2014高考生物二轮题型突破卷(新人教)(十六)专题九 第1讲基因工程、细胞工程
2014高考真题基因工程
2014高考真题基因工程1.（课标Ⅱ卷）植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关。
若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。
回答下列问题：（1）理论上，基因组文库含有生物的基因；而cDNA文库中含有生物的基因。
（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中出所需的耐旱基因。
（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。
要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的是否得到提高。
（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3∶1时，则可推测该耐旱基因整合到了（填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）。
2.（2014山东卷）人组织纤溶酶原激活物（htPA）是一种重要的药用蛋白，可在转htPA基因母羊的羊乳中获得。
流程如下：（1）htPA基因与载体用_________切割后，通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体。
检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用_________技术。
（2）为获取更多的卵（母）细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其__________。
采集的精子需要经过__________，才具备受精能力。
（3）将重组表达载体导入受精卵常用的方法是__________。
为了获得母羊，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行__________。
利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的__________。
（4）若在转ht-PA基因母羊的羊乳中检测到__________，说明目的基因成功表达。
3.（海南卷）下面是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图。
请据图回答：⑴获得A有两条途径：一是以A的mRNA为模板，在酶的催化下，合成互补的单链DNA，然后在作用下合成双链DNA，从而获得所需基因；二是根据目标蛋白质的氨基酸序列，推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测其DNA的序列，再通过化学方法合成所需基因。
2014届高考生物二轮真题专题集训 专题2 细胞的结构和功能
专题2 细胞的结构和功能1．(2013·高考某某卷)下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是( ) A．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B．标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA 是遗传物质D．按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性解析：选A。
细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，故揭示了生物体结构的统一性，A项正确；标志重捕法解决了活动性强的动物取样方法上的难题，B项错误；格里菲斯的肺炎双球菌转化实验只是证明了加热杀死的S型细菌中含有转化因子，艾弗里的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质，C项错误；孟德尔定律适用于进行有性生殖的真核生物核基因的传递规律，具有普遍性，D项错误。
2．(2013·高考某某卷)下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是(双选)( )再对照各项的具体内容逐一判断。
蓝藻为原核生物，有细胞壁，含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，细胞中无染色质，一个细胞就是一个个体，全能性一般是针对多细胞生物而言的，A项错误；洋葱根尖细胞是高等植物细胞，无叶绿体，不能进行光合作用，有细胞壁和染色质，具有全能性，B项正确；兔为哺乳动物，其成熟的红细胞中无细胞核和众多细胞器，因此没有染色质，不含有遗传信息，故无全能性，C项错误；蛙受精卵是未分化的动物细胞，无细胞壁，不能进行光合作用，有染色质，全能性最高，D项正确。
3．(2013·高考卷)下列真核细胞结构与成分，对应有误的是( )A．细胞膜：脂质、蛋白质、糖类B．染色体：核糖核酸、蛋白质C．核糖体：蛋白质、核糖核酸D．细胞骨架：蛋白质解析：选B。
细胞膜由脂质、蛋白质和少量糖类组成，A项正确；染色体主要由脱氧核糖核酸和蛋白质组成，B项错误；核糖体由蛋白质和核糖核酸组成，C项正确；细胞骨架的化学物质组成是蛋白质，D项正确。
2014届高考生物二轮真题专题集训 专题9 遗传的细胞基础
