教你如何唱歌汇总
KTV唱歌最难唱跑调的歌曲(汇总)
KTV唱歌最难唱跑调的歌曲（汇总）每个人身边都有几个唱歌走调的朋友，他们可能五音不全，但他们依然热爱唱歌。
你的身边有这种人吗？然而，很多朋友并不知道，唱歌找不着调也是一种病，被称为“失歌症”，这种令人“恐慌”的说法立即吸引了诸多网友的关注。
近日，有长春网友坦然面对这种病症，并在网上征集“最不容易跑调的歌”。
其实你不必太追求音高，找一些适合自己音域的歌曲练习，或者稍微一点点吃力，但还是可以唱上去的高音。
发帖网友“星斗七宗南”随即在论坛里发起收集“最不容易跑调歌曲”的话题，引发诸多网友围观，并表示“真心求助大家，集思广益，好好选选！”发帖网友列出几首自认为易唱的歌曲，有待网友投票选择，其中儿歌居多，不少网友便选择了《丢手绢》、《上学歌》这样旋律简单的儿歌，但也有网友选择了以说唱为主的歌曲《双节棍》。
截至发稿时止，20.69%的网友选择了《朋友》作为最不容易跑调歌曲，暂居榜首。
关注微信号tg22776999，教你怎么唱歌不跑调。
您对“失歌症”有怎样的看法？您是否因为自己唱歌跑调而感觉困扰？最难跑掉的歌曲大汇总：1、男生适合的歌曲：像刘德华的声线不是很高，旋律易学，比如：《冰雨》、《练习》；周华健的《朋友》、《花心》、《忘忧草》；阿牛的《桃花朵朵开》、《浪花一朵朵》飞轮海的《寂寞暴走》林俊杰的《小酒窝》周杰伦《安静》《简单爱》《七里香》光良《童话》2、女生适合的歌曲：张悬的《宝贝》；梁咏琪的《胆小鬼》、《中意他》；梁静茹的《暖暖》、《宁夏》《勇气》SHE的《爱上你》、《戀人未滿》、《天使在唱歌》孙燕姿的《天黑黑》、《开始懂了》张韶涵《隐形的翅膀》《亲爱的那不是爱情》萧亚轩《类似爱情》蔡依林的《天空》《倒带》郭美美不怕不怕》何洁《你一定要幸福》曾轶可《狮子座》3、合唱适合的歌曲蔡依林的《今天你要嫁给我》。
2023合唱活动总结(汇总10篇)
2023合唱活动总结(汇总10篇)现如今写作是许多人都有的问题，借鉴内容模板是一种快速写作的方法。
看内容可以开拓视野增加写作灵感，内容怎么写才比较好呢？编辑现在向你推荐合唱活动总结，本文供您参考并请您收藏！2023合唱活动总结(汇总10篇) 篇1老师们，同学们：今天是中华人民共和国成立66周年，为庆祝祖国母亲的生日，为加强校园文化建设，活跃校园文化生活，增强班级的凝聚力和集体荣誉感，充分展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，我校举行了以“圆我中国梦，红歌颂祖国”为主题的大合唱比赛。
比赛在学校领导的关心支持下、在音乐教师的精心指导下、在各班班主任的积极配合下，小学共8个班的同学以高昂的斗志，饱满的热情参赛，经过紧张角逐，活动圆满成功。
经过评委打分，评选出：四年级，一等奖。
五年一班和六年级并列二等奖。
五年二班三等奖。
为总结经验教训，明确进步方向，为使以后的活动组织的更好，特总结如下：在活动初期，学校领导高度重视，成立了以校长为组长的领导小组。
校长亲自主持会议，确定主题，提出要求，安排工作；教学处牵头，音乐教师全员参与，各班班主任认真组织，精心策划。
保证了活动的组织领导并使活动顺利进行。
根据合唱比赛要求，各班同学在班主任的带领下，精选歌曲，认真排练，有的班主任看视频，选歌曲，学编排。
同学们涌跃参与，热情高涨，校园里乐声阵阵，歌声飞扬，营造了班班有歌声，生生唱十月，人人抒情怀的浓烈氛围；同学们听指挥，反复练，歌唱技能技巧逐步提高，音准节奏越来越好。
在排队形时，老师和同学不怕太阳晒，在操场上一遍一遍练进出场，直到指导老师满意为止。
重要的是通过合唱比赛，培养了学生的集体主义精神，懂得了团队精神，协作精神和竞争意识；培养了学生的意志力，专注力；主导了学生的思想，让学生把精力用在学习上，用在有意义的活动上。
更重要的是激发了学生热爱祖国，热爱人民，热爱劳动的情感，真正做到了寓教于乐，乐中受教的目的。
在整个比赛活动中，各班精心排练，自选服装，自备音乐伴奏。
木瓜恰恰恰教学设计(汇总6篇)
木瓜恰恰恰教学设计(汇总6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级音乐教学总结汇总七篇
八年级音乐教学总结汇总七篇八年级音乐教学总结篇1本学期任教初二年级六个班的音乐课。
每个班的学生对音乐喜欢的兴趣不同，所以我采取了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教学，让学生从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐，培养学生有感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的能力，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操，从而达到提高学生整体素质的目的。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、课堂管理为了让学生主动参与表现，上课尽量让学生学的轻松、愉快，多用鼓励的言语来激励学生，使学生表现出良好的品质。
努力做到好的教学设计，抓住学生的注意力。
对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生，给予批评教育，以讲道理的形式批评，使他改之。
三、教学中取得的成绩与经验在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。
四、开展实践活动，培养学生的素质。
波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的.实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。
"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。
留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
五、其他：我常常使用休息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
大班吹泡泡歌唱活动教案 大班歌唱教案吹泡泡(汇总7篇)
大班吹泡泡歌唱活动教案大班歌唱教案吹泡泡(汇总7篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
大班吹泡泡歌唱活动教案篇一1、通过欣赏感受歌曲欢快的旋律，有趣的内容。
2、学唱歌曲，尝试分组歌唱，体验快乐的情绪。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
ppt、图片、音乐等让幼儿尝试分组歌唱、理解歌词，体验快乐的情绪。
活动导入—欣赏理解歌曲—表演歌曲师：春天到了，老师要带大家去郊游了。
1、感受旋律t：看，我们来到了一个什么地方?c：池塘边。
t：噢。
原来呀，我们来到了池塘边，接下来，让我们坐在池塘边，静静地听一首歌。
t：再听一遍，想想看，听了这首歌你感觉怎么样呀?t：听了这首歌，你们感觉怎么样啊?c：很开心。
t：噢，这首歌让你们觉得很开心很快乐是吗?老师听了也觉得很快乐。
t：其实这首歌里还有一些有趣的内容，让我们再来听一遍。
t：你们听到歌曲里面有谁啊?它们在干什么呀?c：小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。
t：噢，原来小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。
老师来把这首歌唱一遍，你们认真听2、理解歌词哦，等等老师有问题要考考大家的哦。
t：好听吗?歌曲中青蛙是怎么唱歌的?c：青蛙呱呱叫。
t：噢，青蛙呱呱呱呱叫。
我们一起来学学青蛙唱歌，青蛙呱呱呱呱叫。
(让孩子做出青蛙的样子，学青蛙跳)t：下面老师要给大家看几张图，看看这些图片和这首歌有关系吗?c：这些图就是我们刚刚唱的歌。
t：原来这些图就是我们刚刚听的那首歌的内容。
3、老师唱一句，翻一句歌词。
t：我们一起跟着音乐看着图片来唱两遍。
(提出唱歌的要求，坐在小椅子的前面，挺胸，嘴巴要圆圆的，很神奇的样子。
声乐教学总结(汇总9篇)
声乐教学总结（汇总9篇）声乐教学总结第1篇通过本学期的活动开展，培养了同学们学习声乐的浓厚兴趣，也使同学们掌握了一些必备的音乐基础知识和歌唱的基本技能。
为了下学期能更好地开展活动，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便今后能做到取长补短，有所提高。
一、重视基本功训练初次参加声乐活动的同学对声乐学习都有浓厚的兴趣，但同时由于没有进行过系统的、专业的学习和训练，他们的声乐基础普遍都比较薄弱，再加上声乐的学习和练习比较单调和枯燥，见效慢，使学生产生了畏难情绪，这也进一步影响到学生的学习兴趣和动力。
所以，在本学期的活动中，我一直比较重视学生音乐基础知识的学习和音乐基本技能的练习。
在活动中，我不仅安排了基本乐理知识的学习，还安排了视唱练耳、发声练习和歌唱练习，为学生系统地学习音乐知识，提高学生的音乐素养打下了坚实的基础。
二、以唱代练，重塑自信学生在参加声乐活动之处只是凭着对声乐表演的一腔热情，以为声乐活动只要能跟着大家唱就不错了，却不管唱得好不好，唱得对不对；而一旦尝试到了训练的枯燥和艰辛，觉得付出的辛劳和成果不符合期望后，学生的兴趣和热情都会受到一定的打击，自信心会严重受挫。
所以，在活动中，我一直重视展示和表现，并对学生点滴的进步进行鼓励和表扬，以期激发和提高学生的兴趣，重塑学生的自信心。
通过采取以唱为主、以唱代练、积极参加学校和班级的各种表演等方式，激发和满足大家的成就感，使大家不再是被动的歌唱，而是变成主动的演唱。
我还从歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏等方面，加以系统地训练，通过聆听、比较、讨论等方法，引导学生感受、体验。
而且，我还通过教师的范唱，不同学生的演唱比较，为学生树立参照和样板，并根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
三、积极参加各种活动，注重学生的个性发展为了满足学校内外组织的各种文艺活动需要，给学生们一个锻炼、展示自我风采的机会，培养学生对演唱歌曲的兴趣，我针对学生不同的音乐基础，不同的音色特点，有意识地培养学生的个性发展。
卫生托班教案儿歌刷牙歌汇总6篇
卫生托班教案儿歌刷牙歌汇总6篇卫生托班教案儿歌刷牙歌（篇1）活动目标1、培育良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、开心的学习歌曲《刷牙歌》。
３、让幼儿了解怎样爱护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的欢乐。
教学重点、难点１、让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、开心的演唱歌曲。
3、依据内容创编动作。
活动预备电子琴、光盘、ＤＶＤ、电视、牙刷实物、图片、课件。
活动过程（一）学唱歌曲１、在本次活动中，我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情，来吸引他们的眼球，以谈话的方式引出活动。
提问：“你们看，图片上懒羊羊怎么了？”让幼儿通过想象思索。
２、接着我完整的演唱歌曲《刷牙歌》来验证他们的猜想，原来懒羊羊难受的缘由是由于他长蛀牙了！３、接着进行进一步的提问：“你们听到歌词里面唱到了什么内容？”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。
４、接着播放光盘《刷牙歌》，同时依次放歌词内容图片（牙刷/一只手拿着一把牙刷/大嘴巴/没有蛀牙的牙齿）再次激发他们的爱好点，让孩子借助图片来熟识歌词，这样孩子一目了然就会记住歌词的内容，并且对这样的图片对唱的方式感到特别有爱好。
５、接下来我就轻声的借助图片带着孩子一起熟识歌曲。
６、待整首歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了，最终完整进行演唱，让幼儿进行学习。
（二）自编动作律动表演师电子琴伴奏，幼儿表演。
这样不但激发了幼儿的学习爱好而且加深了对唱词的.记忆。
（三）老师总结：我们要养成每天刷牙，饭后漱口的习惯。
要不然就得象懒羊羊一样，再也不能吃好吃的东西了。
现在谁能给老师演示一下应当怎么样刷牙呢？请几位小伴侣到前面来演示。
（四）延长环节：课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应当怎样做？怎样爱护牙齿？有一口健康的牙齿我们会特别欢乐。
（五）结束环节：全体演唱《刷牙歌》边唱边表演。
卫生托班教案儿歌刷牙歌（篇2）活动目标：1. 学习歌曲，理解歌词的含义。
2. 尝试用短促轻快的声音表达刷牙时欢乐的心情。
唱歌的方法和技巧
唱歌的方法和技巧唱歌是一项需要技巧和训练的艺术，无论是在家中卡拉OK还是在舞台上演唱，都需要掌握一定的方法和技巧。
下面我将分享一些唱歌的方法和技巧，希望对大家有所帮助。
首先，正确的呼吸是唱歌的基础。
要想唱出好的声音，首先要学会正确的腹式呼吸。
当你吸气时，应该感觉到腹部膨胀，而不是胸部。
这样可以让你的声音更加稳定和持久。
在唱歌时，要保持深呼吸，让声音更加饱满和有力量。
其次，要注意发声的位置。
在唱歌时，声音的发声位置对于音质有着至关重要的影响。
通常来说，高音部分应该感觉来自头部，而低音部分应该感觉来自腹部。
要想唱出更加清晰和饱满的声音，需要练习找到合适的发声位置。
另外，要注意发音和发声技巧。
清晰的发音可以让歌曲更加动人，更容易被听众接受。
在唱歌时，要注重发音的准确性，尤其是在高音部分。
同时，要学会控制音量和音色，让歌曲更加丰富多彩。
此外，要注意唱歌姿势和动作。
正确的姿势和动作可以帮助你更好地发挥声音，减少声带的损伤。
在唱歌时，要保持挺胸抬头的姿势，同时放松肩膀和颈部，让气息更加畅通，声音更加自然。
最后，要不断练习和提高。
唱歌是一门艺术，需要不断地练习和提高。
可以通过唱歌练习曲目来提高自己的唱功，同时也可以参加一些唱歌比赛或者演出，锻炼自己的舞台表现能力。
总之，唱歌是一门需要技巧和训练的艺术。
通过正确的呼吸、发声位置、发音技巧、姿势和不断的练习，我们可以提高自己的唱功，唱出更加动人的歌声。
希望以上的方法和技巧对大家有所帮助，祝大家唱歌愉快！。
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教你如何唱歌，发声技巧（专业歌手勿进）对于大多数唱歌只是玩玩的人来说，我感觉唱歌真的不难，任何一个人稍微训练一下，在KTV吓别人一跳还是可以的，当然灌制唱片肯定是有问题的，不过如果你仅仅用电脑录歌，然后自己玩玩，是没有问题的。
我自己不是搞这个专业的，只是业余弄弄，说的好的大家交流，说得不好的大家原谅。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝1 如何发声。
据北音的那批专业人才说得很玄妙，的确，唱歌必须有个好老师，你自己的声音唱出来，自己的耳朵和别人听起来是完全不一样的，比较好的发声方法是利用声音从小腹发出来的。
具体体验如下。
小腹微涨－－－－－－为什么会微涨？因为要给小腹一个压力让声音发出，没有压力是发不出来的小腹上面的肌肉，收缩，压迫小腹，声音发出，经过背部，上到头部，人体的声带保持放松（这点很难，我练N长时间），你可以明显的感觉到声带的状态，声音缓缓送出的时候，你有一种好像不是从嘴巴的前部送出的，而是比较靠后，这与你平时说话是不一样的，如果做到共振到位，你可以明显感觉到整个头部的震动。
有一个歌可以让你很快感受到这种感觉，就是美国的国歌，oh, say, can you see, by the dawn’s early light。
当你唱oh, say, can you see的时候，多唱几遍，你会有很奇妙的感受，这一段低调到高调的部分，很有趣。
如果你不会唱，听这段/show/zAoIkBw9prbRRvzs.html就看休斯顿的那段就可以了，其他不用看这种发声技巧如果你掌握了，可以把这种技巧放到不同的歌曲上，当然流行歌曲比较特殊，有时候感情的投放要高于技巧。
如果你唱习惯了，你可以轻易发出颤音，根本不难对了，记得一点：如果曲调高亢的时候，你用力的部分不是你的嗓子，而是你小腹的肌肉，唱歌累的不应该是嗓子，而是你的腰部。
2 怎么去发声？OK，让我们找到发声的姿势。
请你站立起来，挺胸，下身保持自然，缓缓的吸一口气，不可太大，注意，气息不要呼吸在你的胸腔内，而是在你的小腹内，就是说用肚子呼吸。
闭上你的嘴，缓缓的把气流从鼻孔内释放出来，让它发声，这样，你就可以感觉到什么叫小腹呼吸了。
保持姿势，使用同样的办法，让气流慢慢通过你的喉咙，震动你的声带，OK,你成功了。
注意：你的喉咙一定要保持放松，喉咙是被动的，而小腹是主动的，就是说用小腹的气流来推动声带发声，一旦发现你的声带在用力--------你错了，不是的，是小腹用力。
这也是为什么腰部才会觉得累的缘故。
我们说说高音，这样的发声方法，使得你的声带损伤保持最低，即使是高音，高音的时候，小腹更加用力，而嗓子更加放松，实际上，越是高的音，嗓子越不可用力，尤其忌讳强行用力，我们有时候看到有些韧唱高音，脸红脖子粗，脸红是对的，因为音长缺氧，脖子粗就不对了，因为用力用错了地方。
第一步是最为困难也是至关重要的，很多人不能领悟，你也许一觉起来也突然就会了，也许你在唱某个歌的时候突然就会了，但是你要保持时常练习，只要你经常练习，学会这样发声是时间问题，相信我，顶多一个月。
为什么要这样发声？使用平常的发声不好吗？好吧我告诉你原因，以下的观点来自教科书，请千万相信人类的声带并不是一个整体的，而是分层的，有三层，我们说话的时候使用的是最上层震动，而这样的发声技巧是用的最下层，不幸的是，最下层的构造要远比上层的厚实。
我们有时候听到某些人的声音特别洪亮，特别厚实，而有些人的声音比较单薄，就是这个原因。
我们要做到的就是震动最下层声带，明白了吗？OK，让我们进阶一下----开口我不知道教科书怎么说的，我不过是一个业余爱好者，开口的原因是把声音充分集中，共振，通过嘴巴释放出来，你用过喇叭吗？拿起你的书，卷起一个圆筒，后大前小，然后通过圆筒的后部喊话，是不是声音穿的更远？我们要做的是，用我们的嘴巴做一个圆筒，这就是张口。
你看过蛇吗？蛇吃东西的时候，可以吞下原比它头大的动物，因为它的口部长的特别大，我们就是让口部扩大----但是注意，我让你把后部扩大，而不是张大嘴巴，也就是圆筒的后部，前部别大了。
后部就是我们声带的附近位置，具体在那个地方呢？摸你的喉结，OK，（女人我就没办法了），喉结是一个凸起的部分，在凸起部门的上面，就是这个位置，让它扩大，尽量扩大还不清楚？我再打个比方-------打哈欠会吧。
闭上嘴，然后开始打哈欠吧，摸你的喉部，那个位置扩张的最厉害？是不是你喉结的上部？对，就是这里了-----------------我们重复训练吧，把整个发声的；流程说一遍吸气，OK，不要吸太多，同时喉部张开，为发声做准备，缓缓把气流压向喉部，发声，对，这就是整个过程。
当你熟练的运用这个发声技巧的时候，你会突然发现，自己居然会颤音，很自然的颤音。
问：你说的发声方法我有练过一段时间但是在KTV唱的时候不是每首歌都能使的上比如唱许巍的一些歌曲，效果就比较好，朋友一致评价比较像原唱。
唱另外一些通俗的，比如陈奕迅的很多歌，就不是那么好了。
是不是发声还是错误的？对的，解释一下这样的原因。
这种唱法一般并不属于流行歌曲的唱法，如果你唱《我的太阳》或者《今夜无人入睡》这样的，比较好，流行歌曲的感情投入大于技巧但是美声的发声技巧是可以被借鉴的，但是不要套用，有些人很有实力的歌手唱流行歌曲也不太好听，我举例子：戴玉强大家请看视频：/b/9097753-1286554220.html这是戴玉强唱的《无尽的爱》，他这次说实话，唱的比较失败，完全没有流行歌曲的样子。
就是说没有感情。
但是我要大家注意，尽管没有感情，他的实力确实比较强，所以声音还是一如既往的洪亮，没有半点的提不上来的感觉，反而有些压抑。
我希望喜欢音乐的玩家们，咱们不是什么科班出身，也不想搞出什么音乐造诣，但是仅仅是喜欢唱歌的话，尽量不要去唱流行歌曲，尽量去多磨练一点美声或者其他，对你的嗓子和发声技巧很有帮助的。
OK，大家现在有一点眉目了？我们对比一下同一首歌的比较，说其他的可能不熟悉，就说周杰伦吧。
你想知道流行歌手唱歌剧会是怎么样一种表现吗？请看视频：/programs/view/Fp8ZYRgUNII/周杰伦的《今夜无人入睡》，不堪入耳，我只能这么说，尽管你可能是周杰伦的歌迷。
你觉得周杰伦唱的好吗？OK，我们对比一下，同样是中国人，看看老戴的：/v_show/id_cf00XMTY2MTc4NDg=.html＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝如何？现在感觉呢？气势磅礴，大气的感觉，是周没有的。
对不起，我并不是贬低周杰伦，因为行业不同，周与戴确实也没法比。
但是我坚持认为周杰伦是一个很出色的作曲人，但是不算一个很好的歌手，他的声音只能算的上“有特色”，并且容易被模仿，但是流行音乐刚刚好讲究的是“流行”，既然流行，当然难度不大，大家都应该会唱。
OK，让我们深入分析一下。
我喜欢举例子，因为比较直观，我不是什么科班的，我再强调一遍，所以我的观点不是百分之百的正确，有时候常识错误不少，大家原谅。
让我们看看顶级大师怎么唱歌的。
/show/smSDYfNiR8-VzDNq.html帕瓦罗蒂今夜无人入睡（缅怀帕瓦罗蒂先生）我之所以把这个贴出来是让你注意他的嘴巴，这个视频看嘴巴最为清晰。
请注意帕瓦罗蒂的嘴巴。
他的发声我们来分析一下。
如果你有一双还算不错的耳朵，和不算近视的眼睛，你仔细注意听他的吐词，和他的嘴巴开合。
这也是基本功。
声音的发出是从嗓子直出，也就是不是通过舌头，舌头是放松的，你说话就不可以这样，嘴巴起到“兜住”声音的作用－－－－－我无法形容这种感觉，各人不同，我自己感觉是，口腔的作用是为声音做一点圆润或者做头腔共鸣，而实际上原先的歌声，是嗓子早已经发出的，已经成型的声音，反之，我们说话的时候，是气流推动嗓子，靠舌头来发声，这是完全不同的。
舌头的完全放松，是界定它们之间的一个标志。
最后说一下颤音颤音，不要为了颤音而故意颤音，颤音应该是自动发出的，发自感情的，当你唱到那一段的时候你可以自由的使用。
当你掌握正确的发声方法，颤音是迟早的事，是一定会出来的，就跟开车一样，一档换二档，迟早到五档，你不可能开着一档的车从北京跑到深圳的。
我不主张去“学习颤音”，因为对比而言，我更加喜欢干净的声音，颤音是调味用的，没有无所谓，有了更好，但是一盘菜里面辣椒或者花椒放多了也不好吃，颤音就是辣椒。
OK，我再把这种发声方法的好处扩展一下。
中文的语言与英文不同，但是也有一些人使用这种发声方法来说话，举个例子，赵钟祥赵钟祥的声音很有特色，很深沉，有些人说话就是很有磁性，尤其是男人，这与天赋有关，但是其实后天也可以训练的，比如把这种发声方法用在说话上，我试过，嗯…………有些累，我只能这么说对于三大来说，我更喜欢卡雷拉斯，当然，或许中国人更加熟悉帕瓦罗蒂，但是我觉得卡雷拉斯的声音更加“悦耳”，唱歌不是与谁谁斗声音更高，再高，高不过乐器，高不过计算机合成，我现在批评一下一些社会不正常的现象。
比如说阿宝阿宝这个人是靠“乡土高音”出名的。
但是每次听他唱歌我都有一种心惊胆战的感觉，生怕他的声音破掉，他的天赋比较好，可以生硬的靠吼嗓子来吼上去，但是这样非常损害声带，我百分之百的打包票，他年纪稍微大一点就唱不成了，那种故意憋出来的嗓子让我真是觉得……太不自然了。
当然，我个人看法，你可以反对。
如果你要练一下嗓子，而又不懂意大利文，我推荐下面中文歌曲《小白杨》《长江之歌》我觉得这两首歌有利于你的“开口训练”，并且更加容易找到正确的发声方法，或许你觉得老土，不幸的是，现在的流行歌曲，基本没有几个合适的。
首先让大家感受一下什么叫“腹试呼吸”吧立正，保持身体自然，手放在胸口上，慢慢的使用小腹吸气。
在吸气的过程中注意了1 胸口不可过度起伏，否则就是用胸腔呼吸2 肋骨不可过度膨胀好吧，我解释一下，什么叫不可“过渡”。
现在不要使用小腹呼吸，就用胸腔吸气，感觉到了吗？小腹呼吸可能胸腔依然有轻微起伏，但是程度比胸腔呼吸要小的多的多。
你可以明显区别他们的界限你必须学会腹试呼吸，才可以进行下一步。
这是关键。
=================================这点相信大家可以做到2 好吧，大家如果会前一步了，我们试试下一步这步很简单，大家用小腹吸一口气（别太用力了，自然就好），然后试着把呼吸进来的气推倒鼻子上面去，发出轻轻的“恩”的声音OK，感觉到什么？是不是有一种更“深成”的感觉？感觉不到？没有关系，我们来做比较。
保持小腹不动，使用胸腔吸气。
然后把气从鼻子里呼出，发音吧。
自己比较这两次的差别。
3 会使用鼻子发音了？很好，现在让我们慢慢的体会使用腹部发音吧。
使用刚刚用鼻子“恩恩”的声音方式，来使气流推动声带把，我知道很多一定不知道声带的位置，也不好感觉，没有关系，就牢记这一点：使用腹部的气流来发音，就OK了，多练习，开始你只能很结巴的来唱歌，开始你一定觉得很累，别扭，没关系，多多习惯，你会发现居然还有这样好的发音方式。