九年级语文：《孟子二章》对比阅读
孟子二章知识点梳理与专项阅读
孟子二章知识点梳理与专项阅读一、基础知识：1、作家作品：孟子，名轲（“孟子”是人们对他的敬称），我国历史上著名的思想家、教育家、辩论家。
是继孔子以后儒家学派的代表人物。
《孟子》是儒家学派的经典著作之一，也是先秦诸子散文中极有影响的著作。
《孟子》一书记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。
孟子的主要政治主张是“非攻”与“兼爱”，主张和平，反对一切战争。
显然，孟子的主张带有极大的片面性，但在我国古代战国时期诸侯混战的时期，却有着积极的意义，至于课文中提及的“得道多助，失道寡助”及“生于忧患，死于安乐”的论断，其最终目的在于维护封建统治，但对生活在今天的我们仍有一定的教益。
2、重点字词注音：域民（yù）畎亩（quǎn）拂士（bì）3、重点解释：《得道多助，失道寡助》三里之城城：内城。
郭：外城。
环：围。
池：护城河。
兵革：泛指武器装备。
委而去之委：放弃。
去：离开。
域：限制。
寡助之至至：极点。
亲戚：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。
畔：通“叛”，背叛。
顺：归顺，服从。
故君子有不战君子：得道者。
《生于忧患，死于安乐》发：起，指被任用。
畎亩：田间、田地。
举：任用，选拔。
这里是“被选拔”的意思。
士：狱官。
拂：违背。
乱：扰乱。
曾益：增加。
“曾”通“增”。
恒过：经常犯错误。
衡于虑：思虑阻塞。
“衡”通“横”，梗塞，不顺。
作：奋起，有所作为。
征于色征：表现。
喻：了解。
入：在国内。
法家拂士：法家：守法度的大臣。
拂士：辅佐君主的贤士。
“拂”通“弼”，辅佐。
出：在国外。
孟子二章练习题及答案、孟子二章知识点阅读4、重点语句翻译：《得道多助，失道寡助》①域民不以封疆之界：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。
②固国不以山溪之险：巩固国防不能靠山河的险要。
③威天下不以兵革之利：威慑天下不能靠武力的强大。
④故君子有不战，战必胜矣。
所以君子不战则已，战就一定能胜利。
《生于忧患，死于安乐》⑤生于忧患，死于安乐：因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰⑥行拂乱其所为：是他做事不顺。
九年级下册文言文之2《孟子》两章
九年级下册文言文之2《孟子》两章一、原文得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
不恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
二、解词得道多助，失道寡助1、选自《孟子·公孙丑下》。
《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。
孟子（前372-前289），名轲，邹（现在山东邹城）人，战国中期思想家、教育家。
2、三里之城：方圆三里的内城。
3、郭；外城。
在城外加筑的一道城墙。
4、环；围。
5、池；护城河。
6、兵革；泛指武器装备。
兵，兵器。
革，甲胄，用以护身的盔甲之类。
7、委而去之；意思是弃城而逃。
委，放弃。
去，离开。
8、域民不以封疆之界；意思是，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限。
域，这里是“限制”的意思。
9、固国不以山溪之险；巩固国防不能靠无山河的险要。
10、威天下不以兵革之利；威慑天下不能靠武力的强大。
11至；极点。
12、亲戚；内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。
13、畔；通“叛”14、顺；归顺，服从。
15、故君子有不战，战必胜矣；所以君子不战则已，战就一定能胜利。
君子，指上文所说的“得道者”。
生于忧患，死于安乐1、选自《孟子·告子下》。
《孟子》两章阅读及答案(共15页)
《孟子》两章阅读及答案[模版仅供参考，切勿通篇使用]教案下载一:《孟子》两章重要习题答案《孟子》两章重要习题一、积累与运用1.解释下列句中加点的词语。
（1）三里之城，七里之郭．（3）天下顺之．（5）天将降大任于是人也．2.解释下列句中的加点词。
（1）兵革非不坚利．利（2）域民不以封疆之界．（4）空乏其身．．（6）出则无敌国外患．（2）生于忧患．于舜发于畎亩之中．威天下不以兵革之利天将降大任于是人也．．（3）三里之城．环而攻之．亲戚畔之．天下顺之．多助之至．3.找出下列句中的通假字，并解释其含义。
（1）寡助之至，亲戚畔之_________通_________，含义：____________（2）……所以动心忍性，曾益其所不能 _________通_________，含义：____________3）困于心，衡于虑，而后作_________通_________，含义：____________（4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者_________通_________，含义：____________4.《孟子》是______________所作，_________家经典著作之一。
5.《生于忧患，死于安乐》一文的开头列举的人物有什么样的共性？二、阅读（一）天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
6.请将这则短文的论点写在下面。
7.翻译下面的句子。
（1）天时不如地利，地利不如人和。
（2）故君子有不战，战必胜矣。
8.文中的“君子”指谁？9.从本文可以看出，决定战争胜利的三要素是_________、_________、_________，其中最主要的是。
九年级语文下册 第四单元 15《孟子》二章课文解析 苏教版
《孟子》《<孟子>二章》课文解析鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
（鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时得到，舍弃鱼而选取熊掌。
）[欲：想要，喜爱。
熊掌：熊的脚掌，古人认为是珍贵的食品。
得兼：兼得，同时得到。
舍：舍弃。
]生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
（生命也是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，这两种东西不能同时得到，舍弃生命而选取道义。
）生亦我所欲，所欲有甚于生者，帮不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（生命也是我所喜爱的，所喜爱的有胜过生命的，所以不做苟且偷生的事。
死亡也是我所厌恶的，所厌恶有胜过死亡的事，所以有的灾祸不躲避。
）[甚：超过，胜过。
苟得：苟且取得，意思是只为求利益，不择手段。
恶(ｗù)：憎恶，厌恶。
