漫步古诗园ppt课件
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《古诗苑漫步》ppt课件

第二组
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开 。 浅草才能没马蹄 。 乱花渐欲迷人眼, 家书抵万金 。 烽火连三月, 蜡炬成灰泪始干。 春蚕到死丝方尽, 似曾相识燕归来。 无可奈何花落去, 巴山夜雨涨秋池 。 君问归期未有期, 白头吊古风霜里, 老木沧波无限悲 。 只缘身在最高层 。 不畏浮云遮望眼,
如: ①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽,
②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃, ③美就是“化作春泥更护花”的无私。
第三个层次是化用古诗文名句。
如:
思念就是苏轼的“夜来幽梦忽还乡。 相顾无言,唯有泪千行。”就可化作 ①“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾 无言垂泪千行”。 思念就是柳永的“今宵酒醒何处?杨 柳岸晓风残月。” 就可化作 ②“思念使婉约派泰斗酒醒之处晓风 残月杨柳堤岸”。
作业设计:改写诗词,创作运用
用优美的语言把范仲淹的《苏幕遮》改 写成一篇500字左右的文章。
第二版块 名句接龙
第一组
天涯若比邻 。 1、 海内存知己, 2、 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 坐看云起时。 3、 行到水穷处, 4、 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 5、 大漠孤烟直, 长河落日圆。 6、 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 千里共婵娟。 7、 但愿人长久, 8、 人生在世不称意, 明朝散发弄扁舟 。
6.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。 张养浩《山坡羊 潼关怀古》
说出古诗中含有“名胜古迹”的诗句,并说 出是哪个名胜古迹。
1.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 白居易 《钱塘湖 春行》
2.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 崔颢 《黄鹤楼》 3.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。唐张继《枫桥夜泊》 4.会当凌绝顶,一览众山小。唐杜甫《望岳》
漫步古诗苑课堂PPT

授课:XX
雪
10
千形万象竟还空, 映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽, 悠悠闲处作奇峰。
云
授课:XX
11
不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜。
蜂
授课:XX
12
的历流光小, 飘摇弱翅轻, 恐畏无人识, 独有暗中明。
萤火虫
诗的前两句写实,形容萤火之小,萤翅之轻; 后两句议论,表明萤火虫不甘默默无闻,独自在 暗夜发光,以昭示自己的存在。诗人虽然没有揭 示寓意,却给读者留下了丰富的想象空间。
授课:XX
22
饮酒
晋·陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
授课:XX
23
名 句 接 龙
授课:XX
24
1、海内存知己,
天涯若比邻。
2、白发三千丈,
缘愁似个长。
3、两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
授课:XX
29
送别 长亭外,古道边,芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 天之涯,地之角,知交半零落。 一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
请你以“漫步在古诗苑,我……”为开头,写三句话, 对这次综合性学习活动作一个总结。
授课:XX
30
31
授课:XX
3
二、植物
下面诗句中含有植物的名称,我们来填一填古诗中的 植物名。
①人闲(桂)花落,夜静春山空。 ②人间四月芳菲尽,山寺(桃 )花始盛开。 ③采(菊)东篱下,悠然见南山。 ④明月(松)间照,清泉石上流。
⑤竹喧归浣女,(莲)动下渔舟。 ⑥荷叶罗裙一色裁,(芙 )(蓉 )向脸两边开。
《古诗苑漫步》公开课教学PPT课件

《古诗苑漫步》公开 课教学PPT课件
contents
目录
• 课程介绍与背景 • 唐代诗歌赏析 • 宋代诗歌赏析 • 元明清三代诗歌传承与发展 • 古代诗歌鉴赏技巧与实践 • 课堂互动环节
CHAPTER 01
课程介绍与背景
古诗苑漫步课程目的
引导学生欣赏古代诗 歌,提高学生的审美 能力和文学素养
培养学生的诗歌创作 能力和表达能力,激 发学生的文学创作兴 趣
教师可以对本次课程的主要内容进行 回顾和总结,强调重点和难点,帮助 学生巩固所学知识。
教师可以对作业的要求和提交方式进 行详细说明,确保学生能够顺利完成 作业。
教师可以根据本次课程内容布置相应 的作业,例如要求学生背诵某首古诗 、写一篇关于某位诗人的短评、分析 某首古诗的表现手法等。
预告下一讲主题并引导学生预习
