太阳能的利用
太阳能利用的三种形式
太阳能利用的三种形式太阳能是人类最为普遍使用的一种清洁能源，因为它的使用无污染无排放，而且能源源源不断。
人们利用太阳能的三种形式：太阳光电转换、太阳能热利用、太阳能光热联合利用。
本文将围绕这三种形式展开讲述。
太阳光电转换是目前世界上最为成熟的太阳能技术之一。
太阳光电技术（Photovoltaic，PV）是指将太阳辐射能直接转化成电能的过程，利用这种技术，人们可以最大限度地利用太阳光产生的能量，而不必借助于传输介质如水或风。
太阳光电转换系统由吸收光子的光电池组件和电池污染物导电性能的组成，被吸收的光子产生与光之量相对应的局部电位差（电压）。
PV系统可独立运作，可适用于电源不足的偏远地区。
在未来，太阳光电转换技术必将成为各国推广的主力之一。
太阳能热利用是指将太阳能转化为热能，然后利用热能为生产或民生活动提供能量。
太阳能热利用的利用方式主要有两种：太阳能热水器和太阳能空调。
太阳能热水器是将太阳辐射能够直接被转化为热能来加热水。
太阳能空调是利用太阳辐射和环境空气来加热和制冷。
太阳能热利用在人们生产生活中有着重要的应用，特别是在偏远地区，其优势更为明显。
太阳能光热联合利用是近年来出现的一种新型利用方式。
即将上述两种技术融为一体，使得引进的太阳能光热技术更为复杂化，但同时也带来了更高的利用率和效果。
太阳能光热联合利用通过将光热和太阳光电的形式结合起来，实现将太阳能转化为电和热并应用于各领域中。
太阳能光热联合利用是太阳能应用领域中的最新发展方向，其利用率和效果比较高，是未来太阳能的发展趋势。
总之，太阳能的这三种利用形式分别是太阳光电转换、太阳能热利用、太阳能光热联合利用。
每种形式都有自己的优势，对人们的生产和生活都有着重要的意义，并且在未来的发展中，太阳能利用技术必将得到更加广泛的应用。
太阳能的利用方式
太阳能的利用方式
太阳能的利用方式主要有以下几种：
1.光伏（太阳能电池）发电系统：这是一种将太阳能直接转换为电能的方式，其利用光伏效应，通过太阳能电池板将太阳光中的辐射能转换成电能。
这种系统广泛用于离网和并网电力系统中。
2.太阳能聚热系统：这种系统利用太阳的热能产生电能，通过集热器捕获太阳的辐射能并将其转化为热能，然后利用热能产生电能。
这种系统通常用于供暖和热水等领域。
3.被动式太阳房：这是一种通过建筑设计和技术手段，使建筑物在冬季能够最大限度地吸收和保留太阳辐射能，从而提高建筑物的温度和舒适度。
4.太阳能热水系统：这种系统利用太阳光的热量加热水，以满足家庭的热水需求，并利用热水发电等。
5.太阳能取暖和制冷：利用太阳能制冷或供暖的原理与太阳能热水系统类似，主要是通过吸收太阳辐射能来提高温度或降低温度。
以上就是太阳能的主要利用方式，太阳能因其清洁环保、无任何污染、利用价值高且能源短缺的问题得到解决等优点，在能源更替中有着不可取代的地位。
太阳能利用方式
太阳能利用方式太阳能是一种常见而有用的能源，我们可以通过多种方式利用太阳能。
以下是太阳能利用方式：一、光伏发电光伏发电利用太阳能转化为电能。
通常使用的是硅片电池板，其将光能转化为电能。
这种发电方式因为没有任何排放，因此被认为是一种非常环保的能源。
然而，它的成本高昂，需要大量的硅，而硅在生产过程中的排放也会产生一些污染物。
二、太阳能热利用太阳能热利用以利用太阳能的热能为目的。
这种利用方法可以让你用太阳能取代化石燃料来加热水，做饭，或者暖房等。
通常使用集热器收集太阳能，然后将其集中到一个蓄热系统中，这个系统可以利用存储的热量来持续供暖。
这是一种非常实用的利用太阳能的方法。
三、太阳能汽车太阳能汽车的概念在理论上十分吸引人，因为它不向大气中排放有害的气体。
然而，利用太阳能为能源的汽车要在功能性上达到实用性还需要很长时间的发展。
四、太阳能照明太阳能可以供应室内和室外的照明。
这种利用方式通常使用太阳能电池板，通过收集太阳能来为灯具供电。
这种利用方式非常实用，尤其是在灯具只需要被点亮一小段时间的地方，例如路灯和车库灯等。
