一课一研文综组 -
文综教研组活动记录总结
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，文综教学在提高学生综合素质、培养学生的创新精神和实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提升文综教学质量，我校文综教研组于近日开展了主题为“深化课程改革，提高文综教学质量”的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提高教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的相互学习与共同进步。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长组织，全体文综教师参加。
在集体备课过程中，教师们针对某一章节或知识点进行了深入的探讨，共同梳理了教学思路、教学方法和教学策略。
同时，针对学生实际，教师们对教学难点、重点进行了详细的分析，并制定了相应的教学方案。
2. 教学观摩为提高教师的教学水平，教研组组织开展了教学观摩活动。
活动邀请了校内外的优秀教师进行示范课展示，让全体文综教师有机会学习借鉴优秀的教学经验。
观摩课后，教师们针对示范课进行了热烈的讨论，对教学设计、教学方法、课堂管理等进行了深入剖析，为今后的教学工作提供了有益的启示。
3. 经验交流在经验交流环节，教师们结合自身教学实践，分享了在文综教学中的成功经验和有效做法。
如：如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂效率、如何培养学生的思维能力和创新能力等。
通过交流，教师们取长补短，相互借鉴，为提高文综教学质量提供了有力保障。
4. 教学研讨针对当前文综教学中存在的问题，教研组组织教师进行了深入研讨。
教师们针对教材、教学方法和评价方式等方面提出了自己的观点和建议，为今后的教学工作提供了有益的参考。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过本次教研活动，教师们对文综教学有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了进一步提高，为提高教学质量奠定了坚实基础。
2. 教学资源得到丰富。
教师们在活动中分享了丰富的教学经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
3. 教师之间的交流与合作得到加强。
通过本次教研活动，教师们增进了相互了解，形成了良好的团队氛围，为共同提高文综教学质量奠定了基础。
文综组教研计划工作方案
文综组教研计划工作方案一、教研计划简介本教研计划是针对文科综合学科而制定的，旨在提高文综课程的教学质量和教学效果。
通过对文综教学的研究和探讨，得出可行的教学方法和策略，从而达到提高学生认识文化的能力和综合运用文化知识的能力的目的。
二、教研目标1.明确文化多样性，力求深入。
通过课程内容的梳理和分析，让学生了解到文化多样化现象的存在和分异。
并关注文化间的相互影响，增强文化交流与沟通的能力。
2.培养综合运用文学、历史、地理等学科知识的能力。
文综学科涉及多学科知识，要求学生能有效的将所学知识综合运用，把学科之间的关系用来解决问题。
教师应该引导学生建立综合学科的思维，注重创新与实践，并能够运用所学知识解决实际问题。
3.增强学生综合素质，培养其终身学习的能力。
通过对文综课程的学习，培养学生综合素质和终身学习能力，使学生在未来的学习和工作中更加具有竞争力。
三、教研方法1.文献调研法通过借鉴海内外学者的看法，读取相关学术文献，来引导课程的设计，优化各阶段教学计划，使教学目标更加符合现实需求。
2.对比研究法对比不同地区或不同情境下的文综教学方案，课本内容等，找出共性和差异，以期在实际教学过程中能够更好地适应学生的学习需求，提高教育质量。
3.实证研究法通过实验室实践，对研究样本进行教学实验，并通过实验过程中的数据和反馈来了解教学中可能出现的问题和不足之处，进而优化教学方向和方法。
四、教研计划实施步骤1.确定文综教学目标在确定文综教学目标时，应该依据中小学教育课程改革所明确的教育目标，结合时代需求和学生特点来确定。
2.分析文综学科的特点和难点文综学科涉及多个学科的综合，涉及知识点及其关系的交叉，学生需要有较好的分析和运用能力，对学生也提出了较高的要求，应该重点分析这一特点和难点，为后续的教学计划设计提供依据。
3.设计教学方案和教学内容教研组应该根据所学课本和关键词进行分析和讨论，然后结合学科特点和学生学情，制定有针对性的教学方案和教学内容。
文综组主题教研活动总结
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，文综学科的教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高文综教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校文综组于近期开展了主题教研活动。
本次活动旨在通过研讨、实践、反思等方式，提升教师的专业素养和教学能力，推动文综学科的创新发展。