CHAPTER 02
唐代诗歌赏析
初唐时期诗歌特点与代表作家
对古代诗歌的继承与创新
初唐诗歌在继承汉魏古诗的基础上, 开始追求声律和辞藻之美。
宫廷诗风的盛行
代表作家及其作品
初唐早期有虞世南的《蝉》、上官婉 儿的《彩书怨》等;初唐中晚期,陈 子昂的《登幽州台歌》等作品则体现 了对诗歌风骨的追求。
初唐时期,宫廷诗人如虞世南、上官 婉儿等以华丽的辞藻和细腻的描写为 特点。
判官归京》等。
晚唐时期诗歌情感表达技巧
深沉的情感表达
晚唐诗歌注重情感表达,诗人们 通过诗歌来抒发内心的苦闷、哀
伤和对时局的忧虑。
象征手法的运用
晚唐诗人还常常运用象征手法, 通过对自然景物和动物的描写,
寄托自己的情感和志趣。
代表作家及其作品
杜牧、李商隐是晚唐时期的代表 作家,作品如杜牧的《秋夕》、 李商隐的《无题·相见时难别亦难 》等,都体现了晚唐诗歌的艺术
contents
目录
• 课程介绍与背景 • 唐代诗歌赏析 • 宋代诗歌赏析 • 元明清三代诗歌传承与发展 • 古代诗歌鉴赏技巧与实践 • 课堂互动环节
CHAPTER 01
课程介绍与背景
古诗苑漫步课程目的
引导学生欣赏古代诗 歌,提高学生的审美 能力和文学素养
培养学生的诗歌创作 能力和表达能力,激 发学生的文学创作兴 趣
教师可以对本次课程的主要内容进行 回顾和总结,强调重点和难点,帮助 学生巩固所学知识。
教师可以对作业的要求和提交方式进 行详细说明,确保学生能够顺利完成 作业。
教师可以根据本次课程内容布置相应 的作业,例如要求学生背诵某首古诗 、写一篇关于某位诗人的短评、分析 某首古诗的表现手法等。
预告下一讲主题并引导学生预习
CHAPTER 02
唐代诗歌赏析
初唐时期诗歌特点与代表作家
对古代诗歌的继承与创新
初唐诗歌在继承汉魏古诗的基础上, 开始追求声律和辞藻之美。
宫廷诗风的盛行
代表作家及其作品
初唐早期有虞世南的《蝉》、上官婉 儿的《彩书怨》等;初唐中晚期,陈 子昂的《登幽州台歌》等作品则体现 了对诗歌风骨的追求。
初唐时期,宫廷诗人如虞世南、上官 婉儿等以华丽的辞藻和细腻的描写为 特点。
判官归京》等。
晚唐时期诗歌情感表达技巧
深沉的情感表达
晚唐诗歌注重情感表达,诗人们 通过诗歌来抒发内心的苦闷、哀
伤和对时局的忧虑。
象征手法的运用
晚唐诗人还常常运用象征手法, 通过对自然景物和动物的描写,
寄托自己的情感和志趣。
代表作家及其作品
杜牧、李商隐是晚唐时期的代表 作家,作品如杜牧的《秋夕》、 李商隐的《无题·相见时难别亦难 》等,都体现了晚唐诗歌的艺术
《漫步古诗苑》精美课件

游子吟 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言源自草心,报得三春晖。静夜思 李白
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
村居 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
天净沙•秋思 马致远
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
明月几时有 苏轼
明月几时有,把酒问青天。 不知天上宫阙,今夕是何年。 我欲乘风归去,唯恐琼楼玉宇,高处不胜寒。 起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时圆。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。
月满西楼 李清照
惠崇春江晚景 苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
悯农 李绅 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦?
清明 杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断H。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 ——《出塞》(唐)王昌龄
王师北定中原日,家J无忘告乃翁。 ——《示儿》(宋)陆游
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ——《过零丁洋》(宋)文天祥
君自故乡来,应知故乡事。 ——唐.王维《杂诗三首》
举头望明月,低头思故乡。 ——唐.李白《静夜思》
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 ——唐.贺知章《回乡偶书》
卜算子•我住长江头 李之仪
我住长江头,君住长江尾。 日日思君不见君,共饮长江水。
此水几时休,此恨何时已。 只愿君心似我心,定不负相思意。
第3单元 综合性学习:古诗苑漫步 课件(共19张PPT)

时裳,对着窗理理头发,对着镜梳妆打扮,然后走到客厅。] 同行伙伴:(非常惊慌忙乱地)啊!原来木兰是个女郎! 我们同行十二年,怎么一点儿也不知道呢? 木兰:(哈哈大笑)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。雄雌两只 兔子一起并排着跑,你们怎么知道哪只是雄兔,哪只是雌兔呢? 幕落(剧终)
活动任务
活动三: 分门别类辑古诗
(2)古诗也讲究炼字,使诗句准确生动。请你阅读下面这 首唐诗,回答问题。 桃花溪 张 旭 隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船:
桃花尽日( )流水,洞在清溪何处边?