患：祸患，灾难。
辟：同“避”，躲避。
]如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也? 使人之所恶莫甚于死者，则心可以辟患者何不为也？（如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来躲避祸患的什么不可以干呢?）[如使：如果，假使。
则：那么。
凡：凡是。
者：第一个“者”指代办法。
]由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（采取某种手段就能够活命可是有的人不采用，采取某种手段就能够躲避祸患可是有的人不做，因为所喜欢有胜过生命的东西，所厌恶有胜过死亡的事情。
不只是贤人有这种想法，人人都有这种想法，贤人能够不丢掉罢了。
）[是故：因为。
非独：不单，不仅。
心：心意。
耳：语气助词，罢了。
] 【句段分析】“鱼”用来比喻“生”。
“熊掌”用来比喻“义”。
形象地引出了“舍生取义”的题旨，通篇议论，由此展开。
用比喻论证的方法引出论点。
【部编版秋季课程-初二语文】第14讲-《孟子二章》对比阅读-教案
举于版筑之间：（古）选拔、任用。
（今）举动。
举于士：（古）狱官。
（今）士人，读书人。
所以动心忍性：（古）用来......的。
（今）表因果的关联词。
3.词类活用
富贵不能淫：v.→使动，使......惑乱、迷惑。
贫贱不能移：v.→使动，使......改变、动摇。
威武不能屈：v.→使动，使......屈服。
行天下之大道：道路。
拂 行拂乱其所为：违背。
入则无法家拂士：同“弼”辅佐。
谓 此之谓大丈夫：称得上，叫做
秦王使人谓安陵君曰：对……说
太守谓谁：为，是
国 国恒亡 (国家)
固国不以山溪之险 (国防)
去国怀乡 (国都)
拂 行拂乱其所为 (违背)
法家拂士 (同“弼”辅佐)
于 舜发于畎亩之中 (从)
天将降大任于是人也 (给)
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之②；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道③；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（选自《孟子·滕文公下》）
注：使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思。即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。实际上，它是以动宾的结构方式表达了兼语式的内容。使动用法中的谓语动词，有的是由名词，形容词活用来的。
4.一词多义
戒 戒之曰：告诫
必敬必戒：谨慎
居 居天下之广居：居住
居天下之广居：住宅。
道 妾妇之道也：指思想体系。
【解析】（1）学生加强积累古代文学常识，作家作品。（2）学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。（3）用自己的话理解“生于忧患”。（4）语句或语段在文章中的作用从内容与结构方面来回答。（5）应该结合本文的观点，出示不同意的理由，表述合理即可。
《孟子二章》练习题及答案
《〈孟子〉两章》中考题集萃一、阅读下面两个语段，完成 18-21 题。
(共 10 分)(一)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则 无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
(节选自《生于忧患，死于安乐》 )(二)越王句践①反国， 乃苦身焦思②， 置胆③于坐， 坐卧即仰胆， 饮食亦尝胆也。
曰： “女忘稽之耻邪？” (终灭吴)(节选自《史记》)注：①句践：即勾践。
春秋时越国国君，于公元前 494 年被吴王夫差大败于会稽，被 俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前 473 年灭掉吴国。
②焦思：焦虑思 考。
③胆：即胆囊，胆汁极苦。
18.解释下面句子中加点词的意思。
(2 分)(1)困于心衡于虑而后作 作：． 19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。
(2 分) 故天将降大任于斯人也，必先苦 其心志，劳其筋骨20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？( 2 分)21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居 乐业， “生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。
(4 分)二、阅读《〈孟子〉二章》，完成 8-11 小题( 15 分)得道多助,失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而 攻之， 必有得天时者矣； 然而不胜者， 是天时不如地利也。
城非不高也， 池非不深也，．(2)人恒过然后能改 恒： ． ．兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封 疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助 之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不 战，战必胜矣。
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2021/7/26
19
1．解释下面句子中加点词语的意思。（2分） （1）万钟于我何加焉 何加： 有什么益处（带来什么好处） （2）所识穷乏者得我与 得：感激 2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分） （1）是亦不可以已乎？
这种做法不也可以停止了吗？ （2）此之谓失其本心。
这就叫做丧失了自己的本性。
21
鱼我所欲也(节选) 鱼，………………………………，贤者能勿丧耳。
过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
2021/7/26
22
1．解释下列加点词语在文中的意思。 (4分) （1）故不为苟得也 苟且 （2）如使人之所欲莫甚于生 假如、假使 （3）所恶有甚于死者 厌恶 （4）留取丹心照汗青 史册 2．翻译下列句子。 (4分) （1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
2021/7/26
