容，对 其进行完善与落实不但可以有助于企业党组织成员综合 素质的提高,而且还能打造一个积极的工作氛围以及良 好的工作环境。
而在新时期环境下，开展党员教育管理 工作成了对思想政治工作进行完善的重要形式,能够有 利于促进国有企业的健康发展[1]。
(二） 有助于发展企业优良文化在经济全球化快速发展的新时期下"国际上不同类 型的思想文化都进入国内，而这无疑会对我国大部分国 企党员干部的政治思想造成较大影响，部分党员由于意 志不坚定而受到享乐主义与拜金主义的影响，在实际工 作时将个人利益放在了首位，使得国有企业党员教育的 作用被大大削减。
所以通过强化国有企业党员教育管理 工作，能够将正面、积极向上的内容影响给党员,一方面 能有利于其党性意识的提升，一方面还能够将党员在国 有企业中的先锋模范作用有效发挥出来[']。
(三) 有利于党员个人价值的实现为了能够让国有企业在行业中立稳脚跟，很多企业 管理者都纷纷开始积极地采用以人为本的管理模式，这 在无形中对党员教育管理制度的创新实践提供了便利条 件，从而促进国有企业员工综合素质的全面提升。
二、 加强党员教育管理工作的有效措施(一）完善基础理论与基础知识完善国有企业党员教育的基础理论与基础知识不但 能够将党的纯洁性和先进性有效发挥出来，而且还能够 切实激发国有企业工作人员的主人翁意识以及主观能动 性。
国有企业建立先进性教育长效机制的思考
国有企业建立先进性教育长效机制的思考积极探索建立健全党员教育培训工作机制党的先进性是党的生命线，是党生存和发展的根本依据，是党执政的基石。
始终坚持发挥广大党员的先进性，必须建立健全党员教育培训工作的长效机制，不断提高党员队伍的整体素质，努力把先进性教育活动所取得的成果保持和巩固下去，永葆党组织和党员的先进性。
作为全国第一批参加先进性教育活动的单位，建工集团党委积极探索以建设学习型党组织、学习型党员为导向的党员教育培训机制，为新形势下国有企业党建和思想政治工作的创新作出了有益尝试。
一、建设学习型党组织和党员是保持先进性的必然要求党的十六大以后，我国创建学习型组织出现热潮，建设学习型城市、学习型政府、学习型机关、学习型企业、学习型学校等，成为许多单位的自觉追求，建设学习型政党也成为热门话题。
曾庆红同志指出：我们要全面建设的小康社会，是全民学习、终身学习的社会，建设学习型社会，很大程度上要靠建设学习型政党来导向、来推动。
建设学习型党组织是时代发展的客观需要，也是保持和发挥党组织和党员先进性的必然要求。
首先，中国共产党作为中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队，是一个在亿人口大国执政的党，要巩固执政地位、提高执政水平，就必须不断学习、善于学习。
其次，在发展社会主义市场经济和全面建设小康社会的伟大实践中，新矛盾、新问题、新情况、新知识、新理论层出不穷，分析新矛盾、解决新问题、研究新情况、掌握新知识、探索新理论，都离不开学习。
再次，面对激烈的市场竞争，企业唯一的对策就是学习，坚持发展是企业的第一要务，也是企业党建工作的第一要务，员工是企业发展的主体，只有加强学习，才能克服本领恐慌，才能适应发展要求，才能始终保持先进性。
二、新时期党员教育培训机制应坚持以学习型为导向人力资源是企业的第一资源，是最富升值力的资源，觉悟高尚、技能精湛、业绩优秀、富有强大辐射力和影响力的共产党员，是企业人力资源中的优秀资源，也是国有企业独特的政治优势。
建立健全党建工作长效机制的思考和部署
坚持一条基本思路做好四项重点工作——XX建立健全党建工作长效机制的思考和部署在２００３年宝钢股份开展保持共产党员先进性教育活动试点的基础上，２００５年７至１０月，宝钢集团全面开展了保持共产党员先进性教育活动。