对于诗文空缺处要填入的字,有人认为“随”恰当,有 人认为“入”更适合。你选择____ 随 ,理由是: “随”有漂泊无依的意思,给人惆怅、寂寥、幽怨的感 觉,准确地写出溪边桃花逐流水那种身不由己的无奈,
成一个剧本,摄制成短片或制作成电脑动画,等等。
2.小组分工合作准备或排演,在班里集中展示。 3.小组推荐代表发言,谈本组的创作思路,以及对不同
艺术形式表现效果的认识。
活动示例
《木兰诗》改写剧本 第一幕 决定替征 时间:有一天 地点:木兰家 人物:木兰、木兰娘 幕启 [一间简陋的房子,窗边,对着门,一台织布机,一张凳子, 一张桌子和四张凳子。桌子上放着茶壶与茶杯,桌子旁还设有 一张大床,靠床右边有一个梳妆台。] 木兰:(边织布、边忧愁地对着门叹息)哎! 木兰娘:木兰,你叹什么气呀?
活动指导
此活动要求以小组为单位,选定一个专题,把记忆中的相
关古诗辑录到一起,编成一本专题诗集。可以从以下几个步骤 来进行: 1.确定专题,选择古诗。如古诗中的春夏秋冬,古诗中 的风花雪月,古诗中的湖光山色,古诗中的名胜古迹,古诗中
的离情别绪……从中选择一个专题将相关古诗辑录起来,并按
一定的顺序排列。 2.注释评点。小组成员分工合作,给每一首古诗作注释,
活动任务
活动三: 分门别类辑古诗
(2)古诗也讲究炼字,使诗句准确生动。请你阅读下面这 首唐诗,回答问题。 桃花溪 张 旭 隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船:
桃花尽日( )流水,洞在清溪何处边?
对于诗文空缺处要填入的字,有人认为“随”恰当,有 人认为“入”更适合。你选择____ 随 ,理由是: “随”有漂泊无依的意思,给人惆怅、寂寥、幽怨的感 觉,准确地写出溪边桃花逐流水那种身不由己的无奈,
成一个剧本,摄制成短片或制作成电脑动画,等等。
2.小组分工合作准备或排演,在班里集中展示。 3.小组推荐代表发言,谈本组的创作思路,以及对不同
艺术形式表现效果的认识。
活动示例
《木兰诗》改写剧本 第一幕 决定替征 时间:有一天 地点:木兰家 人物:木兰、木兰娘 幕启 [一间简陋的房子,窗边,对着门,一台织布机,一张凳子, 一张桌子和四张凳子。桌子上放着茶壶与茶杯,桌子旁还设有 一张大床,靠床右边有一个梳妆台。] 木兰:(边织布、边忧愁地对着门叹息)哎! 木兰娘:木兰,你叹什么气呀?
活动指导
此活动要求以小组为单位,选定一个专题,把记忆中的相
关古诗辑录到一起,编成一本专题诗集。可以从以下几个步骤 来进行: 1.确定专题,选择古诗。如古诗中的春夏秋冬,古诗中 的风花雪月,古诗中的湖光山色,古诗中的名胜古迹,古诗中
的离情别绪……从中选择一个专题将相关古诗辑录起来,并按
一定的顺序排列。 2.注释评点。小组成员分工合作,给每一首古诗作注释,
综合性学习《古诗苑漫步》课件(共33张ppt).ppt

随堂测试
[写寄语] (2)根据诗集名称,完成诗集的前言。(要求:突出主题,语言优美,句式不限) 读古诗,能丰富人的情感。___爱__国__情__触__动__心__灵___;____忧__民__众__胸__怀__天__下___。
[当主持] (3)同学们纷纷拿出自己整理的古诗在主题班会上展示,请你为主持人设计一段开场白。
惠崇春江晚景 (宋)苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
别出心裁品古诗
二、活动导航—— 4.《蒹葭》(演唱)
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,
在水一方。溯洄从之,道阻且长。
蒹
溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,
葭
白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,
——辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
二、活动示例
分门别类辑古诗
冬
古诗中的 春夏秋冬
千山鸟飞绝,万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
南邻更可念,布被冬未赎。 ——陆游《十月二十八日夜风雨大作》
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 ——白居易《邯郸冬至夜思家》
二、活动示例
分门别类辑古诗
夏
古诗中的 春夏秋冬
首夏犹清和,芳草亦未歇。——谢灵运《游赤石进帆海》 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。——杜甫《江村》 芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》
二、活动示例
分门别类辑古诗
秋
古诗中的 春夏秋冬
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》 欲说还休,却道天凉好个秋。
《古诗苑漫步》图文并茂 优质课件

5、细雨鱼儿出,微风燕子斜。
第五十二页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
请在一分钟之内用下列字母 拼写出一个词牌名:
u m i rn y e e
答案:yu mei ren (虞美人)
第五十三页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
请在半分钟之内用下 列拼音字母拼出一位唐
代诗人的名字。
ijyai bu
2、一道残阳铺水中,半江(
( 红)。
红 )杏出墙 瑟瑟)半江
3、一水护田将( 绿 )绕,两山排闼 送(青 )来。
4、( 黄 )鹤一去不复返,(
空悠悠。
白)云千载
第五页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
3号必答题
万水千山总是情 填 写 山、水、地 名
1、东临( 碣石 ),以观( 沧海 ) 2、乡书何处达?归雁( 洛阳 )边。
无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。
黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。
蜀道之难,
难于上青天 。
嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。
第三十四页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
第三十六页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
第三十七页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
第三十八页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
第一页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