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• 越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓 宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连 岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱 斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选 自《郁离子》）
越国有一个善于搞农业的人，垦荒造
田种水稻，但是三年都遇上水灾。人们说 应排水后改种黍米，他不听从，而按原来 的干，又干旱连续两年。他算了一下收获 ，已补偿了以前的欠收还有赢余呢。因此 说：“天旱要准备船只，天热要缝制裘皮 衣。真是世间的名言啊。”
二者不可得兼，舍生而取义者也。（或“舍生取义者也”）
5、请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写 法上有何不同？（4分）
甲文：通过比喻引出论点，接着从正反两方面进行阐述，最 后得出结论。（2分） 202乙1/7文/26 ：以时间为顺序，通过对话、动作和神态来刻画人物。18
中考文言文《孟子》二章赏析
中考文言文《孟子》二章赏析1.《富贵不能淫》《富贵不能淫》出自《孟子滕文公下第二章》，内容是孟子批驳景春关于大丈夫的错误言论。
我们可以当成一篇驳论文来阅读。
孟子在与纵横家的信徒景春谈论“何为大丈夫”的问题中，提到了这著名的三句话。
在孟子看来，真正的“大丈夫”不应以权势高低论，而是能在内心中稳住“道义之锚”，面对富贵、贫贱、威武等不同人生境遇时，都能坚持“仁，义，礼”的原则，以道进退。
针对景春的“论点”和“论据”，孟子先破后立，先批驳景春的错误观点，再阐述什么是真正的大丈夫。
我们看孟子是如何批驳的。
首先，孟子针锋相对地用了一个反问句：“是焉得为大丈夫乎?”这个怎么能够叫大丈夫呢?对景春的观点给予直接的否定。
其次，孟子进行了分析，回答了“公孙衍、张仪之流”为什么不能称为大丈夫。
第三，得出结论，公孙衍、张仪之流的所行“以顺为正”，是“妾妇之道”，不是“大丈夫之道”。
孟子认为，公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌，曲意顺从诸侯，不讲仁义道德原则，只是“以顺为正”，所行只不过是小人、妾妇奉行的是“妾妇之道”，非大丈夫所为。
在完成了批驳之后，孟子接着就阐述了什么是真正的大丈夫。
孟子的结论是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”，富贵和地位的诱惑不能改变他的心志，贫贱不能改变他的气节，威武和权势不能屈服他的志向，这样的人做大丈夫!怎样才能让自己做大丈夫呢?孟子做了两点分析。
一是“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，这还是儒家一贯倡导的仁义礼智信。
“广居”、“正位”、“大道”这三个词，朱熹依次解释为“仁”、“礼”和“义”。
这句话的意思是说：做大丈夫，他首先要是个仁者，他要有以天下为家的博大胸怀，要有以天下人为亲的伟大情怀，居住在天下最大的居所——“仁”里。
其次，他要是个讲礼仪的人，要有为天下而立大正的社会理想和觉悟。
第三，他是个“大道之行，为公天下”的公道主义者。
二是“得志，与民由之，不得志，独行其道”，时势适宜的时候，实现志向了，就跟百姓一起实行它;时势不宜的时候，不能实现志向，就独自实行自己的道理。
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《孟子二章》中考试题·对比阅读（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知___________，________________。
（乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
1. 解释加点的字。
（3分）①衡．（ ）于虑 ②而后喻．（ ） ③以光．（ ）先帝遗德 2. （甲）文中空白处的语句是：___________________，__________________。
（甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中的___________________________。
（乙）文中，作者解决“危机”的办法是________________________________。
（3分）［甲］人恒过，然后能改；……而死于安乐也。
（选自《孟子》） ［乙］郑之鄙．人学为盖。
三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。
三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。
未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。
欲学为兵，则老矣。
越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。
人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。
计其获，则偿歉而赢焉。
故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。
天下名言也！”（选自《郁离子》） 1. 解释句中加点的词。
（2分）①入则无法家拂．士 拂：_____________ ②郑之鄙．人学为盖 鄙：______________ 2. 翻译文中划线的句子。
（6分） ①人恒过，然后能改。
译：_____________________________________________________________________ ②旱斯具舟，热斯具裘。
译：_____________________________________________________________________ 3. 甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4分）甲文的主要观点：__________________ 乙文的主要观点：__________________ 共同特点：________________________________________________________________ _________________________________________________________________________（一）故天将降大任于是人也，……。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）（二）越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节选自《史记》）注：①句践：即勾践。
春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。
②焦思：焦虑思考。
