2018年秋人教新目标版七年级上册课件：Unit6 第五课时
2018秋人教版七年级英语上册Unit 6 Do you like bananas ？课件：Unit
For breakfast，I like __b_r_e_a_d_，but I don't like_h_a_m__b_u_r_g_e_r_s __o_r__eg_g_s_______. For lunch，_________________________________________. And for dinnIerl，ike__r_ic_e_a_n_d__v_e_g_e_t_a_b_le_s_，__b_u_t_I__d_o_n_'t_l_i_k_e_s_a_la_d_.
vegetables
本题答案不唯一。
Self Check 1
Do you know the plurals of these words? Put them in the correct columns.
hamburger tomato carrot photo banana
strawberry hat
人教新目标版七年级英语上册全册课件：Unit5—Unit6全套课件汇总
人教新目标版七年级英语上册Unit5—Unit6 PPT课件汇总人教新目标版七年级英语上册1),语言目标：①能够区分have, has。
②熟练掌握Do/ Does引导的一般疑问句。
③能够谈论物品或人物的所属关系。
2),能力目标：①能够将所学句型运用到生活中去。
②通过观察，想象，模仿，表演等能生动的模拟操练、运用句型，并具有一定的独创性。
3),情感目标：①通过小组合作学习，培养学生的集体荣誉感。
Array②通过球类运动词汇的学习，使学生热爱运动。
baseballping-pong tennis soccer volleyball basketballName the sports.table tennisbasketballsoccer ballvolleyballtennis ball ping-pong ballsoccer ballbaseballtennis racket ping –pong bat racket :指网球，羽毛球等的带有网的球拍。
bat：是指没有网的球拍。
baseball batDo you have a/an…?Yes, I do.No, I don’t.Let’s practice!A: Do you have a tennis racket? B: Yes, I do.A: Do you have a ping-pong bat?B: No, I don’t.Pairwork 1CA: What’s this in English?B:A: Do youhave a basketball?B:It’s a basketball.Yes, I do.篮球有, 拥有A: What’s this in English?B: It’s a…A: Do you have a …?B: Yes, I do. / No, I don’t.Pair work√baseballDo you havea baseball?Yes, I do .I have a baseball.Do you have a soccer ball?√Yes, I do.No, I don’t.Does she have atennis ball ?Yes , she does.She has a tennisball.soccerball Does he have asoccer ball ?No, he doesn’t . Hehas a ping-pong bat.Do they have abasketball?×No, they don’t.They have avolleyball.A: ____you _____a _________?B: No, I don’t.A: Do you have a _________?B: Yes, I do.Look and sayDo have volleyball soccer ballA: _____he_____ a_________?B: Yes, _________.A: ____she_____ a_________?B: No,___________.Does have basketball he does Does have tennis ball she doesn’tA: ____you_____ a____________ anda__________?B: No, ________.Do have tennis racket tennis ball I don’tConclusion•助动词do/does用来构成否定句和疑问句，无实在意义。
七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas(第5课时)Section B(2a-3b)课件 (新版)人教新目标版
二、根据句意及汉语提示写单词。
6．Dale's brother _w_a_n__ts_(想要) an apple. 7．My son has good eating _h_a_b_i_t_s (习惯)． 8．Fruit and vegetables are __h_e_a_lt_h_y_(健康的) food. 9．You can ask me some __q_u_e_s_ti_o_n_s_(问题)． 10．The picture is __r_e_a_ll_y__(真正地) nice.
Unit 6 Do you like bananas?
第五课时 Section B(2a～3b)
1．Sports star eats well.体育明星吃得好。 (1)sports star体育明星。 (2)eats是eat的第三人称单数形式。在一般现在时中，当主语是 第三人称单数，就用动词的第三人称单数形式。 (3)well adv.好，主要用于修饰动词。 2．ask sb. about sth.向某人询问某事 3．her eating habits她的饮食习惯 此处eating作定语。eg： I have good eating habits.我有好的饮食习惯。
4．healthy 形容词，意为“健康的”，其名词形式为health，其反义词为 unhealthy。 5．I don't want to be fat.我不想长胖。 want“要，想要”，常用结构有：want sth.“想要某物”；want to do sth.“想做某事”，want sb. to do sth.“想要某人做某事”。 6．What do you like for breakfast？你早餐喜欢什么？ (1)for 介词，意为“为了，给”，在句型“have…for breakfast/lunch/dinner”中表示“某人吃什么。” (2)breakfast前面不能用冠词，一日三餐前一般不加冠词。
Unit 6 第5课时 (Section B 3a-SC) 课件-七年级英语上册(人教新目标)
Let’s edit Let’s evaluate
评分原则 1. 本题总分15分，按各档次给分。评分时先根据文章的内容、语
言质量初步确定档次，然后以档次的要求来衡量，确定或调整 档次，最后给分； 2. 评分时应考虑：内容要点是否完整；时态，语态及人称是否正 确；词汇和句式的多样性以及语言的准确性；上下文的连贯性； 3. 如书写较差，影响表达，应视其影响程度，降低一到两个档次； 英美两种拼法及词汇用法都可接受； 4. 内容要点可用不同方式表达，应紧扣主题，可适当发挥。
_I_l_ik_e__m__il_k_, _e_g_g_s,_r_i_c_e_, _c_h_ic_k_e_n__a_n_d_b__a_n_a_n_a_s_. _I_l_ik_e__s_w_i_m_m__i_n_g_a_n_d__r_u_n_n_i_n_g_. ____________ _I_l_ik_e__r_e_d_a_n_d__b_l_u_e_. _____________________ _I_d_o_n_’_t_l_ik__e_h_a_m__b_u_r_g_e_r_s_o_r_o_n_i_o_n_s_. ________ _I_d_o_n_’_t_l_ik__e_p_l_a_y_in_g__v_o_ll_e_y_b_a_ll_.____________ _I_d_o_n_’_t_l_ik__e_p_u_r_p_l_e_. _____________________
Yes, … / No, …
Let’s write 3b Write about what you and your partner like and
don't like for breakfast, lunch and dinner.