五、太阳能移动充电现在许多人会随身携带移动设备，例如手机和平板电脑等。
这种利用方式可以让人们在户外或远离插座的地方利用太阳能充电。
这种利用方式通常使用太阳能电池板，通过收集太阳能来为电池充电。
总的来说，太阳能是一种非常有用和环保的能源。
我们可以利用太阳能来发电，进行热利用，驱动汽车，照明和移动充电。
然而，利用太阳能是一个仍然需要发展的领域，并需要我们持续不断的研究和尝试。
太阳能的利用
二类地区 为我国太阳能资源较丰富地区，年太阳辐射总量为5850-6680 MJ/m2， 相当于日辐射量4.5～5.1KWh/㎡。这些地区包括河北西北部、山西北部、内 蒙古南部、宁夏南部、甘肃中部、青海东部、西藏东南部和新疆南部等地。
LOБайду номын сангаасO
中国太阳能资源的开发及利用
三类地区 为我国太阳能资源中等类型地区，年太阳辐射总量为5000-5850 MJ/m2， 相当于日辐射量3.8～4.5KWh/㎡。主要包括山东、河南、河北东南部、山西 南部、新疆北部、吉林、辽宁、云南、陕西北部、甘肃东南部、广东南部、 福建南部、苏北、皖北、台湾西南部等地。 四类地区 是我国太阳能资源较差地区，年太阳辐射总量4200～5000 MJ/㎡，相当 于日辐射量3.2～3.8KWh/㎡。这些地区包括湖南、湖北、广西、江西、浙江、 福建北部、广东北部、陕西南部、江苏北部、安徽南部以及黑龙江、台湾东 北部等地。
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概述
世界能源储备量示意图
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中国可再生能源展望
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中国太阳能资源分布图
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概述
1、《民用建筑太阳能热水系统应用技术规范》GB 50364-2005 Technical code for solar water heating system of civil buildings 2、《绿色建筑评价标准》GB/T 50378—2006 Evaluation standard for green building 3、《民用建筑太阳能光伏系统应用技术规范》（JGJ203-2010） 4、国家标准《硅太阳能电池工厂设计规范》GB 50704-2011
经济型高聚光太阳能光伏发电及光热系统(HCPVT)
太阳能的三种主要利用形式
太阳能的三种主要利用形式
太阳能的三种主要利用形式是太阳能热利用、太阳能光电利用和太阳能光化学利用。
1. 太阳能热利用：利用太阳能的热能，通过太阳能热集热器将太阳辐射转化为热能，用于供暖、热水、蒸汽等领域。
太阳能热利用广泛应用于太阳能热水器、太阳能采暖系统、太阳能热泵等设备中。
2. 太阳能光电利用：利用太阳能的光能，通过光电效应将太阳辐射转化为电能，用于发电。
太阳能光电利用主要包括太阳能光伏发电和太阳能光热发电两种形式。
太阳能光伏发电利用太阳能光能直接转化为电能，通过太阳能光伏电池板将光能转化为电能。
太阳能光热发电则利用太阳能光能产生高温热能，通过热能发电系统将热能转化为电能。
3. 太阳能光化学利用：利用太阳能的光能进行化学反应，将太阳能转化为化学能。
太阳能光化学利用主要包括光催化和人工光合作用两种形式。
光催化通过光催化剂催化剂将太阳能光能转化为化学能，用于环境治理、能源储存等领域。
人工光合作用则是通过模仿植物的光合作用过程，利用太阳能光能将二氧化碳和水转化为有机物质，用于生产燃料、化学品等。
什么是太阳能它是如何被利用的
什么是太阳能它是如何被利用的