为巩固和扩大教育活动成果，XX贯彻落实胡锦涛总书记关于“认真总结新时期以来我们党在自身建设方面积累的丰富经验和这次先进性教育活动积累的新经验，探索建立保持共产党员先进性的长效机制，探索建立加强和改进党的建设的长效机制”的重要指示，对建立健全党建工作长效机制，进行了认真思考，作出了具体部署。
一、坚持“围绕发展抓党建，进入管理起作用”的基本思路国有企业建立健全党的建设工作的长效机制，要立足于适应完善社会主义市场经济体制和建立健全现代企业制度的要求，充分发挥党组织的政治核心作用。
按照这一立足点，几年来，XX在提出“围绕中心、服务群众、维护大局”的党建工作指导思想的同时，提出了“围绕发展抓党建，进入管理起作用”的基本思路。
这一基本思路，得到国务院国资委党委和上海市委的充分肯定。
建立健全党建工作长效机制，应当坚持这一基本思路。
当前，宝钢正处于一个十分重要的发展时期。
２００２年１１月召开的党的十六大对国有企业的改革发展提出了走新型工业化道路和推进体制、技术、管理创新的明确要求，提出了“发展具有国际竞争力的大公司大企业集团”的奋斗目标。
在十六大精神指引下，２００３年６月，宝钢制定了新一轮发展战略。
两年多来，战略的推进取得了一系列重大突破，２００３年提前实现了第一阶段目标，进入了世界５００强，排第３７２位；２００４年继续跃进，排第３０９位。
宝钢已发展成为中国最大的制造业企业和最大的工业企业。
然而，我们清醒地认识到，要实现第二阶段目标，即到２０１０年钢铁主业综合竞争力进入世界前三强的目标，我们既面临难得的历史性机遇，也面对巨大的挑战。
我们几乎同时面对国有企业生产经营建设和改革发展稳定可能遇到的所有重大因素。
为了宝钢的发展，我们只能知难而进，我们必须知难而进。
加强企事业单位党员教育管理的思考
加强企事业单位党员教育管理的思考吴允宽李保福在新的历史时期对党员教育、管理和监督方面出现的新情况新问题，如何实事求是的认识这些问题，找出解决这些问题的办法和措施，对于加强基层党的建设十分必要。
笔者结合近几年企事业单位在党员教育管理中遇到的问题，这里就“如何加强对党员的教育管理”这个问题谈一些自己的看法。
一、市场经济对党员的教育管理提出了挑战随着社会主义市场经济体制的不断改革和深入，从国有企业来看有的企业破产、倒闭，工人下岗失业，有的企业勉强维持，不少事业单位改为企业，面临着竞争上岗，一部分职员、工人党员也面临着下岗的问题。
不论是企业单位，还是事业单位在市场经济的冲击下，基层党组织的建设都遇到许多问题，尤其是对党员的教育管理出现了一些亟待解决的问题：一是企业党员身份复杂多变，党员队伍素质不相称的现象日趋严重。
企业改制后，特别是民营化、公司化改造后，原有职工的身份发生了深刻而本质的变化。
企业党员队伍也呈现出日益复杂多变的局面，有的成了企业主，有的成了持有大量股份的股东，有的成了受雇的职工，还有的甚至下岗失业，党员的流动性也随之加大，有相当一部分党员对这些变化无所适从，有的信念动摇，有的党性意识淡薄，组织观念淡忘，长期脱离组织；有的党员企业主宗旨意识不牢，拜金主义至上，忘记党员身份；有的思想观念陈旧，依赖心理严重，不愿自主创业；还有的甚至丧失组织原则，这对党员队伍建设产生不少的负面作用。
二是企业党员来源复杂，素质参差不齐，需要亟待提高。
自从党的十四大以来，国有企业、集体企业以及部分事业单位都在市场经济的条件下进行改革，其中人事劳动制度的改革使进入渠道发生了很大变化。
目前企事业单位30岁以下的工人中党员大部分来自三个方面，一是复员退伍军人，复员退伍回来的党员大多数是预备党员，有的回来不能及时安排工作，其预备期自然要延长三、四年，有的找不上工作，便不了了之。