③胆：即胆囊，胆汁极苦。
1. 解释下面句子中加点词的意思。
（2分）（1）困于心衡于虑而后作．作：______________________________ （2）人恒．过然后能改 恒：______________________________ 2. 用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。
（2分） 故天将降大任于斯人也，必先苦．其心志，劳．其筋骨 译：_____________________________________________________________________ 3. 孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）答______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4. 勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。
（4分）答______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________得道多助,失道寡助天时不如地利，……以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也……而死于安乐也。
1. 下列加点的实词解释错误的一项是（ ）（2分）A ．域．民不以封疆之界 域：区域、地域 B ．寡助之至，亲戚畔．之 畔：通“叛” 背叛 C ．傅说举．于版筑之间 举：被选拔，被起用 D ．必先苦．其心志 苦：使……受苦 2. 下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A ．固国不以．山溪之险 属予作文以．记之 B ．环而攻之．而不胜 杜少府之．任蜀州 C ．故天将降大任于．是人也 曹操比于．袁绍 D ．征于色，发于声，而．后喻 择其善者而．从之 3. 选择对文章意思理解不正确的一项（ ）（2分）A ．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B ．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C ．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D ．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
4.把下列文言语句翻译成现代文。
（9分，每小题3分）（1）得道者多助，失道者寡助。
译：_____________________________________________________________________ （2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
译：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________[甲] 故曰，域民不以封疆之界，……战必胜矣。
[乙] 孟子曰：“桀、纣①之失下下也，失其民也；失其民者，失其心也。
得天下有道：得其民，斯得天下矣。
得其民有道：得其心，斯得民矣。
得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。
民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。
”注释：① 指夏桀、商纣，古代的暴君。
② 与：同“为”，替的意思。
③ 尔也：而已。
④ 圹（kuàng）：原野。
1.解释下列加点词在句中的具体含义。
（4分）（1）寡助之至（）（2）亲戚畔之（）（3）所恶勿施尔也（）（4）兽之走圹（）2.甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的，将这个句子写在下面，并加以翻译。
（3分）句子：__________________________________________________________________ 译：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3.甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。
乙文中的这个句子是：__________________________________________________________ 。
（2分）4.乙文中说到的“桀、纣”，其失天下的原因，用甲文的句子来解释就是：__________________________________________。
（2分）5.甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。
这两个“道”的意思一样吗？说说你的理解。
（4分）答_______________________________________________________________________________________________________________________________________________[甲]人恒过，然后能改……然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子》）[乙]淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。
蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。
蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。
惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。
（选自《齐东野语》）注：①血指：伤指②刳（kū）取：割取③郭索：急竞爬行的样子④殒：死亡翻译：淮北蜂很毒，尾巴上的刺可以杀人；江南的螃蟹很威猛，它的螯可以抵挡老虎。
但是拾取蜂蜜的人不认为需要（与蜜蜂）争斗，而捕捉螃蟹的人没听说过伤手指的。
蜜蜂的蜂窝一般筑在地上或树木石头上，人发现了它所在的地方，就在夜晚拿着烈焰燃烧的火炬靠近它，蜜蜂倾巢而出飞向火焰，全部死亡。
然后（人们）连蜂房带蜂蛹一起挖取下来。
螃蟹呆在蒲草或芦苇之间，在水边上放一盏灯，（螃蟹）没有一个不争相爬行，全都是俯身捡拾即可。
（它们）只知道向着有火光的地方跑，而不能安守自己的窝，它们的死亡也是必然的了。
1.解释句子的加点词（4分）（1）征于色，发于声，而后喻．___________ （2）入则无法以家拂．士_____________ （3）江南蟹雄，螯能敌．虎_____________ （4）悉．可俯拾__________________ 2.翻译文中画线的句子：（4分）（1）人恒过，然后能改。