每队各个成员轮流背 诗,在两分钟内看哪队 背得最多。每背一首即
得100分。
第二页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
(每号必答题) 规则:每题限时30秒, 本队同学按号数作答, 答对一题得10分,错
答或不答不得分。
第三页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
1号必答题
(志南和尚《绝句》) 第十三页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
第五十二页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
请在一分钟之内用下列字母 拼写出一个词牌名:
u m i rn y e e
答案:yu mei ren (虞美人)
第五十三页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
请在半分钟之内用下 列拼音字母拼出一位唐
代诗人的名字。
ijyai bu
2、一道残阳铺水中,半江(
( 红)。
红 )杏出墙 瑟瑟)半江
3、一水护田将( 绿 )绕,两山排闼 送(青 )来。
4、( 黄 )鹤一去不复返,(
空悠悠。
白)云千载
第五页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
3号必答题
万水千山总是情 填 写 山、水、地 名
1、东临( 碣石 ),以观( 沧海 ) 2、乡书何处达?归雁( 洛阳 )边。
无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。
黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。
蜀道之难,
难于上青天 。
嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。
第三十四页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
第三十六页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
第三十七页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
第三十八页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
第一页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
每队各个成员轮流背 诗,在两分钟内看哪队 背得最多。每背一首即
得100分。
第二页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
(每号必答题) 规则:每题限时30秒, 本队同学按号数作答, 答对一题得10分,错
答或不答不得分。
第三页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
1号必答题
(志南和尚《绝句》) 第十三页,编辑于星期二:十八点 三十二分。
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第一组题 色彩 自然界的颜色多种多样,赤 橙黄绿青蓝紫,这个世界因 为有了色彩,才更加美丽。 现在我们就来填一填古诗词 中的颜色名称。
1、岱宗夫如何?齐鲁( 青 )未了。 2、( 青)山横北郭,( 白 )水绕东城。 3、(白)毛浮(绿)水,(红)掌拨清波。 4、等闲识得东风面,万( 紫 )千(红 )总是春。 青 )( 青)柳色新。 5、渭城朝雨浥轻尘,客舍( 6、接天莲叶无穷( 碧),映日荷花别样( 红)。 7、千里莺啼(绿 )映( 红),水村山郭酒旗风。 8、一水护田将绿绕,两山排闼送( 青 )来。
说出古诗中含有“山水风光”的诗句
1.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南? ——唐· 白居易《忆江南》 2.水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。 东汉末 曹操 《观沧海》 3.孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。唐 白居易《钱塘湖春行》 4.客路青山外,行舟绿水前。 唐 王湾《次北固山下》 5.亭亭山上松,瑟瑟谷中风。东汉末 刘桢 《赠从第(其二)》 6.峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。 元代 张养浩《山坡羊 潼关怀古》
慈母手中线,
游子身上衣。
临行密密缝,
意恐迟迟归。
谁言寸草心, 报得三春晖。
选题区
所见
清 袁牧
牧童骑黄牛,
歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。
《赠汪伦》 李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
《天净沙· 秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下,
选题区
第四组题
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 宫阙万千都做了土 。 伤心秦汉经行处, 千里共婵娟 但愿人长久, 。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝 。 落红不是无情物,化作春泥更护花 。 天涯若比邻 。 海内存知己, 归雁入胡天 。 征蓬出汉塞, 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神 。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西 。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
落红不是无情物,
。
,多少楼台烟雨中 。
化作春泥更护花
6、请说出两句与山有关的诗句。
南朝四百八十寺
22
C
1、忽如一夜春风来,千树万树( )开。 (填梨植花物的名称)
2、两个黄鹂鸣翠柳,一行( )上青天白。鹭(填动物的名称)
3、遗民泪尽胡尘里,( )望王师又一年。 (填表示方位的词语) 南
4、碧玉妆成一树高,万条垂下( )丝绦。 (填表示颜色的词语)
13
14
示儿 宋 陆游 死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
15
16
17
必答题
18
规则: 1、以小组为单位,由小组长抽签,组员举手回答问题。 2、每小题有两次答题机会,答对得分,答错两次不得分。 3、1~4每小题5分,5~6每小题10分。
19
A
B
C
20
;.