二、活动目标1. 提高文综教师对教材、教学方法和教学评价的认识，促进教师对课程标准的理解和把握。
2. 通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
3. 增强教师之间的合作与交流，形成良好的教研氛围，共同提高文综教学质量。
4. 推动文综学科教学与信息技术的融合，探索适应新时代教育需求的教学模式。
三、活动内容1. 集体备课：针对某一章节或课题，全体文综教师共同研讨教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等，形成统一的教学方案。
2. 课堂观摩：选取优秀教师进行公开课展示，全体教师参与听课、评课，共同探讨教学中的亮点和不足。
3. 教学研讨：围绕某一教学问题或热点话题，进行深入的研讨和交流，分享教学经验，提升教学水平。
4. 教学反思：教师针对自己的教学实践进行反思，总结经验教训，不断提高教学效果。
5. 教学与信息技术的融合：探讨信息技术在文综教学中的应用，提高教学效果。
四、活动成果1. 教师对教材、教学方法和教学评价的认识得到提升，对课程标准的理解和把握更加准确。
2. 教师的教学设计能力和课堂驾驭能力得到增强，课堂教学质量明显提高。
3. 教师之间的合作与交流更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 教学与信息技术的融合取得初步成果，为文综教学注入了新的活力。
五、活动反思1. 集体备课是提高教学质量的重要环节，今后应进一步加强集体备课的力度，确保教学方案的科学性和有效性。
2. 课堂观摩和教学研讨是提升教师教学水平的重要途径，应继续开展此类活动，为教师提供更多学习和交流的机会。
3. 教学反思是教师成长的重要途径，应鼓励教师认真进行教学反思，不断提高自己的教学水平。
2023年文科综合教研组工作计划
2023年文科综合教研组工作计划2023年文科综合教研组工作计划1一、指导思想本学期高中文科综合教研组以学校教务处和教研组工作计划为指导，围绕“坚持立德树人根本任务，深化‘五育并举’，全面推进素质教育”总体要求，以创建“人文素养培育”特色高中发展为契机，以“落实教学常规管理，凸显学校特色发展”为核心抓手，聚焦学校教育质量整体提升、学生核心素养培育、教师专业能力提高，着力突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育，强化课堂主阵地作用，做好课程的顶层设计，切实提高课堂教学质量，组织好三科统编教材主题研修。
二、工作目标1．以“优化教学模式，构建高效课堂”为起点，突出教研组活动实效性。
2．增强组内教师的教科研能力，充分利用完善网络资源，发挥好电子教案的优势，并写好与之相应的简案。
4．做好高二地理、高三政治、历史等级考学科的高考复习工作。
5。
做好高一地理、高二历史、高三政治学业合格考学科的复习工作。
三、具体工作措施（一）加强理论学习，转变教育教学观念在高考改革新模式的背景下，组织教师认真学习新课程标准（版）。
教师的教学理念的转变直接关系到教师的教学行为，直接关系到课堂教学效率、教学质量的.提高。
所以，转变教学观念，提高教师素养、促进教师专业化发展尤为重要。
本学期，我教研组将通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
并通过公开课、展示课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。
用新的教学理念指导本组教师的课堂教学行为。
重点要改变以往老套的教学模式，构建高效课堂。
（二）落实教学五环节，提高教学质量1、精心备课提高课堂效率。
精心备课是提高课堂效率的重要途径，教师要认真研究课程标准，认真梳理教材知识，包括：基础知识部分、知识理解部分、知识运用部分，重点掌握的部分，学生容易错的、不易理解的部分，上课重点讲解的部分等等；精心设计导学案，切实提高课堂的效率。
2024年文综教研组工作计划范本（4篇）
文综教研组工作计划范本文科教研组将在新课标的指导下，深化课堂教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面____教育方针、全面推进素质教育，大面积提高课堂教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
一、指导思想本教研组要以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，努力使用多媒体教学，重点开展以下几方面工作：一是继续抓好教育理论学习活动，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研;二是搞好教学常规工作，配合教务处组织好校级公开课，争取抓好每周一节公开课;三是利用好现代信息技术，使信息化进政、史、地课堂，不断提高教学质量。
二、教研工作要点(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想，提高教学质量1、不断加强教育理论的学习。