第四单元遗传的细胞基础与分子基础专题9 遗传的细胞基础1．(2013·高考江苏卷)右图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4 各表示一条染色体。
下列表述正确的是( )A．图中细胞处于减数第二次分裂前期B．图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍C．染色体1与2 在后续的分裂过程中会相互分离D．染色体1与3 必定会出现在同一子细胞中解析：选C。
图中含有同源染色体，故不可能处于减数第二次分裂过程中，A项错误；图中每条染色体均含姐妹染色单体，染色体的着丝点没有分裂，故染色体数目不可能是体细胞的2倍，B项错误；由图可知，该时期细胞中存在联会形成四分体现象，为减数第一次分裂前期，染色体1和2为同源染色体，在减数第一次分裂的后期将会分离，C项正确；染色体1和3为非同源染色体，染色体1和4也是非同源染色体，由于减数分裂过程中非同源染色体是自由组合的，故染色体1和3不一定出现在同一子细胞中，D项错误。
2．(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是( )A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同解析：选C。
分析有丝分裂和减数第一次分裂过程中染色体的行为以及染色体和DNA分子数目变化，逐项进行解答。
有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期都进行了DNA的复制，但染色体数目都没有加倍，两者前期染色体数目、DNA分子数目相同。
有丝分裂前期染色体散乱排列，减数第一次分裂前期同源染色体联会、非姐妹染色单体交叉互换，两者染色体行为不同，A项错误。
两者中期染色体数目、DNA分子数目相同，有丝分裂中期染色体的着丝点排列在赤道板上，减数第一次分裂中期四分体排列在赤道板上，两者染色体行为不同，B项错误。
2014届高三生物二轮复习 最新试题汇编 专题09 现代生物科技专题(含解析)
2014届高三生物二轮复习最新试题汇编专题09 现代生物科技专题（含解析）五年高考试题分布18 5.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)6.生物技术中的伦理问题(Ⅰ)7.简述生态工程的原理(Ⅱ)某某，32新课标全国，40某某，268.生态工程的实例(Ⅰ)某某，32新课标全国，40某某，29某某，261．（2014某某信息卷一）下列关于抗虫转基因植物的叙述错误的有（）A．将Bt毒蛋白基因转移到植物体内表达出的Bt毒蛋白，在肠道中水解为有毒多肽，与肠上皮细胞受体结合，使细胞膜穿孔，可导致哺乳动物死亡B．将蛋白酶抑制基因转移到植物体内表达的蛋白酶抑制剂，可以阻断或降低害虫消化道蛋白酶的活性，影响其消化功能C．将淀粉酶抑制剂基因转移到植物体内表达淀粉酶抑制剂，可以抑制消化道淀粉酶活性，阻断害虫的能量来源D．将植物凝集素基因转移到植物体内表达出的糖蛋白，可与害虫肠道黏膜上的某种物质结合，影响其对营养物质的吸收和利用(时间40分钟，满分100分)2．(2014某某省六校教育研究会2月联考) “筛选”是很多生物试验过程中的重要环节。
下列各项中不需要经过“筛选”的是A．基因工程育种中已经成功导入目的基因的植株B．制备单克隆抗体时经过诱导融合的杂交细胞C．多倍体育种中经过适宜浓度的秋水仙素溶液处理的幼苗D．单倍体育种中接种到培养基上进行离体培养的F1的花药的是3．(2014西城区期末模拟)下列技术或方法与原理不相符．．．A．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖B．植物组织培养和制备单克隆抗体——细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性D．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性4．（2014某某市和平区届高三上学期期末）为研究培养基成分对马铃薯叶肉原生质体培养的影响，科学家完成下表所示的实验，培养条件相同且适宜原生质体存活，实验结果如右图所示，下列分析错误的是A．纤维二糖有助于愈伤组织形成B．纤维二糖提高了细胞分化能力C．实验中所用的马铃薯叶肉原生质体不含有细胞壁D．培养基还需要添加适当比例的生长素和细胞分裂素5．（2014某某期末模拟）下列有关植物的克隆的相关叙述中，正确的是A．水稻等植物在多次继代培养后，其细胞全能性的表达能力会丧失B．植物组织培养过程中植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节C．植物组织培养过程中，培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等，但其结果是可逆的D．原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，可以采用质壁分离的方法6．（2014某某期末模拟）下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述中，正确的是A．胚胎移植前都要进行早期胚胎培养B．用相关酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到同期发情受体的子宫中继续发育C．进行早期胚胎体外培养时，需配制不同成分的营养液，以培养不同发育时期的胚胎D．从卵巢中取出的卵母细胞与获能后的精子在专用的受精溶液中完成受精作用二、简答题(共70分)7．（2014某某五校第一次模拟）（15分）苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。
