生命啊,生命
“所以生命啊,它璀璨如歌”
“所以生命啊，它璀璨如歌”
生命如歌，如同璀璨的星辰闪烁着光芒。
它既诗意又美妙，叫人好奇
不已。
它似乎反映了我们的每一次想象，每一次梦想，而它却无微不至，可以抚慰我们所有的感受。
它代表着生活里的悲欢离合，无论是
幸福还是痛苦，它都能使人受益。
它给我们带来了曙光，引领我们穿越困难，坎坷；它鼓舞我们追求梦想，追求幸福；它激励我们勇敢面对挑战，不屈不挠。
它用温柔的音
符创造了一片梦幻般的天地，让我们都可以进入它，一窥它的秘密。
所以，生命啊，它璀璨如歌，它把我们团结到一起，塑造出新的蓝图，让我们可以继续前行，展现梦想的力量，实现心中的憧憬。
它以它那
天衣无缝的美丽，激励着我们繁荣茁壮，不断进步，让生命变得更加
精彩！。
或许生活就像一首歌，有曲有折，有悲有喜，有许多不同的起伏和变迁，也正是这样，我们才能够不断成长和进步。
生活就像一曲歌，有
节奏，有节拍，有高潮，有低潮，它让生活显得活泼而多彩，让我们
有了千样渴望，让我们有了与众不同的力量。
生活是一曲歌，它触动
我们的心灵，让我们每一天都充满活力，让我们每一天都拥有能量，
把坎坷的路变成激情的奔跑，把人生的旅程变成一场冒险。
它让我们见证了爱，让我们体验了欢乐；它让我们拥有了希望，把所
有的痛苦赶走。
它让我们看到了奇迹，让我们懂得了智慧；它让我们
拥有了自信，让我们知道我们的价值。
所以，生命啊，它璀璨如歌，
让我们拥有了勇气，与勇敢的心，一起走过我们的人生留下精彩的瞬
间!。
珍爱生命的名人名言（精选55句）
珍爱生命的名人名言珍爱生命的名人名言（精选55句）1、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。
——诺贝尔2、生命不等于是呼吸，生命是活动。
——卢梭3、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
——米歇潘4、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
——爱默生5、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
——罗曼·罗兰6、我们只有献出生命，才能得到生命。
——泰戈尔7、内容充实的生命就是长久的生命。
我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
——小塞涅卡8、如能善于利用，生命乃悠长。
——塞涅卡9、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
——伯克10、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。
——达尔文11、珍惜生命就要珍惜今天。
——谚语12、人生包含着一天，一天象征着一生。
——谚语13、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
——库尔茨14、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
——英国谚语15、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
——吕凯特16、生，我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
——孟轲17、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
——鲁迅18、动则生，静则乐。
——杨万里19、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
——张闻天20、视死若生者，烈士之勇也。
——庄周21、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
——赫伯特22、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
——无名氏23、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
——胡宏24、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
——席慕蓉25、我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。
到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。
关于生命的作文600字（通用46篇）
生命的作文600字关于生命的作文600字（通用46篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的关于生命的作文600字，希望能够帮助到大家。