教研组全体成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态，认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新。
2、组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用;进一步加深对新教材的学习，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性。
3、认真落实听课评课活动。
要求每位教师每学期应听课____节以上;教研组每学期组织校内公开课____节。
要求教研组成员人人参与听评课，听课教师首先要熟悉教学内容，了解教材重难点，分析讲课教师的教学思路，然后带着问题去听课;听课教师要认真记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课教师进行交流。
(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作1、认真学习教育局下发的“十项规定”，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作;根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。
2、加强集体备课，抓好备课关。
各年级的每一单元都要组织一次集体备课，备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
高中文科综合教研组工作计划(完整版)
高中文科综合教研组工作计划（完整版）为落实学校、教务处工作计划，认真搞好教研工作，保证教育教学质量稳步提高，在“面向全体学生，一切为了学生”的基础上，将以质量求生存，以改革促发展，以科研兴学校具体落实在教学中，并在当今课改的新形式下，根据本组文综具体情况，进行一些师生互动的教研活动，以本组教研课题“高中文综高考与教学整合”为核心，以学生为主体，根据学科特点拟定一些政、史、地的小组活动计划，为提高教学质量打基础，根据本组实际，特拟定以下计划：一、工作目标1、制定教学计划，遵循教育教学规律，授课具有科学性，寓学科教育于爱国主义教育和国情教育之中，将德育教育放在重要的地位。
将新课程改革精神落到实处。
2、钻研教材，改进教法，面向全体学生，因材施教，促进学生全面发展，以课题“高中学困生教育转化策略研究”为核心，培养学生自主学习的学风，创新的能力，全面推进素质教育。
3、本组12位成员认真学习研究语文、英语、政史地等科目新课程标准，加强专业的业务学习。
同时语文学科、英语学科师资较雄厚，科目之间可开展一课而上、同课异构活动，备课可采用集体备课，单元备课的形式，经过研讨后的单元教案可作为大家共用的模本教案，这样有利于统一教学进度。
对年轻教师以案例课模式进行培训，开展观摩教学，互相取长补短，使每位教师在教学中摸索出一套行之有效、有特色的教学方法适用自己教学，每学期听课不少于20次。
4、对常规教学工作应认真完成，做到认真备课、上课、制卷、批改作业及试卷，能接受汉阴中学南区教学部定时和不定时的检查。
5、督促组内教师提高自身业务能力，掌握现代技术教育制作课件参与教学（有限的多媒体设施），在多媒体设施不足的情况下，依据自己所带的班级旳学情进行教案设计，打造激情高效课堂努力提高课堂效率。
6、在思想政治教育及其他方面，根据班级情况采取一定方法，必要时进行家长会及家访，与家长取得联系，便于更好管理学生。
并积极参加本组的课题研究，就如何开展学困生的转化教育进行一次研讨会.7、根据本组各学科特点，开展学科教研活动，并制定出教学计划定期进行教学进度督促检查，在期末总结本组活动的成果及改进的地方，并提出下一步的发展方向。
文综教研组工作总结10篇
文综教研组工作总结10篇文综教研组工作总结1一、指导思想根据学校工作计划的安排，文综组认真执行教务处对教研组工作的部署要求，认真总结前一阶段的课改成绩，在过去经验的基础上加强课改实践，通过教研活动深化课改了探索，寻求符合本校实际的教学方法，使教学成绩进一步得到了提高。
二、本学期的主要教研工作1、完善落实了教研工作制度，认真制定了工作计划，组织教师积极开展教研活动，合理安排教研时间，组织好每一次教研活动。
2、周密安排教研课题，重点解决前阶段课改中存在的问题，加强了与其他教研组的联系，共同探讨解决了许多课改中遇到的问题、困难，总结学习了取得课改成就的先进学校的成功经验，取彼经验补己不足，使教研工作取得了开拓性成效。
3、统一了学案的编写模式，要求不论是否同一年级只要是同科，学案编写必须按照统一的编写思想去编写，学案的编写程序必须一致，内容安排上遵循求同存异的原则，使教师编写学案的能力得到大幅度提高。
4、通过听课、看课发现课堂教学中的问题，在通过说课、评课来解决课堂教学中的问题，不断总结课改经验，改进教学方法，提高了教学实效。
5、开展学生素质教育活动。
本学期素质教育活动我组举办了两次：一是毕业年级的政治、历史专项考前辅导报告、二是“中学生地理小博士知识竞赛”,为了顺利有实效的完成这项工作，教研组集体讨论了实施方案，并做了周密安排，活动开展有条不紊，效果很好。
6、加强教学常规督导。
