千字文第一课
千字文第一课-1
天对地，雨对风。大陆对长空。
qióng
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。
jì
风高秋月白，雨霁晚霞红。
shēn sà shuò yào shù
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；
三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。
《千字文》简介:
《千字文》是南北朝的周兴嗣（sì ）编写的， 它是用一千个不重复的字写成的一篇韵文， 全文共250句，每四字一句，共一千字。字 不重复，句句押韵，有条不紊地介绍了有 关自然、社会、历史、地理、伦理、教育、 人物掌故以及做人处事等方面的知识和道 理， 是一部袖珍百科知识全书。
我会背 天地( 日月( 寒来( 闰余 ( 云腾(
) ，宇宙( ) ，辰宿( ) ，秋收( ) ，律吕( ) ，露结(
)。 )。 )。 )。 )。
带有天地的成语 ：
顶天立地、天罗地网、天寒地冻、 铺天盖地、冰天雪地、改天换地、 幕天席地、开天辟地、天造地设、 天高地厚、天昏地暗、翻天覆地 欢天喜地、天诛地灭、天南地北、 谢天谢地、惊天动地、天长地久、 撼天动地、花天酒地、推天抢地、
千字文
——天地玄黄
天地玄黄 ，宇宙洪荒 。 日月盈昃 ，辰宿列张。 寒来暑往 ，秋收冬藏。 闰余成岁 ，律吕调阳 。 云腾致雨 ，露结为霜。
第一步：字正腔圆 知字音 第二步:手舞足蹈 读节奏
第三步：查阅资料 知其意
第四步：摇头晃脑 出感情
字正，就是发音一定要正确； 腔圆，就是字要发的圆润，宏亮。
云腾致雨 ，露结为霜。
xuán 天地玄黄 ，宇宙洪荒 。
zè xiù 日月盈昃 ，辰宿列张。
寒来暑往 ，秋收冬藏。 rùn 闰余成岁 ，律吕调阳 。 téng 云腾致雨 ，露结为霜。
千字文第1课
第 1 课 天地玄黄
云腾致雨，露结为霜。
释文： 云气上升遇冷就成了雨，夜里露水遇冷就 凝结成了霜。
“月”字甲骨文和金文 字形，都像一轮弯弯的 月亮。
请听故事：星宿（xiù）
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋初露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
二十四节气歌
春 雨 惊 春 清 谷 天，
（立春） （雨水） （惊蛰） （春分） （清明） （谷雨）
夏
满
芒
夏暑相Fra bibliotek连。（立夏） （小满） （芒种） （夏至）
（小暑、大暑）
秋
处
露
秋
寒
霜降，
（立秋） （处暑） （白露） （秋分） （寒露） （霜降） 冬 雪 雪 冬 小 大 寒。
（立冬） （小雪） （大雪） （冬至）
（小寒、大寒）
想一想
作业： 1、熟读并背诵课文 2、回家帮爸爸妈妈做做家务。
第 1 课
第 1 课 天地玄黄
天地玄黄，宇宙洪荒。 日月盈仄，辰宿列张。 寒来暑往，秋收冬藏。 闰余成岁，律吕调阳。 云腾致雨，露结为霜。
第 1 课 天地玄黄
天地玄黄，宇宙洪荒。
释文： 苍天是黑色的，大地是黄色的，茫茫宇宙 寥落无边。
第 1 课 天地玄黄
日月盈仄（zè）， 辰宿（xiù）列张。
释文： 太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰 布满 在无边的太空中。
第 1 课 天地玄黄
寒来暑往，秋收冬藏。
释文： 冬天到了夏天走了，秋天收割庄稼，冬天 存储粮食。
第 1 课 天地玄黄
闰（rùn）余成岁， 律（lǜ）吕（lǚ）调阳。
释文： 积累数年的润余并成一个月，放在闰年里； 古人用六律六吕来调节阴阳。
千字文第一课时
tiān dì xuán huáng
yǔ zhòu hóng huāng
天地玄黄
rì yuè yí ng zè
宇 宙 洪 荒
chén xiù liè qiū zhāng
日月 盈 昃
hán lái shǔ wǎng
辰 宿 列 张
shōu dōng cáng
寒来 暑 往
秋 收 冬 藏
天地玄黄
宇宙洪荒
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒
tiān dì xuán huáng
yǔ zhòu hóng huāng
天地玄黄
rì yuè yí ng zè
宇 宙 洪 荒
chén xiù liè qiū zhāng
日月 盈 昃
hán lái shǔ wǎng
辰 宿 列 张
shōu dōng cáng
寒来 暑 往
秋 收 冬 藏
二十四节气歌
千字文
——周兴嗣sì
《千字文》简介