For breakfast, I like___m_i_l_k___, but I don’t like_____eg_g_s____________. For lunch, _I_l_ik__e_r_ic_e__a_n_d_t_o_m__a_to_e_s_,_b_u_t_I__d_o_n_'_t _li_k_e_c_a_r_r_o_t_s_______. And for dinner, _I_l_ik_e__s_a_la_d_,_b_u__t _I_d_o_n_'_t_l_ik_e__ch__ic_k_e_n______________. For breakfast, L__in_d__a likes_m_i_lk__a_n_d__e_g_g_s,_b__u_t_s_h_e_d_o_e_s_n_'_t _li_k_e_b_r_e_a_d__. For lunch, _s_h_e_l_ik__es__h_a_m__b_u_r_g_e_rs_,_b_u_t__sh_e__d_o_e_s_n_'t_l_i_k_e_r_i_ce_________. And for dinner, __sh__e_l_ik_e_s_f_r_u_i_t,_b_u_t__sh__e_d_o_e_s_n_'t__li_k_e_c_h_i_c_k_e_n_______.
2018秋人教版七年级英语上册课件：unit6 第五课时 Section B (3a—3b)(共13张PPT)
(一)
请根据下面的表格提示写出你和你的朋友所喜欢和
不喜欢的食物。开头已给出，要求 50 词左右。
Likes
Dislikes
David
apples
milk
Lin Tao hamburgers，bananas ice-cream
Wang Qiang
fruit， vegetables
fish
My name is David． I am a twelve-year-old boy． I have two good friends． They are Lin Tao and Wang Qiang． We like different kinds of food．
(二) 同学们，你们有良好的饮食习惯吗？你们做到了营 养配餐吗？请自拟一份你一天的食谱，包括早、中、晚 三餐，不少于 40 词。 I am healthy．I have good eating habits．I like fruit and vegetables．They are good for our health．For breakfast，I have eggs ， apples and bananas ． For lunch ， I like hamburgers，carrots and oranges．I like rice，chicken，salad and ice-cream for dinner．
I like apples ． I think they are sweet and delicious． But I don't like milk． I never drink it．
Lin Tao likes hamburgers and bananas． He thinks they are nice． But he doesn't like ice-cream．
新目标英语七年级上unit6单元课件(好用)
Unit Objectives
Students will develop their speaking, listening, reading, writing, and grammar skills through this unit.
结合实际情境运用词汇和语法
VS
为了让学生更好地掌握和运用所学的 词汇和语法知识，教师可以设计一些 结合实际情境的练习和活动，如角色 扮演、情景对话等。通过这些活动， 学生可以在模拟的真实环境中运用所 学的词汇和语法知识，加深对语言的 理解和记忆。
The Application of Vocabulary and Grammar
Overview of Unit Content
• The unit will cover various festivals and celebrations, including traditional festivals like Chinese New Year, Diwali, and Oktoberfest, as well as modern festivals like Earth Day and Black History Month.
Writing style
Discuss the writing style used in the text, including the author's choice of words, sentence variety, and effective use of language.
新目标七年级(上)unit6单元课件
详细描述
教师需要对学生的作业完成情况进行定期检 查，评估他们的学习成果和作业质量。对于 正确率，教师需要统计学生的答题正确率， 以了解学生对知识的掌握程度。对于完成质 量，教师应关注学生的作业是否整洁、规范， 以及是否符合要求。
单元测试与反馈
总结词
通过单元测试评估学生对本单元知识的掌握 程度，并提供反馈。
增加互动环节
在课件中增加互动环节，如小组 讨论、角色扮演等，提高学生的 参与度。
80%
多样化教学手段
采用多种教学手段，如视频、音 频、图片等，激发学生的学习兴 趣。
学生反馈与调整
学生意见收集
通过问卷调查、面对面交流等 方式，收集学生对课件的意见 和建议。
调整课件内容
根据学生的反馈，对课件内容 进行相应的调整，以满足学生 的需求。
04
单元评估与反馈
课堂表现评估
总结词
观察学生在课堂上的参与度、回答问 题的准确性和表达能力。
详细描述
教师在课堂上通过观察学生的参与情况， 评估他们的学习态度和课堂表现。对于回 答问题，教师应注意学生的答案是否准确 、思路是否清晰，以及表达是否流畅。
作业完成情况评估
总结词
检查学生作业的完成情况、正确率和完成质 量。
新目标七年级(上)Unit6单元 课件
目
CONTENCT
录
• 单元教学目标 • 单元教学内容 • 教学方法与手段 • 单元评估与反馈 • 教学反思与改进
01
单元教学目标
知识目标
掌握本单元的重点词汇和短语，如“go to the movies”, “last weekend”, “on the weekend”等。
Байду номын сангаас 03
中学七年级英语 unit课件6 人教新目标版共32页PPT
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪பைடு நூலகம்
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
中学七年级英语 unit课件6 人教新目 标版
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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