认真配合学校对教师的备课、作业、等教学环节的检查，随时派遣帮教老师听新任教师的课，并及时同相应老师反馈信息。
本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动，而且能按时备写教案,超额完成作业批改量.7、认真进行中考复习方略探讨。
教研组印发近年中考试题，在教研常规活动中一起学习，并由相关科目负责老师做发言，每个教师对试题谈自己的看法，同时，要求老师在教学中，贯彻中考思想，增强教学的针对性和实效性。
2023文综组教研工作总结
2023文综组教研工作总结2023文综组教研工作总结（通用8篇）如果让你来写文综组教研工作总结，你知道怎么下笔吗? 一年来，凭着对工作更深的认识和感悟，我们总是很执着地对待每一项工作的挑战，也努力的想把工作做的更好!下面是小编为大家整理的2023文综组教研工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
2023文综组教研工作总结篇1一学期的工作即将结束，这学期，我们政史地组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻区及学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地开展多种了一系列工作，圆满地完成了本学期的教育教学任务，现总结如下：一、勤学新课程标准为指针今年暑假开始，省市级教育主管部门对新一届的高一教师开展了普通高中深化课改的全员培训，宣传并要求贯彻落实深化课改的理念和要求。
我们政史地组7为教师参加了培训学习。
另外，省学科指导意见20__版也正式发行使用。
为使老师们能明确此次深化课改的要求以及对教学指导意见的准确把握，我们在开学初进行了一次主题研讨活动，老师们通过学习，明确了学科指导意见修订的意图及教学内容具体要求的内容变化，做到教学伊始就有整体把握，有的放矢。
平时，组内教师也注重教学理论的学习，订阅专业报刊杂志，及时了解国内外时事动态及教学信息，主动为自己充电。
积极参加市区级教研活动，通过观摩学习同行的优秀做法。
二、实干常规教学持之以恒一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
现在，学校的办公室设置是以段位单位，我们组的情况又比较特殊，由政治、历史、地理三科组成，人员比较分散。
因此，平时主要是由备课组长牵头，开展办公室组员间互动交流，取长补短，加强随机研讨。
通过这种随机交流，新老教师互学互促。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一课一研新授课教案案例分析
科教兴国战略
-----民族振兴的动力
一课一研新授课教案案例分析
科教兴国战略
-----民族振兴的动力一、教材分析：
第6课科教兴国战略，分为社会发展的引擎，民族振兴的动力两个目题，主要让学生了解科学技术和教育在人的全面发展和人类社会发展中的作用，理解实施科教兴国和人才强国战略的现实意义，理解科技创新教育创新的必要性，增强学生努力提高自身素质的动力。
二、学情分析：
九年级的学生受认知结构、能力水平的限制，对事物的认识还停留在表面，通过第一站的学习，学生已经认识到科技的作用对于科技创新及教育创新，创新人才的重要性的认识，还有待提高。
三、出示三维目标：
1、知识目标：（1）理解创新的作用、科技创新的作用（2）明确教育的作用（3）理解人才的重要性、（4）我国实施了科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略要建设创新型国家能力目标：学会辩证的看待经济与科技创新、教育创新以及创新人才之间的关系。
情感态度价值观目标：增强学生努力学习、积极进取、开拓创新的精神，梳理成人成才、报效祖国的志向
2、教学重点：实施科教兴国战略的必要性
3、教学难点：各国之间激烈的经济竞争、科技竞争、归根到底是教育的竞争、人才的竞争。
四、教学方法：教师举例、学生举例；教师设问、学生分组探究、
讨论。
五、教学过程：
（一）创设情境、导入新课
活动一：阅读P65思想驿站的内容
“863计划”实施以来，我们以相对较少的投入，取得了令人瞩目的成就..........
让学生分组讨论，谈感受：
教师总结:实施科教兴国战略的重要意义：科教兴国战略是指要全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
设计意图：通过对材料的分析，使学生感受到科教兴国战略的重大意义，必须重视创新、科技创新、人才创新，从而导入新课。
（二）引导探究，进入新课：
1、创新的作用
活动二：教师举例，引导学生回忆：中国古代的四大发明，第一次工业革命英国蒸汽机的发明，第二次工业革命德国发动机的发明，第三次工业革命，美国计算机的发明。
设置问题：创新对国家、民族的重大意义？
学生展示：
教师总结：创新是民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力.
设计意图：政史一家亲，通过对中国四大发明以及三次科技革命的分析使学生认识到创新是民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力.