《千字文》是我国最优秀的一篇训 蒙教材，流传至今1500多年，是用一 千个基本不重复的汉字写成，是进行 历史文化知识和传统美德教育的优秀 读物。 《千字文》通篇首尾连贯，音 韵谐美，读起来朗朗上口，既是一首 长诗，也是一部小型百科知识全书， 包含了丰富的知识。明代古文大家王 世贞称其为“绝妙文章”。
玄,天也;黄,地之色也；洪,大也;荒,远也;宇宙广大无边。
苍天是黑色的，大地是黄色的； 茫茫宇宙辽阔无边。
盘古开天地
女娲造人
zè
xiù
日月盈 昃
辰 宿列 张
太阳有正有斜，月亮有缺有圆； 星辰布满在无边的太空中。
盈 昃
日月盈 昃
《千字文第一课》课件
目录
• 千字文简介 • 千字文第一课内容 • 千字文第一课讲解 • 千字文第一课练习 • 千字文第一课总结
01
千字文简介
千字文的起源
千字文的起源可以追溯到魏晋南北朝时期，当时为了快 速识字和普及教育，人们开始使用千字文作为教材。
千字文的出现，为当时的儿童提供了一种简单易学的识 字方法，同时也为后来的汉字文化传承奠定了基础。
故事化呈现
将千字文的内容以故事的 形式呈现，增强学生的记 忆和理解。
实例解析
结合生活中的实例，对千 字文进行深入解析，帮助 学生更好地掌握其内涵。
讲解重点
千字文的起源与历史背景
介绍千字文的创作背景、历史沿革及 其在中国文化中的地位。
千字文的文学特点
分析千字文的文学风格、修辞手法和 语言特色，提高学生的文学鉴赏能力 。
默写练习
总结词
加深记忆理解
详细描述
通过默写千字文，可以帮助学生加深对文字的记忆和理解，提高对语言文字的掌握能力。
应用练习
总结词
实践运用能力
详细描述
通过将千字文应用到实际生活中，比如写作、演讲等，可以提高学生的实践运用能力，增强对语言文 字的运用能力。
05
千字文第一课总结
学习收获
01 汉字起源理解
千字文的思想内涵
深入挖掘千字文中蕴含的哲学思想、 道德观念和人文精神，引导学生树立 正确的价值观。
千字文的实践应用
探讨如何将千字文中的智慧应用于日 常生活和学习中，提高学生的综合素 质。
讲解难点
01 千字文的文字理解
由于千字文中涉及大量生僻字和古汉语语法，学 生在理解上可能会存在困难。教师需耐心解释， 借助图解、实例等方式帮助学生理解。
《千字文》带拼音及全文详解
《千字文》带拼音及全文详解《千字文》带拼音及全文详解《千字文》自问世一千多年来的流传表明，它是流传广泛的童蒙读物，是中国传统文化的一个组成部分，在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。
它那优美的文笔，华丽的辞藻，使得众多童蒙读物都无法望其项背。
小编今天为大家带来《千字文》带拼音及全文，一起来看看吧！千字文全文带拼音天地玄黄（tiān dì xuán huáng），宇宙洪荒（yǔ zhòu hóng huāng）。
日月盈昃（rì yuè yíng zè），辰宿列张（chén xiù liè zhāng）。
寒来暑往（hán lái shǔ wǎng），秋收冬藏（qiū shōu dōng cáng）。
闰馀成岁（rùn yú chéng suì），律吕调阳（lǜ lǚ tiáo yáng）。
云腾致雨（yún téng zhì yǔ），露结为霜（lù jié wéi shuāng）。
金生丽水（jīn shēng lí shuǐ），玉出昆冈（yù chū kūn gāng）。
剑号巨阙（jiàn hào jù què），珠称夜光（zhū chēng yè guāng）。
果珍李柰（guǒ zhēn lǐ nài），菜重芥姜（cài zhòng jiè jiāng）。
海咸河淡（hǎi xián hé dàn），鳞潜羽翔（lín qián yǔ xiáng）。
龙师火帝（lóng shī huǒ dì），鸟官人皇（niǎo guān rén huáng）。
千字文第一课
《千字文》第一课天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
一、教学内容天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
二、教学目标1. 教学“天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
”，运用多种方式进行诵读，能够读准字音，认识汉字，理解意思。
2. 初步训练学生的韵律感，培养学生的朗读能力，在读的基础上背诵。
3. 激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并从中受到熏陶。
三、教学重难点1. 通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。
2. 通过熟读成诵，激发学生阅读经典的兴趣。
3. 通过学以致用，把学到的汉字进行运用并进行拓展延伸。
四、课前准备1. 故事：《盘古开天地》。
2. 《千字文》（片段）朗读录音。
