幼儿园游戏活动教案三篇.
幼儿园大班游戏活动《小吃店》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 1、活动⽬标: (1)幼⼉在与⼩吃店中的⼯作⼈员交流时能运⽤语⾔进⾏⾓⾊间的交往。
(2)会使⽤“欢迎光临”、“谢谢您”、“欢迎下次再来”等礼貌⽤语。
2、活动准备: (1)知识准备:与爸爸妈妈⼀起到“饭店”参观、品尝,并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语⾔交流。
(2)材料准备:⼩吃店——增加围裙、袖套、帽⼦等,各种“⾷品” 3、指导要点: (1)幼⼉讨论: A、上次游戏中⼩吃店的厨师、招待员事情不多,为什么? 顾客太少。
引导娃娃家的“爸爸妈妈”可以带娃娃到⼩吃店吃⼩吃;“哥哥姐姐”也能到⼩吃店去品尝⼩吃。
B、有顾客到⼩吃店品尝⼩吃,迎宾员、招待员应该怎样跟顾客说话? (2)提出本次游戏的注意点 A、娃娃家的爸爸妈妈要常到⼩吃店品尝⼩吃。
B、迎宾员、招待员会使⽤“欢迎光临”、“谢谢您”等礼貌⽤语进⾏游戏交往。
C、能合理运⽤游戏材料,并在游戏中适时使⽤。
(3)幼⼉游戏,教师指导 A、观察并⿎励娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进⾏⾓⾊交流。
B、教师以经理⾝份对幼⼉的游戏⾏为进⾏适当的调整。
C、重点观察、指导⼩吃店⾥各⾓⾊之间的互动。
(4)游戏分享:你在⼩吃店和娃娃家⾥做了什么?你开⼼吗,为什么? 游戏反思: 在活动中幼⼉能积极参与的游戏。
他能够根据⾃⼰所扮演的⾓⾊,按照⼀定的顺序进⾏游戏,如厨师会先摆放灶具再将⾷品⼀⼀放置在相应的位置;招待员会先整理餐桌;收银员能将收银机摆放整齐再整理票据。
孩⼦们⼗分投⼊于⾃⼰的⾓⾊中,虽然在游戏规则上还有些不⾜,但是我想,孩⼦们能够热情、⾃主地参与游戏这⽐强加于孩⼦们去掌握的规则更重要。
在游戏的过程中我发现孩⼦们都很热衷于在⾃⼰的游戏组中游戏,缺乏与其他各组之间进⾏的交往如娃娃家的爸爸妈妈只是⼀味地在家中整理、哄娃娃,⽽很少带娃娃到⼩吃店中去吃⼩吃;招待员、迎宾员与厨师、顾客的语⾔交流也较少,在下次的游戏中将重点引导孩⼦们⽤语⾔进⾏⾓⾊间的交往;同时在游戏中⼩吃店的“厨师、招待员”提出⼩吃店⾥的招待员都有⼀个围裙,这样就不会把⾃⼰的⾐服弄脏了。
幼儿园小班游戏教案《送牛奶》3篇
幼儿园小班游戏教案《送牛奶》幼儿园小班游戏教案《送牛奶》精选3篇（一）教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识。
2.培养幼儿的观察力和注意力。
3.锻炼幼儿的平衡能力和协调能力。
教学准备：1.一张自制的地图：地图上标有几个房间和牛奶店。
2.幼儿游戏道具：牛奶瓶。
3.音乐。
教学步骤：引入活动：1.教师展示地图，解释地图上的房间和牛奶店。
2.给幼儿简单讲解游戏规则：幼儿将扮演送牛奶员工的角色，需要按照地图上的起点，到达牛奶店，并将牛奶送到指定的房间。
在游戏开始前，给每个幼儿分发一瓶牛奶。
游戏过程：1.老师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏开始行走，模仿送牛奶员工的动作。
2.老师提醒幼儿注意地图上的指示，按照指示前进。
3.幼儿在到达牛奶店之前，可以随时停止，等待音乐开始时再继续行走，以模拟上下车和交通等待情况。
4.幼儿到达牛奶店后，按照地图上的指示送牛奶到指定的房间，回到牛奶店继续下一次送牛奶的任务。
结束活动：1.活动结束后，老师和幼儿一起回顾游戏过程，讨论送牛奶的过程中遇到的困难和解决办法。
2.老师可以和幼儿一起总结游戏中需要注意的事项和规则，强调团队合作和观察力的重要性。
延伸活动：1.可以让幼儿自己设计并画一张地图，然后玩类似的送东西的游戏。
2.可以和幼儿一起制作牛奶瓶，让幼儿参与到制作过程中，增强他们的创造力和动手能力。
幼儿园小班游戏教案《送牛奶》精选3篇（二）教学目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和观察力。
2. 学习数数和认识数字。
教具准备：1. 多个洞洞图案的卡片（可以用彩纸剪成圆形或方形洞洞图案）。
2. 少量色彩鲜艳的小球。
教学步骤：1. 引入游戏：给孩子展示一张洞洞图案的卡片，解释游戏规则：“今天我们玩一个游戏叫做《钻洞洞》。
你们看，这些图案上有许多洞洞，我们要做的就是将小球一个一个地放进洞洞里。
看看谁能把所有的小球都放进洞洞里。
”2. 操作指导：让孩子轮流拿起一颗小球，认真观察图案上的洞洞位置，然后用手指将小球放进一个洞洞里。
幼儿园中班体育游戏教案设计三篇：锻炼幼儿平衡能力的活动教案
幼儿园中班体育游戏精选教案设计三篇：锻炼幼儿平衡能力的活动教案在幼儿园中，体育教育是幼儿全面健康发展的重要组成部分。
平衡能力作为基础运动能力之一，在幼儿教育中也占据着重要地位。
幼儿期的平衡感影响着儿童的姿势和动作，决定着未来运动能力的发展。
我们需要通过科学合理的体育游戏来锻炼幼儿的平衡能力。
下面，我将为大家介绍三种锻炼幼儿平衡能力的体育游戏教案设计。
一、走高绳游戏目的：锻炼幼儿的平衡能力和手脚协调能力。
游戏内容：教师将高绳固定在两个支架上，让幼儿一个接一个地走到一定位置。
每个幼儿把脚放在高绳上，手握绳子两端，保持平衡，慢慢地向前行走。
教学重点：平衡感和手脚协调。
教学步骤：1、教师示范：教师示范如何在高绳上保持平衡，走一段距离。
2、孩子们分组：将孩子们均分成若干组，每组人数不超过6人。
3、轮流走高绳：每个组轮流上场走高绳，其他组员为观众和助威者。
4、自由走动：当每个幼儿都练习完之后，可以让孩子们自由走动，想走多远就走多远，增强游戏的趣味性。
5、礼仪性活动：游戏结束后，要求孩子们一起鼓掌，感谢其他队员的协助和自己的表现。
二、跳绳比赛游戏目的：提高幼儿的平衡能力和脚力。
游戏内容：将幼儿分成若干组，每组两人，使用跳绳，进行比赛。
通过跳绳比赛，来锻炼幼儿的平衡感和脚力。
教学重点：平衡感和脚力。
教学步骤：1、跳绳示范：教师与一名幼儿示范如何跳绳，介绍跳绳技巧。
2、排队接力：每个小组轮流接力跳绳，考验幼儿的平衡感和脚力。
3、过坎挑战：如果一组跳绳成功，则下一组要通过障碍物，如跳过绳子中间的坎，增加游戏趣味性。
4、自由跳绳：游戏结束后，孩子们可以自由跳绳，展示自己的舞姿与技巧，增加游戏趣味性。
三、炸弹拍打游戏目的：锻炼幼儿的平衡感和爆发力。
游戏内容：将幼儿分成若干组，每组4-5人。
每组中放一颗球，球代表炸弹，孩子们需要在限定时间内将球通过拍打以及互相传递等方式尽可能多的传递给队友，不让球落在地上。
教学重点：平衡感和爆发力。
幼儿游戏教案(优秀7篇)
幼儿游戏教案（优秀7篇）幼儿游戏教案篇一游戏目的1、锻炼幼儿走、跳、爬、投掷以及手眼协调等能力。
2、探索沙包的多种玩法，体验沙包带来的乐趣。
主要材料沙包若干。
游戏玩法1、幼儿自由体验玩沙包。
2、顶沙包：让幼儿把沙包放在头顶上，张开双臂，尽量让身体保持平衡，不让沙包落地。
可以多人游戏也可以分组比赛。
在玩法2的基础上，为了提高难度，让幼儿在走的过程中，又加入了平衡木。
师强调：在此环节一定要注意安全。
3、乌龟运粮：让幼儿把沙包放到背上驮着往前爬。
(可以多人游戏，也可以分组比赛)4、抛接沙包：两个幼儿相对站立，互相抛接沙包玩。
5、向上抛沙包：锻炼幼儿的抛接能力。
6、夹沙包双脚向前跳。
7、投掷沙包：让孩子站在一定的位置，把小桶放在距离孩子两米远的位置，让孩子拿沙包向目标投掷。
游戏规则1、顶沙包、蚂蚁运粮时，沙包落地则视为游戏失败。
2、抛接沙包、向上抛沙包时，接不住对方抛来的沙包或接不住自己抛的沙包均视为游戏失败。
3、夹包跳时，要双脚往前跳，沙包滑落地面视为游戏失败。
4、投掷沙包时，在相同的时间内看看谁投进的最多，谁将获胜。
幼儿园游戏教案篇二我园着力研究混龄游戏的丰富性和层级性。
以“平等、尊重、宽容、关怀”为核心理念不断建构起丰富多样、功能多元的混龄游戏案例；遵循不同幼儿的年龄特点和发展规律，从简单到复杂层级推进，让不同年龄的幼儿一起探索、一起建构。
现与大家分享。
设计意图：幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理。
哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题；弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感。
(一)看谁力气大游戏材料：乒乓球、桌子、积木。
游戏玩法：桌子两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上。
幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内。
幼儿园语言游戏教案【三篇】
【导语】幼⼉园语⾔游戏教案怎么写？⼩编整理了幼⼉园语⾔游戏教案【三篇】，希望对你有帮助!看谁说得对 活动⽬标： 1、使幼⼉猛恰当地运⽤已掌握的形容词来描绘图⽚，并编成⼀句完整的话。
2、培养幼⼉的⼝语表达能⼒。
活动过程： 1、教师出⽰⼀张“太阳”的图⽚，请幼⼉说说太阳是怎样的？ 2、⽤同样的⽅法引导幼⼉⽤学过的形容词形容⽼奶奶、⼩弟弟、猴⼦。
3、做“摸图⽚”的游戏：让幼⼉任意摸⼀张图⽚，并根据图⽚内容编⼀句话。
如：摸到太阳图⽚，说：“红彤彤的太阳升起来了。
” 4、幼⼉游戏。
（1）提醒幼⼉图⽚只能任意抽拿，不能挑选。
（2）集体练习后，分组做游戏，要求幼⼉⽤词尽量不重复。
5、结束。
请幼⼉⾃⼰评价本活动。
猜动作 活动⽬标 1.能运⽤恰当的词句表达动作，提⾼理解体态语⾔的能⼒。
2.勇敢在集体⾯前⼤胆的表演。
活动准备 画有各种动作的图⽚若⼲张。
活动过程 ⼀、玩“听话学样”的游戏。
组织幼⼉复习“听话学样”的游戏。
⼆、学习新游戏“猜动作”。
1.说明游戏玩法：刚才我们是先听句⼦，再根据句⼦的意思做动作。
现在我们反过来先看动作表演再猜意思。
2.猜动作。
教师做⼏个动作（也可以请个别幼⼉做动作），如：⾛路、跑步、洗⼿、拍球、下蹲……让幼⼉猜⼀猜动作表达的是什么意思。
3.明确游戏的要求：仔细棺材动作表演，认真思考，⽤恰当的词语或句⼦说出动作的意思。
三、⼀起来游戏。
幼⼉两⼈⼀组，⼀⼈做动作，另⼀个⼈猜意思，然后互换⾓⾊。
四、扩展游戏情节。
让幼⼉看图⽚猜动作，并开展竞赛：将幼⼉分成两组，每组轮流派⼀位幼⼉出来看教师⼿中的图⽚做动作，让同组的其他幼⼉猜动作。
以能再限定时间内才对动作数最多的⼀组为优胜组。
活动建议 ⽇常⽣活中，⿎励幼⼉两⼈⼀组或⾃由结伴玩游戏。
可爱的⼩动物 ⽬标 1、学习正确地说出⼩动物的名称，模仿动物的叫声，并协调地做动作。
2、学会倾听教师讲解游戏⽅法何规则，遵守游戏规则。
幼儿园中班游戏教案《好玩的球》3篇
幼儿园中班游戏教案《好玩的球》幼儿园中班游戏教案《好玩的球》精选3篇（一）活动名称：好玩的球活动目标：1. 培养幼儿对球类运动的兴趣；2. 发展幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的团队合作精神。
活动准备：1. 球类：小足球、篮球、乒乓球、软式球等；2. 球网或篮筐；3. 障碍物：小椅子、铺设的绳子等；4. 活动场地：室内或室外空旷的场地。
活动流程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 通过图片或实物球类展示，向幼儿介绍各种球的名称和特点。
- 向幼儿简单介绍本次活动的目的和规则。
2. 暖身活动（10分钟）：- 让幼儿做几分钟的身体热身活动，如摇摆手臂、跳跃等，以准备好开始游戏。
3. 投掷游戏（15分钟）：- 将幼儿分成若干小组，每个小组站在一定的距离处，给每个小组一种球。
- 让小组成员轮流站在约10米外的位置，试图将球投入球网或篮筐中。
每个小组投中的球数最多的为胜利者。
4. 穿越障碍物（15分钟）：- 在场地上放置一些障碍物，如椅子、绳子等，幼儿团队需要利用各种球进行穿越。
- 每个小组先由一名幼儿拿着球试图穿过障碍物，然后传递给小组下一名幼儿，依次进行。
- 完成穿越的小组为胜利者。
5. 接力比赛（15分钟）：- 将幼儿分为若干小组，每个小组站成一列。
- 第一名幼儿持球跑到另一端，将球传给下一位队友，依次传递。
- 最后一名幼儿将球传给第一名幼儿，完成一次接力比赛。
- 第一名完成接力比赛的小组为胜利者。
6. 游戏总结（5分钟）：- 对幼儿在游戏中的表现进行肯定和鼓励，让幼儿表达自己对本次活动的感受。
- 收集幼儿的反馈意见，并为下一次的球类游戏进行改进和准备。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿发生意外伤害；2. 鼓励幼儿尝试和探索，不强求幼儿的技能水平；3. 在活动过程中保持积极互动，注重幼儿之间的团队合作和互助精神。
幼儿园中班游戏教案《好玩的球》精选3篇（二）教案标题：小老鼠上灯台教案目标：通过游戏让幼儿学会集体协作，发展眼手协调能力。
(完整word)幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇
幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇导读:本文幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一★活动目标1、幼儿练习在一定范围内追逐跑，弧线跑、直线跑。
2、锻炼幼儿的快速反应能力.3、培养幼儿的集体合作意识。
★活动准备场地上画一个大圆圈.★活动指导游戏一：请两名幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐着，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步。