二是学校毕业的学生，有不少也是一、两年后才落实了单位的；三是企事业单位自己发展的÷以上三部分党员中“进口”的比较多，由于考验时间短，加之在安排工作期间受负面影响较多，因此很有必要加强对他们的教育管理。
国有企业党员教育管理长效机制建设的思考
国有企业党员教育管理长效机制建设的思考[摘要]随着改革开放的不断深入，国有企业党员教育管理中也出现了一些新情况和新问题。
本文从探索加强国有企业党员教育管理长效机制，激发党组织的活力，筑牢党的基础建设，为促进企业又好又快地发展提供坚强有力的政治和组织保证进行深刻的思考。
[关键词] 党员；教育管理；思考引言探索党员教育管理工作的新机制，促进广大党员发挥先锋模范作用。
这是我们党在新时期新阶段加强党员队伍建设，保持党员队伍先进性和纯洁性的需要。
随着企业改革改制的不断深入，国有企业党员教育管理中也出现了一些新情况和新问题。
本文从探索加强国有企业党员教育管理长效机制，激发党组织的活力促进企业又好又快地发展。
一、丰富内容、激活形式是党员教育管理长效机制的关键1、党员教育管理的内容要不断向外拓展。
要始终坚持把学习先进理论作为加强党员教育管理的最根本。
利用节庆和重要纪念日，组织党员参观革命遗址、纪念馆，举办英雄事迹报告会等有益的活动，加深党员的思想认识，坚定党员的理想信念。
同时，引导广大党员走出理论读本，走出单位，及时准确地了解当今世界政治、经济、文化的走向，增长见闻和才干，拓宽视野和思路，不断提升自身思想理论的水平和决策创新的能力。
2、党员教育管理的内容要不断向提高能力方面渗透。
通过有计划地组织各种座谈会、演讲会、报告会、知识竞赛和各种主题教育活动，分期分批地组织党员参加各级组织的各种培训班、研讨班，开展工作、业务、劳动技能练兵竞赛，以及安排党员干部到基层、到生产一线任职、挂职锻炼，在实践中不断学习，在学习中不断受到教育，努力把党员培养成既懂政治，又懂业务，既懂党务，又懂经济的复合型人才。
3、党员教育管理的内容应将服务贯穿始终。
全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。
党员教育管理工作要紧紧围绕这一宗旨，与帮助基层和群众解决实际问题和困难相结合，并将服务贯穿始终。
通过有计划地组织开展党员深入基层、深入群众调查研究。
构建党员教育管理科学机制的思考
构建党员教育管理科学机制的思考适应时代变化和实践发展的要求，尽快建立一套完善的规章制度和长期的教育管理机制，有效提高党员的政治思想素质，促进广大党员发挥先锋模范作用，是确保党的执政能力和执政地位长久不衰的根本途径。
构建党员教育管理的科学机制是提高党的执政能力的内在要求，也是党建工作中带有长期性和艰巨性的重要任务之一。
因此，构建党员教育管理科学机制，不仅是党建工作的一个核心目标要求，而且是加强党的执政能力建设的一项重要举措。
一、当前党员教育管理中存在的问题1、在党员教育管理的认识上，存在偏差。
主要存在三种思想认识：一是“重经济、轻党务”思想认识；二是“重应付、轻实效”思想认识；三是“重技术培训、轻党员教育”思想认识。
少数党组织对党员教育管理工作缺乏主动性、创造性，对带队伍、促工作的重要性认识不够，少重视、少研究、少措施，对干部的管理和考核以业务工作为主，党员教育管理满足于常规性制度运作，寄希望于党员干部自我进取、自我完善。
很多人认为，行政责任重于党建责任，业务工作是硬指标，成绩实实在在，党建工作是软任务，体现不出政绩。
以上认识是由党组织的特殊属性决定的，是政府部门的职能使然。
但党建工作是基础工作，是聚人心、集力量的工作，如果加以重视，付诸落实，会令行政工作、党建工作相得益彰，干部有活力，工作有合力。