3. 古琴乐曲。
五、课时安排2课时六、教学过程第一课时一. 激趣导入（1）上课之前，老师请大家听一个故事，播放正文“经典链接”中《盘古开天地》（见《千字文》中）的故事。
（2）故事听懂了吗？有意思吗？古人把这个有趣的故事编成了一首动听的韵律歌。
这本《千字文》，它由一千个不重复的字组成，读起来也非常动听，老师请大家听一听好吗？（3）播放《千字文（片段）》录音。
（4）指名谈谈听后的感受。
（5）过渡：《千字文》四字一句，读起来就像一首诗，让我们觉得像歌一样委婉动听。
老师和大家一起来念一念，感受它的韵律美，好吗？二. 初读正字音（1）（出示带拼音的字幕）有些字大家可能没见过，但借助拼音，多读几遍，相信你们一定能读准，自己练习一下，读得好的同学等会儿老师请他当小老师，带着大家一起读！（2）学生自由练读，教师巡视相机指导。
（3）指名读，相机正音，重点指导“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的读音。
（4）在正音的过程中相机理解“玄”、“洪荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的意思。
国学《千字文》第一课时教案
国学第三册《千字文》第一课时教学设计教材说明《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材，用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。
《千字文》通篇首尾连贯，音韵谐美，读起来朗朗上口，既是一篇四言长诗，也是一部袖珍百科知识全书。
教学内容天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
教学目标1. 运用多种方式进行诵读，能够读准字音，认识汉字。
2. 理解意思，懂得文中所涉及到的故事。
2. 培养学生的朗读能力，在读的基础上背诵。
3. 激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并从中受到熏陶。
教学重难点1. 通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。
2. 通过熟读成诵，激发学生阅读经典的兴趣。
3. 通过学以致用，把学到的汉字进行运用并进行拓展延伸。
课前准备1. 歌曲《弟子规》1. 故事：《盘古开天地》2. 歌曲《千字文》课时安排1课时教学过程课前背诵古诗一、激趣导入：1、歌曲导入：师：老师知道我们班上的同学都非常聪明的，不但诗背得好，歌也唱得好。
下面就请同学们唱一下我们在一年级时背的《弟子规》。
（看视频）【设计意图】通过唱歌《弟子规》，从而激发了学生学习《千字文》》的兴趣。
师：吟诵着如此美妙的古诗文，我们觉得这些古代的大诗人真是太有文采了。
他们给我们留下了许多优秀的文化遗产，你们想知道这些伟大的诗人小时候读什么书入门的吗？《千字文》就是其中一本，板书《千字文》。
2、简介《千字文》《千字文》是我国早期的蒙学课本，相传为南朝人周兴嗣所作。
他将一千个汉字联串成一篇文章。
《千字文》是四言长文，句句押韵，文笔优美，朗朗上口，涵盖了自然、社会、历史、天文、地理等多方面的知识。
《千字文》在中国古代的启蒙读物中，是一篇承上启下的作品，它不仅是启蒙和教育儿童的最佳读物，更是一部生动优秀的小百科。
【设计意图】通过简单介绍，使学生对《千字文》有了大概的了解，进一步激发学生的学习兴趣。
《千字文》带拼音及全文详解
《千字文》带拼音及全文详解《千字文》带拼音及全文详解《千字文》自问世一千多年来的流传表明，它是流传广泛的童蒙读物，是中国传统文化的一个组成部分，在中国古代的童蒙读物中，是一篇承上启下的作品。
它那优美的文笔，华丽的辞藻，使得众多童蒙读物都无法望其项背。
小编今天为大家带来《千字文》带拼音及全文，一起来看看吧！千字文全文带拼音天地玄黄（tiān dì xuán huáng），宇宙洪荒（yǔ zhòu hóng huāng）。
日月盈昃（rì yuè yíng zè），辰宿列张（chén xiù liè zhāng）。
寒来暑往（hán lái shǔ wǎng），秋收冬藏（qiū shōu dōng cáng）。
闰馀成岁（rùn yú chéng suì），律吕调阳（lǜ lǚ tiáo yáng）。
云腾致雨（yún téng zhì yǔ），露结为霜（lù jié wéi shuāng）。
金生丽水（jīn shēng lí shuǐ），玉出昆冈（yù chū kūn gāng）。
剑号巨阙（jiàn hào jù què），珠称夜光（zhū chēng yè guāng）。
果珍李柰（guǒ zhēn lǐ nài），菜重芥姜（cài zhòng jiè jiāng）。