生命的作文600字篇1在生活中，我们的生命都是宝贵的，因为每个生命都来之不易，每一个生命都在顽强地表现自己。
对于每一个人来说，生命只有一次，一但失去就无法复生。
在世间，保护生命的故事可以感天动地。
在干躁的沙漠中，骆驼妈妈为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭的水而纵身跳入潭中；一条鲤鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的新生命；一位慈祥而伟大的妈妈在地震中为了保护自己的孩子，而壮烈牺牲了……。
生命很痛，但痛我也要活着，我要好好的活着，我还要活出生命的意义。
人身也如此。
人的一生中有许多的诱惑，比如：吸毒，吸毒不仅危害健康，还会让你痛不欲生，如果家里一有人吸毒，则全家的生活还能幸福安康吗？如果家里有一人赌博，生活还安静吗？虽然这些都是开自于大人们的娱乐性，但始终我们还是有意识的，错对，我们还是能判断的，聪明的大人们也有糊涂的时候，我们都是父母的儿女，有时由于头脑的不理智而导致大人们去做一些违法违纪的事，身为他们的儿女，我们应当阻止父母去参加着种违法违纪的事，生命只有一次啊！不要因为父母的一时糊涂，而毁可自己孩子的一生啊！希望通过我们对父母的“教育”能“改邪归正”，认真对待家庭和工作。
在这里，告戒全世界的父母要珍爱自己的生命，珍爱自己的生命同时也意味着尊重和关爱他人的生命我们要跟好地关爱自己的生命。
生命的作文600字篇2时间在流逝，生命在消失，在与死神搏斗的过程中，他们用行动诠释了生命的永恒。
他是一位癌症患者，用生命为无数的孩子搭起教育的桥梁，改变了他们一生的命运——丛飞，一个光辉的名字，一个令天地为之失色的男子。
那一颗博爱的心，不会因他的离去而失去颜色，不会因他的离去而停止跳动，更不会因他的离去而被遗弃。
《生命啊,生命》阅读练习及答案
阅读下面的文章，回答14—16题（8分）生命啊，生命“生命”这个词人人都懂。
可是，真正使我懂得“生命”并使我内心受到震撼的是我亲身经历的一件小事。
秋日的一天，我在放学回家的路上，忽见山坡上满目枯黄中有一抹醒目的翠绿。
定眼看时，原来是几簇野花，长得蓬蓬勃勃的。
我叫不上名字。
细看剑状的叶子泛着油光，在花的四周片片竖起。
有的根部还长出一枝和叶片同样翠绿油亮的茎来，茎的顶端是一束淡蓝色的花蕾。
我想，名苑华园之外并非皆下贱之物，这生长于荒郊野外的无名花不正在一片肃杀中独领风骚吗?世间万物风流百代的岂只是“金枝玉叶”?我忽而想起我的花瓶来，便信手采了几根花蕾，回家后把它插在瓶里。
每天照样上学，放学;每天匆匆做作业，复习功课，只是偶尔瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿开放，一副很疲惫的样子。
这样不觉过了十几天，等我再瞥它时，哎呀!它已经蔫了!我这才猛然想起，那天插到瓶子里时根本就没有给它加水!我不禁感到歉然。
不过，我庆幸我没有把这花蕾扔到窗外去，因为奇迹就在这几天以后发生了。
一天清晨起来，我只觉有一缕馨香幽幽袭来，猛一转头，顿时惊得目瞪口呆--桌角花瓶里，那早被我遗忘的无名花悄悄开放了!蔫得成了黑蓝色的皱巴巴的花瓣间露出一星花蕊，有的已经干瘪，却仍紧紧咬着同样干瘪的枝头不甘落下。
整束花不见一丝绿意。
蜷曲的黄叶默默地守护着复生的花朵，犹如一息尚存的士兵在曙光中高举着那遍布弹痕的、神圣的战旗!生命啊，生命!我的血猛地躁动起来。
一种从未有过的愧疚疯狂地咬啮着我的心。
二十天啊，它没有得到一滴水的滋润，这个身受重伤的生命却至死没有忘记自己的使命，把最后的微笑和温馨留给这个世界。
我的眼前仿佛出现了伏尼契笔下的牛虻，正捂着涌血的胸口，一步步摇晃着向我走来，而我正是那个向他射出罪恶子弹的凶手!我怀着沉重的心情，虔诚地给它浇灌了水，这如饥似渴的水。
我在无言中心里涌起一种感奋，一种冲动;啊，生命!一介小花尚能如此，作为“万物之灵”的人，又该如何呢?14．从全文看，“使我内心受到震撼”的是什么?(2分)。
生命,生命作文十五篇
生命，生命作文十五篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，有高度的综合性和创造性。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我们整理的生命，生命作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生命，生命作文1生命是什么呢？在我的心目中生命是芦荟那绿油油的叶子，是挺拔的根茎，也许你会笑它微不足道，平凡无味，可是，你必须佩服他的生命力，向他低头。
记得有一次爸爸带回来一盆芦荟，我嫌她丑，把他们扔在角落里，理都不理他。
懒得去看。
一周过去了，两周过去了，我以为他会枯萎死去，但，当我无意中经过那个角落时，惊讶的合不拢嘴，只见芦荟还是碧绿碧绿的，她挺着胸，那身上的“刺甲”真像一位威武的勇士。