【金版教程】2014高考生物二轮总复习 题型分解全攻略 题型二 图解图示类突破 新人教版
页眉内容【金版教程】2014高考生物二轮总复习题型分解全攻略题型二图解图示类突破新人教版1. [2013· 西安模拟]如图1表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，图2表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图3中A为1 mol/L的葡萄糖溶液，B为1 mol/L的乳酸溶液，则下列说法正确的是( )A．图1中在水中磷脂分子排成双层的原因是磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部B．图2中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要载体和能量，且均逆浓度梯度进行C．如果用图1所示人工膜作为图3中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面低于右侧液面D．某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图1所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有选择透过性解析：本题考查膜的结构模型、物质运输方式和渗透作用装置的图像解读以及灵活分析能力。
磷脂分子具有亲水性的头部和疏水性的尾部，所以磷脂分子在形成膜的时候，头与头接近，尾与尾接近，A正确；由图2可知，葡萄糖的运输方式是协助扩散，乳酸的运输方式是主动运输。
两者共同点是都需要载体蛋白，乳酸的运输还需要能量，B错误；图1所示人工膜作为图3中的半透膜，葡萄糖和乳酸都不能穿过人工膜，液面高度相等，C错误；人工膜与生物膜的基本骨架相同，两者可以相互融合，可以说明细胞膜具有一定的流动性，D错误。
答案：A2. [2013·长春三调]图为某高等植物叶肉细胞部分亚显微结构模式图，相关叙述正确的是( )A．该细胞内还应具有中心体等多种细胞器B．2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素C．1、5是有氧呼吸的场所，该细胞不能进行无氧呼吸D．3是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心解析：高等植物细胞没有中心体，A错误；4为液泡，不含叶绿素和类胡萝卜素，B错误；植物细胞可以进行无氧呼吸，C错误。
答案：D3. [2013·银川月考五]如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是 ( )A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号B．动作电位的形成与膜上的②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位C．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢D．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了解析：本题考查下丘脑在生命活动调节中的作用。
2014生物《高考专题辅导与训练》专题检测卷：专题九 第2讲胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程
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专题检测卷(十七)胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程（45分钟 100分）1.(14分)(2013·唐山模拟)在胚胎移植中,牛的胚胎移植技术较为成熟。
请回答牛的胚胎移植技术中的相关知识。
(1)牛的胚胎移植技术中,对供体的要求是和生产性能优秀的个体。
(2)哺乳动物在怀孕初期能为胚胎的收集提供可能,这是因为早期胚胎形成后,在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系,而是处于。
(3)在胚胎移植技术中,收集到胚胎后要进行,再进行移植。
(4)精子进行获能处理,通常采用的体外获能方法有法和法两种。
2.(14分)(2013·保定模拟)下面是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法,请分析回答：(1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技术有和。
(2)从B牛体内获得的卵母细胞需要培养到(时期)才能与精子结合。
(3)A牛的精子必须在B牛的生殖道中经过相应的生理变化后,才能与B 牛的卵细胞结合,完成受精作用,这个过程叫。
卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙能够观察到。
(4)生产上常用期的胚胎进行胚胎移植。
若希望同时获得多个性状相同的家畜个体,可以使用技术。
3.(14分)目前,科学家正致力于应用生物技术进行一些疾病的治疗,如器官移植、基因治疗等。
请回答下列问题：(1)人体器官移植面临的主要问题有和免疫排斥,目前临床通过使用抑制的增殖来提高器官移植的成活率。
(2)胚胎干细胞(EK细胞)来源于细胞或胎儿的原始性腺,也可以通过技术得到重组细胞后再进行相应处理获得。