1
2
游园不值 宋 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔 , 小扣柴扉久不开 。 春色满园关不住 , 一枝红杏出墙来 。
3
4
5
6
7
8
1 3
2
9
1 3
2
10
黄鹤楼 送孟浩然之广陵
唐 李白 故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 。 孤帆远影碧空尽 , 唯见长江天际流 。
11
12
墨梅 元 王冕 我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕, 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。
烽火连三月,家书抵万金
28
4、每个人看问题的角度不同,就会有不同的想法,所谓的“仁者见 仁,智者见智”,这让你想起了苏轼哪句诗?
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
29
5、同样是送别,有的人把酒相送,对朋友的离去充满伤感,于是王维写下 了
“
,
”;
有的人却劝朋友不用难过,前面的路途中还会有新朋友,于是高适写下了 “ 劝君更尽一杯酒 , 西出阳关无故”人;
A
1、梅子金黄杏子肥,麦花雪白( )稀。(填菜植花物的名称)
2、意欲捕鸣( ),蝉忽然闭口立。 (填动物的名称)
3、故人( )辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 (填表示方位的词语) 西
4、日照香炉生( )烟,遥看瀑布挂前川。 (填表示颜色的词语)
5、填古诗: 秦时明月汉时关,
紫
。 ,万紫千红总是春。
万里长征人未还
就在我“
”时,爸爸走过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁
然开朗,真是
,于是我很快解开了这道难题。
山穷水尽疑无路
柳暗ห้องสมุดไป่ตู้明又一村
26
2、初冬的早晨,小明走出家门,看到满树的雪花,不禁感慨地说 : 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
27
3、搜狐网站2003年3月21日消息:在美对伊战中,美国为在伊解除作 战士兵的思乡之苦,在军营中配备了先进的通讯设施,士兵可通过电子邮件 与千里之外的亲人互通讯息。一位美军家属在受到采访时说,没有什么能比 收到来自前线作战亲人平安的消息更珍贵的了。由这则消息你可以联想到了 哪句诗句?
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 危楼高百尺,手可摘星辰。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 白发三千丈,缘愁似个长 海内存知己,天涯若比邻
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谈收获
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1、继续漫步古诗园,丰富古诗积累,以各种形式加以整理 归类。
2、自主编制古诗练习,与同学互相交换进行考查。
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绿 5、填古诗:
日出江花红胜火,
。
,千朵万朵压枝低 。
春来江水绿如蓝
6、请黄说四出娘两家句花与满月蹊亮有关的诗句。
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抢答题
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规则: 1、每小组的成员必须在老师读完题说“开始”后才能举手回答,否则将 取消本次回答的机会。 2、除最后一道题是20分外,其他小题都是5分。
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1、昨天下午,张老师布置一道数学思考题,晚上我绞尽脑汁,百思不得其解。
有的人在离别时看到朋友渐渐远去,心中怅然若失,于是李白写下了
“
,
”;有的人却认为纵然离别,友谊却
不会改变,于是王勃写下了
莫愁前路无知己 天下谁人不识君
孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
海内存知己, 天涯若比邻。
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统计得分,评出优胜组。
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趣说唐宋诗词之最
最深的情—— 最高的楼—— 最快的船—— 最大的瀑布—— 最长的头发—— 最远的邻居——
6、请说出两句与雨有关的诗句。 等闲识得东风面
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B
1、竹外( 桃)花三两枝,春江水暖鸭先知。 (填植物的名称)
2、月黑( )雁飞高,单于夜遁逃。 (填动物的名称)
3、儿童散学归来早,忙趁( )风放纸鸢。 (填表示方位的词语) 东
4、儿童急走追( )蝶,飞入菜花无处寻 。 (填表示颜色的词语)
黄 5、填古诗: