最新人教部编版七年级至九年级全套文学常识归纳

最新人教部编版七年级至九年级全套文学常识归纳一：外国作家作品1（7上）*《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，寓言。

选自《伊索寓言》，公元前六世纪。

《伊索寓言》是一部寓言故事集。

相传伊索是公元前六世纪古希腊人，善于讲动物故事。

现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示.寓言一般比较短小,故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物.寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法.寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行.诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来.2（7下）*《假如生活欺骗了你》，诗歌。

选自《普希金诗集》，十九世纪。

作者：普希金（1799—1837），俄国诗人，史称“俄罗斯文学之父”，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

本诗作者以劝告的口吻，语调亲密和婉，热诚坦率，从中我们可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。

3（9下）*《祖国》，诗歌。

选自《莱蒙托夫诗选》，十九世纪。

作者：莱蒙托夫（1814—1841），俄国诗人。

莱蒙托夫的一曲<<祖国>>,从独特的角度,以自己的方式,抒发了对祖国奇异的“爱情”。

4（9下）《变色龙》，小说。

选自《契诃夫小说选》，十九世纪。

契诃夫（1860—1904），俄国作家，代表作有《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》等。

本课中作者把主人公奥楚蔑洛夫警官比作变色龙，说明他是一个善于见风使舵、媚上欺下、反复无常、不知羞耻的沙皇的忠实走狗。

5（8下）《海燕》，散文诗。

选自《高尔基全集》，十九世纪~二十世纪。

作者：高尔基，无产阶级革命导师，社会主义现实主义文学奠基人。

最著名的长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

《海燕》是高尔基写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。

在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。

本文最突出的特色就是象征手法的运用，海燕象征了大智大勇的无产阶级革命先驱者，海燕的疾呼，正是时代战斗的宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗，表现了一种坚强无畏的革命理想主义精神。

6（9上）*《夜》，诗歌。

选自《外国名诗三百首》，十九世纪。

作者：叶塞宁（1895—1925）,俄罗斯田园诗人。

本诗传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

7（8上）*《蜡烛》，通讯。

选自《阅读和欣赏》，二十世纪。

作者：西蒙诺夫（1915—1979），苏联作家。

本文赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。

烛光，是红军烈士生命之光；烛光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；烛光，是两国人民战斗情谊的象征。

8（9上）*《致女儿的信》，书信。

选自《关于爱的思考》，二十世纪。

作者：苏霍姆林斯基（1918—1970），苏联教育实践家和教育理论家。

代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等，收在《苏霍姆林斯基选集》里。

本文作者通过一个寓意深刻的故事，向女儿诠释了爱情的真切含义，同时热情赞颂了真正的爱情是人类永恒的美和力量，文章表达对女儿理智而深情的父爱。

9（7下）*《马》，科学小品（或散文）。

选自《世界散文精华•欧洲卷》，十八世纪。

作者：布封（1707—1788），法国博物学家，作家。

他用40年时间写成36巨册《自然史》。

10（8上）*《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，书信。

选自《雨果文集》，十九世纪。

作者：雨果（1802—1885），法国作家。

代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、、《九三年》等。

本文作者愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，深切同情中国所遭受的空前劫难。

我们还学过他的一篇文章（9上）《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，演讲，选自《雨果文集》。

伏尔泰（1694—1778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。

代表作品有《哲学通信》《形而上学论》等。

本文用诗化的语言（鲜明的对比，生动比喻，渲染夸张）回顾了伏尔泰的笔、伏尔泰独自一人的斗争，以及他的微笑、睿智，由此刻画了一位“斗士”的形象、“智者”的形象。

11（7上）*《绿色蝈蝈》，小品文。

选自《昆虫的故事》，十九世纪到二十世纪。

作者：法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家。

作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现,字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱.鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。

12（7下）《最后一课》，小说。

十九世纪。

都德（1840—1897），法国作家。

1870~1871年，法国同普鲁士王国之间爆发战争，法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林，本文就是在这一历史背景下创作的。

本文以小弗郎士的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后，师生上最后一堂法语课的情形，让我们深切的感受到阿尔萨斯人失去国土时的悲愤、沉痛的心情。

13（9上）《我的叔叔于勒》，小说。

选自短篇小说集《羊脂球》，十九世纪。

作者：莫泊桑（1850—1893），法国作家。

有“短篇小说巨匠”之称。

他与契诃夫和欧•亨利并列为世界三大短篇小说巨匠。

代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》等。

本文写一个普通的小市民家庭的日常生活，作者运用对比手法，描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题。