通过对患者的EK细胞进行,可培育出特定人造组织、器官,进而解决免疫排斥问题。
(3)人们发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植,但小型猪器官表面的某些抗原决定簇仍可引起免疫排斥。
目前,科学家正试图利用基因工程对小型猪的器官进行改造,在改造中导入小型猪基因组中的一些调节因子属于基因工程中的,作用是。
2014届高三生物(新课标)二轮新题提升训练：第十七讲 基因工程和细胞工程(含13真题,含详解)
专题八现代生物科技专题第十七讲基因工程和细胞工程(时间:40分钟)1．（2013·安徽信息交流）下图是绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程图，请据图回答下列问题。
（1）②过程用到的工具有______________________________________.(2)③过程常用的具体方法是_____________________________。
（3)重组质粒中除含有目的基因外还要含着________、标记基因。
(4)图示过程中涉及的具体技术手段有________、________、_________.（5)该重组细胞培养至一定阶段可通过________方法，从而一次获得多个转基因猪。
解析目的基因和运载体结合用到了限制酶和DNA连接酶.将目的基因导入动物细胞常用显微注射法。
重组质粒中除含有目的基因外还要含有启动子、终止子和标记基因。
图中涉及了转基因技术、细胞核移植、动物细胞培养、胚胎移植等技术手段。
若想一次获得多个转基因猪,可通过胚胎分割方法实现。
答案（1)DNA连接酶、限制性内切酶(不全不正确) （2)显微注射法（3）启动子和终止子（4)转基因技术细胞核移植动物细胞培养胚胎移植(写出任意3个即可) (5）胚胎分割2．（2013·湖北部分重点中学联考）杂交瘤技术是利用动物细胞融合和细胞培养发展起来的一项技术，请回答下列相关问题。
(1）动物组织块需用________酶处理分散成单个细胞，将组织消化后的初次培养称为________培养。
(2)动物细胞培养需要提供无菌、无毒环境，除对培养液和用具进行灭菌外，通常要在培养液中添加一定量的________，以防止杂菌污染；采用______________的方法防止代谢产物的积累对细胞造成危害.（3)利用杂交瘤技术制备某种单克隆抗体时,首先需向小鼠注射________，以产生相应的效应B细胞，让该细胞与骨髓瘤细胞融合，后者具有________________的特点。
2014高考生物二轮复习专题突破十四 现代生物科技 新人教版
专题十四现代生物科技摘要：本专题知识是历年高考的必考内容，其中基因工程是当前生命科学研究的热点和前沿之一，基因诊断、基因治疗、基因产品在人们生活中的出现日渐频繁。
基因工程的原理、技术与应用是选修三的重要考点，且经常与胚胎工程、微生物的培养、克隆技术、组织培养等知识进行综合考查。
动物细胞培养及应用、植物组织培养与植物体细胞杂交在农业生产中的应用也是重要的考点。
一、专题知识突破1．考纲要求基因工程(1)基因工程的诞生 I(2)基因工程的原理及技术Ⅱ(3)基因工程的应用Ⅱ(4)蛋白质工程 I克隆技术(1)植物的组织培养Ⅱ(2)动物的细胞培养与体细胞克隆 I(3)细胞融合与单克隆抗体Ⅱ胚胎工程(1)动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 I(2)胚胎干细胞的移植 I(3)胚胎工程的应用Ⅱ生物技术的安全性和伦理问题(1)转基因生物的安全性 I(2)生物武器对人类的威胁 I(3)生物技术中的伦理问题 I生态工程(山东考纲不要求)(1)简述生态工程的原理Ⅱ(2)生态工程的实例 I实验DNA的粗提取与鉴定2．考点剖析考点1：基因工程和蛋白质工程【体验真题】1. (2012浙江高考6)天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。
现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是（）A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因BB.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D.将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞【解析】提取矮牵牛蓝色花的mRNA，逆转录得到DNA，然后扩增，可获得大量的基因B，A正确；从基因文库中获取目的基因，只要根据目的基因的相关信息和基因文库中的信息进行筛选对比即可，不需要用限制酶进行切割，B错误；目的基因与质粒的连接需要用DNA连接酶，而不是DNA聚合酶，C错误；目的基因需要和运载体连接后形成重组质粒再导入，而且应该用农杆菌进行感染，而不是大肠杆菌，D错误。
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2014高考生物二轮题型突破卷(新人教)（十六）专题九第1讲基因工程、细胞工程(45分钟100分)一、单项选择题(包括9题,每题4分,共36分。
每题只有一个选项符合题意。
)1.(2013·佛山模拟)下列有关生物工程的说法错误的是( )A.基因工程能打破物种界限,定向地改造生物性状B.蛋白质工程是利用已有的蛋白质组装成新的蛋白质C.利用植物体细胞杂交技术可培育出“番茄—马铃薯”D.单克隆抗体制备用到了动物细胞培养技术2.(2013·无锡模拟)下列关于基因工程的叙述,错误的是( )A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达3.(2013·重庆高考)下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。