2、在党员教育管理的手段上，形式单一。
目前党员教育管理手段老化。
表现为：一是深入不够。
研究开展党建工作从本部门、本单位实际出发还不够，结合党员干部队伍的思想实际开展工作还有待进一步提升，党建工作的影响和作用还没有完全体现。
二是务实不够。
开展总结工作还是注重学了多少文件、写了多少体会文章等有形的活动成绩，党员教育管理理论说教多，个别指导少，会议号召多，活动引导少。
近年来开展的如“保持共产党员先进性教育”、“深入学习实践科学发展观”等主题教育活动，制定实施方案照搬照抄，应付主义，既无部门特色，又无操作实践。
关于企业党员教育的几点思考
可． 但 也有不屑和讽 刺。 随着企业党员队伍 的不断壮大 ， 党员个 体之 间 进行理想信念 教育等 。在教育形式 上 ， 也要有针对性 ， 领导干部党员 的差异也越来越突出 ． 一些党员在加入组织后 ， 放松 了对 自 身 的要求 ， 以 中心 组学习 和集 中培训 为主 ， 科技 人员党 员以学术 交流 和讲座 为 离 退休党员 以读书读 报为主等 。党员教 育从 内容 和形式 都不 能 理想信念动摇 ． 价值观念被 侵蚀 。 全心全 意为人 民服务的宗 旨 日 渐淡 主 ． 化． 将 自己混 同于普通群众 ． 甚 至极个别党 员思想觉悟 连普通群众都 不 如 造成这种现象的原因很多 ， 党员教育管理不 到位就 是其一 ． 需要
要通 过经常性 的举 办培训班 、 上党课 、 报告会和组织 专题研讨等 主题讨论 、 组 队辩论等形式 ， 增加党课的活力和吸引力 。通过短信 、 语 形式 ． 组织好党 员的集体学 习。基层党组织 要加强对党员学 习的具体 音 、 博客、 电邮 、 党建 网站 、 学 习园地等现代科技手段加快教育 的节 奏、 并充分彰显教 育的现代优势 ， 把理 论转换为身边 指导 ． 为党员学 习创造 良好条件 。 通过开展读 书活动 和知识竞赛 、 交流 扩大教育的覆盖 面． 学 习成果 、 评选表 彰学习标兵等方 式 ． 激发党 员学 习的积 极性和主动 可触及 可感知 的事物 ．时时处处让广大党员感受到教育就在身边 ， 从 性 党员领导干部要认 真参加 中心组学 习， 带头参加所在基层党组织 “ 要 我学” 自觉转换为 “ 我要学” ， 形成浓厚的学习氛围。 五是党员教育要有长效性 。 要摸索形成一套完整的党员教育体 系 的集体学 习． 坚持经常给党员讲党课 、 作形势报告 。要 严格组织生活 ， 认真执行 “ 三会一课 ” 制度， 坚持 和完善 民主评议 党员制度 。 定 期开展 和长效机制 。 党员要做 到理论上坚定 ， 必须一 以贯之的加强学习 ， 不 断 党员党性分析评议活动 。 还要解决好教育阵地 、 教育时间 、 教育经费等 提 高党员素质 ． 做到思想觉悟高于群众 ， 业务技能强于群众 ， 贡献业绩 大 于群众 ． 始终站在时代前列。通过建立和落实党员领导干部 的学 习 问题 ． 为党员 的经常性教育提供有力保障 。 二是党员教育要有实效性 。 组织党员立足本职 岗位 ， 深入开展“ 创 考核和激励机制 ． 采取书面测试进行考学 、 民主测评进行评学 、 查 阅笔 先争优” 活动和主题实践活动 。 通过党员责任区 、 党 员先锋 岗、 党 员承 记进行督 学等办法 ． 对党 员学习情况进 行考核评估 ； 建立 党员学习档 诺、 设 岗定 责 、 结对 帮 扶 和志愿 者 服务 等 多种方 式 ， 为党 员 服务 群 众、 加 强党性锻炼搭 建平 台。有计划地 组织年轻党 员到基层 锻炼 ， 到 艰苦地 区 、 艰 苦岗位锻 炼 ， 将 党员教 育和人才 培养有机 结合 起来 ， 让 更多 的党员通 过实践教 育来强化 宗 旨观 念 、 服务意 识 应该 积极 组