“天啊，这看起来丑丑的芦荟，生命居然这么顽强”我惊呼。
它每一片叶子上都凝聚着一种强大足以撼世的力量。
夏天到了，蚊子来我家“觅食”，一夜之间我被咬出好几个大包，忽然想起妈妈说芦荟的汁水可以治蚊虫叮咬，我连忙从芦荟上剪下一段，把水挤出来敷在包上，只觉得脚上凉凉的，过了一会就不再痒了，这时我看到了芦荟的伤口流出了绿色的液体，我难过地想芦荟这回肯定要死了，没想到一连几天过去了，他不再流血了在那伤口处，只留下了一条伤痕。
它这强大的生命力和勇气，把我深深地感动了。
芦荟在伤痛中的顽强，让我们敬重生命。
把生命看得严肃，看得伟大而坚强，芦荟都有如此顽强的生命，我们有什么理由说生命卑微。
生命，生命作文2我在家里的时候，我看见了一些蚂蚁，每只蚂蚁得非常黑，我在学校见过它们，非常让人讨厌。
我就浇了一点水，然后蚂蚁就在水中到处乱窜，一直挣在挣扎着，不想让自身轻而易举的死掉。
我刹那间看到了一股生命在水中挣扎，非常强烈。
蚂蚁那种求生的追求令我非常震惊，我就拿了一根树枝救了它们。
我在新家看见了一个蜘蛛网，上面有个蜘蛛在休息，突然有几只苍蝇和一只蜜蜂，飞了过来，被蜘蛛网黏住了，蜘蛛感觉有虫子来了，就醒来吃它们了，它们一直挣扎着，使劲鼓动着翅膀，可是怎么也挣扎不下来，眼看蜘蛛就要来了，就更加使劲的挣扎了。
生命何其脆弱人生无常的句子
生命何其脆弱人生无常的句子1. 生命真的好脆弱啊，就像那易碎的玻璃杯，稍不注意就会支离破碎。
你看那些遭遇意外的人，前一秒还好好的，下一秒就可能阴阳两隔，这难道不是人生无常吗？比如那次车祸，鲜活的生命瞬间消逝。
2. 生命何其脆弱，如同风中的烛火，随时都可能熄灭。
想想那些突然生病离去的人，昨天还和我们说笑呢，今天就不在了，这不是人生无常又是什么？就像隔壁的老爷爷，一直很健康，却突然就走了。
3. 生命啊，脆弱得让人叹息，仿佛那飘落的花瓣，美丽却转瞬即逝。
你说，为啥有的人好好的，一下子灾难就降临了呢？这就是人生无常啊！就像地震中那些失去生命的人，谁能想到呢。
4. 生命真的太脆弱啦，好似那薄冰，轻轻一碰就破了。
难道不是吗？那些突然失去亲人的人，他们的痛苦谁能懂，这就是人生无常的残酷啊！像我朋友的爸爸，毫无征兆地就离开了。
5. 生命脆弱得让人难以置信，就像那短暂的烟花，绽放后就消失不见。
你想想，有的人前一刻还在憧憬未来，下一刻就被命运捉弄，这不是人生无常是啥？比如那个优秀的年轻人，刚要大展宏图却遭遇不幸。
6. 生命何其脆弱，宛如那易折的柳枝，经不住一点风雨。
为啥说人生无常呢？你看那些意外去世的明星，那么闪耀却突然陨落，多让人惋惜啊！7. 生命啊，怎么就这么脆弱，仿佛那随时会消散的云雾。
你说人生是不是很无常？就像我们身边的某个人，突然就得了绝症，太让人意外了！就像我的同事，平时好好的，却查出了癌症。
8. 生命脆弱得让人无奈，恰似那飘零的树叶，由不得自己。
你难道不觉得人生无常吗？那些好好的家庭，因为一场灾难就变得支离破碎，多可怜啊！比如那次火灾，让多少家庭陷入痛苦。
9. 生命真的是无比脆弱，如同那脆弱的蚕蛹，轻轻一戳就破了。
人生无常啊，就像那些在灾难中失去生命的孩子，他们的未来还没开始就结束了，多让人心痛！就像新闻里报道的那些受灾的孩子。
10. 生命何其脆弱，好像那易散的尘埃，风一吹就没了。
你说人生是不是充满了无常？那些突然遭遇不幸的人，他们的命运怎么就这么坎坷呢？比如那个因为见义勇为而牺牲的人，他的生命就这样戛然而止。
生命生命读后感15篇
Close the door of fear behind you, and you will know how fast the door of success in front of you opens.简单易用轻享办公（页眉可删）生命生命读后感15篇生命生命读后感1学了《生命，生命》一文，我想：生命是什么？生命的意义是什么？是那飞蛾求生的欲望告诉我，是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我，还是那代表生命的心跳在告诉我？是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们有热爱生命！即使那只飞蛾早已明白，自我是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃生的期望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中，仍不怕困难，在那么恶劣的生活环境下努力成长；即使那代表生命的心跳声在历史长河中是如此短暂，可我们依然能够它来为人民服务！再看看__作者杏林子的事迹，我更是感慨万端：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
这一切使她的生活行动都困难重重，但她凭着坚强的毅力和数十年来的自修，现已出版了小说、散文、剧本等四十多本了，杏林子还被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一。