2、科技创新的作用
活动三：阅读材料（分组探究）
材料一：
摩托罗拉：1928年成立，世界五百强企业，2014年被联想收购。
诺基亚：1865年成立，自1996年连续14年占全球市场份额第一，2014年被微软收购，传统手机被三星、苹果等智能手机代替。
材料二：展示一则材料手机苹果4售价为600美元
美国品
牌设计：389美元
德国主
要零部
件：
44美元
中国组装：6.5美元
韩国显
示屏主要零部件：120美元
材料三：
中国每年出口1.8亿件衬衫，每件衬衫挣1美元，1.8亿件衬衫换回一架波音747 客机
设置问题：
1、摩托罗拉、诺基亚被收购的原因？
2、中国的经济发展质量如何？科技创新对国家发展的重要性？
3、如何提高科技创新能力？（这个问题难度大，教师可以点拨：（1）四个尊重（2）奖励机制：如最高科学技术奖（3）对专利权的保护——既要加快建立当代中国的科技创新体系，全面增强我国的科技创新能力。
）
4、做为中学生如何提高自己的创新能力？
学生展示：
教师总结：科技创新是经济发展中最重要的驱动力。
设计意图：这三则材料分别体现了创新对企业的重要性，我国的创新能力不高，科技创新对我国的经济发展质量有着很大的作用，通过这三则材料的分析，使学生认识到我国提高科技创新能力的迫切性。
3、百年大计，教育为本
教育的重要地位和作用
活动四：辨真理
两种不同观点：一种观点：经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育。
另一种观点;我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也把教育问题解决好。
请学生按照自已的观点进行自由组合，小组探究，找出支持自己论点的理论依据和实例。
这是一个观点碰撞的环节，要给学生充足展示自己观点的时间，将自己的观点阐述清楚。
在学生的总结中教师适时推出党中央、国务院制定的：“科教兴国和人才强国战略”。
学生展示：
教师总结：要发展经济科技是关键，教育是基础，最终靠人才。
设计意图：使学生认识到优先发展教育的重要性。
同时这种辩论的方式既可以培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力，又可以让学生在激烈的辩论中得到更加充分的思考和借鉴。
活动五：
材料一：教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。
面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益
的财富，甚至决定其一生的命运。
为了个人发展，许多人在职“充电”，中学生一定要抓住初中阶段美好的学习时光，为将来的发展打下基础。
材料二：我们的学生上课睡觉、看小说、说话、课下抄作业
设置问题：我应该如何对待学习？
学生展示：
教师总结：教育对人口的作用：从根本上提高中华民族的整体素质，化中化人口大国为人才强国。
化人口压力为人才人本优势。
教育对经济的作用：把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展的战略地位。
教育对个人的作用：迎接未来知识经济的挑战，接收良好的教育，已渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
教育对国家的重要性：国与国之间的竞争表现为，经济和科技的竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争，教育决定一个国家和民族的未来是一个民族最根本的事业。
只有大力发展教育才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
设计意图:中考考题，限制性要求越来越高，通过这几个材料以及问题的讨论总结学生弄清教育对各个方面的作用，使学生的思路越来越清晰，并且通过对我们的学生不爱学习的话面的分析使大家增强学习的目标性和主动性的认识，从此认真听讲努力学
习。
落实情感态度价值观目标。
4、人才的重要性
活动六：袁隆平的照片、邓小平的照片
袁隆平，人们说他一粒种子改变了世界，他是世界杂交水稻之父，正是他研制的杂交水稻，从根本上解决了我国十多亿人口的吃饭问题。
也有人说中国十几亿人口的吃饭问题，是靠“两平”解决的，一个是袁隆平;一个是邓小平。
邓小平的改革开放，袁隆平的杂交水稻。
结合课本P69页，二战后期，美国抢人才；苏联抢机器。
设置问题：1、你对人才重要性的认识？也可以例举你熟悉的人才。
2、怎样把自己培养成人才？
学生展示：
教师总结：人才是一个国家发展最重要的资源，加快科技进步和创新关键在人才，当今和未来的国际竞争说到底是人才的竞争。
设计意图：
通过对几个典型人才的分析使学生认识到人才对社会发展的巨大作用，从而努力把自己培养为人才，为国家做出贡献。
板书：
教育创新
八、课后总结：（1）学生总结：这节课我收获了..................
（2）教师总结：通过本课的学习使我们认清了科技创新对经济发展的巨大作用，认清了教育在人类生命，生活方面所产生的重大影响，发展科技教育是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，我们要坚定不移地实施科技兴国战略。
九、课后反思：本节课努力构建师生互动，生生互动的教学模式，创设情境，以活动引领教学，让学生在思考讨论中自主学习注重学生能力的培养。
学生的自主学习，搜集处理信息、交流合作等方面的能力得到充分的锻炼与提高，学生体现很好的合作意识。
教师的教学方式和学生的学习方式悄然发生变化。
但本节课也存在着不足之处，课前准备有的学生不能完全投入;课上少部分学生热情，积极性、主动性没有被充分的调动起来，学生的主体作用没有完全发挥等等，在今后的教学中，应注意和改进。