游戏开始，追逐者与被追逐着沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐着可跑到任何一对幼儿的前面站住(贴人）这时被贴的这对幼儿后面的一名就变成被追逐着，并立刻沿着圈外快跑，追逐着继续追,如果被捉到则另换捉者和被捉着，如果被捉着连续贴换三次仍未被捉到,也应另换追捉者，游戏重新开始。
游戏二：有很多人分成几组人，每组人排好一行。
几组人合起来围成一个圈.，然后找一个人负责捉人。
被捉的人要是站到其中一组中站第一个人的前面(意思就是他站到了那组的最前面)那么他所站的那一组排最后一个的人就变为被捉的人,开始逃跑……如此类推……跑到最前面就不用被捉。
然后只要抓到跑的那个人就行了，就换下一个了。
篇二【设计意图】贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以锻炼幼儿的快速反应能力和合作意识,但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏.【活动目标】幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识.【活动准备】《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。
【活动过程】一、游戏准备小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏,你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》.二、游戏指导1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者,其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程.2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中,被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人）,这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑,追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。
幼儿园游戏《大风吹》教案【优秀3篇】
幼儿园游戏《大风吹》教案【优秀3篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？牛牛范文的小编精心为您带来了3篇幼儿园游戏《大风吹》教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园大班《大风吹》教案篇一活动目标1、让幼儿感受起风时周围景物的特点。
2、能理解诗歌的含义，学习排比句式的结构。
3、初步接触重点子词：扔、花瓣、羽毛、一起。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点难点1、让幼儿感受起风时周围景物的特点。
2、能理解诗歌的含义，学习排比句式的结构活动准备教学挂图、音带、大字卡、诗歌读本人手一册。
树、花、小鸟头饰各一、风车一个、羽毛、花瓣、树叶若干。
活动过程一、感知活动1、谈话交流，结合生活经验讨论起风时周围的景象。
2、出示风的图片，引出挂图，幼儿观察挂图，说说图上有什么。
（用有……有……还有……说出图上事物）3、教师播放音带，幼儿翻阅图书，倾听诗歌。
4、讨论诗歌内容。
5、教师出示全部挂图，师幼共同阅读，理解诗歌内容。
（1）学习第一小节师：我们来看先发生什么事？（师读）提问：1、诗中的大风先找谁玩呀？2、大树和大风玩了吗？3、大树把什么给了大风，让大风和他一起玩？4、它是怎么给的呢？（出示字卡“扔”）5、大树把树叶给大风玩，为什么会这么说呢？（2）学习第二小节师：接着大风又会去找谁呢？（师读）提问：1、诗中大风找谁玩？2、大风找花朵玩，花朵把什么给大风？（出示字卡“瓣”）3、花朵把花瓣给了大风，说了些什么？它是怎么说的？（3）学习第三小节师：大风找了大树，花朵一起玩，还找了谁一起玩呢？（师读）提问：1、大风去找了谁玩？2、小鸟把什么给大风了？（出示字卡“羽毛”）3、他是怎么给的呀？4、小鸟为什么把羽毛给大风呀？（引导幼儿感知，实际上是大风把树叶、花瓣、羽毛吹下来，他们随风飘舞，就像在和大风玩耍）（4）学习第四小节师：大风真是个调皮、贪玩的孩子，找了那么多的朋友玩，他觉得还是不够，我们来看看它又去找谁了呢？（师读）1、大风最后找谁玩？2、小朋友和大风玩吗？3、那小朋友他是怎么说的呀？（出示字卡“一起”）（5）欣赏诗歌，完整感知教师与幼儿朗读诗歌，感受诗歌的意境。