在企业建立党员教育长效机制
组 织 凝 聚 力 工 程 ” 等 活 动 都 是 把 党 员 教 育 培 训 工 作 与 主 题 实 践 活 动 结
合 起 来 的 典 型 活 动 。 在 活 动 中 ，党
党 员 是 支 部 的 细 胞 ，党 员 个 人
的 目标 责 任 与 支 部 的 目标 责 任 是 一 个 有 机 的 整 体 ，不 是 “ 两张皮 ”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 因 此 ， 各 级 党 组 织 和 党 员 应 按 照
个 党 员 一 面 旗 帜 ” 的 目标 要 求 ，
结 合 自身 工 作 实 际 ，把 党 员 个 人 目
基 层研 究
＞＞ ＞
标 责 任 与 支 部 整 体 目标 责 任 紧 密 结
合 ，建 立 、完 善各 自 “ 双 为 ”的 活 动 目标体 系 。
利 实 施 的 重 要 环 节 。 目前 ，我 局 对 于 整 建 制 流 动 党 员 队 伍 的 管 理 已经 形 成 了 一 定 的 模 式 ，也 积 累 了 丰 富 的 经 验 ， 但 对 个 别 分 散 流 动 党 员 的 教 育 与 管 理 还 存 在 薄 弱 环 节 ，还 应 针 对 不 同 情 况 ，区 别 对 待 ， 加 以 研 究 ，确 保全 员覆 盖 ，不 留死 角 。 保 持 党 的 先 进 性 ，加 强 对 党 员 的 教 育 管 理 ，其 实 质 就 是 做 人 的 工 作 。如 果 没 有 一 支 自 身 素 质 较 高 的 党 务 干 部 队 伍 ，难 以确 保 长 效 机 制 的 正 常 运 行 。 因 此 ，各 级 党 委 和 组 织 部 门应 大 力 培 养 和 造 就 一 批 党 性
灵 活 多 样 的 培 训 形 式 ，拓 宽 了 学 习
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目标，深入开展党员权利和义务教育，使广大党员肩负起对 党、对国家以及企业的崇高职责。
(二)党员权利保障机制。当前，一些企业基层党组织往往 只注重引导党员履行义务、做好党员分内工作，而忽视保障党 员的权利，党员参与党内事务和决定党内问题的渠道还不够通 畅，党员难以及时、充分知晓党内情况，主动参与党内工作的 积极性不够高。基层党组织必须牢固树立党员是党的事业主体 的思想观念，确立党员在管理党内事务方面的主体地位，坚持 党员义务和党员权利的统一，积极发展党内民主，拓宽党内民 主渠道，通过建立健全党内重大事项民主决策制度、党内民主 生活会议制度、组织发展集中讨论公示制度、党员意见建议收 集反馈等制度，构建党员权利保障机制，切实保障党员对党内 事务的知情权、参与权和监督权。
企业党员教育管理长效机制建设与思考
曹英军
(开滦集团公司人力资源部 河北唐山 063000)
摘 要：本文结合企业基层党员队伍教育管理现状，从建 立健全管理制度和机制的角度出发，对构建党员教育管理的长 效机制问题进行了简要分析和阐述。