我们还学过他的作品（7下）《福楼拜家的星期天》，选自《济南文艺》。

14（9下）*《热爱生命》，小说。

节选自《热爱生命》，十九世纪到二十世纪。

作者：杰克•伦敦（1876—1916），美国小说家。

这篇小说描写的是一个淘金者在荒原上迷路，最终顽强活下来的故事。

15（8下）*《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，十九世纪到二十世纪。

作者：海伦•凯勒（1880—1968），美国女作家。

一生写了十几部作品。

1964年获总统自由勋章。

她的事迹曾两次被拍成电影。

本文再塑了沙莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。

17（8上）*《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，二十世纪。

作者：阿西莫夫（1920—1992），美国著名科普作家和科学幻想小说家。

〈恐龙无处不在〉是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。

〈被压扁的沙子〉证明“不同科学领域之间是紧密相连的。

在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。

”18（9下）*《音乐之声》，电影剧本。

选自《外国电影丛刊》，二十世纪。

作者：勒曼，美国剧作家。

作者运用语言、动作、表情及环境描写并运用正面描写和侧面描写相结合的手法，栩栩如生地刻画了少女玛利亚热爱唱歌、心灵美好、自由活纯真快乐的性格。

19（9下）《威尼斯商人》，戏剧剧本。

选自《威尼斯商人》，十六到十七世纪。

莎士比亚（1564—1616），英国剧作家和诗人。

其代表作有四大喜剧《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《第十二夜》、《无事生非》（又称《皆大欢喜》），四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。

四大吝啬鬼：法国戏剧家莫里哀〈悭吝人〉中的阿巴贡，法国小说家巴尔扎克的小说〈欧也妮葛朗台〉中的葛朗台，俄国作家果戈里的小说〈死魂灵〉中的泼留希金，英国剧作家莎士比亚的戏剧《威尼斯商人》中的夏洛克。

本剧通过写“一磅肉”的矛盾冲突及鲍西亚机智的解决这个矛盾冲突的过程，塑造了两个截然不同的艺术形象：夏洛克和鲍西亚。

20（7下）《荒岛余生》，小说。

选自《鲁滨孙漂流记》，十七——十八世纪。

作者：笛福(1660～1731)，英国小说家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“小说之父”。

课文给我们呈现的是鲁滨孙在一段时间内的心态变化历程。

21（9上）*《蝈蝈与蛐蛐》，诗歌。

选自《世界流派诗选》，十九世纪。

作者：济慈（1795—1821），英国浪漫主义诗人。

本诗表达了诗人对大自然的热爱，本诗仅描写了蝈蝈和蛐蛐两种昆虫的鸣唱，揭示了大自然一年四季“歌声”不断的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美，生动地表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。

22（7上）《皇帝的新装》，童话。

选自《安徒生童话和故事选》，十九世纪。

作者：安徒生（1805—1875），丹麦著名童话作家，他一生创作了《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等大量优秀的童话作品。

我们还学过他的作品（7下）《丑小鸭》。

本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的丑恶灵魂。

课文具体描述的是实际上根本不存在的“美丽的新装”，深刻发掘的则是看得见的皇帝及大臣们的丑恶灵魂。

23（9下）*《人生》，散文。

选自《世界散文精华•欧洲卷》，十九——二十世纪。

作者：勃兰兑斯（1842—1927），丹麦文学评论家。

课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度，视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向。

24（7下）《伟大的悲剧》，传记。

选自《人类的群星闪耀时》，十九——二十世纪。

作者：茨威格（1881—1942），奥地利作家。

他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。

课文描绘五个探险者，颂扬他们勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

我们还学过他的作品（8下）《列夫•托尔斯泰》，传记，选自《三作家》。

25（7上）*《金色花》，散文诗。

选自《泰戈尔诗选》。

作者：泰戈尔（1861—1941），印度文学家。

1913年获诺贝尔文学奖。

代表作有长篇小说《沉船》和诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》等。

通过这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。

26（8下）*《浪之歌》《雨之歌》，散文诗。

选自《泪与笑》。

作者：纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、画家。

著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。

《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。

两篇散文诗都采用的是拟人化的手法。

27（8下）《喂——出来》，科幻小说。

选自《不速之客——星新一短篇小说选》。

作者：星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。

本文以环境污染为题材，告诫人们：不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。

破坏大自然，必遭大自然的报复。

破坏大自然的行为与大自然的报复行为二者虽然相隔一段时间，并非同时发生，但报应终究是要来的。

二：中国作家作品28（9上）《敬业与乐业》，演讲。

选自《饮冰室合集》。