现代生活中，我们最普遍的能源来源就是太阳能，它从无偿的给予人们生活带来的温暖和便利，也同样是给社会带来了比较优秀的发展空间，尤其在清洁能源方面更是进行的科学的研究和利用，下面，就来一笔带过一篇关于太阳能的科普文章，来让我们进一步了解太阳能是如何被利用的：
1. 太阳能热水器：主要利用太阳能来提高水的热能，使得水升温，不仅可以替代传统的电热水器、煤气水器，还能节省很大的能源成本；
2. 太阳能的发电：太阳能光伏生产电能是最核心的一块，经过利用光伏效应，将太阳能转化成电能，进而可以发电，且太阳能发电简单耐用，可靠，而且具有可再生特性；
3. 太阳能存储：由于太阳能一般都是不可见时期收集的，所以需要有一个电池来儿存储太阳能，由于可持续时间长，充电速度快，成本低廉，使得太阳能可以被有效的蓄存；
4. 家用太阳能：太阳能也可以被用于比较低端的领域，例如做一些家用的产品，室外的阳光可以照亮我们的家，还可以用来烤晒衣服，我们只要将它联合一些简单的设备就能够收到最大的反馈；
5. 太阳能照明：现在的社会也有一些太阳能用来来发电的街灯，它不
仅能够将依靠太阳能收集存储的电能投入到发光器材当中，同时由于绿色环保，省去了一些费用支出，使用更加简单和方便。
以上就是关于太阳能是如何被利用的一篇科普文章，目前太阳能被应用到生活中已经比较普及，但国家依然会不断宣传民众要多多使用清洁能源，共同减少污染物的排放，从而维护地球的温暖家园。
太阳能的6种用途是
太阳能的6种用途是太阳能是一种可再生能源，通过捕捉太阳辐射并将其转化为可用的能源，可广泛应用于各个领域。
以下是太阳能的六种常见用途：1. 太阳能发电：太阳能电池板是目前最常见的太阳能利用方式。
电池板中的硅晶体将太阳能转化为直流电能，经过逆变器转化为交流电，供给家庭、工业、商业等领域的电力使用。
太阳能发电不仅可减少对化石燃料的依赖，还可以降低能源成本、减少对环境的污染。
2. 太阳能热水器：太阳能热水器是利用太阳能将水加热的设备。
它通过太阳能板将太阳能转化为热能，然后使用热交换器将热能传递给水。
太阳能热水器可广泛应用于家庭、酒店、游泳池等场所，利用免费的太阳能为人们提供热水，减少对非可再生能源的依赖。
3. 太阳能空调：太阳能空调是利用太阳能发电并运用热泵技术来供热或制冷的设备。
它可以在太阳能供电的情况下提供冷气或暖气。
太阳能空调在节能环保方面具有明显的优势，可以减少对传统电网的负荷压力，降低用电成本。
4. 太阳能灯：太阳能灯是利用太阳能发电，然后将电能储存到电池中，以提供照明服务。
它具有不受电网限制、全天候使用、环保节能等优势。
太阳能灯可以在室外公共场所、路灯、停车场、园区等地方使用，无需铺设电线，节省了用电成本，并且减少了对环境的污染。
5. 太阳能车：太阳能车是一种高效的交通工具，其车顶安装了太阳能电池板，可以利用阳光转化为电能，供电给电动车。
太阳能车具备长时间无需充电、无排放、节能环保等优势。
虽然目前市场上太阳能车的普及程度有限，但随着太阳能技术的进一步改进，太阳能车有望成为未来交通领域的一种重要解决方案。
6. 太阳能储能系统：太阳能储能系统是通过太阳能电池板将太阳能转化为电能，并将电能储存到蓄电池中，以备不时之需。
太阳能储能系统可以解决夜间和阴天太阳能发电不足的问题，为户外照明、通信设备、应急电力等提供可靠的电源支持。
此外，太阳能储能系统还可以将多余的电能存储起来，用于晚上或高峰期储能应对。
总结起来，太阳能在发电、热水供应、空调、照明、交通以及储能系统等领域的应用越来越广泛。
太阳能利用方式
太阳能利用方式以太阳能为能源的利用方式太阳能是一种无限可再生的能源，广泛应用于许多领域。
以下是太阳能的几种利用方式。
一、光伏发电光伏发电是太阳能最常见的应用方式之一。
它利用太阳能电池板将太阳光转换成电能。
这种电池板由多个硅晶体片组成，当太阳光照射到硅晶体片上时，光子会激发硅中的电子，从而形成电流。
这些电流被捕获后，可以直接用于驱动电器，或者储存到电池中，以备不时之需。
光伏发电的优点是无噪音、无污染、无燃料消耗，而且可以在户外和室内等不同环境下使用。
缺点是成本较高，而且太阳能电池板的效率受到天气、季节和地理位置等因素的影响。
二、太阳能热水器太阳能热水器是一种利用太阳能加热水的设备。
它由太阳能集热器、水箱和传热管组成。
当太阳光照射在集热器上时，热量被吸收并传导到水箱中的水，从而使水温升高。
传热管将热水输送到需要加热的地方，例如浴室、厨房或者暖气系统。
太阳能热水器的优点是节省能源、减少碳排放、降低能源成本。
缺点是需要在合适的地理位置和天气条件下使用，而且需要定期维护。
三、太阳能灯太阳能灯是一种利用太阳能充电的灯具。
它由太阳能电池板、电池和LED灯组成。
白天太阳光照射在电池板上，将电能储存在电池中。
晚上电池会自动放电，将电能供应给LED灯，从而照亮周围环境。
太阳能灯的优点是无需电网供电、节省能源、环保。
缺点是光照不足时可能会亮度降低，而且需要在日光充足的地方使用。
四、太阳能车太阳能车是一种利用太阳能驱动的电动车辆。
它由太阳能电池板、电机和电池组成。
太阳能电池板将太阳光转换成电能，供给电池和电机使用。
当电池充满电时，太阳能车可以行驶数十公里甚至更远的距离。
太阳能车的优点是无需加油、减少碳排放、节省用车成本。
缺点是充电时间较长、车速较慢、夜间和阴雨天气无法行驶。
太阳能是一种非常重要的能源，可以应用于许多领域，如发电、热水、灯具和交通工具等。
随着技术的不断发展，太阳能的应用将会越来越广泛。
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§2.4.1太阳能的利用课型：新授课课时：一课时【教学理念】结合新课改要求，始终贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，教师是学生学习的促进者，教师的“教”是为学生的“学”服务。
激发学生的求知欲，将大量的思考空间留给学生。
让课堂成为学生探索世界的窗口，从而使学生学会学习，而且也乐于学习。
【教材分析】本节内容选自苏教版化学必修二专题二第四单元第一小节。
它是对前面已经学习过的化学能与电能的转化的丰富和延续，本节课的内容又为接下来学习的生物质能和氢能的利用打下基础，体现了知识的循序渐进和螺旋式上升的特点。
同时本节课的内容还涉及太阳能在生活中的应用，体现了“从生活走进化学，从化学走向社会”的教育理念【学情分析】学生之间的差异是客观存在的，教师只有全面的了解学生的情况，才能结合实际，有的放矢。
本节教学设计主要针对普通高中高一学生。
从知识的起点上看，学生已经掌握了电能与化学能相互转化的原理，为学习本节课中太阳能转化为电能，并将电能进行储存和运用的知识打下基础；从思维的起点上看，高一的学生思维活跃，好奇心强，因此本节课将适当介绍与太阳能利用有关的科技前沿知识，激发学生学习兴趣【教学目标】知识与技能：使学生了解太阳能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题过程与方法：通过练习生活中利用太阳能的实例，掌了解太阳能的利用方式情感态度与价值观：通过本节课的学习，意识到开发清洁高效的新能源的迫切性，培养与大自然友好相处的情感【教学重难点】教学重点：光合作用、生活中利用太阳能的实例及其转换方式教学难点：有关于太阳能电池的高考题讲解【教学过程】【教师】目前，我们正在使用的化石燃料都有哪些【学生】石油、煤、天然气【教师】它们存在哪些缺点【学生】1、不可再生，储量有限2、污染环境……【PPT】矿石燃料的缺点【教师】结合PPT总结矿石燃料的缺点【PPT】世界能源的主要来源图表【教师】目前，世界所需的能源大多来自石油、煤、天然气，从这张表格中我们看到，石油大约占40%，煤大约30%，天然气大约20%，也就是说目前，化石燃料占到现在世界能源消耗的90%以上【PPT】图片，化石燃料的形成【教师】化石燃料是由远古生物掩埋地下深处经历几百万年演变而成的，是不可再生能源，由于储量有限，很可能在几百年内就被人类耗尽能源短缺已