下列有关叙述,正确的是( )A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群4.(2013·梅州模拟)下列叙述中,肯定没有采用植物组织培养技术的一项是( )A.花药离体培养得到单倍体植株B.细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株C.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗D.秋水仙素处理幼苗得到多倍体植株5.(2013·镇江模拟)下列与细胞工程技术相关的表述中,不正确的是( )A.植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和的障碍B.植物组织培养与动物细胞培养所用的培养基成分不同C.通过动物体细胞核移植获得的克隆动物与供核个体完全相同D.动物细胞融合与植物原生质体融合的原理相同6.(2013·珠江模拟)下列现代生物科技相关知识的叙述中,正确的是( )A.植物体细胞杂交主要应用于快速培育无病毒植株B.基因工程的出现使人类可按照自己的意愿定向改造生物C.动物细胞培养时必须对所有材料和用具进行灭菌处理D.利用凝胶色谱法分离血红蛋白时,相对分子质量大的蛋白质移动速度较慢7.下列关于细胞工程的叙述,错误的是( )A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同8.进行生物工程设计时,下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是( )A.1B.2C.3D.49.下列关于基因工程说法正确的有( )①一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸②若要生产转基因抗病水稻,常将目的基因先导入到大肠杆菌中,再转入水稻细胞中③载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞④转基因植物的培育利用了细胞的全能性⑤可以利用基因工程培育生物的新物种A.一项B.二项C.三项D.四项二、双项选择题(包括3题,每题6分,共18分。
每题有两个选项符合题意。
)10.(2012·江苏高考)下列事实能体现细胞全能性的是( )A.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B.单细胞的DNA在体外大量扩增C.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D.小鼠体细胞经诱导培育成小鼠11.(能力提高题)下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是( )A.培养基中添加蔗糖的目的是调节渗透压,蔗糖不能提供能源B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同12.科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中,经培育获得一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中,在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义。
下列有关叙述正确的是( )A.选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性B.采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达C.人的生长激素基因能在小鼠细胞表达,说明遗传密码在不同种生物中可以通用D.转基因小鼠的肝细胞不含有人的生长激素基因三、非选择题(包括2题,共46分。
)13.(18分)(2013·新课标全国卷Ⅰ)阅读如下资料:资料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。
资料乙:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性。
科学家对编码T4溶菌酶的基因进行了改造,使其表达的T4溶菌酶第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性。
资料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。
回答下列问题:(1)资料甲属于基因工程的范畴。
将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用法。
构建基因表达载体常用的工具酶是和。
在培育有些转基因植物时,常用农杆菌转化法,农杆菌的作用是。
(2)资料乙中的技术属于工程的范畴,该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对进行改造,或制造一种的技术。
在该实例中,引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的序列发生了改变。
(3)资料丙属于胚胎工程的范畴。
胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到种的、生理状态相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个体的技术。