海咸河淡（hǎi xián hé dàn），鳞潜羽翔（lín qián yǔ xiáng）。
龙师火帝（lóng shī huǒ dì），鸟官人皇（niǎo guān rén huáng）。
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《千字文》第一课
天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
一、教学内容
天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
二、教学目标
1. 教学“天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
”，运用多种方式进行诵读，能够读准字音，认识汉字，理解意思。
2. 初步训练学生的韵律感，培养学生的朗读能力，在读的基础上背诵。
3. 激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并从中受到熏陶。
三、教学重难点
1. 通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。
2. 通过熟读成诵，激发学生阅读经典的兴趣。
3. 通过学以致用，把学到的汉字进行运用并进行拓展延伸。
四、课前准备
1. 故事：《盘古开天地》。
2. 《千字文》（片段）朗读录音。
3. 古琴乐曲。
五、课时安排
2课时
六、教学过程
第一课时
一. 激趣导入
（1）上课之前，老师请大家听一个故事，播放正文“经典链接”中《盘古开天地》（见《千字文》中）的故事。
（2）故事听懂了吗？有意思吗？古人把这个有趣的故事编成了一首动听的韵律歌。
这本《千字文》，它由一千个不重复的字组成，
读起来也非常动听，老师请大家听一听好吗？
（3）播放《千字文（片段）》录音。
（4）指名谈谈听后的感受。
（5）过渡：《千字文》四字一句，读起来就像一首诗，让我们觉得像歌一样委婉动听。
老师和大家一起来念一念，感受它的韵律美，好吗？
二. 初读正字音
（1）（出示带拼音的字幕）有些字大家可能没见过，但借助拼音，多读几遍，相信你们一定能读准，自己练习一下，读得好的同学等会儿老师请他当小老师，带着大家一起读！
（2）学生自由练读，教师巡视相机指导。
（3）指名读，相机正音，重点指导“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的读音。
（4）在正音的过程中相机理解“玄”、“洪荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的意思。
（5）指名领读。
（6）齐读。
（7）（出示去拼音的字幕）去掉拼音大家能读好吗？同桌的两位相互合作一下吧，你读我听，我读你听。
如果你的同桌读得好，请你伸出大拇指夸夸他，如果你的同桌遇到了困难就请你当小老师帮帮他。
（8）同桌对读。
（9）指名开火车轮读四句。
（10）全班齐读。
第二课时
一、复习导入
请生读《千字文》第一课
二、小组合作读。
三、再品读韵律
（1）过渡：同学们读得真棒，字音全都读准了，但要读得再好一点儿还要注意四个小标点呢！逗号和句号在提醒我们要注意停顿，我们读的时候可要注意呀！如果读音准确，声音响亮，注意停顿，这样读起来就更好听了，我们一起来试一试，好吗？
（2）全班齐读。
（3）发现“黄、荒、张”它们有一个共同点，韵母都是ang，这四句都是押ang韵。
大家把古文的声韵美读出来了！古人读书时常常摇头晃脑、手舞足蹈，我们也学他们的样子来读读吧！
①师带领学生摇头晃脑读。
②师带领全班学生按节奏拍手读。
（节奏：xxxx/xxxx/xxxx/xxxx/）
③男女生合作，按节奏拍手对读。
④全班手脚合作打节奏读。
（例：天地玄黄宇宙洪荒拍手拍手踏脚踏脚/ 拍手拍手踏脚踏脚）
（4）古代的文字真是精妙，既有好听的韵脚，也有规律的节奏，这就是韵律美。
四、三读解文意
（1）古人云：“书读百遍，其义自见。
”我们已经读了这么多遍，这四句的意思你知道了吗？
（2）出示“经典解说”，自己读一读，想一想。
（3）说一说自己的理解。
（4）我们仿佛看到了盘古开天地后的情景。
老师和你们一起背一背这四句话，好吗？师说一、三句，生对二、四句。
师说前两个字，生说后两个字。
（5）指名背诵四句。
（6）全班齐背。
五、练习延伸
（1）“天”、“地”、“日”、“月”、“星”这五个字常常出现在成语里，比如“开天辟地”、“日积月累”、“披星戴月”。
（2）学生思考练习。
（3）全班交流，相机理解。
六、作业布置
（1）把今天学的四句内容背给爸爸妈妈听。
（2）读一读《千字文》。
七、板书设计：
第一课
天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。