经成为全世界共同关注的问题，下面我们就来看一段关于“能源危机”的视频【播放】视频：能源危机【学生】观看【教师】看完这段视频，同学们有何感想【学生】1、能源给人类生活带来了翻天覆地的变化2、化石燃料的使用给环境带来污染3、由于石油引发了一系列的危机4、开发新能源迫在眉睫【教师】对，通过视频，我们看到化石燃料在给人类社会带来进步的同时，也带来了一系列的问题，人来对其过度的依赖，化石燃料即将枯竭【PPT】科学家估计化石燃料的使用年限【教师】据科学奖估计，煤炭和天然气分别还能使用227和61年，而石油将在40年后被用完【PPT】伊拉克战争、多国空袭利比亚漫画【教师】于是在各个大国之间引发了与石油有关或者纯粹为了石油的战争，中东是世界上最大的产油区，却也因此成了局势最不稳定的地区【PPT】温室效应、酸雨漫画【教师】燃烧化石燃料产生的二氧化碳。
二氧化硫造成的温室效应和酸雨对环境造成了严重的危害为了解决这些能源危机，新能源的开发迫在眉睫同学们知道的新能源都有哪些？【学生】太阳能、风能、核能、潮汐能、地热能……【PPT】图片：太阳能、氢能、生物质能、风能、海洋能、地热能、核能【教师】很好，我们现在开发的新能源主要有太阳能、生物质能生物质能：主要是一些植物及其加工产品，还有动物粪便等等这些物质中所蕴含的能量，它仅次于煤、石油、天然气居于世界能源消耗总量的第四位，是世界上使用最多的可再生能源氢能：指的是氢气和氧气反应所释放的能量，它的燃烧值很高，而且燃烧产物是水，是世界上最干净的能源风能：大家都很熟悉，它作为一种无污染可再生的新能源有着巨大的发展潜力海洋能：这里的海洋能包括了潮汐能、波浪能、海水温差能等等地热能：指地球内部蕴藏的能量，来自于地球内部的熔岩，并以热力形式存在，同时也是导致火山爆发和地震的能量核能：是原子核内部结构发生变化而释放的能量，主要通过核聚变、核裂变、核衰变这3种形式来释放能量，核能一直以来备受各个国家的青睐，但是，前不久日本大地震引发的福岛核泄漏危机，很多人谈核色变，思考着在未来的低碳社会中要不要继续使用核能，各国也加紧了开发高效、清洁新能源的进程【教师】刚刚我们提到的这些新能源，太阳能、生物质能、氢能、风能、海洋能、地热能都是可再生能源，其中太阳能是最诱人的，请同学们说说太阳能的优点光叶绿素 【学生】1、无污染2、取之不尽，用之不竭3、分布广泛【PPT 】太阳能的优点【教师】太阳能清洁环保，无任何污染，利用价值高，没有能源短缺和资源分布不均衡这一说法，因此它的这些优点决定了它在能源更替过程中不可取代的地位 今天，我们就来学习太阳能的利用【板书】§太阳能的利用【PPT 】图片：太阳能的利用【教师】太阳能以光和热的形式传送到地面，我们可以直接利用太阳辐射获得光和热太阳把地面和空气晒热，太阳能转化为内能；晒热的空气上升，空气流动形成风，又转化为了风能；太阳能把水面和地面晒热，并使一部分水蒸发，蒸发的水汽升到空中形成云，以雨水的形式落下来，流入江河，太阳能又转化为水能；植物吸收太阳能发生光合作用，太阳能转化为植物的化学能；植物作为食物被动物吃掉，又转化为了动物的化学能；远古植物在地质变迁过程中变为煤、石油、天然气，转化为化石燃料的化学能【PPT 】图片：地球上的能流图【教师】这是地球上的能流图，从图上我们可以看到地球上的风能、水能、波浪能、生物质能都来源于太阳能，即使是化石燃料从根本上说也是远古生物储存下来的太阳能所以太阳能是地球上最基本的能源【板书】地球上最基本的能源―太阳能【教师】自然界中，利用太阳能最成功的途径当属植物的光合作用【板书】自然界中利用太阳能最成功的途径——光合作用【教师】有人估计，地球上每年通过光合作用储藏的太阳能相当于全球能源年耗量的10倍左右，在太阳光大的作用下，植物体内的叶绿素把水、二氧化碳转化为葡萄糖，进而生成淀粉、纤维素【板书】6CO 2+ 6H 2O C 6H12O 6+ 6O 2【教师】这一过程中能量是如何变化的【学生】太阳能转化为化学能【板书】太阳能转化为化学能【教师】植物被动物吃掉后淀粉、纤维素又会在催化剂的作用下转变为葡萄糖，葡萄糖跟氧气反应生成二氧化碳和水，同时释放出一部分能量，这部分能量就供生命活动的需要【板书】催化剂（C6H10O5)n + nH2O nC6H12O6C6H12O6 (s) + 6O2(g6H20(l)+ 6CO2(g)+热量【教师】在这一过程中能量是如何变化的【学生】化学能转化为热能【板书】化学能转化为热能【教师】刚刚我们说的是大自然利用太阳能的方式人类又是如何利用太阳能的呢，请同学们将书翻到47页在表格中填写你所知道的生活中利用太阳能的实例。