在资料丙的实例中,兔甲称为体,兔乙称为体。
14.(28分)(2012·江苏高考节选)某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究,请回答下列问题:(1)2,4-D常用于籼稻愈伤组织的诱导,对形态的发生有一定的抑制作用。
为促进愈伤组织再分化,在配制分化培养基时需(填“升高”“保持”或“降低”)2,4-D的浓度。
(2)当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时,出现具有分生能力的绿色芽点,但不能继续出芽,通常在培养基中添加,以促进幼苗形成。
(3)研究中用显微镜可以观察到的现象是(填下列序号)。
①绿色芽点细胞排列松散②刚融合的籼稻和稗草杂交细胞发生质壁分离③胚状体细胞中有叶绿体④分化的愈伤组织的各细胞的形态大小一致(4)胚乳(3n)由一个精子与两个极核受精发育而成。
若用籼稻种子的胚乳诱导愈伤组织,培育三倍体,需适时剔除胚,以免胚的存在影响愈伤组织细胞的,还可避免再生苗中混有。
答案解析1.【解析】选B。
基因工程能打破物种界限,定向地改造生物性状;蛋白质工程是根据人们对蛋白质功能的特定需求,对蛋白质的结构进行分子设计;利用植物体细胞杂交技术可培育出“番茄—马铃薯”;单克隆抗体制备用到了动物细胞培养技术。
2.【解析】选D。
载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞,但由于它和目的基因是相互独立的,并不能促进目的基因的表达。
3.【解析】选D。
本题考查动物细胞工程中的制备单克隆抗体。
①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应B淋巴细胞(浆细胞),A项错误;胰蛋白酶可使组织分散为单个细胞,在②中不需要使用,B项错误;③为杂交细胞,只有浆细胞和骨髓瘤细胞融合形成的杂交细胞,才同时具有(效应)B 淋巴细胞(可产生抗体)和骨髓瘤细胞(可无限增殖)的特性,C项错误;④是经筛选后获得的能够分泌特异性抗体的杂交瘤细胞,D项正确。
4.【解析】选D。
花药离体培养得到单倍体植株和棉花根尖细胞经诱导形成幼苗实际上都是植物组织培养的过程;细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株时,需由杂种细胞通过植物组织培养才能获得杂种植株;秋水仙素处理幼苗得到多倍体植株则是利用了秋水仙素抑制纺锤体的形成使染色体加倍。
5.【解析】选C。
通过动物体细胞核移植获得的克隆动物的绝大多数性状与供核个体相同,由于重组细胞细胞质中含有的遗传物质来自供卵动物,会使克隆动物表现出一定的不同于供核个体的性状。
【知识总结】克隆动物与供核亲本性状不完全相同的原因(1)遗传物质的来源。
克隆动物是由重组的细胞经培养而来的;该重组细胞的细胞质基因来源于提供卵母细胞的亲本,细胞核基因来源于提供细胞核的亲本,其遗传物质来自两个亲本。
(2)可遗传变异。
在发育过程中可能发生基因突变、染色体变异等,导致性状改变。
(3)环境因素。
外界环境条件的影响引起不可遗传的变异。
6.【解析】选B。
植物组织培养可用于快速培育无病毒植株;基因工程的出现使人类可按照自己的意愿定向改造生物;动物细胞培养时必须对所有用具进行灭菌处理,而对实验材料进行消毒处理;利用凝胶色谱法分离血红蛋白时,相对分子质量小的蛋白质移动速度较慢。
7.【解析】选D。
同一物种的体细胞杂交获得的后代细胞中染色体数目为该物种体细胞染色体数目的二倍,而两个不同品种有性杂交,所得后代细胞中染色体数目与该物种体细胞染色体数目相等。
【方法技巧】细胞分散方法辨析在观察植物细胞有丝分裂、制备植物细胞原生质体、培养动物细胞过程中,均涉及细胞分散的方法,具体总结如下:(1)观察植物细胞有丝分裂:使用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精的1∶1的混合液使组织细胞分散开。
(2)制备植物细胞原生质体:利用酶的专一性,使用纤维素酶和果胶酶除去植物细胞壁。
(3)分散动物细胞:在进行动物细胞培养时,利用胰蛋白酶使动物细胞分散开。
8.【解析】选C。
动物细胞核移植常用卵细胞的细胞质,原因是卵细胞体积大,容易操作,且细胞质中含有促进遗传信息表达的信息分子;诱变育种可以选择愈伤组织,愈伤组织细胞分裂能力强,但与其他细胞突变频率都一样,比较低;植物体细胞杂交一般选择植物的体细胞,单倍体育种选用花粉粒;自体皮肤生发层细胞分裂能力强,培养得到的人造皮肤用于自体皮肤移植不会产生免疫排斥反应。
9.【解析】选B。
一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列,而不是一种特定的脱氧核苷酸;若要生产转基因抗病水稻,可将目的基因先导入到土壤农杆菌中,再转入水稻细胞中;载体上的抗性基因区别于无抗性基因的受体细胞,转入载体的受体细胞可在特定的选择培养基上生长繁殖,故而有利于筛选含重组DNA的细胞;转基因植物的培育是利用转基因技术将人们所需的目的基因用载体导入受体细胞,再通过细胞培养,利用了细胞的全能性;由于目的基因进入受体后与受体细胞内的遗传物质发生了基因重组,不会使转基因植物与原植物发生生殖隔离,故不能产生新物种。
【误区警示】基因工程中易错点辨析(1)基因工程中有3种工具,但工具酶只有2种。
(2)工具酶本质为蛋白质,载体本质为小型DNA分子,但不一定是环状。
(3)受体细胞常用植物受精卵或体细胞(经组织培养)、动物受精卵(一般不用体细胞)、微生物——大肠杆菌、酵母菌等。