最震撼人心的是杏林子做出了要把全部稿费捐献给“殘障福利基金会”的决定。
是啊，生命是自我的，我们能够珍爱它，也能够糟蹋它；我们能够让它光彩有力，也能够让它黯淡无光。
决定权就在自我手中。
学了这篇__，我决定的我要对自我负责，好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！生命生命读后感2今天，我们在语文课上学了一篇__叫《生命，生命》。
文中，作者问了一个问题，生命是什么？同学们认为，生命是“寿命”，生命就是“快乐”，在我看来，生命是奇迹。
飞蛾当时被作者抓住了，但它不放弃，依旧挣扎，作者放了它。
此时，我感受到那飞蛾是多么热爱自己的生命啊！为了不让生命在下一步瞬间消失，它一直在呼喊：“我要生命！生命！”一粒香瓜子掉进了一个环境恶劣的砖缝里，在那没有阳光，没在泥土，更别说水了。
生命啊生命阅读答案
篇一：生命啊生命阅读答案《生命!生命!》阅读答案①有一年夏天的下午,我一连在山上割了几小时柴草,最后决定坐下来弄点吃的.我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,眺望那美丽的山野和清澈的湖水.②要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲暇心情不会被打扰的.那是一只普普通通的,但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂.不用说,我立即将它赶走了.③蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫.哟,这下我可失去了耐心.我一下将它拍打在地,随后一脚踩入沙土里.④没过多久,那一堆沙土鼓了起来.我不由地吃了一惊,这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了.我毫不犹豫地站立起来,又一次把它踩入沙土里.⑤我再一次坐下来吃晚餐,几分钟以后,我发现脚边的那堆沙土又动了起来.一只受了伤,但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来.⑥重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注,我弯下身子察看它的伤势.它右翅还比较完整,但主翅却皱得像一团纸.然而,它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤势.它又开始梳理那沾满沙的胸部和腹部.⑦这蜜蜂很快就把目标集中在塔皱的左翅上.它伸出腿来,飞快地将着翅膀.每捞一次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力.哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来!⑧我垂下双手,跪在地上.以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力.我凑近看了看.心中想到,这蜜蜂想必完了——它肯定完了.作为一个飞行员,我对翅膀大了解了.⑨然而,蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是超级智慧的判断.继续整理着翅膀,并似乎慢慢恢复了力量.它振翅的速度加快了,那薄纱似的,因把皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平.⑩蜜蜂终于感到自己已恢复了力量,可以试着飞一飞了.随着一声嗡嗡的声音,它离开了困住了它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞三英寸远.这个生灵摔得那么可怜,它在地上挣扎着.然而,接下来是更有力地持翅和扑翅.（11）你蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出了六英寸远,最后撞在一个小土堆上.很显然,这蜜蜂已经能够起飞,但还没能恢复控制方向的能力,正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性；它遭受了一次又一次的失败.每一次坠落后,它都努力去纠正那新发现的失误.（12）蜜蜂又飞起来了,这一次它飞过了几个沙滩,笔直地向一棵树飞去.它仔细地避开树身,控制着飞行,然后慢慢飞向明镜似的湖面.仿佛去欣赏自己的英姿.当这蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已跪了好久好久.1．结合语境,理解文中加横线的词语.（1）内疚______________________________________（2）徒劳_______________________________________2．