关键词：企业党建 党员教育管理 长效机制 党员是党组织肌体的组成细胞和行为主体。加强党员教育 管理，充分发挥广大党员的先锋模范作用，始终保持共产党员 的先进性和纯洁性，是新时代加强党的执政能力建设，改进和 创新企业基层党建工作的一项重要任务。贯彻落实党的十九大 精神，全面加强和创新企业基层党建工作，应着力在构建党员 教育管理工作的长效机制上下功夫。 一、构建党员教育管理长效机制的基本原则 (一)从严治党原则。全面从严治党是我们党加强组织建设 一贯坚持的根本原则。必须把“党要管党、全面从严治党”原 则，贯穿于党员教育管理长效机制建设的各个方面，切实体现 到对广大党员进行教育、管理、监督等的各个环节中去。 (二)实事求是原则。坚持从企业实际出发，科学客观地认 识和评价企业党员教育管理现状，敢于正视存在的实际问题， 找准结症，总结经验，吸取教训，把握规律，科学构建党员教 育管理的长效机制，做到既符合当前党员教育管理的实际，又 要着眼于党员队伍建设的未来发展。 (三)与时俱进原则。紧密结合不同时期党的理论路线方 针政策和战略目标、根本任务以及企业各级党组织的阶段性目 标，注重把握时代性，富于创造性，体现先进性，不断完善党 员教育管理工作的长效机制，始终保持与时俱进的马克思主义 理论品质。 (四)务求实效原则。坚持把务求实效作为构建长效机 制的出发点和落脚点，切实把有没有取得实效作为检验长效 机制构建工作成功与否的重要标尺，力戒形式主义，摆花架 子、走过场，真正通过构建长效机制，切实把党员的先进性 优势转化为强大的物质力量，为企业的改革发展提供坚强的 组织保障。 二、加强党员教育管理应构建的重要机制 (一)党员意识养成机制。党员意识是由党员的角色意识、 身份意识、形象意识构成的，是党员个体对自身党员属性和党 员责任的理性认识和自觉把握。构建党员意识养成机制，一是 要定期开展党的历史，包括革命史、建设史和改革史的宣传教 育，帮助党员认识到党的伟大、光荣和正确，认识到党的事业 的光明前景；二是要重点围绕党的宗旨、性质、纪律、组织原 则等方面，采取多种方式，深入开展党员形象意识和身份意识 教育，不断增强全心全意为人民服务的公仆意识，进一步提高 党员的形象和地位；三是要结合不同时期党的形势任务和阶段
(三)党员能力增强机制。党员的先进性不仅仅体现在思想 上的先进，更应该体现为一流的工作业绩，体现在为企业改革 发展和经济建设上的贡献。因此，党员素质能力提升就显得尤 为重要。要通过科学实施党员素质提高工程，坚持不懈地抓好 党员教育培训工作，着力提高专业技术素养和岗位履职能力， 使其在生产实践中增长才干，发挥先锋模范作用。
(六)党员队伍纯洁机制。坚持全面从严治党方针，要把 好入口关，严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重 发展”要求，深入推行党组织发展“三公开”制度，认真做好 党员发展工作。同时也要针对当前不合格党员“出口”渠道不 畅、“出党难”问题，抓好现有党员的教育管理，积极探索党 员队伍“出口”渠道，努力形成党员队伍吐故纳新、保持活力 的长效机制，始终保持党员队伍的先进性和纯洁性。
(四)党员进步激励机制。党员进步激励机制的功能是激 发、引导党员的思想行为向预期方向发展，向更高层次发展。 要立足于党员队伍建设的实际，立足于企业改革发展需要，努 力为党员创设合理可行的发展目标，并以各种形式来体现鼓励 进步的成果，为调动广大党员的积极性和创造性提供机制保 障，营造舆论导向氛围。
(五)党员行为约束机制。党内之所以产生和存在各种消极 现象，重要原因就是执行党纪失之于宽、失之于松。健全党员 行为约束机制，必须树立制度权威，做到制度面前人人平等， 一旦违反党纪必须严肃追责。在企业基层党建工作中，要重点 围绕党员组织纪律制度、党员行为监督举报制度、党员责任追 究制度，健全完善党员行为约束机制，引导党员始终牢记党的 性质和宗旨，坚决抵制歪风邪气，坚持做到一身正气，以良好 形象影响和带动群众。
参考文献： [1] 鲁雷，邵长生，武装，龚汉明.党员理论学习网络平 台的构建[J].学校党建与思想教育，2010(10)：34-35． [2] 王金柱.新形势下怎样发展党员[J].新重庆，2014