并标出能量转化的方式【学生】1、太阳能热水器，太阳能转化为热能2、太阳能电池，太阳能转化为电能3、太阳灶，太阳能转化为热能……【教师】非常好，下面我们就来归纳一下直接利用太阳能的方式，主要有四种，第一种光-热转化【板书】1、光热-转化【教师】光-热转化的原理很简单就是利用太阳辐射加热物体而获得热能生活中的例子有太阳能热水器、反射式太阳灶高温太阳炉、大棚、温室···【PPT】图片：热水器、大棚、太阳灶、太阳炉【教师】太阳能热水器在生活中很常见，这是大棚，太阳炉、太阳灶都是利用凹面镜的原理聚焦太阳光，太阳灶的中心温度可达100℃，可以用来烧饭做菜，而太阳炉的中心温度可达3500℃左右，所以可以用来高温制取物质【PPT】图片：北京奥运村的太阳能热水系统【教师】北京奥运村采用了太阳能热水系统，为运动员和居民提供洗浴热水和生活用水，更加的环保节能【教师】第二种方式光-电转化【板书】2、光-电转化【教师】有两种方式，一种是光-热-电转化，它的原理是利用太阳辐射能发电，一般是由太阳能集热器发电，它吸收的热能使水转化为水蒸气，再驱动汽轮机发电【板书】一：光-热-电转化【教师】还有一种是直接将光能转化为电能【板书】二：光-电转化【教师】它的原理是根据光电效应，利用太阳能直接转化为电能爱因斯坦因为提出光电效应获得诺贝尔学奖，简单来说光电效应就是当超过某一强度的光照射到金属表面时，金属表面就会有电子跑出，形成电子流后，就产生了电流【PPT 】图片：太阳能电池板、太阳能汽车、太阳能手机【教师】这是宇宙飞船上用的太阳能电池板，我们来看一下它的工作原理 右图是一种航天器能量储存系统原理示意图。
下列说法正确的是A ．该系统中只存在3种形式的能量转化B ．装置Y 中负极的电极反应式为：22O +2H O+4e 4OH --=C．装置X能实现燃料电池的燃料和氧化剂再生D．装置X、Y形成的子系统能实现物质的零排放，并能实现化学能与电能间的完全转化通过分析这道高考题向学生介绍太阳能电池板的工作原理【PPT】澳大利亚的太阳能发电站【教师】这是澳大利亚的太阳能发电站，温州正泰集团在西班牙也投资建造了一个太阳能发电站，是迄今为止欧洲最大的太阳能发电站【PPT】北京奥运村的太阳能发电【教师】北京奥运村的多个场馆也采用了太阳能发电比如鸟巢、五棵松体育馆、奥运村幼儿园【PPT】奥运村中的太阳能路灯【教师】介绍一下太阳能路灯的工作原理，回顾铅蓄电池的充放电原理【PPT】练习【教师】分析关于太阳能发电的一道高考题，提高学生学习兴趣【教师】第三种是光-化学能转化【板书】3、光-化学能转化【教师】介绍芒硝晶体【教师】第四种光-生物质能转化【板书】4、光-生物质能转化【教师】它的原理是通过地球上众多植物的光合作用，将太阳辐射转化为生物质能，实质上就是将太阳能转化为化学能【教师】既然太阳能有这么多优点，为什么现在还不能广泛使用呢，也就是说太阳能利用中存在哪些问题呢【学生】1、造价太昂贵2、很难储存……【教师】主要有以下几个问题第一：太阳能吸热板的装置费用昂贵第二：太阳能的利用受季节和天气阴、晴的影响第三部分太阳能都是在夏天收集，如何把收集的太阳能储存起来，留到冬天使用，仍然是一个有待解决的问题【PPT】总结太阳能利用中存在的问题【课堂练习】【教学反思】这节课由于感冒咳嗽，上课时声音不够响，也没有激情，要上好一节课，身体健康是前提，所以，以后要注意加强锻炼，有强壮的体魄才能更好的上好一节课。