我两次把小蜜蜂踩人沙土的原因是__________________________________________3．作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景,这样写的目的是什么? _______________________________________________________________________________4、文中有两个称呼小蜜蜂的词语,表现出作者对小蜜蜂态度的变化,这两个词语是 ________ __________ ____________________5．文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化,为什么会有这样的变化? ______________________________________________________________________________6．文章第(8)段写到：“我凑近看了看,心中想到,这蜜蜂想必完了——它肯定完了.”这句话在文中有什么含义? __________________________________________________________________________7．文章结尾句表现出作者怎样的心态? ___________________________________________________________8．从文中对蜜蜂的描述,可用哪些词汇来赞美它_________________________________________________9．文章用“生命、生命!”作标题有什么含义? _____________________________________________________参考答案： 1．(1)几次想把它弄死,而感觉惭愧不安. (2)捋翅、拍打翅,都是无益地耗费劳力. 2．它打扰了我闲暇的心情,影响了我的野餐,我把它赶走,它又飞回来,使我失去了耐心.3．表现蜜蜂不屈不挠的精神,顽强的生命力. 4．小东西、生灵. 5．作者开始对蜜蜂是厌烦、憎恶,非把它置于死地不可；后来是可怜、同情、敬仰.被小蜜蜂的精神所感动. 6．从侧面写出蜜蜂伤势的严重,更突出蜜蜂顽强的生命力和我的内疚心情. 7．(1)作者被蜜蜂不屈不挠追求生存的精神和顽强的生命力震撼而生敬意. (2)被蜜蜂的精神所感动而陷入沉思. (3)为自己对蜜蜂的扼杀举动而深感内疚.8．不屈不挠求生存的精神,顽强的生命力. 9．强调了生命的可贵,同时也为自己几乎扼杀一个弱小的生命而深感懊悔《生命！生命！》阅读答案①有一年夏天的下午，我一连在山上割了几小时柴草，最后决定坐下来弄点吃的。
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生命啊，生命
上海火车南站总是那么喧闹，但今天的人好像特别多：有的在排队等车，
有的在买票，有的在拥拥挤挤地上车，每个人都背着大包小包，充满着欢乐的
笑脸。
一位妇女手里牵着一个3岁的小男孩，他的爸爸肩上扛着满满的行李，
一家人说说笑笑的，和谐的气氛弥漫四周。
就在这时，一声轰炸声从火车站的
西南边传来，在那个角落的人们顿时倒了下来，每个人惊慌失措的脑子里一片
空白，只有一个意识：日本鬼子又来轰炸了！只见原本欢声笑语的火车站边的
充满恐惧，人们都急急忙忙的逃跑，妇女一不小心把手松开了，那位孩子便消
失在了拥挤的人群中，妇女也离孩子越来越远，孩子非常害怕，他一直爬，一
直爬，直到天桥他终于爬不动了，只能坐着哭。
一个个罪恶的炸弹还在从天而降，一步步的毁掉这个令人忙碌而又开心的过渡站，一声声尖叫也从车站的各
个角落传来……
充满喧杂声的火车站顿时变成一片废墟，突然从车站的东南角的天桥下传
出了一阵撕心裂肺的哭声，竟然是个孩子！他是幸运的，在这个危难的时刻，
他是从百分之九十九中逃脱出来的幸运儿，然而他却失去了父母亲。
他从天桥
下爬出来，哭着喊着要爸爸妈妈，在这死寂沉沉的地方，那哭声显得极其刺耳，他满身是被碎石块割划的道子，鲜血流满全身，手极其不安地抓着地面，脸上
的表情不再幸福，而是不安和恐惧，不停的爬向别处，似乎永远都不累，嘴里
还是喊着“爸爸妈妈……”他爬累了，也盘腿坐着哭，多么揪心的画面啊，不
论谁看了，都会忍不直落下泪来……
但可喜的是，他被一户好心的人家收养了，他5岁时就知道了爸妈是被鬼
子杀死的，从小就机智勇敢，充满正义，由于有这样的精神品质，他6岁便当
了八路军情报员，破坏了一次又一次的鬼子袭击，成了远近有名的小英雄。
可怕的战争啊，让多少人失去了宝贵的生命，让多少人沉浸在痛苦之中，
让多少人在死神的手中挣扎，这仅仅只有3岁的孩子便是一个活生生的例子，
请大家一起行动起来：为了同学们不再失去朋友，为了孩子不再失去父母，为
了世界不再失去和平，让和平之花永驻人间，不再被可怕子弹击中、被罪恶的
地雷炸飞、被恐怖的炸弹威胁，让世界不再拥有战争吧……
富春第二小学四年级：杨邵雯。